幼兒園教師秋季學(xué)期工作總結(jié)8篇

1、第 第 頁(yè)幼兒園教師秋季學(xué)期工作總結(jié)8篇 幼兒園老師秋季學(xué)期工作總結(jié)篇1 曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：聰慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一貫不斷努力，積極思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一貫朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下： 能夠積極參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊敬老老師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。 一、工作方面 在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，仔細(xì)對(duì)待每天的活動(dòng)，有預(yù)

2、備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。 上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答下列問(wèn)題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒予以實(shí)時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答下列問(wèn)題先舉手，而且聲音洪亮。 通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手技能、想象力、制造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)

3、。 二、家長(zhǎng)工作方面 我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。 我班的很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子

4、放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。 三、德育工作方面 許多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，需要要有耐煩才可以，否那么孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和伙伴們的心。 愛孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了伙伴，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況

5、和當(dāng)時(shí)的心情，以便我更好的在一日生活中觀測(cè)孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。 四、衛(wèi)生保健方面 以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要援助的幼兒予以照看，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，實(shí)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒予以特別照看。老師每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減削細(xì)菌滋生。 在大家的援助和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有須要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)覺問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

6、 1、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在生疏人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長(zhǎng)親密協(xié)作，加強(qiáng)孩子們的自信心。 2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。 有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂的成長(zhǎng)！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢爛的陽(yáng)光！ 幼兒園老師秋季學(xué)期工作總結(jié)篇2 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又

7、要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充盈而有意義。，有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，已再幼教崗位上有十五個(gè)春秋，也不免有一些感慨。特作以下詳細(xì)總結(jié)： 一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí) 幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的美滿和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康進(jìn)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒老師我從愛護(hù)兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。 1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能。 2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查，實(shí)時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺擔(dān)心全隱患，防患于未然。 二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的進(jìn)展環(huán)境

8、1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。 2、嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁運(yùn)用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。 3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。 4、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥實(shí)時(shí)、精確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食、衛(wèi)生安全工作。 三、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí) 1、積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣揚(yáng)與教育，努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。 2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的

9、活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌控一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)技能。 3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度的清除擔(dān)心全因素。 4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。 四、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲 1、我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)精美干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)

10、、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小伙伴喜愛，在感受到歡樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手技能。值得一提的是，我們班小伙伴在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)特別感愛好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谟懻撜奂垼械脑诟?jìng)賽自己折的飛機(jī)。很多孩子的動(dòng)手技能得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐煩，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。 2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣 俗話說(shuō)：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我

11、進(jìn)一步培育幼兒自我服務(wù)的技能，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的性格、歡樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使小伙伴漸漸能相互援助、關(guān)懷集體，搗亂的小伙伴小了，喜愛勞動(dòng)的。小伙伴多了。 幼兒的獨(dú)立意識(shí)加強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了他們?yōu)橥榉?wù)的技能，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。 3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng) 我在日常生活中本著“一切

12、為了孩子”的宗旨，不遺余力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)環(huán)節(jié)上去切實(shí)照看好他們的生活。培育幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提示入廁的留意點(diǎn)，天氣熱，提示孩子多喝水，實(shí)時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷，提示孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育熬煉，加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少，出勤率較高。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)約的自我愛護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)約處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要留意休息等，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)技能。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的掌握。協(xié)作保健醫(yī)生做

13、好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對(duì)玩具、圖書等進(jìn)行實(shí)時(shí)消毒，雖然工作量很大，但我毫無(wú)怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。 在著重保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過(guò)電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有非常狀況，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充盈家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都實(shí)時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作。 4、四心對(duì)待幼兒

14、，成果突出 做到對(duì)待孩子有細(xì)心，有耐煩，有愛心，有熱心。用愛感化孩子。更新自己的觀念，并且仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，自身繼續(xù)充電，每年參與大同市組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，20*年自修完大專，現(xiàn)正在自修學(xué)前教育大本。這十幾年的工作中成果突出：19*年全分局教學(xué)標(biāo)兵、19*年分局五項(xiàng)全能技術(shù)比武榮獲二等獎(jiǎng)、19*年評(píng)為全分局好老師、年年被評(píng)為幼教先進(jìn)工，出勤率100。 五、總結(jié)與反思 回顧成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺。在自身教育教學(xué)技能上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育

