爸爸媽媽基礎(chǔ)工作狀況調(diào)查

1、爸爸媽媽基礎(chǔ)工作狀況調(diào)查爸爸媽媽基礎(chǔ)工作狀況調(diào)查爸爸媽媽基礎(chǔ)工作狀況調(diào)查V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 爸爸媽媽基礎(chǔ)工作狀況調(diào)查日期：20 xx年X月爸爸媽媽每天都在做什么對父母工作狀況的調(diào)查 一、活動背景分析邱集小學(xué)地處睢寧縣西南一個經(jīng)濟落后的小鎮(zhèn)上，大多數(shù)學(xué)生家里祖輩務(wù)農(nóng)。在與當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長以及同事的聊天中，我了解到這樣的情況：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，很多身為學(xué)生父母的青壯年勞動力開離鄉(xiāng)背井外出務(wù)工，以改善家庭生活條件，使得一半以上的孩子成了留守兒童；沒有外出的人員也不再僅守著土地過日子，在農(nóng)閑時節(jié)，也會就近謀個工作補貼家庭開支。家庭收入增長了，這是好事情，體現(xiàn)在孩子身上，就是吃得好，穿得好，零用錢

2、相比以前充足了許多。但我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間開始了攀比，珍惜物品、勤儉節(jié)約的美德在孩子們的心目中漸漸淡薄。而且由于家長工作繁忙，陪伴孩子的時間減少，彼此情感交流機會不多，在孩子的腦海里，知道的是父母去掙錢了，至于他們的辛苦卻不得而知，親情因時間空間的限制而漸漸淡薄，父母與子女間的感情聯(lián)系很多時候依托著金錢與物質(zhì)。長此以往，學(xué)生可能會形成好逸惡勞、情感淡漠等不良習(xí)氣，這勢必障礙他們的身心健康發(fā)展。如果能讓學(xué)生了解父母工作的性質(zhì)和每天到底做了哪些工作，會幫助學(xué)生認(rèn)識到父母謀生的艱辛，知道金錢的來之不易，進(jìn)而改掉身上一些不良習(xí)慣，早日踏上健康的成長道路。二、活動時長及活動目標(biāo)【活動時間】 擬分兩個階段進(jìn)行

3、：第一階段（一課時）：主題活動啟動第二階段（兩 周）：綜合實踐活動【活動目標(biāo)】1、通過實踐活動，幫助學(xué)生了解父母的工作是什么，每天工作的時間和強度，為了工作都做了哪些事情。2、讓學(xué)生在參與活動的實踐過程中，學(xué)會調(diào)查、訪問、問卷、統(tǒng)計等獲取信息的技能；通過打電話、發(fā)短信、寫信等方式，掌握與家長溝通的方法。3、在合作完成活動任務(wù)中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力和與他人交際的能力。4、通過本次主題活動，幫助學(xué)生了解父母工作的辛苦，激發(fā)孩子熱愛父母的熱情和對家庭的責(zé)任心，知道金錢的來之不易，逐步養(yǎng)成珍惜他人勞動成果、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。三、活動準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備告家長一封信，讓家長知道本次活動的內(nèi)容

4、和目的，爭取家長的支持與配合。（2）尋找一些家長在小學(xué)階段的照片，制作PPT課件。（3）搜集整理一些簡單易于學(xué)生操作的調(diào)查和處理信息的方法。（4）根據(jù)活動主題，了解家長工作種類和相關(guān)信息，與學(xué)生商討，確定活動將設(shè)及的方面作為小組活動主題，并給學(xué)生劃分小組，完成各自活動任務(wù)。2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解在外地工作父母的電話號碼和具體的通信地址。（2）準(zhǔn)備有關(guān)活動的工作，如紙、筆、手機。（3）學(xué)習(xí)調(diào)查和處理信息的方法，根據(jù)需要設(shè)計簡單的調(diào)查問卷或表格。（4）各組根據(jù)匯報需要，選擇匯報交流方式，并作相應(yīng)準(zhǔn)備。四、活動過程第一階段（一課時）：主題活動啟動活動內(nèi)容：確定活動主題和各小組活動主題，劃分小組，選

