幼兒園中班教案《鴨寶貝》

1、Word - 4 -幼兒園中班教案鴨寶貝 活動目標： 1、試試運用肢體動作表現(xiàn)小鴨子破殼而出的過程。2、學習歌曲鴨寶物。3、進展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感觸力。4、認識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作舉行表演。5、感知多媒體畫面的動感，體悟活動的歡樂。活動預備：1、磁帶鴨寶物；錄音機；鴨媽媽頭飾一只。2、小鴨頭飾人手一只?；顒舆^程：一、引領(lǐng)幼兒想象仿照小鴨出殼的動作。1、師飾演鴨媽媽：嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我是鴨媽媽，我來看我的鴨寶物。我的鴨寶物在哪里？哦！本來在這里。我的鴨寶物呀，媽媽已經(jīng)把你孵好了，今日你就要出來了，可是啊，你身體外面還有一個蛋殼，小寶物，你自己想方法從蛋殼里面出來吧？2、師：小伴侶，你們一

2、起來給我的鴨寶物想想方法，鴨寶物怎么從蛋殼里出來呢？誰來給大家說說？（請一名幼兒回答）你能用動作來表演一下嗎？（請幼兒用動作表演）3、師：你的方法真好，其他小伴侶給鴨寶物想了什么方法呀？（幾名幼兒回答并分離用動作表演，其他幼兒一起仿照做動作）。師小結(jié)：小伴侶給鴨寶物想了好多方法，而且這些方法都不錯，接下來，我們一起來聽一首歌，聽聽歌曲里的鴨寶物是怎么從蛋殼里出來的？二、學習歌曲鴨寶物。1、和幼兒一起聽歌曲鴨寶物一遍。提問：（1）誰來說說，歌曲里的鴨寶物是怎么從蛋殼里出來的呢？（請幾名幼兒回答）師小結(jié)：小伴侶都聽清晰了，歌曲里的鴨寶物是用嘴巴啄破殼出來的。（2）引領(lǐng)幼兒們邊看圖邊聽歌曲，認真聽一

3、聽，歌曲里還說了些什么？（引領(lǐng)幼兒說出歌曲內(nèi)容）2、老師引領(lǐng)幼兒用身體動作學習鴨寶物歌詞。3、齊歌唱曲鴨寶物。師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來演唱一遍歌曲鴨寶物。三、引領(lǐng)幼兒用肢體表現(xiàn)歌曲情景內(nèi)容。1、小伴侶，假如你是蛋里的鴨寶物，會是什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)表看法）2、我們把椅子底下的鴨寶物頭飾拿出來，戴在頭上，（幼兒戴上頭飾）現(xiàn)在我們一個個都是小鴨子了，一起來表演鴨寶物在蛋里的樣子好嗎？鴨寶物在蛋殼里面是什么樣子的呢？一起來表演一下鴨寶物在蛋里的樣子。（團縮著身子睡覺）3、鴨寶物是怎么啄破殼的呀？（一起來表演一下）看誰的小嘴巴最厲害？（幼齊表演啄蛋殼的動作）4、鴨寶物啄破了殼，從蛋殼里出來的時候

4、是什么樣的呀？一起來表演一下，看誰的動作最象小鴨出殼的樣子？（幼兒一起表演小鴨出殼的動作）5、某某小伴侶的動作真好看、真好玩，你上來給大家表演一下好嗎？（請個別幼兒上來表演，其他幼兒齊仿照。）6、老師一邊口述情境，一邊和幼兒用肢體表現(xiàn)情境的內(nèi)容：蛋里的小鴨全身縮成一團在睡覺；然后它輕輕地動動翅膀；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭；它越長越大，想要跑出來，試著用小嘴由里面對外啄蛋殼；它先啄一個小洞，再把洞啄大一點，蛋漸漸地浮現(xiàn)裂縫，縫越裂越大，最終剝地一聲蛋殼破了！小鴨搖搖晃擺、跌跌撞撞地走出來，小鴨最終孵出來了！7、師飾演鴨媽媽，幼兒飾演小鴨子一起表演鴨寶物。師：現(xiàn)在我是鴨媽媽，你們都是我的鴨寶物，小寶物們，我們一起跟著音樂表演一遍好嗎？看哪個小寶物表演的最可愛？（師幼齊隨音樂表演）。四、結(jié)束部分。師扮鴨媽媽：我的乖寶物們，你們表演的都很美麗，現(xiàn)在你們一定餓了吧，快，跟著媽媽游到前面去找點東西吃吧，孩子們，快游過來，追上媽媽（幼隨師做泅水動作出活動室）活動延長：給幼兒提供鴨蛋殼，引領(lǐng)幼兒舉行蛋殼貼畫小鴨出殼。 大多數(shù)真鴨（包括因為個體大小和體形緣由而被不正確地稱為雁