15、觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以德為首，大膽創(chuàng)新。 幼兒園老師秋季學(xué)期工作總結(jié)篇3 隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是特別重要的，在本學(xué)期的工作中，我既有因勝利感到興奮，又有因工作中的不足感到缺憾。工作是勞碌的、辛苦的，但也是充盈的、歡樂的。在同事的援助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。 一、思想素養(yǎng) 俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老。要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充盈自己。所以這個(gè)學(xué)期買了很多的書，有幼兒園教育案例專題討論、幼兒園科學(xué)教育、勝利了我會(huì)更努力等，從中讓我學(xué)到了許多道理。

16、一個(gè)老師要有廣泛的愛好愛好，淵博的知識(shí)，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問(wèn)題，尤其是像我們大班的小伙伴，常常會(huì)問(wèn)一些科學(xué)探究方面的知識(shí)，如：“為什么人去了月球會(huì)長(zhǎng)高？為什么藕里面會(huì)有一個(gè)個(gè)小洞？”等問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期我每天都按時(shí)早早地上班，每天還會(huì)把第二天上課的全部?jī)?nèi)容完成了再下班，平常我還不遺余力地做好幼兒園每一件事，對(duì)于幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)我都會(huì)積極去參加。對(duì)于我的進(jìn)步也少不了各位老師的援助。例如：在老師比武的活動(dòng)中我上一節(jié)語(yǔ)言認(rèn)字課，原本這節(jié)課枯燥乏味，但我班的鄧?yán)蠋熅屠孟掳嗪蟮臅r(shí)間來(lái)幫我想這節(jié)課如何上才會(huì)讓幼兒感到認(rèn)字的有趣；還有小班的葉老師，由于我選擇不好哪些課才是新鮮、有趣的，她就利

17、用平常休息時(shí)間幫我找了許多資料讓我去看；官老師她也會(huì)主動(dòng)去看我的備課本，指出一些不好地方，跟我來(lái)分析，讓我改正，所以我很感謝她們對(duì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的援助，讓我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步。使我最快樂的事是在寫論文競(jìng)賽活動(dòng)中經(jīng)過(guò)我的努力，獲得了第二名的好成果。 二、教育教學(xué) 在這個(gè)學(xué)期中，我不斷地探究前進(jìn)，失敗了不怕，不斷總結(jié)，激勵(lì)自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。在日常教育活動(dòng)中，我嚴(yán)格根據(jù)綱要進(jìn)行教育。在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的性格與愛好，采用不同的教育方法，認(rèn)真觀測(cè)，發(fā)掘小伙伴的優(yōu)點(diǎn)。我班的趙芝孟，平常比較害羞，內(nèi)向，對(duì)什么事都愛

18、理不理，對(duì)待小伙伴也是一樣。一次，在活動(dòng)中，小伙伴主動(dòng)邀請(qǐng)她一起玩，可她還是站在一旁不理不睬，但她對(duì)畫畫很感愛好，涂色涂的特別好，我就從畫畫這方面對(duì)她進(jìn)行引導(dǎo)與教育，如：把孟孟的作品時(shí)常拿出來(lái)給別的小伙伴看，并讓她說(shuō)說(shuō)自己如何畫地的，漸漸地可見到中午時(shí)有很多小伙伴與她坐在一起，讓孟孟教她們自己是如何涂色的.。起先她只是光畫給小伙伴看，可后來(lái)她就像個(gè)“小老師”一樣指導(dǎo)小伙伴了，“不對(duì)，要均勻，一筆到位才好看。”我看了很快樂，孟你真棒！同時(shí)，我還利用廢舊料在生活中對(duì)小伙伴進(jìn)行各種教育。例如，利用紙，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)，最末再制成紙球。我這樣做是讓小伙伴明白要節(jié)省資源，愛護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題，努力讓小伙

19、伴全方面的進(jìn)展！在一本書上我看到過(guò)我國(guó)聞名教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教育不能沒有情感，沒有愛，就猶如池塘不能沒有水一樣，沒有水，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育?！笔堑?，我愛孩子，會(huì)上心與幼兒溝通，把他們當(dāng)作是自己親人、同伴一樣，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)懷喜愛班里的每一個(gè)孩子，讓他們喜愛我，愿意和我交往伙伴。例如： 1我班有這樣一個(gè)男孩子，他叫鐘家順，他性格內(nèi)向，喜愛獨(dú)來(lái)獨(dú)往，膽子也很小不敢說(shuō)出自己的想法，進(jìn)入幼兒園后經(jīng)常尿床，特別是在午睡的時(shí)候，許多次他的尿床使整個(gè)午睡室充斥了難聞的味道，由于這個(gè)緣由其他幼兒常常用怪異的眼光看他，使得他在同伴面前抬不起頭來(lái)，性格也就越來(lái)越孤僻。我記得每當(dāng)他尿床后

