有關(guān)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)方案范文5篇

1、第 有關(guān)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)方案范文5篇有關(guān)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)方案范文1 設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4-5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度及時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)一定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此根據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了游戲情境小貓釣魚(yú)激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)，練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢、認(rèn)真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)知識(shí)融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)

2、和認(rèn)知方面的要求綜合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到整合教育效果。 集體活動(dòng)： 小貓釣魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)： 1.練習(xí)由25-30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。 2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。 3.培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢，認(rèn)真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。 活動(dòng)重點(diǎn)： 練習(xí)由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。 2.音樂(lè)磁帶，大臉貓愛(ài)吃魚(yú)。 3.小椅子人手一把。 4.拱形洞、跨欄、平衡木。 5.磁性釣魚(yú)竿、磁性小魚(yú)(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程： 一、起始活動(dòng)師： 喵、喵，小貓咪最?lèi)?ài)吃魚(yú)，今天貓媽媽

3、帶你們?nèi)メ烎~(yú)好不好? 幼：好。 師：看樣子大家都很高興，那么先來(lái)鍛煉一下身體，學(xué)回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚(yú)。 1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：四路縱對(duì)-左右分對(duì)走-四路變兩路-變兩個(gè)圓-四路縱隊(duì)。 2.準(zhǔn)備活動(dòng)：韻律大臉貓愛(ài)吃魚(yú) 師：隨音樂(lè)和媽媽一起活動(dòng)身體。 二、練習(xí)由高處往下跳 1、自由探索由高處往下跳的動(dòng)作。 師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰(shuí)跳得不會(huì)摔倒，落地時(shí)沒(méi)有聲音。 幼：自由練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來(lái)做示范。 師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎? 幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒(méi)有摔倒過(guò)。 師講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動(dòng)，由手帶動(dòng)身體，屈膝

4、、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會(huì)輕、穩(wěn)、不會(huì)摔倒。 1.幼兒自己多次練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí)，注意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。 三、游戲： 小貓釣魚(yú)師：小貓們真能干，大家很勇敢地學(xué)回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚(yú)了，先來(lái)探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過(guò)難關(guān)很快釣到魚(yú)(帶幼兒到布置好的場(chǎng)地，探索不同的動(dòng)作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過(guò)山洞，跨國(guó)小溝，走過(guò)獨(dú)木橋，來(lái)到小

5、河邊拿上魚(yú)桿就能釣上魚(yú)。 師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進(jìn)行釣魚(yú)比賽，每對(duì)先由第一個(gè)幼兒開(kāi)始，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始，急忙翻越一座座小山，鉆過(guò)山洞，跨越小溝，走過(guò)獨(dú)木橋拿起魚(yú)桿釣上一條魚(yú)再?gòu)膫?cè)路跑回來(lái)拍第二個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚(yú)為獲勝隊(duì)。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1.表?yè)P(yáng)獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚(yú)身上的數(shù)字，看誰(shuí)釣的魚(yú)最重。 2.享受勞動(dòng)成果，邊唱兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。 有關(guān)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)方案范文2 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。 2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈

6、。 三、活動(dòng)過(guò)程 1.扮演角色，活動(dòng)身體 (1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。 師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎? 幼：想。 師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開(kāi)起我們的小汽車(chē)出發(fā)吧!(師生入場(chǎng)) (2)聽(tīng)音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。 師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)鍛煉吧。(師生一起做圈操) 2. 提供材料，自由探索。 (1)教師提示：我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。 (2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。 (3)教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

7、 玩圈方法簡(jiǎn)介如下： A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。 B.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。 C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。 D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。 E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。 F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。 G.套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出 (4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習(xí)。 師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢? 幼：跳。 師：那我們來(lái)跳跳看，

8、但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評(píng)跳的好的幼兒) 3.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo) (1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。 師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈) (2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。 (3)教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表?yè)P(yáng)你們。 4.游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動(dòng)。 師：寶寶們做了這么久的

