嶺南版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

1、嶺南版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案課時(shí)數(shù)1 1 1 1 1 1 1 1 課時(shí)數(shù)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 四年級(jí)美術(shù)教案教師：付杰四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表周 教學(xué)內(nèi)容次1 小橋、流水、森林、高山、大海、江河2 從不同角度畫物體3 我的書包4 趣味紙筆插5 自己做鎮(zhèn)紙6 自行車和摩托車7 變寫生畫為裝飾畫8 變照片為黑白畫9 改改畫家的畫10 水和蠟的游戲11 蠟和筆的游戲12 拓印的游戲13 彈涂地游戲14 克隆“動(dòng)物園”15 家鄉(xiāng)綠夢(mèng)21 1 1 1 課型并用合適的語匯表達(dá)自己的情感、或是用一段話表達(dá)自己的欣賞感受；欣賞、評(píng)述1 1 1 1 課型并用合適的語匯表達(dá)自己的情感

2、、或是用一段話表達(dá)自己的欣賞感受；欣賞、評(píng)述17 編織樂園18 站立的紙筒人19 復(fù)習(xí)測(cè)試第一課時(shí)課 小橋、流水、森林、高題 山、大海、江河教 1、知識(shí)與技能： A：說一說欣賞作品后的感受，學(xué)目標(biāo)B：能在抒情、優(yōu)美的音樂背景中完成一幅風(fēng)景畫。2、過程與方法： A：通過傾聽音樂，感受畫家優(yōu)美、寫實(shí)、細(xì)膩的藝術(shù)風(fēng)格；B：在比較中，觀察不同題材美術(shù)作品的藝術(shù)特色。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：有喜歡欣賞大自然優(yōu)美的情感，有自主、合作學(xué)習(xí)的愿望。3重 觀賞以“優(yōu)美”為主題的各種美術(shù)作品的形式、 材點(diǎn) 質(zhì)和內(nèi)容特征。難 用書面語言對(duì)音樂情境中的欣賞對(duì)象進(jìn)行視覺描點(diǎn) 述，表達(dá)出其特色。興 中國畫的寫意風(fēng)格，油畫

3、的寫實(shí)風(fēng)格。趣點(diǎn)一、設(shè)問、激趣教 播放中國古典音樂高山流水 ，激發(fā)學(xué)生欣賞學(xué) 的興趣，問：“你聽到了什么？”過 二、欣賞、感受程 在輕松、歡快的音樂背景中， 欣賞有關(guān)小與 橋、流水、森林的美術(shù)作品， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課方 作品進(jìn)行初步的審美體驗(yàn)和感受。 問：這些畫法 給了你什么感覺？畫中哪能些地方使你產(chǎn)生了這種感覺？你能用合適的詞匯或一句話表達(dá)你的感受嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言、記錄表達(dá)自己的感受）三、質(zhì)疑、思考。深淵這幅畫，畫家畫了些什么？畫家是怎樣表現(xiàn)深淵景色的？看了深淵 ，你能想象作者當(dāng)時(shí)是生活在怎樣的社會(huì)嗎？你認(rèn)為松林的早晨 這幅畫可以從哪些4方面去欣賞？你能找到表現(xiàn)風(fēng)格和這幅作品相似的作品嗎

4、？四、討論、交流齊白石的蛙聲十里出山泉 畫面上看不見青蛙，為何不把名稱改為其它？假如要你來修改這幅作品，你會(huì)作何改變？大家推測(cè)一下，當(dāng)時(shí)畫家當(dāng)時(shí)為什么要畫深淵這幅畫？比較蛙聲十里出山泉與深淵這兩幅作品，說一說這兩幅作品所用的材料有什么不同？它們的表現(xiàn)風(fēng)格有何特點(diǎn)？各小組可負(fù)責(zé)某一問題的探究， 由組長(zhǎng)安排組員先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)， 然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長(zhǎng)或組員寫出學(xué)習(xí)報(bào)告。五、描述、欣賞、表現(xiàn)欣賞完本課作品后，提出選擇合適的詞匯、用恰當(dāng)?shù)目陬^或書面語言對(duì)自己喜歡的作品進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受；同時(shí)在抒情優(yōu)美的音樂背景中， 鼓勵(lì)學(xué)生畫一幅風(fēng)景畫。5興 以設(shè)計(jì)新穎、結(jié)構(gòu)新奇的卡通小物

5、體激發(fā)學(xué)生觀趣 察的欲望，讓學(xué)生從不常見的角度寫生角度觀察點(diǎn) 物體不為人知的另一面。一、活動(dòng)一：回憶與質(zhì)疑。教 講述達(dá)芬奇畫雞蛋的故事。 說一說：學(xué) 為什么達(dá)芬奇的老師要他畫那么多過 次雞蛋？（同一物體在不同角度下形程 狀會(huì)發(fā)生不同的變化）與 二、活動(dòng)二：發(fā)現(xiàn)與探密。方 想一想：這些同學(xué)畫出來的叮當(dāng)鬧鐘法 會(huì)是一模一樣的嗎？為什么？叮當(dāng)鬧鐘由哪些幾何體組成？ （鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽發(fā)表見解）三、活動(dòng)三：欣賞與描述。你帶來了什么文具 （日常用品） ？它是由哪些幾何體組合而成的？各部分的大小比例關(guān)系怎樣？四、活動(dòng)四：比較與探究。1、這位同學(xué)畫的是同一個(gè)筆筒嗎？他是從哪能個(gè)角度畫的？2、你知道視平

6、線嗎？請(qǐng)把你帶來的文具放在與視平線等高、視平線以上、視平線以下角度仔細(xì)觀察，7說說它的變化。五、活動(dòng)五：創(chuàng)作與評(píng)價(jià)。1、選一件自己喜歡的文具，從不同角度畫出它的形象。2、從整體入手，把握文具的比例關(guān)系，用流暢的線條進(jìn)行寫生，注意細(xì)節(jié)的刻畫。3、在實(shí)物投影上展示學(xué)生的作品，提出評(píng)價(jià)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)或相互評(píng)價(jià)。課后 在課后找找日常生活中的一些物品，觀察、延 分析其比例、結(jié)構(gòu)，從不同角度進(jìn)行寫生練習(xí)，神 加強(qiáng)對(duì)物象的分析能力、表現(xiàn)能力。課 本節(jié)課是這學(xué)期最重要的一節(jié)課，主要是讓后 學(xué)生能理解從不同角度表現(xiàn)物體，掌握平行透視反 的含義，理解物體不同角度的變化，能用線條表思 現(xiàn)出物體的基本特征。學(xué)