20、總是用一種恐驚的眼神望著我，擔(dān)憂老師的責(zé)罵，于是我每次遇到他尿床后都用溫順的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“沒關(guān)系！”，并且為他換上潔凈的衣褲。以后，我在午睡的時(shí)候特別的留心他，時(shí)間一到就喊他起床去小便，同時(shí)請(qǐng)他的家長(zhǎng)協(xié)作改善孩子的飲食。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子的狀況有了好轉(zhuǎn)直至不再尿床了，而且性格也慢慢開朗了起來(lái)，情愿和同伴溝通、玩耍了。 2我班的朱曉怡小伙伴是一個(gè)特別可愛的孩子，她特別聽話，在幼兒園里表現(xiàn)一貫很不錯(cuò)，但是她有一個(gè)缺點(diǎn)就是特別愛哭鼻子，在體育活動(dòng)中遇到自己做不好的事會(huì)哭，就連在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)她回答下列問(wèn)題也會(huì)哭。為了轉(zhuǎn)變她愛哭的性格我想了許多方法，比如讓她做值日生，加強(qiáng)她的自信心；平常和她多

21、談天，說(shuō)說(shuō)她喜愛看的動(dòng)畫片，喜愛玩的玩具等等，并且鼓舞她說(shuō)給其他同伴聽。每當(dāng)瑩瑩有進(jìn)步時(shí)，我就鼓舞她、表?yè)P(yáng)她，使她充斥自信。慢慢的她的膽子漸漸大了起來(lái)，也轉(zhuǎn)變了愛哭的性格。家長(zhǎng)看到曉怡有了這么大的進(jìn)步快樂地說(shuō)：“感謝你們老師對(duì)我們孩子的照看，感謝你們了！我聽了這話很快樂，由于功夫不負(fù)有心人，我們地辛勤勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)地認(rèn)可。 三、家長(zhǎng)工作 家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，要使幼兒健康成長(zhǎng)，家庭教育和幼兒教育應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，步調(diào)全都。只有取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順當(dāng)?shù)亻_展各項(xiàng)活動(dòng)。因此，做好家長(zhǎng)工作是至關(guān)重要的。雖然這個(gè)學(xué)期我遇到了一件不快樂的事，讓我很難過(guò)，于是我

22、去書店找了一些如何與家長(zhǎng)溝通的書，不但讓自己懂得了許多道理，也讓自己再一次“充了電”。我現(xiàn)在不管是在路上遇見家長(zhǎng)，還是在教室里談話時(shí)我都會(huì)主動(dòng)地對(duì)每一位家長(zhǎng)絢爛一笑，讓家長(zhǎng)們對(duì)我產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)我放心。我們同家長(zhǎng)溝通，為了使家長(zhǎng)感受到我們對(duì)她孩子的關(guān)懷，了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)，以便自己在家予以相應(yīng)的輔導(dǎo)，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現(xiàn)狀況，并有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到家園同步進(jìn)行。如：幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)，我們會(huì)告知他們將有什么人參與，安排些什么內(nèi)容；又如舉辦活動(dòng)時(shí)，會(huì)告知他們活動(dòng)的程序、內(nèi)

23、容、家長(zhǎng)要做哪些預(yù)備。遇到幼兒生病了或沒請(qǐng)假就不來(lái)上學(xué)，我們就會(huì)主動(dòng)與家進(jìn)步行電話聯(lián)系詢問(wèn)幼兒。對(duì)于一些年紀(jì)大的家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒，由于他們不認(rèn)字，我們老師就會(huì)為他們預(yù)備一本本子，把今日學(xué)習(xí)內(nèi)容及重要事項(xiàng)都寫在上面，這樣一來(lái)，父母回家就知道了要為幼兒做些什么。有事不便或不好意思當(dāng)面說(shuō)的家長(zhǎng)我設(shè)立了一個(gè)“牛牛信箱”或用打電話的方法交談，援助家長(zhǎng)解除他們心中的不滿或沖突。又如：在生活上對(duì)幼兒言聽計(jì)從，過(guò)分溺愛孩子；在學(xué)習(xí)上那么強(qiáng)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，不顧孩子的愛好點(diǎn)，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那。為了援助家長(zhǎng)提高教育幼兒水平，我們通過(guò)幼兒園的家教園地，與家長(zhǎng)口頭溝通等方式讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有全新的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作

