幼兒園體育游戲荷花荷花幾時開中班教案反思

1、幼兒園體育游戲荷花荷花幾時開中班教案反思 幼兒園體育游戲荷花荷花幾時開中班教案反思可能是您在尋找幼兒園中班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園體育游戲荷花荷花幾時開中班教案反思活動目標(biāo)：1.能聽信號四散追逐跑、躲閃，提高快跑、躲閃的技能。2.能迅速正確應(yīng)答兒歌，體驗問答游戲的快樂。3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備自制荷葉帽一頂;活動前幼兒熟練掌握兒歌荷花荷花幾時開。玩法與規(guī)則：1.1 名幼兒蹲著做“荷花”,其他幼兒手拉手成圓圈狀圍著“荷花”,逆時針走,邊走邊問:“荷花荷花幾時開?”“荷花”答:“一月不開二月開?！庇謫?“荷

2、花荷花幾時開?”答:“二月不開三月開?！比绱酥貜?fù),直到“荷花”答:“六月荷花滿池開。”答完，立即起來追捉周圍幼兒。而其他幼兒一聽到“荷花六月開”,便立即四散跑開?！昂苫ā弊阶∫幻變汉? 交換角色,游戲重新開始。2.提醒幼兒遵守規(guī)則。當(dāng)聽到“六月荷花滿池開”時,其他幼兒才能四散跑開,扮荷花的幼兒才能捉人。3.做荷花的幼兒可在圈內(nèi)自由做手臂動作,以增加角色的趣味性。4.幼兒人數(shù)較多時,可分成幾個組同時進(jìn)行，間距大些,避免之間的碰撞。5.此游戲開展的時間或內(nèi)容可結(jié)合四季有代表;性的花開放的時間進(jìn)行改編,如迎春花、菊花、水仙花等。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓

3、幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。2、中班游戲荷花荷花幾時開教案反思幼兒園中班游戲教案：荷花幾時開民游：荷花荷花幾時開目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。4、培養(yǎng)觀察，比較能力。材料準(zhǔn)備：1、幾種花的頭飾2、認(rèn)識了解迎春花、桃花等花兒。流程：一、游戲：荷花荷花幾時開。1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。2、再次游戲規(guī)則：(1)須等兒歌念完才能逃。(2)不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。二、創(chuàng)編游戲歌謠

4、。1、師：除了荷花，你們還認(rèn)識哪些花?(幼兒自由講述花名)。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花?幾月開?師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎?桃花桃花幾時開?一月開;一月不開幾時開?二月開;二月不開幾時開?三月桃花朵朵開。(1)引導(dǎo)幼兒說出花開的月份。(2)提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。三、游戲1、教師扮桃花，師生游戲。2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花?幾月開?(提醒幼兒記住花開月份)。教學(xué)反思：今天語言活動荷花荷花幾月開中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的花卉，當(dāng)我問幼兒：“什么花兒春天開?”時，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑

5、花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動中帶幼兒出去看到的，幼兒對于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經(jīng)通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關(guān)的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導(dǎo)幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對于今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據(jù)實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動達(dá)到預(yù)期的效果吧!3、大班體育游戲荷花荷花幾時開教案反思活動

6、目標(biāo)：1.增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力。2.提高動作的反應(yīng)速度和敏捷性，激發(fā)對體育游戲的興趣。3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：學(xué)會荷花這首兒歌、寬敞無障礙物的場地。游戲規(guī)則：1.兒歌對完后才能開始跑。2.被抓到時，兩個幼兒要互換角色。玩法：若干幼兒手拉手圍成一個大圓圈，幾個幼兒站在圈內(nèi)扮作荷花，圈上幼兒圍著荷花和荷花對歌。(圈上幼兒：荷花荷花幾時開?圈內(nèi)幼兒：一月開。)一月不開幾時開? 二月開。 六月荷花朵朵開。教學(xué)反思：今天語言活動荷花荷花幾月開中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的

7、花卉，當(dāng)我問幼兒：“什么花兒春天開?”時，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動中帶幼兒出去看到的，幼兒對于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經(jīng)通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關(guān)的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導(dǎo)幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對于今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據(jù)實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知

8、識，這樣才能使活動達(dá)到預(yù)期的效果吧!4、大班體育游戲活動荷花荷花幾時開教案反思活動目標(biāo)：1.增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力。2.提高幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動重難點：重點：增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力。難點：提高幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：荷花頭飾?；顒舆^程：一、開始部分1.組織幼兒手拉手圍成一個大圓圈。二、基本活動1.今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫做“荷花荷花幾時開”。2.教師講解游戲規(guī)則：老師會選定一個小朋友作為“荷花”，這位小朋友頭戴荷花頭飾站在圈內(nèi)，扮演“荷花”，圈上