7、生的學(xué)習(xí)積極性較高，但是在技法上還需要加強(qiáng)練習(xí)。第三課時(shí)課 我的書包 課 造型、表現(xiàn)8題 型教 1、知識(shí)與技能： 欣賞和了解書包的基本結(jié)構(gòu)和作學(xué) 品的美感，用線描方法設(shè)計(jì)表現(xiàn)書包。目 2、過程與方法： A：在觀察與比較中了解書包的標(biāo) 造型規(guī)律，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法；B：在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)平凡生活里的幸福，關(guān)注并珍惜身邊的美好事物。重 書包的外形特點(diǎn)的基本結(jié)構(gòu)。點(diǎn)難 表現(xiàn)書包的背帶、圖案裝飾、拉鏈等細(xì)部特征。點(diǎn)興 1、書包功能的設(shè)想； 2、書包造型的變化； 3、書趣 包超市的游戲。點(diǎn)91、你能向大家介紹自己的書包嗎？展示自己的書包或搜集的書包圖片，與同學(xué)一

8、起分享書包的特點(diǎn)、使用方法、來歷故事等。1、你能向大家介紹自己的書包嗎？展示自己的書包或搜集的書包圖片，與同學(xué)一起分享書包的特點(diǎn)、使用方法、來歷故事等。2、根據(jù)對(duì)書包的外形特點(diǎn)和圖案的觀察，給最心愛的書包起一個(gè)好聽的名字。教學(xué)過程與方法二、活動(dòng)二：欣賞與比較1、你最喜歡哪能個(gè)書包，它美在哪里？2、你能找一找書包由哪能幾部分 （基本結(jié)構(gòu)）組成嗎？3、你發(fā)現(xiàn)書包是由什么幾何圖形組合而成的？4、你覺得哪一幅學(xué)生作品畫得最好？為什么？三、活動(dòng)三：思考與探究1、說一說：你覺得怎樣設(shè)計(jì)會(huì)令書包背著更舒適？2、議一議，說一說：你知道現(xiàn)代書包與傳統(tǒng)書包有什么不同嗎？你認(rèn)為未來的書包是怎樣的？怎10么樣的書包最

9、能表現(xiàn)你的個(gè)性？四、活動(dòng)四：創(chuàng)作與表現(xiàn)1、擺一擺：從不同角度觀察書包，看哪個(gè)角度畫起來比較美觀，能體現(xiàn)書包的特色。2、想一想：要用線描表現(xiàn)書包的形狀、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、細(xì)節(jié)，可以怎么畫？3、看一看：哪能個(gè)書包看起來畫得美觀，展示正誤對(duì)比圖，引導(dǎo)觀察書包透視表現(xiàn)得是否準(zhǔn)確，線條運(yùn)用是 否 表 現(xiàn) 出 書 包 的 質(zhì)感。4、畫一畫：動(dòng)手畫書包，老師提出不同的作業(yè)要求讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力和需要進(jìn)行選擇。A：畫一幅書包的寫生圖，運(yùn)用粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)書包的造型、結(jié)構(gòu)和裝飾，要求線條清晰，構(gòu)圖飽11回家跟父母、 爺爺、奶奶交流一下，回家跟父母、 爺爺、奶奶交流一下， 以前的書包是怎么樣的？了解書包的歷史與

10、發(fā)展；還可以收集關(guān)于書包的兒歌，如讀書郎 、上學(xué)歌等。本節(jié)課是以實(shí)生為主， 設(shè)計(jì)為輔的一節(jié)課， 旨在讓學(xué)生通過寫生的方法，學(xué)會(huì)觀察、分析、比較、運(yùn)用、表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中學(xué)生的想象力很好，但還是要在線條表現(xiàn)上加強(qiáng)練習(xí)。B：根據(jù)自己的愛好和需要，設(shè)計(jì) 一 個(gè) 好 看 實(shí) 用 的 書包，著重從款式、 外形、圖案裝飾等方面進(jìn)行思考；C：發(fā)揮豐富的想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)未來的高科技書包，著重從功能方面進(jìn)行想象。五、活動(dòng)五：展示與評(píng)價(jià)： 開辦一個(gè)“書包超市”，集中展示學(xué)生作品，互賞互評(píng)，看誰畫的書包最美觀，誰的書包最實(shí)用，誰的書包最有創(chuàng)意。課后延神課后反思12趣味紙筆插型課設(shè)計(jì)、應(yīng)用第四課時(shí)趣味紙筆插型課設(shè)計(jì)、應(yīng)用

11、課題教 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)插接與粘貼兩種紙?jiān)煨头椒?，學(xué) 制作一個(gè)紙筆插。目 2、過程與方法： A：在比較中感受紙?jiān)煨偷莫?dú)特，標(biāo) 了解紙筆插的特色。B：在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)兩種成型方法，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)新表現(xiàn)，發(fā)展立體空間思維。C：在評(píng)價(jià)中感受紙筆插的文化內(nèi)涵，了解具象與抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、珍惜文具的人文情感。重 學(xué)習(xí)欣賞、設(shè)計(jì)紙筆插的方法，掌握粘貼、插接點(diǎn) 兩種紙?jiān)煨头椒?。難 設(shè)計(jì)紙筆插的創(chuàng)意構(gòu)思及插接的技巧。點(diǎn)興 筆插的趣味造型設(shè)計(jì)，布置筆插文化展。趣點(diǎn)13一、活動(dòng)一：分享、討論。教 1、看一看：哪個(gè)紙筆插最有趣？為什么？學(xué) 2、議一議：筆插的價(jià)

12、值（實(shí)用價(jià)值、審美價(jià)過 值、收藏價(jià)值）程 3、說一說：你了解了哪些筆插知識(shí)？與大家與 分享了嗎？（種類、制作材料、發(fā)展歷史等）方 二、活動(dòng)二：嘗試、探索。法 1、看一看、議一議：各種筆插有什么不同的特點(diǎn)和美感？2、想一想、說一說：制作設(shè)計(jì)紙筆插的步驟？書上的方法能看懂嗎？你喜歡哪種方法？3、找一找：筆插的基本外形結(jié)構(gòu)是什么？哪些部位可能進(jìn)行裝飾變化？4、試一試：紙片卷一卷，折一折，貼一貼，從平面變成各種立體造型。三、活動(dòng)三：創(chuàng)作、表現(xiàn)。1、觀察各種筆的長(zhǎng)短和數(shù)量，小組討論：準(zhǔn)備用什么方法，做什么樣的紙筆插？2、做一做：動(dòng)手制作紙筆插。圍繞著筆插的實(shí)用性、裝飾性和趣味性，教師提出不同的作業(yè)要求，