24、就能更好地予以理解和支持。 四、努力方向 我認(rèn)為自己在這個(gè)學(xué)期無(wú)論是教學(xué)方面還是家長(zhǎng)工作，都有了很大的進(jìn)步，但在教學(xué)上我還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，著重對(duì)幼兒技能的培育。但對(duì)于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應(yīng)對(duì)幼兒多些關(guān)懷、愛心，要想成為每一個(gè)幼兒的伙伴，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，就需要付出許多的心血，上心去制服幼兒，要用自己的熱忱去感染幼兒，由于，我認(rèn)為這樣的付出是值得的，會(huì)有收獲的。在今后的工作中，我照舊會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真做好每一件事，對(duì)自己會(huì)更加嚴(yán)格要求，如：讓自己每天不斷總結(jié)、反思。這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步、收獲，相信只有這樣鍥而不舍，一步一個(gè)腳印走，明年的我才

25、會(huì)更棒！ 幼兒園老師秋季學(xué)期工作總結(jié)篇4 一學(xué)期的幼兒園小班工作要結(jié)束了，這是我參與小班工作來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，作為我們幼兒園的新老師，我感到很幸運(yùn)，不但是我遇到的孩子們很好，同時(shí)和我一起工作的老師也是情愿教我，讓我這一學(xué)期能順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)，自己也是得到了成長(zhǎng)，現(xiàn)在就這一學(xué)期的教學(xué)工作做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié)。 一、教學(xué)工作 我是帶小班的，在進(jìn)入我們幼兒園工作之前也是有實(shí)習(xí)過(guò)，所以還算有肯定的一些小班閱歷，對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園的小孩子也有一些方法的，讓他們感受到在幼兒園是歡樂的，當(dāng)然小班也是不好帶的，剛進(jìn)幼兒園的孩子都比較的想父母，盼望父母在身邊，特別是他們靜下來(lái)的時(shí)候，平常和其他的孩子一起玩的時(shí)候還好，要是哪

26、個(gè)孩子突然想父母哭了起來(lái)可能就是會(huì)引起連鎖的反應(yīng)，大家都哭了，在實(shí)習(xí)的時(shí)候我覺得手足無(wú)措，無(wú)法處理，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，來(lái)到我們幼兒園，我也是能較好的去處理，讓孩子們的視線轉(zhuǎn)移到幼兒園的好玩和有趣上面，和其他孩子的相處上去，這樣就沒有那么多的心思想父母了，慢慢的當(dāng)他們適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)玩耍，也會(huì)更加想來(lái)幼兒園上學(xué)，而不是只想著父母。一學(xué)期下來(lái)，孩子們也是特別的乖巧懂事，一些行為習(xí)慣也是慢慢的養(yǎng)成。我也是特別的興奮能有一批這么優(yōu)秀的孩子，陪伴著和他們一起成長(zhǎng)。 二、個(gè)人學(xué)習(xí) 小班工作中遇到的一些不懂的事情，我也是積極的去問(wèn)其他優(yōu)秀的小班老師，在他們的講解和工作閱歷的一些傳授下，我的小班

27、工作也是做得越來(lái)越好，同時(shí)自己的小班教學(xué)技能也是得到提升，我明白，想要做好一名幼兒園的小班老師，并不簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)的要求，小班孩子們的成長(zhǎng)都是特別重要的，我也是時(shí)刻告知自己，要多學(xué)習(xí)，讓自己能更好的去帶孩子們，為了他們更好的一個(gè)成長(zhǎng)，多付出一些辛苦也是值得了，況且我的學(xué)習(xí)也是能讓我的工作技能得到提升，我在下班之后也是會(huì)積極的去看一些相關(guān)的教學(xué)書籍，讓自己多一些知識(shí)的儲(chǔ)備，這樣在遇到狀況的時(shí)候，也是能更好的處理，究竟其他的老師也是有工作的，不能一貫麻煩他們，還是要自己的教學(xué)技能更好才行。 一學(xué)期時(shí)間過(guò)得是很快，我也是有很大的教學(xué)收獲，和之前實(shí)習(xí)教學(xué)相比，進(jìn)步很大，但同時(shí)也是知道學(xué)的越多，更加現(xiàn)自己要