5、出組長，分派任務(wù)。活動目的：明確本次活動的目的和意義，調(diào)動學(xué)生對這一主題探究的興趣。明確每個小組活動內(nèi)容，知道各自任務(wù)，初步培養(yǎng)成員之間合作的意識。通過指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)制定小組活動方案的方法，調(diào)查的途徑和方式。活動過程：（一）談話激趣，引入話題師：孩子們，看看周圍伙伴的穿著，有什么想說的嗎指名學(xué)生回答，教師小結(jié)：大家穿著漂亮的衣服，女孩兒花枝招展，男孩兒帥氣十足。課件出示：八十年代，現(xiàn)在學(xué)生父母在上小學(xué)時的穿著打扮，請大家說說與現(xiàn)在的不同。2、師：好看的服裝把大家映襯得更精神。說到精神，不能不說說我們現(xiàn)在的飲食。說說你們平日都吃哪些飯菜指名學(xué)生回答。課件出示：父母小時常吃的飯菜，請學(xué)生說說自

6、己的感受。3、師：（課件出示陀螺、木梭、沙包、雞毛毽子等）瞧，這是老師這一輩人像你們這么大時的玩具。你們有哪些玩具請生交流自己的玩具。師：和以前相比，我們的生活學(xué)習(xí)還有很多地方有著很大的不同。指名學(xué)生回答。師：這些變化的原因主要是現(xiàn)在我們的生活條件好了，家家和以前相比有錢了。請學(xué)生說說自己父母做什么工作掙錢。5、師：爸爸媽媽正值盛年，正是掙錢養(yǎng)家的好時機。那么，你們知道他們每天是怎么工作、怎么生活的嗎指名學(xué)生回答。匯總答案，確定主題師結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)，板書父母每天要做的事情。結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生看看答案都是講的什么，進(jìn)而確定班級活動的主題：爸爸媽媽每天都在做什么（三）選取任務(wù)，劃分小組1、仔細(xì)閱

7、讀板書的內(nèi)容，選擇一項作為活動內(nèi)容，按所選內(nèi)容自由結(jié)合組成小組，教師適當(dāng)調(diào)配組員。a、父母工作每天要做哪些事情b、父母每天工作的時間有多久，每日三餐的時間和三餐的內(nèi)容，每日休息和睡眠的時長。c、父母每月能掙多少錢，要開銷多少，開銷在哪些方面d、父母在工作生活中，在什么時候最開心，在什么時候最難過2、成員選出小組長，制定出簡單的小組成員活動制度。（四）學(xué)習(xí)方法，選擇方式1、再次明確小組選擇的活動內(nèi)容。2、討論：根據(jù)內(nèi)容，將采用哪些方法來完成任務(wù)，把所要用的方法還存在哪些困難提出來，以待教師協(xié)助指導(dǎo)。3、教師就每小組共同存在的問題，如調(diào)查、處理信息方法方面進(jìn)行指導(dǎo)。（1）父母在家鄉(xiāng)工作的，可向父母

8、當(dāng)面咨詢、提問；有條件的到父母工作現(xiàn)場調(diào)查，如能進(jìn)行實地拍攝會更好。（2）父母在外地工作的，可向在家的家長詢問間接了解，或打電話、寫信直接向父母調(diào)查，如有條件將父母談工作狀況進(jìn)行錄音。（3）搜集資料：查閱報刊，摘抄或剪貼相關(guān)文、圖內(nèi)容；向周圍人口頭咨詢，作必要記錄；使用網(wǎng)絡(luò)，將相關(guān)文字、圖片資料下載。（4）小組成員共同討論，設(shè)計調(diào)查問卷、調(diào)查表格等幫助記錄調(diào)查內(nèi)容。4、個別小組個性問題個別指導(dǎo)。5、小組討論成員具體任務(wù)和分工，完成小組活動方案。第二階段（兩 周）：綜合實踐活動第一小組1、活動內(nèi)容父母工作每天要做哪些事情。2、活動目標(biāo)（1）學(xué)生通過調(diào)查，知道父母工作的具體內(nèi)容，工作形式，工作強度