9、的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花”走，當(dāng)“荷花”念到“六月荷花朵朵開”，圈上的小朋友散開，順著逆時針奔跑，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓捕其他小朋友，抓到一個小朋友后，互換角色，然后游戲繼續(xù)。第一次游戲：由教師來扮演“荷花”追捕小朋友，幫助幼兒理解游戲規(guī)則和游戲玩法。3.在游戲的過程中，還沒有有念到“六月荷花朵朵開”的時候，如果有小朋友提前松手或圈內(nèi)小朋友提前追捕，則游戲停止。第二遍游戲：由教師和被抓到的一名小朋友共同扮演“荷花”，一起抓捕小朋友，圈上的小朋友當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”的時候，加入開花的動作，然后再四散跑開。教師帶領(lǐng)幼兒盡快熟悉游戲規(guī)則，熟練地進(jìn)行游戲。4.提醒幼兒在奔跑的過程中注

10、意安全，不要碰撞到其他小朋友。第三遍游戲：選出兩名幼兒扮演“荷花”抓人，如果被圈上的小朋友的魔法定住時，圈上的小朋友有了一次逃生的機(jī)會。5.每輪游戲結(jié)束后讓幼兒說一說自己是如何做到不被“荷花”抓到的，總結(jié)躲閃經(jīng)驗。三、放松運動1.組織幼兒做放松運動，踢踢腿、扭扭腰、甩甩手等等。2.請小朋友把游戲帶回班里和其他小朋友玩玩。活動反思：給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。5、大班游戲荷花荷花幾時開教案反思活動目標(biāo)：1.增強(qiáng)快速奔跑和追逐的能力。2.提高動作的反應(yīng)速度和敏捷性

11、，激發(fā)對體育游戲的興趣。3.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。4.感受運動的快樂，愉悅身心。活動準(zhǔn)備：學(xué)會荷花這首兒歌、寬敞無障礙物的場地。游戲規(guī)則：1.兒歌對完后才能開始跑。2.被抓到時，兩個幼兒要互換角色。玩法：若干幼兒手拉手圍成一個大圓圈，幾個幼兒站在圈內(nèi)扮作荷花，圈上幼兒圍著荷花和荷花對歌。(圈上幼兒：荷花荷花幾時開?圈內(nèi)幼兒：一月開。)一月不開幾時開?二月開。六月荷花朵朵開。教學(xué)反思：今天語言活動荷花荷花幾月開中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的花卉，當(dāng)我問幼兒：“什么花兒春天開?”時，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動中

12、帶幼兒出去看到的，幼兒對于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經(jīng)通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關(guān)的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達(dá)到我預(yù)期的效果。由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導(dǎo)幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對于今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據(jù)實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動達(dá)到預(yù)期的效果吧!6、中班體育游戲：荷花荷花幾時開幼兒園中班體育游戲：荷花荷花幾時開活動目標(biāo)：1、感受與同伴合作，

13、共同游戲的樂趣。2、幫助幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內(nèi)扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當(dāng)念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內(nèi)的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。7、幼兒園中班體育游戲貼燒餅教案反思游戲活動：貼燒餅活動目標(biāo)：1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。2、體驗運動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、平整一塊空場地，畫一個大圓圈。2、幼兒站位如圖：活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運動)，炒菜(上肢運動)，翻餅(下蹲配合手腕運動)。2、游戲：貼燒餅。(1)交代游戲站位：幼兒分

14、成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。(2)介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。(3)幼兒游戲，根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。教學(xué)反思：孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學(xué)到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。8、幼兒園中班體育游戲小青蛙捉害蟲教案反思活動經(jīng)驗：練習(xí)雙腳

15、立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)活動準(zhǔn)備：小青蛙頭飾若干活動過程：半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲，站在稻田(畫一個圈)里。游戲開始，小蟲在田里跳來跳去，小青蛙在家中邊跳邊說兒歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本領(lǐng)大。念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，游戲結(jié)束，互換角色。活動反思：這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點?；顒忧拔覝?zhǔn)備了大荷葉和“害蟲

16、”。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準(zhǔn)備活動可以更好。基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處

17、于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了*。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學(xué)到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。不足：1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。2、語言不夠童趣化。3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。9、幼兒園中班體育游戲勇敢者前進(jìn)教案反思活動目標(biāo)：1、提高身體動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體的綜合素質(zhì)。2、增強(qiáng)參加體育鍛煉的勇氣。活動準(zhǔn)備：1、小椅子、輪胎、紅藍(lán)色布帶若干，沙包

18、人手一個，筐兩只。2、場地布置如圖：活動過程：1、準(zhǔn)備活動。把幼兒分成兩隊，分別在頭上系上紅色或藍(lán)色布帶扮演勇敢者。2、介紹勇敢者的任務(wù)。(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過橋墩(椅子)，并把沙包放入筐中。(2)跨過沼澤(輪胎內(nèi)圈)，再跨過小溪，然后翻越攔網(wǎng)。(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。(4)完成任務(wù)后從場地兩側(cè)返回。3、勇敢者前進(jìn)。紅藍(lán)兩隊幼兒分別排成一列縱隊，聽口令同時從起跑線出發(fā)，完成任務(wù)后迅速從場地兩側(cè)返回，先回到起跑線的隊獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。活動反思：整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游