28、學(xué)的還有許多，在明年的小班工作中，我還要繼續(xù)的進(jìn)步，繼續(xù)的把小班工作做得更好。 幼兒園老師秋季學(xué)期工作總結(jié)篇5 在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有辛苦有歡樂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作 在本學(xué)期我以“做一個(gè)大家喜愛的老師”為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地工作，把自己的全部精力投入到了自己喜愛的幼兒教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度，崗位職責(zé)明確，到處以工作為重，以集體利益為重，工作積極主動(dòng)，任勞任怨，為人師表，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)待家長(zhǎng)和氣可親，對(duì)待幼兒一視同仁

29、。同時(shí)我還常常利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀。 二、教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采用相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，著重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有援助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物

30、，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌控事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)約的生活知識(shí)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的技能。 2、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和知識(shí)預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身技能與寫作技能。 3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細(xì)填寫周、月計(jì)劃及各種表格。 三、仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。特別在托大班，因小伙伴年齡小，自

31、理技能比較差，所以家長(zhǎng)都比較焦灼、擔(dān)憂，自然對(duì)我們老師的要求也比較高。所以我會(huì)常常跟家長(zhǎng)溝通!這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。如有看法和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會(huì)。一學(xué)期下來(lái)，我取得了家長(zhǎng)們的信任，和家長(zhǎng)們建立了伙伴的關(guān)系。 本學(xué)期收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)覺一些存在的問(wèn)題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所遇到的問(wèn)題加以仔細(xì)思索并以解決，力求把日后的工作做得更好！ 幼兒園老師秋季學(xué)期工作總結(jié)篇6 樹木珍藏陽(yáng)光，所以森林茂密繁盛；小草珍藏雨露，所以大地青翠碧綠；浪花珍藏

32、水滴，所以大海洶涌澎湃；此時(shí)的我也靜靜地打開了記憶的盒子，不知不覺發(fā)覺自己在工作以來(lái)也珍藏了許多許多珍貴的東西。 童心、似一片圣潔的天地。我打從畢業(yè)，帶著滿身的稚氣和天真，懷著對(duì)童心的憧憬和盼望，對(duì)老師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界。來(lái)到金色搖籃幼兒園，從今走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)受了幾個(gè)月的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬闊的進(jìn)展空間，我覺得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)許多。下面我仔細(xì)地做了以下總結(jié)： 一貫以來(lái)，都認(rèn)為幼兒老師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入金色搖籃的大門才知道，其實(shí)不然，幼兒老師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教育者

33、，更是一位不在家的媽媽剛進(jìn)入金色搖籃的時(shí)候，許院長(zhǎng)讓我在嬰班、小班分別待了兩三天，在這一星期的工作中，我了解了幼教的真正內(nèi)涵和從一名同學(xué)對(duì)工作立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)我更深切的明白了我身負(fù)的責(zé)任和使命。第二星期許院長(zhǎng)讓我進(jìn)了中班，進(jìn)入中班第一感覺就是孩子們更貼近了“小大人”的這種稱呼。在中班呆了一個(gè)月，給我的是驚喜和震撼。中班的孩子懂得許多知識(shí)，大方從容！還記得萱萱那熱忱打招呼，主動(dòng)和我溝通的情景，深深地印入了我的腦海！中班幼兒已有很強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)，是很難有效地帶領(lǐng)這批淘氣而又聰慧的孩子的。但我很有幸跟著常老師、史老師、杜老師學(xué)習(xí)。雖然，平常很難從勞碌的她們那細(xì)學(xué)每一件事，但她們一句

34、簡(jiǎn)約的指導(dǎo)，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到許多。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我基本掌控了中班的一日生活常規(guī)，也能帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)了，在了解了孩子們的性格特點(diǎn)上，使我較快地明白了中班孩子，并能牢牢地掌握幼兒良好的常規(guī)意識(shí)。同時(shí)，她們也一貫鼓舞我試著去講課，是她們的上心讓我適應(yīng)搖籃；適應(yīng)中班；適應(yīng)了一個(gè)老師該做的一切。也是她們讓我看到了孩子和老師之間的那綿綿情意，在那一刻我多么盼望我也有這樣一班自己親自帶出來(lái)的孩子。可是后來(lái)，由于改變我離開了中班，再次進(jìn)入小班，同樣小班的孩子和老師都讓我看到了搖籃的影子。我來(lái)到這的時(shí)間正是大班孩子畢業(yè)的時(shí)間，當(dāng)我看到孩子們的精彩表演，我不禁感嘆孩子，我更感嘆那背后老師們的上心和辛酸。 時(shí)