9、等。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、咨詢等調(diào)查的能力。（3）在實踐中感受父母工作的辛勞，明白“一分耕耘一分收獲“的道理。3、活動過程（1）學(xué)生采用現(xiàn)場觀察、當(dāng)面咨詢、電話或書信、收集家長工作照片等方式，詢問家長平日一天工作中的各個環(huán)節(jié)，并作記錄。（2）設(shè)計調(diào)查問卷，涉及工作的內(nèi)容、形式、體力或腦力等方面內(nèi)容。（3）成員請家長配合，完成問卷，并作統(tǒng)計。（4）完成“爸爸媽媽工作掠影”照片展板，并配以必要文字說明。（二）第二小組1、活動內(nèi)容父母每天工作的時間有多久，每日三餐的時間和三餐的內(nèi)容，每日休息和睡眠的時長。2、活動目標(biāo)（1）了解父母每天工作和休息的時間和飲食狀況。（2）了解父母為了工作在辛苦地付出和在生

10、活上的艱辛，從而知道他們掙錢的艱難，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對父母的敬佩之情。3、活動過程（1）采用在生活中觀察、電話或?qū)懶诺确绞剑私馍鲜龌顒觾?nèi)容，并作必要記錄。（2）設(shè)計調(diào)查表，每個成員獨立如實填寫。（3）小組集體交流匯總，完成調(diào)查總表。（4）根據(jù)調(diào)查表，就自己對父母工作生活的體會作書面報告。（三）第三小組1、活動內(nèi)容父母每月能掙多少錢，要開銷多少，開銷在哪些方面。2、活動目標(biāo)（1）了解父母工資多少和支出情況。（2）從父母開銷中，體會他們對生活精打細(xì)算的苦心和當(dāng)家人的不易，對自己孩子的疼愛，以激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛。3、活動過程（1）通過咨詢，大致掌握父母收入和支出情況。（2）設(shè)計調(diào)查表“父母每月開支項

11、目一覽表”。小結(jié)匯總，并作統(tǒng)計每項支出在開支總額中所占分量。（3）小組就父母開支這一主題，猜猜父母這樣開支的原因。（4）每位成員請父母寫下節(jié)約開支的原因，從中擇取精彩段落出一期“再苦不能苦孩子爸爸媽媽這樣說”的主題板報。（四）第四小組1、活動內(nèi)容搜集農(nóng)民工生活現(xiàn)狀的相關(guān)資料。調(diào)查父母在工作生活中，在什么時候最開心，在什么時候最難過。2、活動目標(biāo)（1）了解農(nóng)民工的生活現(xiàn)狀；父母在工作生活中情緒的變化，感受他們?yōu)榱松钇床嵝痢＃?）在與父母的溝通中，走進(jìn)他們心靈，拉近父母子女間的情感距離。（3）幫助學(xué)生認(rèn)清在家庭中自己的角色，培養(yǎng)其家庭責(zé)任感。3、活動過程（1）匯總所搜集的農(nóng)民工生活現(xiàn)狀資料，制

12、作展板或在信息技術(shù)老師幫助下制作PPT。（2）運用多種形式和家長交流，了解父母什么時候開心，為什么；什么時候不開心，為什么的。（3）小組交流，討論：父母這么辛苦，為了父母快樂，我們能做些什么；為了減少父母難過，我們哪些事情一定不能做。（4）成員在班內(nèi)調(diào)查：為了讓父母開心，現(xiàn)在我們能做些什么再面向長輩調(diào)查。撰寫一份“為了爸爸媽媽的笑臉”倡議書。 五、活動成果的交流與總結(jié)（一）活動時長 一課時（二）活動目標(biāo)1、通過學(xué)生這次綜合實踐活動，展示自己的收獲和完成的資料。2、在調(diào)查父母工作生活狀況活動中，了解父母的辛苦和掙錢的艱辛，激發(fā)孩子對父母的熱愛，培養(yǎng)他們珍惜他人勞動成果、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。3、組織學(xué)

