2018新版人教版五年級下冊數(shù)學全冊教案

1、 1 【教學目標】 【重點難點】 【課時安排】 2 ？（ (1)師：看同學們剛才學得真好，我又給大家提供了一個玩積木的機會 (3)同學們真棒！想出了這么多種擺法，你們能嘗試著找到一個如何擺 【課堂作業(yè)】 【課堂小結 】 【板書設計】 3 （6）師：可以先根據(jù)正面圖形搭出符合正面的立體圖形，再根據(jù)上面 【課堂作業(yè)】 【課堂小結】 【板書設計 】 4 【教學目標】 【重點難點】 【知識結構 】 5【教學內容 】 【教學目標】 【教學過程】 105 2204 1504 1621842086123 25410025243 6 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】 【板書設計】 7 2045 6318 乘法一

2、對一對找，如 11818， 2918） HYPERLINK l _bookmark1 ？（ 8 ， ？（ 【課堂作業(yè)】 【課堂小結】 【板書設計 】 9 ？（ 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】 【板書設計 】 37=21 38=24 39=27 310=30 ？（ HYPERLINK l _bookmark2 ？（ 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】【板書設計】 題) 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】 【課后作業(yè) 】 ？（ 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結】【板書設計 】 ？（， ？（， （3）你能說說為什么嗎？（奇數(shù)除以余，偶數(shù)除以余，一個 【課堂作業(yè) 】 【板書設計 】偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù) 【教學反思】 奇

3、數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù) 偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù) 【重點難點 】 1.長方體和正方體的認識2.長方體和正方體的表面積3.長方體和正方體的體積 ？ （ （3）再請同學摸一摸三條棱相交的地方有什么？（一個點）講述：把 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】 【板書設計 】 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】？（ 【板書設計 】 (3)觀察長方體和正方體的的展開圖，看看哪些面的面積相等，長方體 (1)在日常生活和生產中，經(jīng)常需要計算哪些長方體或正方體的表面 (5)比較三種方法，你認為求長方體的表面積關鍵是找什么？這三種方 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】 【板書設計 】 長方體的表面積 =(長寬 +長高+寬高 ) 2正方體的表面

4、積 =邊長邊長 6 方法一： 10122+6122=240+144=384 (cm2)方法二： (1012+612)2=(120+72)2=384 (cm2) 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】 【板書設計】 方法一： 10122+6122 方法二： (1012+612)2 335=95 4 86+（83+63） 2-11.4=4 48+422-11.4=4120.6=482.4（元） 解：涂黃油漆 40（ 65-10） +4065+4040 2 涂紅油漆 40652+40403=5200+4800=10000（cm2） 【課堂小結 】 【板書設計 】長方體的表面積 (長寬 +長高 +寬高 ) 2

5、正方體的表面積邊長邊長 6 （3）觀察比較 （4）體積概念的引入？（ 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】 【板書設計 】 【教學過程 】 板書：長方體的體積 =長寬高 （2）引導學生明確。正方體的體積 =棱長棱長棱長（板書）用字 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】【板書設計 】 HYPERLINK l _bookmark3 長方體的體積 =長寬高正方體體積 =棱長棱長棱長 【教學過程 】 長方體的體積 =長高寬 V=abh正方體的體積 =棱長棱長棱長 V=a3長方體或正方體的體積 =底面積高 V=Sh 【課堂小結 】【板書設計 】 長方體的體積 =長高寬 V=abh正方體的體積 =棱長棱長棱長 V=a

6、3長方體或正方體的體積 =底面積高 V=Sh ？（ 據(jù)底面積高，也就是 10010=1000cm3，得出它的體積。 ？（ ？（ 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】【板書設計 】 (板書) 542=40（dm3） 40dm3=40L 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】【板書設計 】 HYPERLINK l _bookmark4 例 5： 542=40（dm3） ？（ （7）想一想，可以利用上面的方法測量乒乓球、冰塊的體積嗎？為什 【課堂作業(yè) 】 面積高”的公式，可以求出放入土豆后的體積，再從中減去 5L 水，就得 【課堂小結 】 【板書設計 】 HYPERLINK l _bookmark5 【教學反思

7、】 ？（ 兩面涂色：可能有的學生是數(shù)出來的，也可能有的學生是用 212 ？（ 完成教材第 44 頁第(2)題:數(shù)正方體的個數(shù)2 層:1+(1+2)=4 或 12+21=43 層:1+(1+2)+(1+2+3)= 10 或 13+22+31=104 層: 1+(1+2)+(1+2+3)+ (1+2+3+4)=20 或 14+23+32+41=20【課堂小結 】 【板書設計 】 2 層:1+(1+2)=4 或 12+21=43 層:1+(1+2)+(1+2+3)= 10 或 13+22+31=104 層: 1+(1+2)+(1+2+3)+ (1+2+3+4)=20 或 14+23+32+41=20 【教學目標 】 【重點難點 】 【知識結構 】 ） ？（ 4 2 4 （2）反饋 【課堂作業(yè)】 ？ （ 【課堂小結 】 【板書設計】 【課堂小結 】 【板書設計 】 HYPERLINK l _bookmark6 4343 4 4 4 4 4(1)引導學生觀察 13= 1 34= 這兩道算式，想一想： ？（ （2）利用除法和分數(shù)的關系得出結果。 710= 7 所以養(yǎng)鵝的只數(shù)是 【課堂作業(yè) 】 【課堂小結 】 【板書設計 】 ？（ 3 4 5學生指出： 3 的分子和分母相等。 、 7、 11 的分子