35、間飛逝，搖籃又迎來(lái)了新一代的寶寶。蒙園部安排，我又和常老師、史老師、杜老師，同時(shí)又添了董老師，我們五個(gè)攜手共進(jìn)，共同培育嬰大二的寶寶們。我那一刻就想我要努力帶出我勝利的寶寶。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑開心地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們?cè)陂_學(xué)前就像家長(zhǎng)伙伴例舉了孩子入園會(huì)涌現(xiàn)的種種現(xiàn)象，并詳細(xì)請(qǐng)家長(zhǎng)做哪些協(xié)作。幼兒入園后，我們從中了解幼兒詳細(xì)狀況，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持。實(shí)現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。 作為嬰班的老師,開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們一個(gè)多月不分早中班, 剛開始時(shí)，孩子們哭的哭、鬧的鬧，根本無(wú)法

36、開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。援助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我們還結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，從尊敬幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)精美舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動(dòng)靜交替，制造各種機(jī)會(huì)讓幼兒相互學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開心勝利的心情體驗(yàn)。 俗話說(shuō)“良好的開端是勝利的一半”，為了減削孩子對(duì)親人的依戀，穩(wěn)定他們的心情，我們加強(qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的心情投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。那

37、段時(shí)間，我們無(wú)論多累，臉上的笑容依舊保持，那笑容是發(fā)自內(nèi)心的喜悅?！坝?jì)劃不如改變快”，常老師和杜老師不在的日子，我把手中的工作當(dāng)成了挑戰(zhàn)。元旦的演出，我看到了我的成果，也找到了努力的方向。其間家長(zhǎng)會(huì)的召開、半日開放活動(dòng)，都讓我從中學(xué)到許多，也讓我的自信倍感加強(qiáng)。我在教學(xué)上不斷的進(jìn)步著。常老師和史老師在教學(xué)上一貫給我指導(dǎo)，讓我明白了許多針對(duì)性的問(wèn)題。許院長(zhǎng)也一貫給我們新老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷地提高我們。無(wú)論是園里的優(yōu)秀老師講課，還是外面老師的講座，許院長(zhǎng)都會(huì)讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，還組織新老老師結(jié)對(duì)子等等，都讓我不斷地在提高自己。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。”要適應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子的需要，就需要不

38、斷地提高自己，充盈自己。在思想上，我漸漸的明白了作為一名老師應(yīng)當(dāng)樹立高度的責(zé)任心，對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以積極的情感立場(chǎng)和幼兒應(yīng)對(duì)。上心詮釋愛！ 記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩(shī)人的浪漫和瀟灑，她像綠葉一樣平凡，悄悄地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)生氣，添上一片溫馨?；蛟S在陽(yáng)光的照射下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻放迷人的笑靨。 “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。雖然我們班后來(lái)涌現(xiàn)了一些同學(xué)少來(lái)的現(xiàn)

39、象，但我們會(huì)從自身出發(fā)，改正自己的不足，學(xué)習(xí)他人的管理方法，為我們嬰大二班再次創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境?？傊谶@幾個(gè)月里我的工作取得了肯定的成果，但仍舊存在很多的不足，即將翻開新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大勝利的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓(xùn)，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風(fēng)斗浪，迎接新的成功。 幼兒園老師秋季學(xué)期工作總結(jié)篇7 時(shí)間腳步匆忙，一眨眼，學(xué)期歲末到了。回顧這學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”

40、“我要媽媽”幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)覺了很多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)約回顧： 一、班級(jí)狀況概括： 我們班有34名幼兒，有十幾個(gè)幼兒以前上過(guò)

41、幼兒園或托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：洪韋博、方銘琪、詹雅君，等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng)，如劉梓悅、李欣怡、張?jiān)娡?，等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點(diǎn)等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右，特別是劉梓悅和張?jiān)娡┟刻靵?lái)時(shí)要哄許久，中午睡覺時(shí)還嚎哭，用什么方法都不行，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個(gè)多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在間或還會(huì)小泣。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育，耐煩地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，情愿接近我們，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、技能方面都有較大的進(jìn)