13、讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力和需要進(jìn)行選擇。14生活中不少廢舊用品可以加以利用，做成與眾不同的筆插，你有什么新的創(chuàng)意？能把它生活中不少廢舊用品可以加以利用，做成與眾不同的筆插，你有什么新的創(chuàng)意？能把它B：用組合的方法制作一個(gè)新奇獨(dú)特的紙筆插。C：運(yùn)用具象或抽象的藝術(shù)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)新穎時(shí)尚的趣味紙筆插。四、活動(dòng)四：展示、評(píng)價(jià)。1、展一展：開辦筆插文化展，集中展示師生搜集的筆插實(shí)物，資料圖片及學(xué)生作品。2、比一比：誰的筆插最美觀，最實(shí)用，最有創(chuàng)意。五、活動(dòng)五：思考、延伸。生活中不少廢舊用品可以加以利用， 做成與眾不同的筆插，你有什么新的創(chuàng)意？能把它作為“禮品”贈(zèng)送嗎？能走進(jìn)學(xué)習(xí)文具商店或 “精品屋”

14、尋找點(diǎn)啟發(fā)嗎？課后延神作為“禮品”贈(zèng)送嗎？能走進(jìn)學(xué)習(xí)文具商店或 “精品屋”尋找點(diǎn)啟發(fā)嗎？15本節(jié)課是本學(xué)期第一次手工制作設(shè)計(jì)課，對(duì)于四年級(jí)的同學(xué)來講，動(dòng)手能力已經(jīng)有了很大的提高，所以本節(jié)課從實(shí)用性與美觀性為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)筆插，讓學(xué)生在制作本節(jié)課是本學(xué)期第一次手工制作設(shè)計(jì)課，對(duì)于四年級(jí)的同學(xué)來講，動(dòng)手能力已經(jīng)有了很大的提高，所以本節(jié)課從實(shí)用性與美觀性為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生為自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)筆插，讓學(xué)生在制作后反思的過程中理解藝術(shù)與生活的聯(lián)系。第五課時(shí)課 自己做鎮(zhèn)紙 課 設(shè)計(jì)、應(yīng)用題 型教 1、知識(shí)與技能：了解鎮(zhèn)紙的實(shí)用性和藝術(shù)性， 用學(xué) 自己喜歡的材料和方法設(shè)計(jì)制目 作出富有獨(dú)特美感

15、的鎮(zhèn)紙。標(biāo) 2、過程與方法：在觀察、 欣賞中體驗(yàn)鎮(zhèn)紙的文化內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)、制作中探究動(dòng)手實(shí)踐的樂趣， 在交流、評(píng)價(jià)中感受鎮(zhèn)紙藝術(shù)的審美情趣。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生留意生活，善用廢棄物的習(xí)慣。 體會(huì)生活中處處皆是美，用多種手段將生活中常見物賦予新意， 引發(fā)兒童創(chuàng)造性地思考問題。重 賞析了解各類鎮(zhèn)紙作品的美感及風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)點(diǎn) 創(chuàng)造性地運(yùn)用生活中的常見素材制作富獨(dú)特美感16的鎮(zhèn)紙。難 創(chuàng)造性地運(yùn)用生活中的常見素材制作富有獨(dú)特美點(diǎn) 感的鎮(zhèn)紙。興 觀賞奇特的鎮(zhèn)紙珍品，探究鎮(zhèn)紙的制作方式，交趣 流、展示自己的作品。點(diǎn)一、活動(dòng)一：你發(fā)現(xiàn)了什么？它們有什么用？教 1、欣賞課本提供的南宋玉兔鎮(zhèn)紙、學(xué)生

16、自制學(xué) 鎮(zhèn)紙圖例，結(jié)合文字了解鎮(zhèn)紙的用途。過 2、展示書畫創(chuàng)作中常用的木條或石塊鎮(zhèn)紙，程 說明本課我們要自己動(dòng)手制作別致好看的與 鎮(zhèn)紙。方 二、活動(dòng)二：它們是用什么材料做的？老師手中法 的這塊石頭（木頭）可以做鎮(zhèn)紙嗎？請(qǐng)發(fā)表看法。1、仔細(xì)觀察圖例，分析各式鎮(zhèn)紙所用的材料和加工的方法。2、仔細(xì)觀察體會(huì)老師手中石頭（木頭）等的形狀，說說它們象什么？可以做成什么？什么方法做？請(qǐng)發(fā)表不同的看法。3、通過教師示范，感受因材造物的手法，感受化平淡為巧妙的創(chuàng)意之美。17三、活動(dòng)三：你收集了哪些資料？是什么形狀的？有花紋嗎？看起來像什么？1、展示自己收集的材料，它像什么？用語言描繪它的外形特點(diǎn)，說說自己打算用

17、什么方法將它加工成鎮(zhèn)紙。2、提示學(xué)生可以利用粘貼的方法來造型。四、活動(dòng)四：選擇合適的材料，用自己喜歡的方法制作好看又別致的鎮(zhèn)紙。1、根據(jù)所選材料的大小、紋理、形狀進(jìn)行聯(lián)想、構(gòu)思。2、用最喜歡、最擅長(zhǎng)的方法加工出一件或幾件好看又別致的鎮(zhèn)紙。五、活動(dòng)五：說說你是怎么創(chuàng)作的？為什么要這樣創(chuàng)作？1、自信地展示作品，發(fā)表制作感想。2、欣賞他人的作品，珍愛自己的作品，現(xiàn)同學(xué)一起欣賞、把玩，發(fā)表對(duì)他人鎮(zhèn)紙的感覺。六、活動(dòng)六：剩余的材料還有用嗎？怎么處理它？1、鼓勵(lì)學(xué)生將鎮(zhèn)紙利用起來，用來壓書或紙張，或者當(dāng)成禮物送給家人或朋友。2、剩余材料可繼續(xù)保留，下次可做小玩具或其它，不要隨意丟棄造成污染。18課 1、鼓

