2022-2023年幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《解繩結(jié)》含反思

1、幼兒園大班健康優(yōu)秀教案解繩結(jié)含反思幼兒園大班健康優(yōu)秀教案解繩結(jié)含反思 【教材簡解】 本次活動源于幼兒的生活，晨鍛常有跳繩的幼兒拿到一根打了結(jié)的繩子，解了一會兒沒解開就放棄了;平常玩自選嬉戲比如下棋時，有的小伴侶也沒有堅持下完一局就被其他玩具吸引了。大班幼兒即將升入學(xué)校，專注做事的力量急需提高，自控力量對于他們尤為重要。本次活動以解繩結(jié)為切入點，解繩結(jié)是一個細(xì)活兒，需要幼兒掌握自己足夠用心和急躁，給幼兒任務(wù)和動機，結(jié)合幼兒心理進(jìn)展特點，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省，提升幼兒的自控力量?！灸繕?biāo)預(yù)設(shè)】1、能用心堅持完成任務(wù)。(重點)2、嘗試掌握自己不耐煩的心情，排解外界干擾。(難點)3、感受

2、堅持用心完成任務(wù)的驕傲與喜悅。4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量?！驹O(shè)計理念】解繩結(jié)是幼兒生活中的一件常見的小事，卻擁有大作用熬煉自控力量。有討論表明，自我掌握力量強的人更簡單集中留意力，社會適應(yīng)力量更強。自我掌握力量包括堅持和自制：堅持是克服困難并消失長久行為的傾向，自制是通過抑制某些欲望而掌握沖動的力量，都需要幼兒不斷地掌握和調(diào)整自己的心情、行為以符合外界的要求。指南指出：關(guān)心幼兒學(xué)會調(diào)控心情。讓幼兒知道引起自己某種心情的緣由，并努力緩解。本次活動便從幼兒生活閱歷動身，結(jié)合幼兒心理進(jìn)展特點，讓幼兒在自主操作中自我評價和自我反省，從而實現(xiàn)自控力量的自我提升?！驹O(shè)計思路】本活動由

3、故事引入，制造情境為幼兒操作供應(yīng)動機。之后層層遞進(jìn)：從第一次在干擾下堅持解繩結(jié)，錄像爭論;到其次次總結(jié)閱歷嘗試排解干擾用心解繩結(jié)，錄像對比;到第三次挑戰(zhàn)更多繩結(jié)，脫離錄像，自我監(jiān)管。幼兒不斷提升自我掌握力量和自我評價和糾錯力量，也體驗到了用心堅持完成任務(wù)的驕傲和喜悅。【活動預(yù)備】物質(zhì)預(yù)備：每人3根彩帶(第一、二根彩帶每根上打好6個較緊的結(jié)，第三根彩帶打好10個較緊的結(jié))、動畫片、攝像工具、多媒體閱歷預(yù)備：幼兒會解繩結(jié)【教學(xué)過程】一、故事引入，給出任務(wù)師：有位老奶奶是賣彩帶的，五顏六色的可美麗了，生意也很好?？墒怯幸惶焖鲩T買菜，回來發(fā)覺全部的彩帶都被家里那只淘氣的貓玩兒的打結(jié)了，這還怎么賣得出

4、去啊，你們能不能幫幫她，解開這些結(jié)呢?設(shè)計意圖：設(shè)置情境，給出任務(wù)，幼兒有了自主操作的動機。二、幼兒嘗試解完一根彩帶上的全部繩結(jié)1、幼兒解繩結(jié)，老師播放動畫片，并攝像記錄師：老奶奶了，解完一根彩帶上的全部繩結(jié)就可以看動畫片了，但是她不喜愛做事不用心的小伴侶，沒解完繩結(jié)不能抬頭看，能做到嗎?師：解完的小伴侶揮動你的彩帶我就知道了。2、播放錄像，幼兒爭論。師：有的小伴侶雖然解的慢，但是6個繩結(jié)他堅持解完了。師：(播放錄像)你覺得你自己哪里做的好，(教案出自：快思教案網(wǎng))哪里做的不夠好?你為什么會這么做?下次你會怎么做?3、老師總結(jié)師：要記得自己的任務(wù)，有始有終，堅持做完。還要仔細(xì)用心地做，不要被別

5、的事情影響而分了心。(設(shè)計意圖：1、動畫片是干擾因素，也是嘉獎，示意幼兒完成任務(wù)才可以得到嘉獎。2、攝像便于幼兒自我評價，對比他人后也有動力進(jìn)行自我反思、自我糾錯。3、幼兒自主爭論也使幼兒相互吸取閱歷，解決問題，明白堅持用心才能完成任務(wù)。)三、幼兒再次嘗試排解干擾完成解繩結(jié)的任務(wù)1、幼兒解其次根彩帶的繩結(jié)，老師播放動畫片，并攝像記錄師：再給你一次機會，解完全部的繩結(jié)揮一揮彩帶讓我知道，就可以看動畫片等待別的小伴侶了，這次你會不會被動畫片影響啦?2、播放錄像，幼兒爭論。師：(播放錄像)你覺得自己這一次哪里進(jìn)步了?師：覺得自己進(jìn)步了的小伴侶一起揮一揮你的彩帶歡呼一下。(設(shè)計意圖：1、錄像的前后對比

6、，讓幼兒看到自我糾錯的成果，看到自己的進(jìn)步，布滿驕傲感。2、揮動彩帶和給自己歡呼讓幼兒感受到堅持用心完成任務(wù)的喜悅，也是一種正強化。)四、挑戰(zhàn)解更多的繩結(jié)師：這兒還有被貓弄的更亂的彩帶，有10個結(jié)，你能用心堅持解完再看動畫片嗎?完成任務(wù)揮一揮你的彩帶告知我。師：(播放動畫片)這次我不錄像，請你自己監(jiān)督自己，用心堅持完成任務(wù)。師：老奶奶說要把這些彩帶都送給你們!開不快樂?我們站起來一起為自己的堅持和用心歡呼吧!(設(shè)計意圖：1、這次的10個繩結(jié)，需要堅持更久，需要更多的急躁和更強的自制力，挑戰(zhàn)也讓幼兒完成任務(wù)后更加驕傲。2、從錄像到不錄像也提升了幼兒的自我監(jiān)管力量，提高了自我評價的自主性。)活動反思活動培育了幼兒的探究精神，制造了條