42、步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面進(jìn)展?fàn)顩r及保教人員班務(wù)管理的詳細(xì)工作狀況。 二、班級(jí)管理： 一班級(jí)生活常規(guī)管理 1、來(lái)園。幼兒能從不愿入園到高興奮興地上幼兒園，主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早，進(jìn)入冬季后，經(jīng)過(guò)老師的鼓舞，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告辭。 2、飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織猛烈運(yùn)動(dòng)，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服干凈。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦潔凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依據(jù)幼兒的食量安排早、午點(diǎn)，對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒予以適當(dāng)?shù)脑?。易欣研小伙伴從開學(xué)后一貫不怎么吃飯

43、，總是把飯往其他小伙伴碗里挑，我們采用按部就班的方法，剛開始只讓她吃白飯，然后漸漸地給她添少許菜，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好。 3、室外活動(dòng)。常常帶幼兒到三樓陽(yáng)臺(tái)或一樓步行街游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充分的日光浴，使他們身體健康，另一方面熬煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令技能、自控技能。本學(xué)期組織幼兒到黃岡師專進(jìn)行了一次秋游活動(dòng)，孩子們都興奮地玩游戲，吃零食，時(shí)常地叫、笑、跑、跳，很是快樂。我們保教人員時(shí)刻留意幼兒的安全，清點(diǎn)人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動(dòng)很勝利。 4、離園活動(dòng)。熱忱接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，身體狀態(tài)等，鼓舞幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來(lái)的衣帽穿好后回

44、家，能有禮貌地與老師再見。 二班級(jí)教育管理 1.教學(xué)活動(dòng)管理。依據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動(dòng)。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有詳細(xì)的內(nèi)容和安排： 1健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)小手帕我有一雙潔凈的手等，使幼兒會(huì)正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作。接著孩子們學(xué)會(huì)了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做仿照操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培育了幼兒運(yùn)用小肌肉的技能，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度。每天堅(jiān)持12小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒留意安全，掌握活動(dòng)量，離老師不能太遠(yuǎn)，冬季教育幼兒不怕冷，每天熬煉身體好。 2語(yǔ)言方面。教材內(nèi)容方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量

45、都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮亮形象的教玩具引起幼兒的愛好和留意，使幼兒的留意力能保持510分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)約的講解并描述。語(yǔ)言活動(dòng)以故事、兒歌為主，孩子們邊觀賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講一般話，大膽地舉手發(fā)言，敢在集風(fēng)光前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。 3社會(huì)方面。引導(dǎo)幼兒有愛好地觀測(cè)成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，教育幼兒喜愛、尊敬成人的勞動(dòng)成果，著重言傳身教，以自己積極的立場(chǎng)云感染幼兒，使幼兒逐步情愿幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛惜用具和材料，初步體會(huì)勞動(dòng)的歡樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭，情愿自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師懇求援助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人、打人、罵

46、人的現(xiàn)象減削，唐塘小伙伴開學(xué)初會(huì)抓人，經(jīng)過(guò)家園全都教育，老師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲，該幼兒已有所轉(zhuǎn)變，但有時(shí)還會(huì)掌握不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。 (4)藝術(shù)方面。為幼兒預(yù)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡(jiǎn)潔明白的講解，使幼兒了解作品內(nèi)容、操作過(guò)程，反映幼兒最好的成果，取得勝利的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長(zhǎng)觀賞比較，刺激家長(zhǎng)援助進(jìn)步。在唱歌之前，或給他們講一那么有趣的故事，或帶來(lái)喜歡的小客人，引起幼兒留意學(xué)唱的愛好。鼓舞幼兒大膽上臺(tái)表演，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)約的旋律，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起共享。我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌，還通過(guò)一些音樂游戲、音樂表

47、演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的愛好，使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌，讓幼兒喜愛唱，情愿唱。 (5)數(shù)學(xué)方面。教學(xué)方法運(yùn)用活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識(shí)了數(shù)字110。 2.游戲活動(dòng)管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育能量。依據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在1015分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過(guò)程中，老師予以指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)負(fù)主要角色，以角色身份和游戲口吻參與游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語(yǔ)言

48、交往，援助幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)約的規(guī)章，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容，培育幼兒獨(dú)立游戲的技能。無(wú)論是制造性游戲還是規(guī)章游戲都以幼兒為主體，老師起幫助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無(wú)憂無(wú)慮的生活，潛移默化地加強(qiáng)幼兒的技能。 3.班級(jí)其它活動(dòng)管理 1家園活動(dòng)。開學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)作方面，家長(zhǎng)間也有了相互溝通的機(jī)會(huì)；平常針對(duì)個(gè)別幼兒涌現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商榷解決教育的方法，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向進(jìn)展；實(shí)時(shí)更換家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解每月、每周、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求，更好地