18、勵(lì)學(xué)生將鎮(zhèn)紙利用起來，用來壓書或紙后 張，或者當(dāng)成禮物送給家人或朋友。延 2、剩余材料可繼續(xù)保留，下次可做小玩具或神 其它，不要隨意丟棄造成污染。課 本節(jié)課是以鎮(zhèn)紙為題，讓學(xué)生展開想象的翅后 膀，設(shè)計(jì)制作出新穎別致的鎮(zhèn)紙，不過對(duì)于現(xiàn)在反 的學(xué)生來說，鎮(zhèn)紙這一學(xué)習(xí)用品在學(xué)習(xí)中很少見，思 有很多同學(xué)根本沒有聽說過， 所以重點(diǎn)就以認(rèn)識(shí)、欣賞、了解、設(shè)計(jì)為主，材料也靈活多樣，讓學(xué)生容易接受。第六課時(shí)19課 自行車和摩托車 課 造型、表現(xiàn)題 型教 1、知識(shí)與技能：了解自行車和摩托車基本結(jié)構(gòu)，學(xué) 欣賞和學(xué)習(xí)用線描方法表現(xiàn)自目 行車或摩托車的美感和特點(diǎn)。標(biāo) 2、過程與方法： A：觀察、比較、欣賞車的不同結(jié)構(gòu)

19、、造型特點(diǎn)與美感；B：探究、比較、嘗試實(shí)物寫生和想象變化的方法；C：展示、評(píng)價(jià)、分享作業(yè)的成果。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系，體會(huì)生活中的變化，關(guān)注并珍惜身邊的事物， 培養(yǎng)想象、創(chuàng)新的意識(shí)和能力。重 認(rèn)識(shí)自行車和摩托車的基本結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)，學(xué)點(diǎn) 習(xí)用線描方法表現(xiàn)自行車和摩托車。難 表現(xiàn)自行車和摩托車的各部分構(gòu)造細(xì)節(jié)的特點(diǎn)。點(diǎn)興 自行車和摩托車的造型美、線條美、材質(zhì)美，外趣 形構(gòu)造和動(dòng)力功能。點(diǎn)20一、感知與體驗(yàn)：教 1、你能說一說你見過的自行車和摩托車是什學(xué) 么樣子的嗎？它的外形有什么特點(diǎn)？過 2、你知道自行車和摩托車可以在什么地方使程 用嗎？與 二、欣賞與比較：方 1

20、、你喜歡哪一種自行車和摩托車，它美在哪法 里？2、你可以分析出自行車和摩托車有什么相同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和不同特點(diǎn)嗎？3、你能用簡(jiǎn)單的圖形繪出自行車和摩托車嗎？4、你覺得哪一幅學(xué)生作品畫得最好，最有創(chuàng)意？具體表現(xiàn)在畫中的什么地方？三、創(chuàng)作與表現(xiàn)：1、看一看：觀察自行車和摩托車，看看怎樣畫可以表現(xiàn)出它們的美感特點(diǎn)。2、想一想：自行車和摩托車的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、細(xì)節(jié)應(yīng)該怎樣畫？課文揭示了一種方法，想想還有沒有別的方法去畫呢？3、議一議：你想畫怎樣的自行車和摩托車？它有怎樣的造型、功能和美感？21使用什么做行駛的動(dòng)力？4、畫一畫：以線描的方式畫一輛心中的自行車和摩托車。四、展示與評(píng)價(jià)：舉辦“車展”，展示同學(xué)們的作

21、品， 互相評(píng)價(jià)，看看誰的自行車與摩托車最漂亮，有創(chuàng)意、最舒適、最“環(huán)?！?。五、思考與研究：1、設(shè)計(jì)怎樣的自行車和摩托車，才可以與眾不同，速度更快，更舒適，更環(huán)保呢？2、你認(rèn)為未來的自行車和摩托車是怎樣的呢？課后 課后多了解自行車和摩托車的發(fā)展， 讓學(xué)生跟家延 長(zhǎng)一起談?wù)撘幌挛磥淼淖孕熊嚭湍ν熊嚂?huì)怎樣發(fā)神 展，它的功能、性能將會(huì)怎樣。課 本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)男同學(xué)來講是非常感興趣后 的，學(xué)習(xí)積極很高，想法也很多，提了很多好的反 建議，在表現(xiàn)時(shí)還是要加強(qiáng)線條的表現(xiàn)力，結(jié)構(gòu)思 的把握，形體的美觀等因素將會(huì)更好！第七課時(shí)課 變寫生畫為裝飾畫 課 造型、表現(xiàn)22題 型教 1、知識(shí)與技能： 了解裝飾畫面從自然形

22、態(tài)到藝術(shù)學(xué) 形象的變化方法， 在寫生中表現(xiàn)目 出景物的裝飾化效果。標(biāo) 2、過程與方法： 通過觀察和對(duì)比理解現(xiàn)實(shí)事物與裝飾畫的區(qū)別，了解裝飾畫對(duì)現(xiàn)實(shí)形態(tài)進(jìn)行藝術(shù)加工、 變化的方法；通過欣賞和感受， 體會(huì)裝飾畫色彩、 構(gòu)圖、形態(tài)的美， 創(chuàng)造出有趣的裝飾畫； 在展示和評(píng)價(jià)中體驗(yàn)裝飾畫濃郁的裝飾風(fēng)格，感受裝飾畫藝術(shù)的實(shí)用性。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在周圍生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)景物的美感，以個(gè)性化手法美化生活、創(chuàng)造生活。重 寫生畫對(duì)象的裝飾化表現(xiàn)。點(diǎn)難 裝飾畫的基本表現(xiàn)方法。點(diǎn)興 找出現(xiàn)實(shí)事物與裝飾畫的區(qū)別；由裝飾畫展開的趣 聯(lián)想；舉辦“裝飾畫畫廊” ，裝點(diǎn)教室環(huán)境。點(diǎn)23一、感知與欣賞：教 觀察探索活動(dòng)： 看

