2022年度普遍通用幼兒園健康活動(dòng)方案合集

1、Word 2022年度普遍通用幼兒園健康活動(dòng)方案合集 下面是我為大家整理的2022年度普遍通用幼兒園健康活動(dòng)方案合集,供大家參考。 幼兒園階段的活動(dòng)教育以及幼兒園課程的非義務(wù)性，使得幼兒園課程具有很大的敏捷性。下面給大家共享一些關(guān)于普遍通用的幼兒園健康活動(dòng)方案5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 普遍通用的幼兒園健康活動(dòng)方案篇1 活動(dòng)目的： 熬煉孩子的意志品質(zhì)。 活動(dòng)過程： 在小小春季抗挫運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們自己設(shè)計(jì)路線圖，和家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)。每完成一項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)都會(huì)拿出路線圖，和孩子一起討論，打算下一步的活動(dòng)。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一樣遵守嬉戲規(guī)章，和孩子一起放風(fēng)箏，一起在草地上爬，仿佛回到童年。他們以

2、自身的表現(xiàn)為孩子作出了榜樣，同時(shí)也成為孩子討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的向?qū)А?層次三：與孩子親歷探究過程 老師和家長(zhǎng)共同努力為孩子的探究活動(dòng)供應(yīng)豐富的教育環(huán)境。家長(zhǎng)在活動(dòng)中與幼兒公平交往，激發(fā)幼兒的交往信念，使幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商、共享與合作。幼兒在與家長(zhǎng)一起探究的過程中學(xué)習(xí)收集相關(guān)信息資料、嘗試記錄和操作。通過開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)感受到了幼兒教育的艱辛與重要，同時(shí)作為孩子探究學(xué)習(xí)的合、支持者、引導(dǎo)者，他們也感受到了一種勝利和喜悅。 伴隨孩子成長(zhǎng)幼小連接專項(xiàng)活動(dòng)(大班上學(xué)期) 活動(dòng)目的： 為幼兒入學(xué)作預(yù)備。 活動(dòng)過程： 選擇與學(xué)校課程相像的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行觀看和記錄，并依據(jù)記錄分析孩子的共性特點(diǎn)，據(jù)

3、此有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子，培育孩子入學(xué)必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)方法。 親歷探究過程共同進(jìn)入探究工作室(大班下學(xué)期) 現(xiàn)狀分析： 大班幼兒已有初步的探究力量，也有探究的愿望和熱忱。家長(zhǎng)直接參加幼兒的探究工作室活動(dòng)，影響著幼兒對(duì)某一活動(dòng)的看法，影響著他們的活動(dòng)愛好、活動(dòng)持續(xù)時(shí)間及活動(dòng)質(zhì)量。家長(zhǎng)參加的樂觀性、制造性、仔細(xì)態(tài)度也影響著幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)與幼兒是公平的合作伙伴關(guān)系。 活動(dòng)目的： 1.家長(zhǎng)通過參加促進(jìn)幼兒討論性學(xué)習(xí)力量的培育，提高幼兒學(xué)習(xí)與探究的樂觀性。 2.家長(zhǎng)在參加過程中學(xué)會(huì)如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)孩子不斷消失的新問題。 3.孩子可以從家長(zhǎng)那

4、兒獲得有關(guān)教育資源方面的支持。 活動(dòng)過程： 1.將探究工作室的活動(dòng)空間分為四個(gè)區(qū)域，如黃泥巴村制作區(qū)、小廚房活動(dòng)區(qū)、科學(xué)探究區(qū)、DIY創(chuàng)意區(qū)。每個(gè)區(qū)域由一名老師負(fù)責(zé)，預(yù)備好半成品的活動(dòng)材料，孩子和家長(zhǎng)可以依據(jù)自己的愛好和力量選擇。 2.每個(gè)孩子先設(shè)計(jì)自己的活動(dòng)挨次，然后進(jìn)行小組協(xié)商，以確保在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)各區(qū)域人數(shù)均衡。 3.每個(gè)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)時(shí)間為半個(gè)小時(shí)，到時(shí)更換區(qū)域。4.孩子和家長(zhǎng)在同一區(qū)域活動(dòng)，并相互支持、合作，共享成果。 互動(dòng)關(guān)鍵： 1.選擇的活動(dòng)內(nèi)容既要依托孩子的已有閱歷，又要有肯定的挑戰(zhàn)性(由于有家長(zhǎng)共同活動(dòng))，可以提示家長(zhǎng)有意識(shí)地鼓舞孩子提出問題、發(fā)出懇求、主動(dòng)溝通。 2.提示家長(zhǎng)

5、在活動(dòng)中為孩子供應(yīng)學(xué)習(xí)的階梯，讓孩子主動(dòng)探究，克服困難。 3.由于每組孩子人數(shù)相對(duì)較少，老師與孩子的接觸機(jī)會(huì)增多了，孩子的溝通機(jī)會(huì)、操作機(jī)會(huì)也增多了，有利于家長(zhǎng)了解孩子各方面的進(jìn)展?fàn)顩r。 4.由于各活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，老師應(yīng)要求孩子和家長(zhǎng)做事用心、動(dòng)作靈敏和守時(shí)。 普遍通用的幼兒園健康活動(dòng)方案篇2 活動(dòng)目的:抓住“五一勞動(dòng)節(jié)”的契機(jī)，通過課間活動(dòng)的展現(xiàn),與家長(zhǎng)的互動(dòng)、親子嬉戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)、老師、幼兒之間的情感溝通。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。 親子活動(dòng)鼓舞幼兒與家長(zhǎng)的共同學(xué)習(xí)、共同嬉戲，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的情感溝通。 活動(dòng)進(jìn)程: 活動(dòng)一：幼兒課間操展現(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)目

