2018六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文授課計(jì)劃一、學(xué)情解析：本班現(xiàn)有58名學(xué)生。大部分學(xué)生能掌握課堂上的知識(shí)，能按要求完成老師部署的任務(wù)，但也有部分學(xué)生達(dá)不到要求，家長(zhǎng)也不配合，給授課帶來(lái)必然的難度。部分學(xué)生思想不夠活躍，不夠靈便，接受能力差。整體上解析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較正直，由于處在小學(xué)階段的末期，面對(duì)升學(xué)，有的在積極進(jìn)步，有的得過(guò)且過(guò)，一點(diǎn)都沒(méi)有危機(jī)感。二、教材內(nèi)容解析教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材此后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，供應(yīng)了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)

2、資料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿向來(lái)的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀資料”兩大部分。本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括45篇課文。每篇精讀課文后有思慮練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后邊安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。1“口語(yǔ)交際?習(xí)作”仍舊作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中供應(yīng)多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡?拓展”

3、由三個(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日新月異”是固定欄目，還有“成語(yǔ)故事”“興趣語(yǔ)文”“課外書屋”穿插安排，不再設(shè)“顯現(xiàn)臺(tái)”欄目。其中，“興趣語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。本冊(cè)課文的編排，注意內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的次序漸進(jìn)，全冊(cè)課文分為6組，每組教材一般由四部分組成。三、授課目的本冊(cè)要求會(huì)寫80個(gè)字。要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ)，在每組課文之后安排了“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的，由會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫；“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識(shí)記，不

4、要求書寫。教材后邊附有生字表，按課序列出本冊(cè)要求書寫的80個(gè)字。1、在語(yǔ)言訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生碰到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育；碰到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想道德教育；培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，加強(qiáng)民族驕傲感和中興中華的責(zé)任感，碰到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生計(jì)的啟示教育，陶冶愛(ài)美的情味。2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)100個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。24、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)質(zhì)或碴字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。5、能正確、流利、

5、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文。能在閱讀中掌握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀很多于20萬(wàn)字。7、樂(lè)于參加談?wù)摶驙?zhēng)論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適合。聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。8、能抓住要點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思慮和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳盡，感情真實(shí)，有必然條理。能寫書信和其他常有應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面更正自己的習(xí)作。四、授課措施：1

6、、轉(zhuǎn)變授課看法，成立正確授課觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新式人。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表，在課堂中浸透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)聞讀寫能力。3、優(yōu)化授課手段，積極使用電教（全學(xué)期很多于全冊(cè)教材的80%），以學(xué)生喜聞樂(lè)道的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟示督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，隨和書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。35、做好每個(gè)單元的測(cè)試工作，及時(shí)反響，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生落后。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各樣練習(xí)，不濫抄濫做，減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。五授課進(jìn)度

7、表：周次授課內(nèi)容安排課時(shí)備注預(yù)備周學(xué)生報(bào)名、入學(xué)教育/11、文言文兩則22、趕忙21-23、桃花心木24*、頂碗少年15*、手指13-4口語(yǔ)交際習(xí)作一2回顧拓展一14-56、北京的春節(jié)27*、藏戲18*、各具特色的民居169*、和田的維吾爾1口語(yǔ)交際習(xí)作二2回顧拓展二16-710、十六年前的回憶2清明節(jié)放假11*、燈光112、為人民服務(wù)2713*、一夜的工作1口語(yǔ)交際?習(xí)作三1口語(yǔ)交際習(xí)作三28回顧拓展三114、賣火柴的小女孩215、凡卡28-916*、魯濱孫漂流記117*、湯姆?索亞歷險(xiǎn)記1口語(yǔ)交際習(xí)作四29回顧拓展四1勞動(dòng)節(jié)放假18、超越百年的美麗118、超越百年的美麗11019*、千年夢(mèng)圓在今朝120、真理出