9、運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎? 幼：餓。 師：你們看那是什么? 幼：蘿卜。 師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒(méi)有路過(guò)去，寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。 結(jié)束活動(dòng)。 有關(guān)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)方案范文3 設(shè)計(jì)意圖： 綱要指出培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo)，同時(shí)倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，嘗試用多種方法玩球，通過(guò)幼兒自由探索球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力，激發(fā)幼兒對(duì)玩球的興趣。 活動(dòng)

10、目標(biāo)： 1、培養(yǎng)運(yùn)球拍球傳球接球的能力。 2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。 3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。 要求：幼兒聽(tīng)口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。 二、基本部分 1、準(zhǔn)備活動(dòng)： 簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。 如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。 2、身體活動(dòng)：球操 要求：做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。 3、花樣玩球 寶貝們，今天老師帶來(lái)了很多器材，有呼啦圈，棍子跳繩瓶子布等等，請(qǐng)寶貝們和你們的好朋友一起來(lái)試試，看

11、看除了我們以前的玩法以外，還有沒(méi)有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，仔細(xì)觀察，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球行進(jìn)拍球 傳接球的能力。 三、傳球游戲 把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開(kāi)始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會(huì)得到一朵大紅花。 四、結(jié)束 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會(huì)了什么，心情怎么樣，互相交流。 活動(dòng)延伸： 課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 活動(dòng)反思： 體育皮球，我會(huì)玩這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)

12、基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種方法玩皮球，在開(kāi)放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。 不足之處： 1、 熱身活動(dòng)導(dǎo)入，幼兒興趣高，但是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。 2、 教師的提問(wèn)要更具體和有針對(duì)性一些。 有關(guān)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)方案范文4 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動(dòng)作,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性.靈活性. 2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會(huì)分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí). 3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育游戲的樂(lè)趣,激發(fā)親近自然,熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí). 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.小

13、蘋(píng)果的音樂(lè),太極拳的音樂(lè),喜洋洋輕音樂(lè),多媒體教學(xué)光盤(pán),幼兒已有一定農(nóng)村勞動(dòng)的體驗(yàn). 2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹(shù)一棵,自制蘋(píng)果若干,高中矮木梯各兩個(gè),筐兩個(gè). 活動(dòng)過(guò)程: 一,熱身運(yùn)動(dòng), 導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來(lái)呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對(duì)，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂(lè)起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動(dòng),關(guān)于勞動(dòng)的基本功(起跳.小跑步.爬的動(dòng)作,摘的動(dòng)作,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝等動(dòng)作) 二.談話(huà)活動(dòng) “孩子們?cè)谶^(guò)去幫爸媽之前,我們先玩一會(huì)再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會(huì),玩什么呢,

14、老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。 那我們今天就玩梯子吧! 幼兒“好” 這是什么梯子?竹梯，木梯 2.孩子們想一想你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的梯子?竹梯，木梯，繩梯 3.多媒體教學(xué)來(lái)看老師給你們帶來(lái)什么梯子?見(jiàn)過(guò)嗎? (1)折疊梯：可以折疊起來(lái)，攜帶起來(lái)很方便，不占地方 (2)哎，這是什么梯?你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據(jù)東西的高矮伸長(zhǎng)，縮短，太好用了。 (3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。 (4)繩梯：它可以懸掛在空中 4.好，孩子們，我們認(rèn)識(shí)了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣的?爬，攀登等玩法 三，讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不

15、同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意安全。(輕音樂(lè)) 1.兩架梯子平放，誰(shuí)先來(lái)嘗試一下。老師鼓勵(lì)膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個(gè)幼兒都演示講述自己的新玩法。 玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn))老師小結(jié)：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。 玩法(2)跳空格 老師：“誰(shuí)有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒?jiǎn)坞p腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來(lái)，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰(shuí)還有不同的玩法? 玩法(3)爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的難度，來(lái)，跟他學(xué)一下

