寫作收藏幼兒園老師師德師風學習隨筆(示范文檔)

1、Word 寫作收藏：幼兒園老師師德師風學習隨筆(示范文檔) 幼兒園老師師德師風學習心得體會。 在公司的工作過程中，毫無例外地，信任每個人都參與過各種活動。我們會常常接觸到寫活動相關的文章，這些文章也是我們相關力量的很好呈現。從哪些角度來寫活動類的文章呢？下面是我為大家整理的寫作保藏：幼兒園老師師德師風學習隨筆(示范文檔)，歡迎閱讀，盼望能給大家供應一些思路！ 好的師德師風的一個詳細表現，就是在師生之間保持一種人格上的同等。相互學習、相互敬重。俗話說“一日為師，終身為父”是同學對老師的敬重之言。既然做“父親”，就要關懷愛惜同學，對同學負責。老師切記不行用“家長”的身份來干涉同學、對同學象管家婆一

2、樣吆五喝六。同學尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對同學有恩。真正有師德的老師即使有恩于同學，也不會念念不忘的。 在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特殊是在高校，越是有才能的老師，越是學術地位較高的老師，你對別人的影響力就越大，也就越輕易得到別人的信任，對同學更是這樣。同學敬重你，是?？茨軓哪氵@里學到更多學問，所以我們應當急躁地循循善誘，深進淺出的把自己全部的相關學問都教于同學把握。 現實世界是極其簡單的，你一人不行能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或臨時不懂的題目。遇到同學提問，若有自己不明白的地方，就肯定要對同學直言你對該題目不懂或臨時不懂，

3、承諾待過一段時間后再回復同學或與同學一起探討該題目，而且肯定要言而有信?！爸疄橹?，不知為不知”，作為老師，這是天經地義的事情。這樣做，不僅不會降低老師的威信，反而會有助于進步威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，由于這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。 師德師風的傳承。良好的師德師風是極需要發(fā)揚光大和傳承的，由于它往往是一個學校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內外的聞名高校不乏有大家耳熟能詳的一些關于師德師風的經典例子。而且，師德師風是動態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結，需要豐富，需要與時俱進，需要老中青老師間的傳承，更需要一代一代的傳承，也只有這樣，我們的學校才會漸漸形成自己特有的

4、風格和傳統(tǒng)，使學校一步步地走向更高層次。 在崗位上，嚴格要求自己，以身作則，腳踏實地，盡心盡責做好每一件工作。同時，主動并虛心向教職工學習，虛心的接受他們的看法，從而使自己的工作不斷完善。 加強師德建設，進步老師素養(yǎng)，強化老師的事業(yè)心、責任感，對于全面推動素養(yǎng)教育，凈化教育行業(yè)風氣，都具有重要意義。 歷時進展到今日，教育從來沒有象現在這樣與經濟建設、社會進展和民族興衰親密相關，從來沒有象現在這樣受到國家和政府的高度重視，從來沒有象現在這樣為全社會廣闊人民所關懷和支持。作為教育工肩負的責任是重大的，可以說一肩挑著國家民族的前途和將來，一肩挑著千家萬戶的幸福和盼望。 擴展閱讀 【熱門作文】2022

5、幼兒園老師教育隨筆中班之四 在大家的平日學習和工作中，每個都有參與種各樣活動的經受。寫有關活動方面的范文是常常遇到的事，擬寫這些文章能熬煉我們的作文力量，好的活動類范文是怎么寫的呢？以下是我細心整理的“【熱門作文】2022幼兒園老師教育隨筆中班之四”，有需要的小伙伴肯定不能錯過！覺得有用請保藏。 “手帕就像一塊大大的魔術布，能在老師的巧手編織下變成一個個奇妙的小動物，小玩具。”，這是一節(jié)社會領域的學科好玩的手帕，開展這個活動，我原來是要達到這樣的目標：1.嘗試各種方式玩手帕;2.觀賞手帕上不同的圖案與顏色。 這節(jié)教學活動的重點在于：讓幼兒觀看手帕上的圖案，培育幼兒擅長觀看的力量，自己動手來玩一

