基線調(diào)研培訓(xùn)1：上海市農(nóng)村中小學(xué)教育信息化實驗學(xué)校項目

1、 基線調(diào)研培訓(xùn)一提綱調(diào)研意義義與目的的1調(diào)研問卷卷內(nèi)容說說明2調(diào)研操作作辦法3調(diào)研平臺臺使用說說明4調(diào)研結(jié)果果分析5對學(xué)校：借此把把握自身身發(fā)展狀狀況，制制定出切切實可行行的工作作計劃；對區(qū)縣：統(tǒng)計分分析揭示示學(xué)校分分層特點點，便以以分類指指導(dǎo)應(yīng)用用推進工工作；對市級：可在宏宏觀上對對數(shù)據(jù)匯匯總和積積累，便便于對整整個上海海市農(nóng)村村中小學(xué)信息化化應(yīng)用推推進工作作進程的的把控。調(diào)研意義義調(diào)研目的的一上海市農(nóng)農(nóng)村學(xué)校校教育信信息化推推進的基基本狀態(tài)態(tài)描述清清楚（平平均狀態(tài)態(tài)和學(xué)校校分布情況，劃分主主要分布布區(qū)段學(xué)學(xué)校信息息化發(fā)展展階段特特點）全市農(nóng)村村學(xué)校信信息化硬硬件設(shè)施施、軟件件系統(tǒng)和和教學(xué)資

2、資源建設(shè)設(shè)現(xiàn)狀全市農(nóng)村村學(xué)校師師生信息息化應(yīng)用用行為（如應(yīng)用用頻率、應(yīng)用手手段等）全市農(nóng)村村學(xué)校師師生信息息化應(yīng)用用產(chǎn)出及及效益（如獲獎獎、證書書、態(tài)度度）全市農(nóng)村村學(xué)校制制定的教教育信息息化發(fā)展展規(guī)章制制度（規(guī)規(guī)章的側(cè)側(cè)重點）全市農(nóng)村村學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)認為為發(fā)展教教育信息息化關(guān)鍵鍵難點問問題特性性調(diào)研目的的二分析上海海市農(nóng)村村學(xué)校教教育信息息化成本本投入構(gòu)構(gòu)成（TCO）CosN組織和美美國教育育部聯(lián)合合調(diào)查美美國中小小學(xué)教育育信息化化投入成成本的構(gòu)構(gòu)成調(diào)研目的的二分析上海海市農(nóng)村村學(xué)校教教育信息息化成本本投入構(gòu)構(gòu)成（TCO）英國Becta（在02年到05年期間的的43所中小學(xué)學(xué)TCO研究項目目）調(diào)

3、研目的的三相關(guān)性分分析教育信息息化投入入成本構(gòu)構(gòu)成與應(yīng)應(yīng)用行為為的相關(guān)關(guān)性分析析教育信息息化投入入成本構(gòu)構(gòu)成與應(yīng)應(yīng)用產(chǎn)出出的相關(guān)關(guān)性分析析教育信息息化投入入成本構(gòu)構(gòu)成與應(yīng)應(yīng)用效益益的相關(guān)關(guān)性分析析學(xué)校教育育信息化化應(yīng)用行行為與應(yīng)應(yīng)用產(chǎn)出出的相關(guān)關(guān)性分析析學(xué)校教育育信息化化規(guī)章制制度分布布特點與與應(yīng)用行行為的相相關(guān)性分分析學(xué)校數(shù)字字教育資資源建設(shè)設(shè)規(guī)模與與應(yīng)用行行為的相相關(guān)性分分析學(xué)校軟件件系統(tǒng)建建設(shè)類型型與應(yīng)用用行為的的相關(guān)性性分析學(xué)校硬件件設(shè)備配配置與應(yīng)應(yīng)用行為為的相關(guān)關(guān)性分析析（生機機比與學(xué)學(xué)生應(yīng)用用行為）調(diào)研問卷卷內(nèi)容說說明整套問卷管理者問問卷教 師問問卷卷學(xué) 生問問卷卷學(xué)校信息息化硬件

4、件設(shè)施、軟件系系統(tǒng)和教教學(xué)資源源建設(shè)現(xiàn)現(xiàn)狀學(xué)校教育育信息化化發(fā)展所所制定的的相關(guān)規(guī)規(guī)章制度度學(xué)校教育育信息化化發(fā)展所所面臨的的最大挑挑戰(zhàn)教師信息息化應(yīng)用用行為及及產(chǎn)出教師信息息化應(yīng)用用效益（所節(jié)省省的時間間）學(xué)生信息息化應(yīng)用用行為及及產(chǎn)出學(xué)生信息息化應(yīng)用用效益（學(xué)習(xí)態(tài)態(tài)度改變變）調(diào)研問卷卷結(jié)構(gòu)-管理者問問卷類別具體內(nèi)容第一塊校長基本信息第二塊（一）學(xué)?；厩闆r（二）學(xué)校硬件設(shè)備（三）經(jīng)費配置（四）人員投入（五）軟件建設(shè)（六）教學(xué)資源建設(shè)（七）信息化管理制度（八）綜合問題（如面臨主要困難）管理者問問卷調(diào)研問卷卷內(nèi)容說說明-教師問卷卷類別類別說明具體問題序號第一塊教師基本信息第二塊應(yīng)用投入第1、第