23、一看不同的裝飾畫， 比一比學(xué) 不同點(diǎn)、美感點(diǎn)，想一想裝飾畫的最大特點(diǎn)？過 1、什么是裝飾畫？程 2、為什么要將寫生畫變成裝飾畫？與 3、裝飾畫給你什么感覺？方 二、比較與觀察：法 創(chuàng)造表現(xiàn)活動(dòng)：景物的基本問題，可通過講解、討論的方式去認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生多表述景物的美感發(fā)現(xiàn)與提煉，并組織討論如何將寫生畫的形式變成充滿浪漫色彩的裝飾畫。1、 欣賞米爾頓、艾弗里的有圓禮帽的靜物，競(jìng)賽一：看誰能找出裝飾畫里的物品和真實(shí)物品在外形上的不同之處，并舉例說明。競(jìng)賽二：看誰能找出裝飾畫里的物品和真實(shí)物品在色彩上的不同之處，并舉例說明。2、欣賞畢加索的找開的窗子 ，哪里與現(xiàn)實(shí)生活中的不一樣？你看到了什么？24你還想了

24、解世界上著名的裝飾畫作品嗎？我三、欣賞與感受：你還想了解世界上著名的裝飾畫作品嗎？我欣賞課本作品，你最喜歡哪幅裝飾畫？為什么？四、創(chuàng)作與表現(xiàn)：1、練一練：比比看，誰能最快將教師出示在黑板上的一些寫生物象變成裝飾畫。2、說一說：將自己課前收集的生活中或自然物象的圖片資料拿出來，用來作為原形參照，和同學(xué)們互相說說打算如何變成裝飾畫。3、提出作業(yè)要求： A：基本要求：選一幅寫生畫，變?yōu)橐环b飾畫。B：較高要求：畫一幅寫生畫，再變?yōu)檠b飾畫。C：個(gè)性探究：掌握物象基本特征，突出簡(jiǎn)潔、明快、浪漫的美感效果。五、展示與評(píng)價(jià)：舉辦“裝飾畫畫廊” ，以掛畫或者擺設(shè)的形式裝點(diǎn)環(huán)境，以自評(píng)或互評(píng)的方式，相互欣賞。課

25、25后 們還可以通過哪些途徑查找到這方面的資料，并延 與同學(xué)們一起分享。神課 本節(jié)課對(duì)于同學(xué)們來說稍微有些難度， 把一幅后 真實(shí)的寫生畫要變?yōu)檠b飾畫，作為四年級(jí)的同學(xué)反 來說是一種考驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)效果來看，還要加強(qiáng)思 復(fù)雜簡(jiǎn)化的練習(xí)。第八課時(shí)課 變照片為黑白畫 課 造型、表現(xiàn)題 型教 1、知識(shí)與技能：欣賞黑白畫獨(dú)特的美感，學(xué)習(xí)以學(xué) 點(diǎn)線面、黑白灰和夸張?jiān)煨偷奶幠?理方法表現(xiàn)黑白畫。標(biāo) 2、過程與方法： A：在觀察、比較中理解照片與黑白畫的區(qū)別，掌握黑白畫的藝術(shù)加工方法。B：在創(chuàng)造、表現(xiàn)中體會(huì)黑白裝飾畫的構(gòu)成美。C：在評(píng)價(jià)、展示中感受黑白裝飾畫濃郁的裝飾風(fēng)格。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： A：積極參與

26、照片資料的收集與交流。B：熱情追求生活美、26藝術(shù)美，積極參與黑白畫的徒手練習(xí)與評(píng)價(jià)。重 學(xué)習(xí)黑白畫的欣賞和表現(xiàn)方法。點(diǎn)難 形象的夸張，黑白灰的節(jié)奏變化。點(diǎn)興 將生活照片中的形象進(jìn)行夸張變化。趣點(diǎn)一、欣賞與感受：教 1、看一看：欣賞黑白畫，講出看黑白畫的感學(xué) 受，“你喜歡哪件黑白畫作品？為什么？”過 2、說一說：教師出示收集的黑白畫，讓學(xué)生程 談?wù)剬?duì)畫的初步印象，從色彩、與 造型、內(nèi)容等方面漫談初步感受。方 3、議一議：引導(dǎo)學(xué)生觀察照片中的對(duì)象，比法 較黑白畫在哪些地方與照片中的景物不同？有什么不同的美感？黑白畫的最大特點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)小結(jié)： 不同的美感特征：黑白畫鮮明、概括、簡(jiǎn)潔、單純的黑白相

27、間給人一種裝飾性的節(jié)奏美感； 照片作品形象具體， 層次細(xì)膩，色調(diào)豐富， 能27生動(dòng)地再現(xiàn)表現(xiàn)對(duì)象的原有面貌，給人以真實(shí)的美感受。二、比較與觀察：1、說一說：你最喜歡哪一幅黑白畫？為什么？主要用了什么表現(xiàn)方法？2、說一說：畫中的黑白灰是用什么方法表現(xiàn)的？三、創(chuàng)作與表現(xiàn)：1、談一談：如何將照片變成黑白畫？怎樣確定和使用黑色、白色？怎樣運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)節(jié)？怎樣對(duì)形象進(jìn)行夸張？2、賽一賽：比比看，誰能最快將教師出示在黑板上的照片變成黑白畫。3、議一議：你能根據(jù)照片畫出一幅美觀有趣的黑白畫嗎？學(xué)生將自己課前收集的照片拿出來展示交流，和同學(xué)們互相說說打算如何將照片變成黑白畫。4、畫一畫： A：

28、提出不同的作業(yè)要求，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力和需要進(jìn)行選擇。B：鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行夸張與變形，突出物象的主要特點(diǎn)。28四、展示與評(píng)價(jià)：1、展一展：舉辦“黑白畫拍賣會(huì)” ，將自己的作品以拍賣標(biāo)價(jià)的形式展示。2、評(píng)一評(píng)：自評(píng)與互評(píng)。課 你還想了解世界上哪些著名的黑白畫作品呢？后 我們可以通過哪些途徑查找到這方面的資料？延神課后 本節(jié)課學(xué)生對(duì)于變彩色為黑白的方法掌握反 的比較好，能根據(jù)畫面形象與光源關(guān)系用黑、 白、思 灰表現(xiàn)出來，基本上掌握了黑涂、灰線、白留的變化方法，要練習(xí)中多運(yùn)用效果會(huì)更好！第九課時(shí)課 改改畫家的畫 課 造型、表現(xiàn)29題 型教 1、知識(shí)與技能： 感受名家作品美妙的色彩和生動(dòng)學(xué) 造