49、協(xié)作老師進(jìn)行教育。 2家長(zhǎng)開放日。本學(xué)期十一月份組織了一次家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日活動(dòng)。 3在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通過(guò)家園欄，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)狀況和一些保育常識(shí)及一些信息資料，援助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換看法，取得全都的教育方法。通過(guò)本期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。 三、班級(jí)存在的問(wèn)題。 1、保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。 2、對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育。 3、幼兒自理技能需加強(qiáng)培育，特別是在穿脫衣服、自己吃飯方面。 4、孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插

50、嘴的現(xiàn)象還較多。 5、在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食。 以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。總之，焦灼而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)綱要的精神，從幼兒出發(fā)，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！ 幼兒園老師秋季學(xué)期工作總結(jié)篇8 我班現(xiàn)有43名幼兒，其中2名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的技能也有了不同水平的提高。

51、郝欣怡，郭欣怡，趙至瑤等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言；劉葉婷，范文暄等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)；謝佳池，和紫陽(yáng)幼兒在老師的提示援助下也養(yǎng)成了每天午睡的好習(xí)慣；林雨欣，魏一丁等幼兒自理技能有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、立場(chǎng)正漸漸養(yǎng)成，技能、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開展。 一樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。 1、幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀測(cè)與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多

52、數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順次地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了肯定的困難，我們一方面耐煩的予以援助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝競(jìng)賽中，每位幼兒都能積極預(yù)備，仔細(xì)參加，許多幼兒較好地完成了競(jìng)賽的任務(wù)，動(dòng)手技能有了明顯的提高。 2、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；林雨欣身體瘦小，飯量也??；和蘇楠體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也予以較非常的照看，常常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特

53、別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水。 3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照看的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓舞幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地熬煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌控并制造性發(fā)現(xiàn)玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中進(jìn)展幼兒動(dòng)作，減削了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。 二以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。 1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要老師擅長(zhǎng)捕獲時(shí)機(jī)，在幼兒四周熟悉的生

54、活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的愛好和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的徑直提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。，積極。本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成，我長(zhǎng)大了、我的家鄉(xiāng)西安、給你一封信、冬天來(lái)了、紅紅的新年、等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，實(shí)時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探究活動(dòng)中依據(jù)需要自由選取材料，使探究活動(dòng)更加豐富和深入。 2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)

55、幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣有用的游戲內(nèi)容，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中著重引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。如：結(jié)合主題活動(dòng)我的家鄉(xiāng)西安，我們請(qǐng)幼兒收集各式各樣的小汽車，為幼兒提供了長(zhǎng)短、高低、大小不一的積木，引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建高低長(zhǎng)短不同的斜坡，觀測(cè)比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度，幼兒獨(dú)立玩

56、或結(jié)伴玩，愛好很濃。結(jié)合紅紅的新年主題活動(dòng)，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式制作新年掛件。為幼兒提供各種材料，更著重引導(dǎo)幼兒深入的探究，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話。開學(xué)前我們花費(fèi)了許多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了美麗的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒好像早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在我的家鄉(xiāng)西安主題活動(dòng)中，我們轉(zhuǎn)變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，自制的小汽車一

57、個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”原來(lái)幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，都鼓舞幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與制造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀測(cè)記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充盈和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。 三聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣。 開學(xué)初，我們發(fā)覺不少幼兒在集體活動(dòng)中愿意發(fā)言，但卻不能寧?kù)o地傾聽同伴或老師說(shuō)的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能寧?kù)o地看或聽，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的

58、傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言技能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有須要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒寧?kù)o地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講解并描述故事，慢慢地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感愛好了，家長(zhǎng)反映，孩子在家也能寧?kù)o地聽錄音機(jī)里的故事。在培育傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也著重在各項(xiàng)活動(dòng)中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講解并描述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。 四著重性格，因人施教。 在教育過(guò)程中，由于先天素養(yǎng)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心進(jìn)展的可能性和進(jìn)展水平都存在差異，這就需要老師做到：著重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進(jìn)展。首先我們從了解孩子入手，實(shí)時(shí)掌控幼兒各方面的表現(xiàn)，掌控個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存