《送東陽馬生序》《宋史楊時(shí)傳》比較閱讀答案

1、第 第 頁送東陽馬生序宋史楊時(shí)傳比較閱讀答案 【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不行屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。選自送東陽馬生序 【乙】楊時(shí)字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn)士第。時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際

2、，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝溃瑫r(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。選自宋史楊時(shí)傳 【解釋】屬：撰寫。進(jìn)士第：考取進(jìn)士，又叫進(jìn)士及第。翕然：形容全都，翕，也可以講聚集。南：意思是向南。瞑坐：閉著眼睛坐著。 17解釋以下句中加點(diǎn)的詞或短語。2分，任選4個(gè)作答 無從致書以觀 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 而以書赴告同學(xué)者 頤既覺 河、洛之士翕然師之 18用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。4分 以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 以師禮見顥于潁昌，

3、相得甚歡。 19選出以下對(duì)兩文有關(guān)句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)。2分【】 A先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。 B故余雖愚，卒獲有所聞。 C時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。 D至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。 20兩文都寫到了天氣的寒冷，但是它們的寫作目的分別是什么？4分 【甲】文：寫天氣寒冷的句子是 其寫作目的是 【乙】文：寫天氣寒冷的句子是 其寫作目的是 參考答案： 17(1)買到書籍。(2)請(qǐng)教。(3)書信。(4)已醒，睡醒后。(5)拜他為師。2分。答對(duì)兩個(gè)給1分。 18(1)因此別人大多把書借我，我因此能看遍全部的書。(2)在潁昌以同學(xué)禮節(jié)拜程

4、顥為師，師生相處得很好。4分。一句2分，意對(duì)即可 19C2分。 20【甲】：句子是“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不行屈伸”，目的是突出自己學(xué)習(xí)的刻苦；【乙】：句子是“則門外雪一尺矣”，目的是突出楊時(shí)對(duì)老師的尊敬、懇切。4分。意對(duì)即可 【譯文】 楊時(shí)字叫中立，是劍南將樂地方的人。小的時(shí)候就很聰穎顯得別出心裁，善寫文章。年稍大一點(diǎn)既潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史，宋熙寧九年進(jìn)士及第，當(dāng)時(shí)，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要即理學(xué)，河南洛陽這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹?，楊時(shí)被調(diào)去做官他都沒有去，在潁昌以同學(xué)禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時(shí)回家的時(shí)候，程顥目送他說：“吾的學(xué)說將向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時(shí)聽說以后，在臥房設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學(xué)的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這