29、型，學(xué)習(xí)借鑒作品風(fēng)格進(jìn)行聯(lián)目 想構(gòu)思及再創(chuàng)作的方法。標(biāo) 2、過程與方法： A：在欣賞中感受畫家作品的藝術(shù)美，找出感興趣的部分；B：在比較中，發(fā)現(xiàn)畫家作品的美妙之處；C：在想象中，走近畫家的心靈，大膽地聯(lián)想；D：在創(chuàng)作中，使自己的聯(lián)想、想象與畫家作品完美結(jié)合。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感覺藝術(shù)之美，體現(xiàn)再創(chuàng)作的快樂。重 模仿畫家作品進(jìn)行美術(shù)再創(chuàng)作表現(xiàn)。點(diǎn)難 在感受畫家作品的基礎(chǔ)上，大膽地聯(lián)想。點(diǎn)興 欣賞名家作品，講述有關(guān)畫家和作品的有趣故事。趣點(diǎn)301、看一看：我喜歡的作品，畫家想告訴我們什么？作品給了我什么感覺？哪些地方給我這種感覺？我最喜歡畫面的哪部分？它有什么特點(diǎn)？1、看一看：我喜歡的作品，

30、畫家想告訴我們什么？作品給了我什么感覺？哪些地方給我這種感覺？我最喜歡畫面的哪部分？它有什么特點(diǎn)？2、說一說：學(xué)生作品與畫家作品有什么不同？給了我什么啟發(fā)？3、想一想：我要向畫家學(xué)習(xí)什么？我想選哪教學(xué)過程與方法一部分畫下來？二、分析與模仿：1、想一想：我感興趣的這部分有什么優(yōu)點(diǎn)？怎樣去表現(xiàn)？（找出感興趣的部分，從造型、色彩、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)材料等方面進(jìn)行分析，找出它們的優(yōu)點(diǎn)）2、畫一畫：把感興趣的部分用喜歡的形式畫下來。三、創(chuàng)作與評(píng)價(jià)：1、想一想：欣賞自己模仿的畫，會(huì)產(chǎn)生什么聯(lián)想？用什么材料、工具表現(xiàn)出來？2、畫一畫：把自己的想象畫出來，使畫面更完整。31與家人、朋友一起參觀美術(shù)館，閱讀名家畫冊(cè)

31、，并尋找與選擇自己喜歡的作品臨摹。改改畫家的畫這節(jié)課就是通過名家的作品刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用學(xué)生喜歡的 PS與家人、朋友一起參觀美術(shù)館，閱讀名家畫冊(cè)，并尋找與選擇自己喜歡的作品臨摹。改改畫家的畫這節(jié)課就是通過名家的作品刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用學(xué)生喜歡的 PS 根據(jù)自己對(duì)畫面的理解進(jìn)行改變，主要從色彩、形象、背景等方面入手，學(xué)生們表現(xiàn)很積極，能大膽運(yùn)水和蠟的游戲課造型、表現(xiàn)聯(lián)想最豐富？誰的畫面模仿與聯(lián)想結(jié)合得最完美？課后延神課后反思用自己的想象對(duì)畫面進(jìn)行改變。第十課時(shí)課32型題型教 1、知識(shí)與技能：欣賞、探索蠟筆版畫的美感特點(diǎn)，學(xué) 學(xué)習(xí)利用蠟的排水性特點(diǎn)創(chuàng)作蠟筆版畫。目 2、過程與方法： A：

32、在觀察中了解蠟筆版畫的特標(biāo) 點(diǎn)；B：在游戲中掌握新技法，并提高想象力與創(chuàng)造力；C：在制作中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，能與同學(xué)們一起探討蠟筆版畫的特點(diǎn)與制作技巧。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對(duì)版畫欣賞產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)嘗試新技法的無窮樂趣。重 學(xué)習(xí)用蠟筆版畫的形式表現(xiàn)創(chuàng)作意圖。點(diǎn)難 顏料水分的控制與壓印的技巧。點(diǎn)興 1、新技法的游戲與嘗試； 2、版畫可反復(fù)印制的趣 特點(diǎn)與特殊肌理效果。點(diǎn)33一、興趣的啟蒙：教 1、玩一玩：在紙上用力涂蠟筆或油畫棒，再學(xué) 涂上水粉顏色。過 2、想一想：為什么會(huì)出現(xiàn)斑駁的特殊效果？程 顏料水分和深淺的不同會(huì)改變畫面效果嗎？與 3、看一看：欣賞教材的范圖和其它小朋友的方 蠟筆版

33、畫，仔細(xì)觀察畫面的肌理法 效果，思考拓印的方法，然后教師示范“畫涂印”的制作步驟。4、說一說：你最喜歡哪幅蠟筆版畫？它美在哪里？有什么特點(diǎn)？用深色顏料和用淺色顏料的作畫效果有什么不同？二、制作的快樂：學(xué)生獨(dú)立或合作嘗試進(jìn)行版畫的制作。1、議一議：創(chuàng)作的題材?？梢允侵参?、動(dòng)物、人物、風(fēng)景、生活趣事或抽象圖案。2、畫一畫：畫稿要點(diǎn)、線、面結(jié)合，疏密精細(xì)有致，用筆稍用力，使線條流暢清晰，注意畫稿印刷后是反轉(zhuǎn)效果的。34用上網(wǎng)或查書籍資料的方法， 在課后了解版畫的特點(diǎn)、種類與制作方法。用上網(wǎng)或查書籍資料的方法， 在課后了解版畫的特點(diǎn)、種類與制作方法。本節(jié)課主要是讓學(xué)生明白水和蠟的游戲方法，了解水粉和蠟

34、筆兩種材料的不同特性并很好利用它們的特性進(jìn)行繪畫練習(xí)， 創(chuàng)作投入、 積極，控制水分。深色顏料對(duì)比強(qiáng)烈，效果明顯。4、印一?。嚎芍貜?fù)涂色多次印刷，制造不同的深淺效果，印出有層次的畫面，也可反復(fù)印制多幅。三、想象的拓展：1、展示：引導(dǎo)學(xué)生給自己的蠟筆畫起一個(gè)好聽又特別的名字，并將完成的作品進(jìn)行展示。2、分享：評(píng)選出構(gòu)思獨(dú)特、效果明顯的版畫，請(qǐng)作者談?wù)剟?chuàng)作心得，交流創(chuàng)作體會(huì)。課后延神課后反思作業(yè)效果良好！35第十一課時(shí)課 蠟和筆的游戲 課 造型、表現(xiàn)題 型教 1、知識(shí)與技能： 欣賞了解刮蠟畫的特點(diǎn)和制作原學(xué) 理，掌握刮蠟畫的制作方法，用刮蠟畫的形目 式表現(xiàn)自己多彩的生活。標(biāo) 2、過程與方法： A：在