6、的:1.進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,2.培育幼兒的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí). 活動(dòng)二：親子美工活動(dòng)好玩的風(fēng)車活動(dòng) 目的:1、鼓舞幼兒進(jìn)行探究，擅長(zhǎng)表現(xiàn)、幼兒能和家長(zhǎng)共同的進(jìn)行裝飾畫、剪貼等美工活動(dòng)2、增進(jìn)親子之間的情感溝通。3、活動(dòng)預(yù)備：美工紙彩色筆范例 活動(dòng)進(jìn)程：觀看范例老師講解幼兒與家長(zhǎng)共同制作老師分組進(jìn)行指導(dǎo)作品展現(xiàn)送禮物 普遍通用的幼兒園健康活動(dòng)方案篇3 一、主題名稱：我愛我家 二、主題背景： (一)主題產(chǎn)生： 家是幼兒最熟識(shí)的地方，是幼兒最為重要最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親熱的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷。

7、他們的需要很簡(jiǎn)潔在家中得到滿意。但假如孩子們只是一味地沉醉在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對(duì)家人乃至社會(huì)的責(zé)任，終將成為令全家人絕望被社會(huì)拋棄的人。培育幼兒的愛心就應(yīng)當(dāng)從其身邊最親近的家人開頭，逐步擴(kuò)展到共同生活中的其他人。我們期望每一個(gè)孩子既能在布滿愛意的氛圍中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長(zhǎng)，他們定將因愛而感動(dòng)，為愛而行動(dòng)! (二)主題價(jià)值： 主題我愛我家，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員;并在采訪觀看中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們?cè)噲D沿著感受抒發(fā)回報(bào)的脈絡(luò)將幼兒與家人之間原來就具有的自然情感

8、予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。 三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)： 能關(guān)注四周環(huán)境中的事物，初步了解并體驗(yàn)人與人人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的歡樂感覺;能在成人關(guān)心下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度;學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì)交往力量的進(jìn)展。 四、主題實(shí)施時(shí)間： 五、可利用的資源： 1、請(qǐng)幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福 2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)懷孕的阿姨到班里作客 3、請(qǐng)個(gè)別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的狀況 五、主題內(nèi)容支配： 嬉戲活動(dòng)：小電話 普遍通用的幼兒園健康活動(dòng)方案篇4 一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路： 以“慶20_年元旦”為主題，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)

9、節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。 2、讓幼兒通過嬉戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有勝利的歡樂。 3、通過活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。 三、活動(dòng)組織者： 大地幼兒園全體教職員工 四、活動(dòng)時(shí)間： 定于20_年01月01日上午8：00開頭入園參加活動(dòng)，幼兒分班在指定區(qū)域坐好。由于全園教職員工都要參加組織活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們妥當(dāng)做好支配，感謝支持! 五、活動(dòng)地點(diǎn)： 大地幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi) 六、活動(dòng)對(duì)象： 全體幼兒(

10、每位幼兒由一位家長(zhǎng)伴隨來園參加親子活動(dòng)) 七、活動(dòng)組織形式： 采納分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組嬉戲項(xiàng)目由2至3位老師負(fù)責(zé)。 八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：園長(zhǎng) 組員：全體老師 九、有關(guān)詳細(xì)預(yù)備工作： 1、預(yù)備工作： (1)布置活動(dòng)場(chǎng)地，游藝內(nèi)容。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得勝利并開心參加) (2)預(yù)備供幼兒和家長(zhǎng)的親子嬉戲若干。(室內(nèi)) (3)預(yù)備獎(jiǎng)品。 (4)音響設(shè)施。 2、人員支配： (1)班級(jí)負(fù)責(zé)：各班老師 (2)活動(dòng)主持人：陳園長(zhǎng) (3)攝像師：_ (4)音樂負(fù)責(zé)人：鐘秋 (5)催場(chǎng)人員：李加 (6)場(chǎng)地負(fù)責(zé)：祝付 (5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：陳園長(zhǎng) 人員：21 (6)大門口

11、平安負(fù)責(zé)人：張濤 (7)后勤人員：劉柏 十、留意事項(xiàng)： 1、參與活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。 2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。 3、活動(dòng)時(shí)要留意平安。 4、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小班的小伴侶。 5、每個(gè)表演，由指定老師特地負(fù)責(zé)。 7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。 十一：活動(dòng)流程： 1、7：30鐘開頭，工作人員在門口迎接幼兒家長(zhǎng)，發(fā)放新年心愿祝愿。 2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝愿卡貼到心愿祝愿墻。 3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開頭到指定活動(dòng)區(qū)域參與匯演 4、8：00全部的家長(zhǎng)和小伴侶一起間續(xù)來到活動(dòng)區(qū)域，在指定區(qū)域站集合(各班有老師舉班牌等候)。 5、宣布場(chǎng)內(nèi)秩序 6、8：30演出正式開頭 7、園長(zhǎng)講話 8、演出節(jié)目、親子嬉戲 9、頒發(fā)新年禮物 普遍通用的幼兒園健康活動(dòng)方案篇5 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)手足眼相互協(xié)調(diào)。 2、熬煉身體的敏捷性。 活動(dòng)預(yù)備: 鈴鼓 活動(dòng)過程: 一、熱身運(yùn)動(dòng)老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳)，充分做好嬉戲前的預(yù)備活動(dòng)。 二、老師講解嬉戲玩法“跳!跳!跳!我們是歡樂小跳豆?！崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓，請(qǐng)幼兒想象自己