19、戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進(jìn)一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。10、幼兒園中班體育游戲復(fù)習(xí)小青蛙捉害蟲教案反思活動目標(biāo)：1、樂于參與游戲，在游戲中增強(qiáng)自信心。2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進(jìn)行游戲，并遵守游戲規(guī)則?；顒咏?jīng)驗：練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)活動準(zhǔn)備：小青蛙頭飾若干活動過程：半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙，站在家中，其余幼兒當(dāng)小蟲，站在稻田(畫一個圈)里。游戲開始，小蟲在田里跳來跳去，小青蛙在家中邊跳邊說兒歌：小

20、青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本領(lǐng)大。念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，游戲結(jié)束，互換角色?；顒臃此迹夯具^程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的非常認(rèn)真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了*。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。11

21、、中班語言荷花荷花幾月開教案反思活動目標(biāo)1、幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)四季花卉名稱的知識。2、引導(dǎo)幼兒用“XX花兒X月開”的句式，大膽正確地說出各種花兒及開放的短句。3、提高幼兒的聽說能力，激勵幼兒愉快輕松地游戲。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。5、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣?；顒訙?zhǔn)備1、荷花一朵。2、豐富幼兒有關(guān)四季花卉名稱的知識。活動過程一、教師出示荷花，并通過語言提示，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒熟悉游戲兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。1、這是什么?你知道荷花是幾月開的嗎?2、下面請小朋友來問，荷花姑娘會自己告訴你們的。大家一起問：“荷花荷花幾月開?”教師回答：“一

22、月不開二月開?！庇變豪^續(xù)問：“荷花荷花幾月開?”教師回答：“二月不開三月開。”直到“七月荷花全部開“時，教師提示幼兒將兩手掌相靠擺出花瓣狀，來表示荷花全部盛開。3、今天我們一起來玩一個“荷花荷花幾月開”的游戲。二、教師向幼兒介紹游戲的規(guī)則。1、集體提問，個別幼兒輪流回答并相互傳遞荷花。2、兒歌念至“七月荷花全部開”時拿到荷花的小朋友上來扮花仙子，其他幼兒蹲下雙手?jǐn)[成花瓣狀。3、花仙子必須向他的同伴小荷花發(fā)問：“什么花兒X季開?”小荷花必須回答問題，回答正確，花仙子就將荷花遞給他，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若回答不正確，則停止他游戲一次，由他旁邊的同伴代替回答，游戲重新進(jìn)行。三、教師采用扮演角色參加游戲活動

23、等形式引導(dǎo)幼兒開展游戲活動。1、教師扮演花仙子，采用個別提問和集體重復(fù)練習(xí)的形式，幫助幼兒鞏固加深對一年四季花卉名稱的了解，練習(xí)游戲中的語言。如教師問：“什么花兒春天開?”幼兒答：“迎春花兒春天開。”“什么花兒夏天開?”幼兒答：“石榴花兒夏天開?”鼓勵幼兒說出四季中的多種花卉。2、教師指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行輪流接說傳遞荷花游戲活動，讓全體幼兒能夠清楚地了解游戲的全過程。請九位幼兒到前面，將荷花交給第一位幼兒，大家一起問：“荷花荷花幾月開?”第一位幼兒邊答“一月不開二月開” ，邊將荷花交給第二位同伴。然后再集體提問。第二位幼兒邊答邊荷花交給第三位同伴。如此反復(fù)，傳給了第七位幼兒，他邊說“七月荷花全部開

24、“，邊走到前面去扮“花仙子”并舉起荷花，其他幼兒蹲下做開花狀。接著“花仙子”便問第八位同伴：“什么花兒春天開?”答“桃花春天開。”然后，花仙子將荷花交給他，一輪游戲結(jié)束。四、游戲活動“荷花荷花幾月開”。幼兒坐成半圓形，教師將荷花交給第一位幼兒，進(jìn)行傳遞荷花的游戲活動一至二遍。教學(xué)反思：幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深

25、了幼兒對故事的理解。12、幼兒園中班體育我們愛運動教案反思活動目標(biāo)：1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體的好處。2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成運動的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用計劃表格每人一張、教師用計劃表一張。2、戶外活動器械(梯子、圈、平衡木、繩、布棒等)?；顒咏ㄗh：談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣。(1)春天是個春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生病?(2)總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排走;多吃水果，補(bǔ)充維生素;多運動，可以提高身體抵抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。(1)請幼兒說說你都做過哪些運動?(2)鼓勵幼兒說出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。教師介紹自己的運動計劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運動計劃。(1)教師按照一周7天的時間順序介紹