6、玩小手帕。于是我依據綱要中的內容設計了一系列的教學活動，第一環(huán)節(jié)談話引入，以故事的形式引入主題，了解小手帕有許多玩法，激發(fā)幼兒的愛好。其次環(huán)節(jié)觀看手帕上好看的圖案。第三環(huán)節(jié)請幼兒自己玩一玩小手帕，并對其作品進行評價。 當我在走進活動室，進行實際的教學過程中，我從孩子身上看到了這樣的現象：教室在講解手帕圖案時，有部分幼兒分心。我還從孩子們的操作中，觀看到了學習上的這種現象：不能較好地自行玩手帕，并對自己的作品進行簡潔的講解，由于老師的示范玩手帕，局限了部分幼兒的制造力。 這些現象讓我知道了原來的教學設計的不足之處，幼兒的學習過程是循序漸進的，是被引導的。因此，我覺得原來的教學設計可以這樣調整：1

7、.講解手帕圖案時，時間可以縮短;2.多鼓舞幼兒自己動手完玩手帕。 經過我的反思，信任再次進行類似操作活動時能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)作力，讓幼兒養(yǎng)成自己動手的好習慣并學會用語言對自己的作品進行簡潔的介紹。 教你寫作文:幼兒園小班隨筆 在人生的每一個階段，每個都有參與種各樣活動的經受。我們一般會撰寫有關活動方案，總結，方案方面的文章，擬寫這些文章能熬煉我們的作文力量，那么活動類范文應當怎么寫呢？以下是我為大家收集整理的“教你寫作文:幼兒園小班隨筆”，歡迎閱讀，盼望能為大家供應一些參考！ 小小班新學期的第一天開頭了 ，早晨，我早早來到幼兒園，迎接孩子們入園 ，一個月沒見，小家伙們或許早就希望開學

8、了，一聲聲稚嫩的問好讓我和蘭蘭老師甜到了心里 。嘿嘿，這個早晨我和蘭蘭老師收獲了許多擁抱，還有一大堆瓜果梨桃 ，這都是孩子們給我和蘭蘭老師留下的新年禮物，我們是不是很幸福啊！ 孩子們嘰嘰喳喳和我們共享著假期的趣事 ，小安靜在我面前轉來轉去 ，原來是向我展現新年媽媽給她買的新裙子，我也裝作驚異的夸她比以前美麗了許多 ，小姑娘那得意樣，哈哈哈真夠臭美的 。小男孩鴻宇趴在我耳邊 ，神奇地說：“老師老師，媽媽帶我去姥姥家了，姥姥給我買巧克力了 ，我想給老師留一塊的，后來忘了都吃完了 ?！边@個小機智鬼，忽悠我們呢 。“老師老師，爸爸和我放鞭炮了 ，我可厲害了，敢拿掛著鞭炮的竹竿 ?！边@是淘氣的政岐 ，一

9、臉傲慢的神情 。可愛的藝菲或許怕別的小伴侶搶話說，都有點結巴：老 老師 ，俺去小姨家了，坐火車去的，你見過火車嗎，火車可長了，小姨那還有大海，大海里有水，可大了 。”她一邊說一邊手舞足蹈的比劃著 ，吸引了許多艷羨的目光 。我和蘭蘭老師仔細地聽著孩子們說著他們的故事，當然表情也隨孩子們的演講隨時變化著 ，一會欣喜 ，一會驚異，一會難受，一會圓滿 。真?zhèn)€上午，小小班活動室一片歡快！ 年年歲歲花相像，歲歲年年人不同，這么多年 ，一批批孩子長大離開了幼兒園，一批批孩子的故事也近乎相同，可相同的故事每一次都會讓我體會到不同的感動，這或許是自己喜愛孩子 ，喜愛幼教這一職業(yè)的緣由吧 。 寶寶們，新的學期開頭

10、了，讓我們一起努力吧！ 【寫作模板】2022幼兒園中班教育隨筆頁版 在學校學習或者公司工作的過程中，毫無例外地，信任每個人都參與過各種活動。針對活動，有許多相關的文章我們需要撰寫，大家也常常會通過各種渠道來查找相關的資料。好的活動范文是怎么樣的呢？為此我特意整理了“【寫作模板】2022幼兒園中班教育隨筆頁版”，歡迎閱讀，盼望這些可以關心到大家！ “啊啊啊!快跑啊，快跑回自己的家!”戴著各種小動物頭飾的孩子們在聽到我的口令聲后，一個個邁著小步啊啊地叫焦急急地往“自己”的“家”里跑去。這是今日的活動小動物找家，目的是讓幼兒聽指令往指定方向跑，熬煉他們走跑動作的協(xié)調性。 一開頭小動物們回家的口令是“