35、欣賞與感受中了解刮蠟畫的不同特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。B：在嘗試與創(chuàng)作中感受刮蠟畫的魅力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： A：欣賞體會(huì)刮蠟畫的色彩、造型、肌理之美；B：在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)耐心細(xì)致的習(xí)慣。重 賞析了解刮蠟畫的表現(xiàn)方法和美感特點(diǎn)，運(yùn)用刮點(diǎn) 蠟畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。難 點(diǎn)、線、面的運(yùn)用和變化， 畫面疏密效果的處理。點(diǎn)興 運(yùn)用牙簽等非常規(guī)的“筆工具”刻刮，達(dá)到畫筆趣 所不能達(dá)到的效果。點(diǎn)36一、活動(dòng)一：你發(fā)現(xiàn)了什么？它們有什么特點(diǎn)？教 1、自我欣賞課本提供的優(yōu)秀學(xué)生刮蠟畫作學(xué) 品，說說畫面的色彩有什么特點(diǎn)， 用筆有過 什么特點(diǎn)？程 2、猜猜它們是用什么工具材料制作的？與 二、活動(dòng)二：它們是用什么工具材料做的

36、？怎么方 做？法 1、仔細(xì)閱讀課本提供的步驟圖及表述制作步驟的文字，了解刮蠟畫的制作方法。2、通過教師示范， 直觀感受刮蠟畫的制作方法，了解刮蠟畫的趣味性在于其顏色變化之美，線條與色塊的虛實(shí)對(duì)比之美。三、活動(dòng)三：你能分別說說這五幅畫的特點(diǎn)嗎？你想用刮蠟畫的方法表現(xiàn)什么題材？1、引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞五幅學(xué)生作品， 引導(dǎo)它們分析畫面的不同特點(diǎn)。2、啟發(fā)學(xué)生積極回憶， 引導(dǎo)它們從自己的日常生活中尋找表現(xiàn)的題材，如喜歡的人、喜歡的食物、 愛去的地方、 印象深刻的事情等。四、活動(dòng)四：確定表現(xiàn)內(nèi)容，用刮蠟畫的方法創(chuàng)作一幅畫。1、幫助學(xué)生確定表現(xiàn)的題材， 建議畫一張小37草稿，構(gòu)想畫面完成的最終效果。2、按步驟

37、 1 與 2 迅速制作一張刮蠟紙， 然后在刮蠟紙上用牙簽或圓珠筆進(jìn)行創(chuàng)作， 啟發(fā)學(xué)生利用牙簽的尖與禿， 改變牙簽的角度刻刮出有豐富變化的線條。五、活動(dòng)五：說說你是怎么創(chuàng)作的？為什么要這么創(chuàng)作？1、將畫作貼到展示板上， 向同學(xué)們介紹自己的畫，談?wù)勛约旱膭?chuàng)作心得。2、欣賞他人的作品，發(fā)表對(duì)他人作品的感覺。課后 思考：1、怎樣在涂過蠟的畫紙上刻畫出點(diǎn)、線、延 面？神 2、一幅畫里只有點(diǎn)或只有線（面）好不好看？課 本節(jié)課其實(shí)是對(duì)以前內(nèi)容的復(fù)習(xí)， 讓學(xué)生了后 解刮畫的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)反 態(tài)度和大膽豐富的想象以及靈活多樣的表現(xiàn)技思 巧，通過材料和特殊性增強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。第十二課時(shí)課

38、拓印的游戲 課 造型、表現(xiàn)38題 型教 1、知識(shí)與技能：了解版畫的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)拓印學(xué) 版畫的欣賞方法， 掌握簡(jiǎn)單的拓目 印方法，并創(chuàng)作一幅紙版畫。標(biāo) 2、過程與方法： A：在欣賞的過程中感受拓印版畫的獨(dú)特美體驗(yàn)我國漢代畫像磚的文化內(nèi)涵。B：在拓印的過程中，體驗(yàn)拓印的樂趣，提高拓印的技能、技法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： A：培養(yǎng)動(dòng)手能力和有秩序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。B：體會(huì)紙版畫所特有的形式美感，激發(fā)探究審祖國古代藝術(shù)和對(duì)拓印版畫的審美興趣。重 學(xué)習(xí)制作拓印版畫基本方法。點(diǎn)難 底版制作及拓印技巧。點(diǎn)興 拓印版畫美感的欣賞；拓印方法的探索；拓印效趣 果的展示。點(diǎn)39一、感知與思考：教 1、看一看：展示不同

39、的拓印作品，讓學(xué)生感學(xué) 受拓印的特別效果與美感。過 2、想一想：這些作品是怎樣做出來的？程 3、說一說：學(xué)生討論、匯報(bào)。與 二、嘗試與體驗(yàn)：方 1、找一找：尋找在課室內(nèi)可以拓印的物件。法 2、玩一玩：學(xué)生嘗試拓印活動(dòng)。3、評(píng)一評(píng)：學(xué)生舉起作品展示，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。三、欣賞與探究：1、想一想：展示山村日記與學(xué)生作品，學(xué)生欣賞、探究拓印的方法；這幅作品什么地方最美？猜猜它是怎樣做出來的。2、看一看：出示步驟示范圖，為學(xué)生提供參考啟發(fā)。3、說一說：學(xué)生思考、討論、匯報(bào)。4、小結(jié)拓印版畫創(chuàng)作方法：板書畫、剪（撕）、粘貼、印。四、創(chuàng)作與表現(xiàn)：1、教師示范拓印版畫創(chuàng)作過程。2、學(xué)生小結(jié)制作拓印版畫的要點(diǎn)

