《魯濱遜漂流記》(第2課時)課件

1、5.魯濱遜漂流記第2課時5.魯濱遜漂流記第2課時1.讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱遜在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。 (重點) 2.學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。3.培養(yǎng)在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無畏精神。 (重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱遜在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種 魯濱遜漂流記開頭簡介 英國青年魯濱遜從小喜歡航海，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的航海生活，于是毅然舍棄安逸舒適的家庭生活，私自離家出海航行，在驚心動魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。 魯濱遜漂流記開頭簡介

2、英國青丹尼爾笛福(16601731年)，英國小說家，英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽(yù)為“歐洲小說之父”。出生于英國首都倫敦，父親營屠宰業(yè)(有說是油燭商)，因此轉(zhuǎn)而選擇了經(jīng)商。他廣泛游歷，早年經(jīng)營內(nèi)衣、煙酒、羊毛織品、制磚業(yè)，曾到歐洲大陸各國經(jīng)商。作者簡介丹尼爾笛福(16601731年)，英國小說家，英國啟蒙時整體感知上節(jié)課我們初讀課文，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文，討論思考：課文講了一件什么事？整體感知上節(jié)課我們初讀課文，這節(jié)課分小組細(xì)讀課文講了一件什么新知探究閱讀長篇小說開頭的策略細(xì)讀：捕捉重要信息 （地點、人物、線索）猜讀：大膽推測情節(jié) （特別關(guān)注暗示性語言）新知探究閱讀長篇小說開頭的策略細(xì)

3、讀：捕捉重要信息 “故事梗概”是指故事的大概內(nèi)容，主要內(nèi)容，是對故事的簡略介紹。它的基本內(nèi)容包括主要人物、時間地點、情節(jié)發(fā)展和結(jié)局等。新知探究什么是故事梗概？ “故事梗概”是指故事的大概內(nèi)容，主要內(nèi)容，是對故事新知探究默讀梗概部分，認(rèn)真思考：魯濱遜漂流記這部小說梗概的大意。請用簡潔的語言加以概括。 本文寫的是一位叫魯濱遜的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的事。 新知探究默讀梗概部分，認(rèn)真思考：魯濱遜漂流記這部小說梗概新知探究默讀梗概（4段-8段），思考：（1）魯濱遜遇到了什么困難？（2）他是如何克服的？（3）從

4、中你體會到什么？新知探究默讀梗概（4段-8段），思考：新知探究(1)沒有住所- (2)沒有食物- (3)安全問題- (4)孤獨寂寞-用木頭和船帆搭了一個簡易的帳篷。打獵、捕魚,畜養(yǎng)山羊,種糧食。積極防御，勇于斗爭，救助“星期五”。及時調(diào)整心態(tài)，努力改變命運。新知探究(1)沒有住所- (2)沒有食物- (3)安句子品析 沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷瞧脰艡趪饋淼男⌒〉淖∷?。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它們運回家去的時間更要長得多。 “幾乎花了一年工夫”“使出全力才舉得起” 體現(xiàn)了魯濱遜

5、面對困難，面對挫折，不畏艱難，以堅韌頑強(qiáng)的意志拼搏。句子理解句子品析 沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘?魯濱遜在荒島上創(chuàng)造了生存奇跡，從中我們認(rèn)識到： 在生活中遇到困難要勇敢堅毅，樂觀積極，靠智慧解決困難。 魯濱遜在荒島上創(chuàng)造了生存奇跡，從中我們認(rèn)識到新知探究 請同學(xué)們?yōu)g覽節(jié)選片段，組內(nèi)合作讀“好處”和“壞處”對照表，魯濱遜當(dāng)前的生活情景又需要怎樣調(diào)整自己的情緒呢？新知探究 請同學(xué)們?yōu)g覽節(jié)選片段，組內(nèi)合作讀“好處” “我現(xiàn)在開始認(rèn)真考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的

6、沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸?！蔽恼鹿?jié)選 “我現(xiàn)在開始認(rèn)真考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情 壞處 好處 我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。我被從人類中分離出來，成為一個孤獨的人。我沒有衣服穿。我沒有任何抵御力量或者手段來抗拒人或者野獸的侵襲。沒有人可以同我說話，或者寬慰我。但是我還活著，沒有和我的伙伴們一樣被淹死。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。但是，我身在熱

7、帶，即使有衣服也不用穿。但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢？但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用上一輩子。 壞處 新知探究魯濱遜的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實際談一談。 新知探究魯濱遜的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困 作者不僅對魯濱遜的冒險經(jīng)歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的，還在于作者作為一個具有典型新興資產(chǎn)階級意識的作家，在作品中把人的勤勞、勇敢、智慧和創(chuàng)造才能提到了前所未有的高度，肯定了人的價值。他堅信，作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)

8、勝困境、征服自然，并最終到達(dá)勝利的彼岸。主旨?xì)w納 作者不僅對魯濱遜的冒險經(jīng)歷與磨難作了扣人心弦的板書設(shè)計魯濱遜漂流記梗概精彩部分節(jié)選出海遇難堅持島上生活勇敢無畏機(jī)智堅強(qiáng)聰明能干漂流到無人小島被解救板書設(shè)計魯濱遜漂流記梗概精彩部分節(jié)選出海遇難堅持島上生活勇敢一、回答下列問題。魯濱遜原本準(zhǔn)備乘船去（ ）A.南美洲B.北美洲C.非洲D(zhuǎn).亞洲A一、回答下列問題。魯濱遜原本準(zhǔn)備乘船去（ ）A二、讀下面的句子，回答問題。魯濱遜是如何在荒島上計算時間的？（ ）A.用木刀在石頭上劃痕B.心算C.在船上找到日歷D.用樹枝來制作日歷 A二、讀下面的句子，回答問題。魯濱遜是如何在荒島上計算時間的？有時候，人太清醒反

9、而覺得累，覺得不快樂，但是想要學(xué)會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹(jǐn)記自己的價值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的

10、風(fēng)景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰

11、，手有余香“學(xué)會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學(xué)會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急

12、于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學(xué)會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學(xué)會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的

13、樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修

14、養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知

15、識，社會就會有長足的進(jìn)步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而