13、生進(jìn)行活動成果展示，通過多種形式的評價，肯定學(xué)生的付出和收獲，調(diào)動他們參與這類活動的熱情，為今后活動更順利地開展鋪墊基礎(chǔ)。（三）活動準(zhǔn)備1、每個學(xué)生、每個小組整理相關(guān)資料。2、學(xué)生填寫自己活動評價表，選擇準(zhǔn)備匯報方式。3、教師與家長聯(lián)系，取得他們對本次活動和孩子們活動的評價，制作PPT。（四）活動過程1、暢談感受與收獲（1）請學(xué)生說一說，在“爸爸媽媽每天都在做什么”的綜合實踐活動中，我們知道了什么a、父母的工作很辛苦，他們掙錢很不容易。b、平日父母生活很節(jié)儉，我們在家不能大手大腳地花錢。c、在外地工作的父母生活很艱苦。d、父母很疼愛我們，他們的辛苦都是為了我們。e、我們平時要做讓父母開心的事情

14、，讓他們擔(dān)心的事情不能做。2、師小結(jié)：“爸爸媽媽每天都在做什么”主題實踐活動幫助同學(xué)們了解父母的工作，認(rèn)識到他們工作的辛苦和謀生的艱難，為了大家過著并不輕松的日子。因此，我們每個人對父母有了更深刻的認(rèn)識，對自己有了全新的要求。下面，讓我們來做一次全面的總結(jié)吧。（五）成果展示與評價1、小組成員組內(nèi)展示，說說自己想法。2、全班成果展示交流。3、自由評價：哪些作品最有創(chuàng)意，并填活動評價表。4、（課件出示）部分家長對本次活動和部分孩子活動的評價。5、教師總體評價。（1）表揚學(xué)生在本主題活動中的參與態(tài)度與成績，對他們的收獲表示祝賀。（2）對每位學(xué)生家長的積極配合表示感謝，并請學(xué)生將老師的謝意轉(zhuǎn)達(dá)給他們的

15、父母。（2）再次肯定他們在活動中關(guān)于技能方法的學(xué)習(xí)和使用，對他們在今后的活動中提出建議和意見。六、活動評析對于經(jīng)濟落后的村鎮(zhèn)里孩子來說，父母因為工作很少有時間陪伴他們，即使在家的爸爸媽媽也因工作的繁重在對待孩子上缺乏耐心。年少的孩子常常會有這樣的疑惑：“爸爸媽媽愛我嗎”在這種情況下，“爸爸媽媽每天都在做什么”這一主題綜合實踐活動較好地解決了孩子的問題。從主題的確定，到活動方案的制定、活動的開展、成果的展示與評價，學(xué)生都緊緊圍繞著主題，開始思考研究，傾注了他們的熱情，充滿了他們的智慧，從中不僅感受到父母的辛苦，知道金錢的來之不易，還在理解父母的基礎(chǔ)上增進(jìn)了彼此之間的感情?；顒有问揭孕〗M為主，每個

16、成員既有自己的任務(wù)，又是小組中重要的一分子，共同參與，密切合作，為小組的活動群策群力。在活動的各個環(huán)節(jié)中，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幫助學(xué)生都到了串連和推進(jìn)的作用，成了研究的主體，成了學(xué)習(xí)的主人，活動的積極性令人欣慰。正是在這樣的熱情中，學(xué)生不僅達(dá)到了主題綜合實踐活動的設(shè)定情感目標(biāo)，還學(xué)會了調(diào)查、處理信息、合作協(xié)作、與他人交流、寄發(fā)收取信件等技能。成果展示更讓學(xué)生的創(chuàng)新思維得到發(fā)展，自己、他人的評價也讓他們享受到了成功的快樂，很好地激發(fā)了其研究興趣，為今后的綜合實踐活動順利開展樹立了信心?；仡櫿麄€活動過程，也存在著不少問題，影響了主題實踐活動的質(zhì)量，主要有以下三點：1、教師在這項工作中專業(yè)水平不高，科研能