40、。3、學(xué)生進(jìn)行拓印版畫創(chuàng)作。40五、展示與評(píng)價(jià)：1、舉辦“趣味版畫展”，展示學(xué)生作品，全班自由參觀。2、學(xué)生互評(píng)：選出自己最滿意的作品。3、教師導(dǎo)評(píng)：挖掘被忽略的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)。4、學(xué)生自評(píng)：評(píng)價(jià)自己的作品，說一說自己的想法與創(chuàng)作過程。課后 跟家人一起分享今天所學(xué)的知識(shí)；回家找一延 找，還有什么材料可以用來拓印成美術(shù)作品。神課 拓印游戲這節(jié)課學(xué)生比上節(jié)課的興趣還要濃后 厚，在玩的過程中不斷探究拓印的過程和樂趣，反 雖然學(xué)生的作業(yè)還不是很成熟，但是學(xué)生對(duì)這種思 方法很感興趣，能積極的投入到創(chuàng)作中非常值得鼓勵(lì)。第十三課時(shí)課 彈涂的游戲 課 造型、表現(xiàn)41題 型教 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)彈涂紙孔版

41、畫的方法，包括學(xué) 刻版和彈涂的技巧。目 2、過程與方法： A：在觀察中了解孔版畫的特點(diǎn)、標(biāo) 材料與制作方法；B：在游戲中進(jìn)行彈涂技法的嘗試與探索；C：在創(chuàng)作中感受孔版畫的藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：積極參與欣賞孔版畫的活動(dòng)，享受創(chuàng)作彈涂孔版畫的樂趣。重 學(xué)會(huì)刻板、彈涂的技法，提高想象能力的動(dòng)手制點(diǎn) 作能力。難 水分的控制，力度的掌握及色彩的搭配。點(diǎn)興 游戲式的彈涂過程， 一個(gè)版可反復(fù)印制多幅作品。趣點(diǎn)421、美的享愛：在優(yōu)美的音樂聲中聽教師講解引導(dǎo)，共同欣賞畫家絲網(wǎng)版畫作品潮汕農(nóng)家，感受孔版畫朦朧豐富的獨(dú)特美感。1、美的享愛：在優(yōu)美的音樂聲中聽教師講解引導(dǎo)，共同欣賞畫家絲

42、網(wǎng)版畫作品潮汕農(nóng)家，感受孔版畫朦朧豐富的獨(dú)特美感。2、學(xué)生作品：欣賞課本范圍及其它兒童孔版畫作品，比較孔版畫與其它版畫的不同之處，印制出的作品教學(xué)過程與方法是正面性圖紋，畫面細(xì)膩，層次感強(qiáng)。3、師生討論：版畫的種類，制作方法，陰刻的概念。二、嘗試、感受：1、觀看示范：教師示范彈涂孔版畫的基本步驟，學(xué)生仔細(xì)觀察刻和噴的技法。2、技法嘗試：在游戲中嘗試彈涂時(shí)水分的控制和彈涂力度的掌握。調(diào)配好顏料，用牙簽刷在廢紙上刮噴，觀察比較感受不同力度和水分的情況下色點(diǎn)的變化。三、制作、實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行分層練習(xí)， 可以二人小組合作， 也可431、討論利用漏印的原理，制作彈涂孔版畫還可以在生活中找到哪些材料巧妙利用

43、？2、聯(lián)想彈涂孔版畫還可以應(yīng)用在生活里哪些地1、討論利用漏印的原理，制作彈涂孔版畫還可以在生活中找到哪些材料巧妙利用？2、聯(lián)想彈涂孔版畫還可以應(yīng)用在生活里哪些地這一單元的材料游戲是學(xué)生非常喜歡的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中學(xué)生知道了很多和平時(shí)畫畫不一樣的方法的技巧，也認(rèn)識(shí)了很多平時(shí)不用的材料經(jīng)過加工后會(huì)變得如此美妙，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一制作步驟： A：設(shè)計(jì)底稿B：刻制底版C：彈涂顏料D：整理完成四、共享、評(píng)價(jià)：1、互賞：給自己的作品起個(gè)題目，全班一起舉辦上型彈涂孔版畫展。2、評(píng)論：選出最佳設(shè)計(jì)、最佳手工、最佳效果等優(yōu)秀作品，給予學(xué)生鼓勵(lì)。課后延神方？課后反思下子就被調(diào)動(dòng)起來了，真的很欣慰！44課型兩個(gè)以上重復(fù)

44、的動(dòng)物形象，并運(yùn)用疏密排列、色彩對(duì)比的方法組織畫面構(gòu)圖。2、造型、表現(xiàn)課型兩個(gè)以上重復(fù)的動(dòng)物形象，并運(yùn)用疏密排列、色彩對(duì)比的方法組織畫面構(gòu)圖。2、造型、表現(xiàn)課 克隆“動(dòng)物園”題教 1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用對(duì)折剪、疊剪法一次剪出學(xué)目標(biāo)2、過程與方法： A：在欣賞中，體驗(yàn)多個(gè)重復(fù)形象所構(gòu)成的形式美和情趣美；B：在嘗試中，體驗(yàn)剪紙藝術(shù)技法的巧妙與剪紙紋飾的特點(diǎn)；C：在展示中，體驗(yàn)合作與創(chuàng)造的樂趣。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受剪紙藝術(shù)的美和動(dòng)物的形態(tài)美，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。重 正確掌握對(duì)折剪、疊剪法，剪出多個(gè)重復(fù)動(dòng)物形點(diǎn) 象并進(jìn)行畫面構(gòu)圖的藝術(shù)處理。難 抓準(zhǔn)動(dòng)物形體特征，大

45、膽折剪、疊剪出多個(gè)造型點(diǎn) 夸張的動(dòng)物形象。興 1、 一次折剪、疊剪出多個(gè)重復(fù)花樣的方法。45趣 “克隆”出多個(gè)動(dòng)物后構(gòu)成畫面。點(diǎn)一、觀察與發(fā)現(xiàn)：教 1、交流與分享課前收集的有關(guān)的動(dòng)物資料圖學(xué) 片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形體觀察分析，找出基過 本特征。程 2、三幅剪紙作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？美在哪與 里？突出動(dòng)物特征，造型夸張。方 二、嘗試與探索：法 1、參考教材剪法范例，想一想是怎樣剪出來的？引導(dǎo)學(xué)生自主嘗試、探索“克隆”多個(gè)動(dòng)物的剪法和作品擺放方法。2、欣賞學(xué)生作品， 構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。3、巧妙利用紙材，進(jìn)行“克隆動(dòng)物園”為主題的剪紙創(chuàng)作。三、分享與評(píng)價(jià)：1、提出評(píng)價(jià)目標(biāo)： A：“克隆”的動(dòng)物和裝飾紋樣