11、下雨啦!”，玩了幾輪之后，我把自己化身為大灰狼，同時口令變成“大灰狼來啦!快跑啊!”小班的孩子特別簡單受情景感染，剛才只是天氣不好回了家，這回是可惡的會吃小動物的大灰狼消失了，所以他們玩得更投入了，每次“大灰狼”一消失，他們就嚇得一溜煙全回了各自的家。我這只“大灰狼”“得意洋洋”地看著跑回家的小動物，這時，“小豬”圓圓說話了，他小臉通紅，小手舉在腦門表示一團火說，“小豬發(fā)怒了!”哈哈，若不是還在扮演著大灰狼，我真要被他逗得前仰后合，小家伙看來已經完全進入到角色中去了。 這只“小豬”在發(fā)怒，他雙拳緊握，小嘴巴緊閉，他不滿足大灰狼總是恐嚇他們，要吃掉他們。他的潛意識里開頭抵抗。我也在快速反應：為什

12、么只讓小伴侶躲避大灰狼呢?為什么不行以讓他們用集體的力氣來學會反擊呢?這滿可以作為這次活動的擴展延長啊!如此一來，孩子們從活動中學習到的就不僅僅是聽口令往指定方向跑了，還可以引導他們要英勇，培育他們的團結精神。 于是，我這只“大灰狼”惡狠狠地說，“哈哈!你發(fā)怒了?那就過來對抗我吧!可是，就你一只小小豬，怎么能打倒我這只大灰狼呢?”我的激將法果真管用，“小動物”聽完“大灰狼”的說話，大聲喊起來，“我們一起上，趕跑大灰狼!”他們一邊喊著一邊沖上來，啊呀!真是來勢洶洶，嚇得我這只“大灰狼”夾著尾巴灰溜溜地跑了。 小動物們成功了，感受著勝利的喜悅，興奮地跺著小腳，“我們贏了，我們贏了!我們趕跑大灰狼了

13、!”我趁熱打鐵問他們，“為什么一只小動物打不跑大灰狼，許多小動物一起用勁就能打跑大灰狼?”眾說紛紜中，我和他們一起總結出來那條真理團結起來力氣大! 這次活動，由于孩子樂觀投入之后的反應，引發(fā)了整個活動目標與內容的擴展延長。一只發(fā)怒的小豬，一個敏捷的教育策略，成就了一節(jié)有意義的耐人尋味的活動。 寫作借鑒幼兒園大班教學隨筆(篇一) 在人生的每一個階段，我們肯定曾自發(fā)或被要求參與過許多活動。學?；蛘吖境３笪覀儗懟顒酉嚓P的方案或者心得，看一些活動類文章能夠關心自己更好地參與或組織活動?；顒宇惙段闹饕男﹥热菽?？我特意給大家整理了“寫作借鑒幼兒園大班教學隨筆(篇一)”，歡迎大家保藏與參考，盼

14、望對您有所關心。 “滴水之恩，當涌泉相報，”這是中國的古訓。在幼兒園里，經常看到這樣的情景：下雨天，爸爸媽媽總是把孩子抱進活動室，孩子連聲“再見”也不說。年邁的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒有一聲“感謝。”有的孩子大小便在身上，老師毫無怨言的給他擦洗，幫他換上潔凈的衣服，孩子竟受之當然，沒有任何表示。我們還常常看到孩子自私、霸道、缺乏愛心的一面，不禁感嘆：我們的孩子怎么啦？殊不知，良好的情感互動就是在幼兒時期形成的，我們若不準時培育，以后就很難補救。培育孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表現得更加脆弱、敏感、自私和任性。那么，如何讓孩子擁有一顆感恩的心呢？鑒于此，