17、力不強，對活動的一些常規(guī)程序和向?qū)W生提供的研究方式技能了解不夠全面，指導(dǎo)方法不是十分科學(xué)合理，在一定程度上障礙了學(xué)生實踐活動的順利開展。2、師生準(zhǔn)備還不夠充分。就對接受信息的沖擊力而言，視頻的效果會更顯著，但因為自身條件的限制，無法實現(xiàn)這一設(shè)想。3、現(xiàn)場成果展示環(huán)節(jié)中，不少成果制作存在著這樣那樣的問題，與學(xué)生參與這一活動不多，相關(guān)應(yīng)對技巧少，處理信息能力不強有關(guān)。有不足，才能知道改進(jìn)的方向。我們在以后要創(chuàng)造條件，以培養(yǎng)孩子能力為指導(dǎo)思想，讓他們有更多的參與主題綜合實踐活動的機會，在親身經(jīng)歷中得到鍛煉，我們邊總結(jié)邊努力，使這類活動開展得更為扎實有效。七、成果選登及資源鏈接【成果選登】1、小組成員

18、活動要求小組成員活動要求1、每位成員要明確本組活動內(nèi)容，積極參加每次活動。2、組長在小組中要起到帶頭作用，主動承擔(dān)最重工作，為小組成員服務(wù)。3、能主動、認(rèn)真地完成自己的任務(wù)，作好詳細(xì)的記錄。4、每位成員之間要密切配合，互相幫助，完成好小組工作。2、工作現(xiàn)狀調(diào)查問卷工作現(xiàn)狀調(diào)查問卷親愛的叔叔阿姨：你們好。我們是五（1）班的學(xué)生，為了了解每位家長的工作情況，幫助我們清楚地知道你們每天的工作在忙些什么，我們設(shè)計了以下問題，請您如實回答。1、您的工作具體名稱是_。2、您的工作內(nèi)容是_。3、為了工作，您每天做的事情有：_。4、每天下午下班回家，你最想做的事情是_。5、您（ ）你的工作。A 熱愛 B 喜歡

19、 C比較喜歡 D 不喜歡6、如果您有了足夠的錢，您會（ ）。A 繼續(xù)做現(xiàn)在的工作 B不再做工作 C 不能確定要不要做工作7、您在工作中占多數(shù)的是（ ）A 要用體力 B 要用腦力請簽上您的大名：_感謝您的配合！工作生活調(diào)查表家長工作生活調(diào)查表 周工作時間（天）一天工作時間（小時）每日吃的飯菜休息時間（小時）睡眠時間（小時）心中感受上午下午早餐中餐晚餐總結(jié)：每周工作_天，吃飯以_為主，吃菜多的是_，休息_小時，睡眠_(dá)小時。大家心中共同的感受是_。4、收入支出調(diào)查表父母收入支出調(diào)查表收入（元）支出（元）其他開支原因結(jié)余結(jié)余用途工資其他衣食住行其他總結(jié)： 5、撰寫“為了爸爸媽媽的笑臉”倡議書。關(guān)于開展

20、“為了爸爸媽媽的笑臉”活動的倡議書親愛的伙伴們：大家好！爸爸媽媽給了我們生命，是我們最親的人。為了我們能過上幸福的日子，能個學(xué)校里很好地學(xué)習(xí)，他們每天都在辛苦地工作著。我們小學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)該從小就要孝順父母長輩，就應(yīng)該為他們帶來歡樂。因此，我們第四小組面向全班同學(xué)發(fā)出倡議：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用理想的成績換來爸爸媽媽的開心。2、在學(xué)校要嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，不犯錯誤，為爸爸媽媽省心。熱愛集體，關(guān)心他人。3、在家里要做一個懂事的孩子，自己能做的事自己做，為家長做能做的家務(wù)活，減輕家長的負(fù)擔(dān)。4、開動腦筋，每周為爸爸媽媽準(zhǔn)備一件禮物，給他們帶來歡樂。5、父母在外地工作的，堅持每周