16、，注意安全。 玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。 玩法(5)聽(tīng)音樂(lè)，老師好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次 2.小結(jié)： 孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊。 3.想不想玩了?老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法?！跋氩幌胪?”“想”。來(lái)，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來(lái)，上梯子 玩法：大竹梯，平放，橫跨過(guò)去。想挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單點(diǎn)的來(lái)窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來(lái)寬的這頭。 (1)老師，這種玩法老有難度了，老師先來(lái)挑戰(zhàn)一下吧? “好”“看老師的”(

17、重點(diǎn)先助跑，再橫跨過(guò)去。) 老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過(guò)去(幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩?孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓勵(lì)呀?！袄蠋煟佑汀?第二次，老師助跑，跳過(guò)。(老師做出自豪的樣子，耶，我挑戰(zhàn)成功) 孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)成功。 1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀!是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓勵(lì)加油，重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過(guò)去，老師為他們的勇敢精神點(diǎn)贊)” 2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來(lái)，走著，我相信你們，加油!沖!沖!沖!(美女們果然了不起，各個(gè)出彩，挑戰(zhàn)成功) 老師小結(jié)：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了，誰(shuí)見(jiàn)證?

18、(問(wèn)下面老師：“誰(shuí)見(jiàn)證” 3.老師齊答：“我們見(jiàn)證了”)為我們點(diǎn)贊 四，設(shè)計(jì)共同搭橋，用自己喜歡的方式過(guò)橋(音樂(lè)輕) 老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過(guò)去，怎么辦呀? 讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同搭橋，只見(jiàn)孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過(guò)橋。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過(guò)橋。孩子們驕傲而自豪的平安過(guò)了自己親手搭建的橋。體驗(yàn)了成功的喜悅。 (音樂(lè)掌聲響起來(lái)) 老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計(jì),共同創(chuàng)建,勇于

19、克服困難,互相協(xié)作的 精神所感動(dòng),孩子們你們成功了,好樣的. 五.音樂(lè)喜洋洋 幫爸媽摘蘋(píng)果,體驗(yàn)采摘的快樂(lè) 1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋(píng)果!”“我們快去幫爸媽摘蘋(píng)果吧”“ 好!”幼師一起提著籃子去摘蘋(píng)果,一會(huì)功夫孩子們把矮矮的地方的蘋(píng)果摘下來(lái)了,孩子們高高的地方怎么辦呢? 2.老師跳起來(lái)也摘不下來(lái),孩子們也嘗試跳起來(lái)也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說(shuō):“老師，有辦法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過(guò)來(lái)，開(kāi)始爬梯子上樹(shù)摘蘋(píng)果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹(shù)摘蘋(píng)果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵(lì)膽小的,有老師保護(hù),勇敢,一定能成功摘下蘋(píng)果的.全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了

20、自我,體驗(yàn)了采摘的樂(lè)趣. 老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過(guò)癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們?cè)偻姘伞?六.結(jié)束部分(音樂(lè)放松活動(dòng)) 跟老師一起做放松運(yùn)動(dòng),學(xué)小鳥(niǎo)飛回家。 有關(guān)幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)方案范文5 一、小兔傳球(每班選擇4組)玩法：每5人一組，第一個(gè)幼兒開(kāi)始運(yùn)球，繞過(guò)椅子將球運(yùn)回交給第二個(gè)幼兒，依次運(yùn)球，最后一個(gè)幼兒將球運(yùn)回終點(diǎn)，按時(shí)間計(jì)分。 規(guī)則： (1)幼兒必須繞過(guò)椅子，沒(méi)繞過(guò)椅子加20秒; (2)幼兒要將球運(yùn)回起點(diǎn)線(xiàn)才能將球交給下個(gè)幼兒，其他人不能給予任何幫忙，只能語(yǔ)言提示，若發(fā)現(xiàn)幫忙取消本次成績(jī)。 (3)運(yùn)球時(shí)，若球運(yùn)丟了要從丟的地方開(kāi)始，若違規(guī)取消本次成績(jī)。 二、單人跳繩： 1、比賽時(shí)間為一分鐘; 2、以班級(jí)為單位，五人同時(shí)進(jìn)行; 3、三場(chǎng)比賽結(jié)束后，將班級(jí)五名隊(duì)員跳繩總數(shù)