15、我們特意圍繞感恩教育開展了一系列活動。 1、利用自然環(huán)境進行感恩教育這方面的教育，我們主要是在日常生活中進行隨機教育。例如吃早飯時告知幼兒：小小一粒米，來的不簡單，我們要感謝擁有這些食物，要珍惜糧食。閱讀圖書時，感謝圖書賜予我們學問，我們要疼惜書籍。戶外活動時，讓幼兒去感受，天上的太陽給我們供應了暖和和光明；花草樹木給了我們清爽的空氣和 美麗的環(huán)境，我們要心存感謝；動物們?yōu)槲覀児巳?、蛋、奶，我們要心存感謝，并愛惜它們。由于有了自然界的一切，我們的生命才鮮活，才有味道。 2、利用家庭環(huán)境進行感恩教育家庭是孩子感恩教育的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母就是孩子學會做人的一面鏡子，其行為

16、表現會直接影響孩子的品行。所以我們利用家長會與家長們溝通了科學育兒的方法與閱歷，讓家長了解教育孩子從學會做人開頭，學會感恩開頭。 首先，讓家長們從自己做起，用良好的道德情感為孩子做榜樣，在生活中時時鼓舞孩子做一些力所能及的事，讓孩子在生活中體驗關心別人和感謝別人關心的歡樂，懂得用行動回報他人的愛，并以身作則，時時教育關懷身邊的人，讓孩子在生活中體驗關心別人的歡樂，學習感恩。 例如：在家要求孩子每天為家人做一件事情；常常陪孩子談天，讓孩子說說別人是怎么關心自己的，應當怎么感謝他們等。這樣，孩子的感恩之情更自然；最終家長邀請孩子當家庭代表，做爸爸媽媽的小助手，制作感恩卡，送給想要感謝的人，向他表達

17、謝意，讓幼兒以實際行動表達心愿。再例如在家里家長和孩子一起制作感恩盒，假如接受了別人的關心，就隨時將所受到的關心寫在紙上，裝進感恩盒里，過一段時間，讓孩子翻看感恩盒中所收集的紙條時，孩子會有劇烈的感恩心情，讓孩子驚異的發(fā)覺，原來自己的成長受到了這么多的關心。讓孩子們懷著一顆感恩的心去生活吧！你看這些簡潔而有益的活動不僅能培育孩子的感恩之心，還能加深親子關系，可謂一舉兩得。 3、利用集體活動進行感恩教育幼兒園是幼兒活動的另一片天地，是對幼兒進行啟蒙教育的場所，孩子們成天生活在這樣的大集體里，關心別人和受別人關心的事情時時發(fā)生，我們就讓孩子們用自己的眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的

18、心中培植出一種感恩的情感，無論面對父母還是老師，伴侶或對手，歡樂和哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。 首先，我們老師一起找了許多有關感恩的故事以及歌曲等，在一日活動的晨間活動和課間活動中不斷地滲透給孩子?；顒又?，老師有意識地讓孩子們講講自己與媽媽之間的趣事。老師問：“媽媽為什么對你那么好？”“由于你們是媽媽的孩子，不愛寶寶的媽媽們不是好媽媽！”“那不愛媽媽的寶寶呢？”老師的反問恰到好處地啟發(fā)了孩子換位思索，加深了孩子們對感恩的熟悉。 我們還讓幼兒每天都對每一個進入幼兒園的小伴侶問好，并給他一個擁抱；向他們的爸爸媽媽問好，并送上微笑！我們還給小伴侶布置了任務，每天為小伴侶或班集體做一件事，如：掃地

19、、擦桌子、疊被子、整理活動室等。通過為他人做事，孩子們體驗著感恩的歡樂。其次，在各種節(jié)日到來之際，我們都會結合節(jié)日內容綻開相應的主題活動，如“三八”節(jié)組織家園“同樂慶三八”等活動，讓孩子們表演節(jié)目，給媽媽、奶奶、老師送上自制小禮品，表達愛她們的情感，并學習用行動回報對她們的愛。讓孩子們在真實的活動中獲得良好的行為體驗。 4、利用社會環(huán)境進行感恩教育愛要說出來，要用行動表達出來，我們組織了“愛心接力”的系列社區(qū)活動，向身邊的人表達自己的愛心，向社會表達愛心。例如：教育幼兒保持社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，從自己做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到果皮、紙屑、廢棄便利袋、包裝盒要撿起來；和爸爸媽媽上街時一起為街上