21、主動打電話問候；每兩周寫一封信?；锇閭?，只要我們心里裝著爸爸媽媽，我們就能為他們送去快樂，讓他們時時面帶愉快的笑容。為了爸爸媽媽的笑臉，行動起來吧！ 發(fā)起人：五（1）班第四小組2009年9月22日6、小品：我是一枚開心果人物：爸爸 媽媽 女兒女兒：（哼著歌上）我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不嫉妒，弟弟有啥我有啥（白）媽媽還沒下班呀！我還是先把飯做了，再寫作業(yè)吧。媽媽：哎！今天又加班到現(xiàn)在，腰酸背痛的。女兒已經(jīng)回來了你上了一下午的課，一定餓了吧，我做飯去。女兒：媽媽，我煮了稀飯了。媽媽：（眉開眼笑）那我給你炒個菜就吃飯。（吃完飯）女兒：（跑去接電話，看了一下來電顯示）喂，爸爸！爸爸：哎！想爸了沒

22、有女兒：想了，媽媽也想了。爸爸吃飯了沒有我們剛吃完飯。爸爸：吃了。近來學(xué)習(xí)怎么樣女兒：爸爸放心吧，上次語文數(shù)學(xué)我都考了九十多分，老師還表揚我了呢！爸爸：哈哈，你真棒！叫你媽媽接電話。媽媽：（接過電話）你和女兒的話我都在邊上聽見了。告訴你，女兒不僅學(xué)習(xí)用功，還幫我很多忙呢，看著她我真高興。女兒：快別夸我了，媽媽告訴爸爸要注意身體，照顧好自己。媽媽：好。她爸聽見了沒有女兒真是我們的開心果！【資源鏈接】1、農(nóng)民工現(xiàn)狀調(diào)查 調(diào)查結(jié)果表明：外來農(nóng)民工的工作和生活質(zhì)量普遍不高：一是農(nóng)民工生活、衛(wèi)生條件差。受工資水平低限制，大部分農(nóng)民工的月消費幾乎全部用于住宿和食品消費，而每月的文化娛樂支出很少，主要靠睡覺

23、、閑聊和看電視打發(fā)工余時光，而在生病時，大都選擇自己買藥治療或去個體診所。 二是居住環(huán)境質(zhì)量差。近45%的農(nóng)民工居住在工棚或集體宿舍里，地方狹窄擁擠，室內(nèi)骯臟零亂，除了被褥衣物，幾無他物。再加上水、電、暖氣費等，導(dǎo)致居住成本逐年增加，所以現(xiàn)在農(nóng)民工大多選擇居住在城郊結(jié)合部，幾個人或全家人居住在2030平方米的房子內(nèi)，生活空間狹小，周邊環(huán)境差，交通不便利，安全沒保證。 三是農(nóng)民工就業(yè)服務(wù)和職業(yè)技能培訓(xùn)不到位。調(diào)查表明，%的農(nóng)民工沒有參加過職業(yè)技能培訓(xùn)，絕大多數(shù)的農(nóng)民工沒有任何專業(yè)技術(shù)。農(nóng)民工之所以沒有參加職業(yè)技能培訓(xùn)，觀念意識差、經(jīng)濟困難、培訓(xùn)費用過高是主要原因。四是農(nóng)民工從事的職業(yè)技術(shù)含量低，工資水平低。農(nóng)民工受職業(yè)能力所限，工資水平偏低。另一方面，不太健全的制度因素導(dǎo)致農(nóng)民工在就業(yè)時受到了不公平的待遇，從而阻礙了農(nóng)民工工資的提高。2、小學(xué)生孝敬父母六項基本內(nèi)容（1）親近父母，關(guān)心父母；（2）了解父母，理解父母；（3）尊重父母；（4）生活節(jié)儉，不向父母提出過分要求；（5）會料理個人生活；（6）個體教育要求。對于尊重父母，低年級要求“對父母說話不要高