5、2、第3道題（培訓(xùn)等）應(yīng)用行為數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用（包括4、5、6三道題目）信息化軟件平臺應(yīng)用（包括第7題共5個方面）課堂教學(xué)應(yīng)用（包括第8、9道題共9個方面）應(yīng)用產(chǎn)出第10-14題（信息技術(shù)證書、課題論文、教學(xué)競賽等）應(yīng)用效益第15、16題共9個方面（信息技術(shù)應(yīng)用所節(jié)省相關(guān)工作時間）教師問卷卷調(diào)研問卷卷內(nèi)容說說明-學(xué)生問卷卷類別類別說明具體問題序號第一塊學(xué)生基本信息第二塊應(yīng)用行為第1-4道題（學(xué)生在學(xué)校和家里應(yīng)用頻次）學(xué)生對教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)認識 第5-7題（學(xué)生喜歡程度、教師應(yīng)用是否滿足學(xué)生需求等）應(yīng)用產(chǎn)出第8-10題（信息技術(shù)證書、信息化活動參與程度、獲獎情況）應(yīng)用效益第11題共8個方面（

6、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績、合作能力等）學(xué)生問卷卷調(diào)研操作作辦法市級層面面：設(shè)計計問卷、構(gòu)建網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查查平臺、提供必必要的支支持服務(wù)務(wù)區(qū)級層面面：組織織本區(qū)學(xué)學(xué)校填寫寫網(wǎng)絡(luò)問問卷，并并督促學(xué)學(xué)校按時時完成學(xué)校層面面：依據(jù)據(jù)問卷填填寫要求求，按時時完成問問卷調(diào)研操作作辦法不同類型型學(xué)校的的問卷完完成份數(shù)數(shù)要求“管理者者問卷”由校長長填寫，每個學(xué)學(xué)校只需需提交1份“教師問問卷”填填寫對象象為教師師，選取取教師范范圍最好好能覆蓋蓋所有的的年級和和學(xué)科，其中小學(xué)學(xué)和中學(xué)學(xué)提交的的問卷數(shù)數(shù)目至少少為30份，九年一一貫制學(xué)學(xué)校至少少提交50份問卷“學(xué)生問問卷”填填寫對象象為學(xué)生生：小學(xué)學(xué)涵蓋三三、四、五三個個年級

7、，至少提提交問卷卷120份；中學(xué)涵蓋蓋預(yù)備、初一、初二和和初三年年級，至至少提交交問卷160份；九年一一貫制學(xué)學(xué)校涵蓋三、四四、五、預(yù)備、初一、初二、初三年年級，至至少提交交問卷280份調(diào)研結(jié)果果分析說說明市級層面面：按照照調(diào)研目目標，整整理分析析全市總總體情況況，并提提供學(xué)校校分析案案例和必要調(diào)調(diào)研結(jié)果果分析的的服務(wù)支支持區(qū)級層面面：分分析本區(qū)區(qū)（縣）層面情情況，按按照調(diào)研研目的提提供本區(qū)區(qū)調(diào)研分分析報告告，并為學(xué)校校分析調(diào)調(diào)研結(jié)果果提供指指導(dǎo)和支支持學(xué)校層面面：在在區(qū)（縣縣）指導(dǎo)導(dǎo)支持下下，完成成學(xué)校調(diào)調(diào)研分析析報告調(diào)研平臺臺使用說說明區(qū)縣負責責人具體體操作流流程（問問卷填寫寫情況監(jiān)監(jiān)控和后后期問卷卷數(shù)據(jù)導(dǎo)導(dǎo)出）1、登錄平臺2、點擊“區(qū)縣入入口”3、登錄管理后臺臺4、點擊“我的問問卷”5、點擊“分析”按按鈕6、學(xué)校問問卷填寫寫情況監(jiān)監(jiān)控點擊“請選擇學(xué)學(xué)校名稱稱”，右側(cè)側(cè)顯示每每個學(xué)校校的完成成數(shù)量（即頻數(shù)數(shù)）；7、調(diào)研數(shù)數(shù)據(jù)導(dǎo)出出分析點擊“數(shù)據(jù)導(dǎo)出出”按鈕，即可導(dǎo)導(dǎo)出所有有學(xué)校數(shù)數(shù)據(jù)調(diào)研平臺臺使用說說明6、問卷填寫寫情況監(jiān)監(jiān)控6.16.2調(diào)研平臺臺使用說說明7、調(diào)研數(shù)數(shù)據(jù)導(dǎo)出出7.17.2調(diào)研平臺臺使用說說明填寫者（校長、教師、學(xué)生）操作步步驟流程程及注意意事