20、執(zhí)勤的民警叔叔送上一瓶礦泉水等。 作為一名幼兒老師，作為孩子人生路上的領路人，我們面對的是一群年齡小、自制力差的孩子，為了給我們的孩子奠定健康的人格基礎，我們應多組織有益、豐富的活動，讓孩子在成長的過程中擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心就是一個和諧的世界；一顆感恩的心就是一粒和平的種子。愿我們的孩子都懷有感恩之心，孩子因此而長大，你我因此而歡樂。 孩子，我們拿什么嘉獎你才是最好的 孩子，我們拿什么嘉獎你才是最好的近日，總有家長說，怎么好久沒有看到你貼大紅花了；怎么好久沒有觀察你貼小星星了。你看，某某小伴侶怎么有，你怎么沒有，是不是表現不好啊這是放學時候聽的最多的話。有些是小班的家長，有些是中大班

21、的家長。莫非孩子的一個紅花或一顆小星星比什么都重要嗎？莫非在我們家長眼中，珍寶在園的進步是用這些貼紙來衡量的嗎？對孩子來說，或許貼紙是有很大的吸引力的，但是當時間久了，孩子們都不覺得稀奇，有時候， 明明老師給她（他）貼上了，可是不到放學就丟的無影無蹤了。有些孩子，一貼上就把星星或紅花撕下來，貼到自己的小柜子里去，由于那里是珍寶們的私人空間，可以藏好多隱秘。孩子，我們老師應當拿什么嘉獎你才是最好的呢？在我們班里，我問孩子“你最喜愛什么嘉獎”有人說“老師喜愛我就是最好的”有人說“老師抱抱我就是最好的”也有人說“貼貼紙加老師表揚的話，是最好的”當然也有孩子說“讓老師請我做小小老師，那是比貼貼紙還要好

22、”孩子的話是最真實的，孩子的情感表象也是最真實的。可是，就應為孩子想要的這些，讓許多家長誤認為，自己的珍寶在園不好好表現。甚至，有些家長經常在孩子面前指著別人的孩子做比較“看，人家有那么多大紅花；看，人家今日那么多星星”友愛的家長伴侶，你可知道，你的這個“對比”給我們友愛的珍寶帶來的是多大的損害，雖然我們是中國式的教育，不行能一味的仿照國外的教育，但是，作為我們孩子的家長，你們應當知道，做人，我們不能總是來比這個，比那個。要是真的從小是這樣的教育孩子，那就是讓我們的珍寶從小就形成“攀比”的心理。就由于這樣，孩子們經常會由于某某小伴侶穿新衣服，明天我也要穿；某某小伴侶爸爸開汽車接送，我也讓爸爸開

23、汽車接送。莫非這就是我們家長想要的嗎？雖然，現在的年輕家長條件都很優(yōu)秀，但是“純樸”的美德是我們永久不能忘記的傳統(tǒng)。孩子的思想很簡潔，簡單的是我們家長，有時候，珍寶興奮的對你說實話，而你卻誤認為是謊話，這是對孩子的最大損害。或許，有時候，孩子會把老師說的話給顛倒或是簡單化，但是請你不要一味的責備我們的珍寶。 2022寫作推舉 幼兒園教育隨筆(篇二) 在我們日常的工作和學習中，大大小小的活動我們都參與過。上級常常會相求參加者寫寫活動相關的文章，許多人也會通過網絡來搜集整理相關的活動資料。好的活動范文是怎么樣的呢？以下是我為大家整理的“2022寫作推舉 幼兒園教育隨筆(篇二)”，歡迎閱讀，盼望能為

24、大家供應一些參考！ 說實話，從接到周老師的上課通知開頭，始終到現在，我都處于緊急的狀態(tài)。緊急的緣由有兩點，一是和我同臺上課是我最仰慕最崇拜的趙老師，二是名師課堂，著實讓我嚇出冷汗。好在周老師，還有我同事始終勸慰我“沒事的，就把它當作一次熬煉吧！” 本次執(zhí)教的是故事版塊，Str tie是單元板塊的根，具有鮮亮的綜合性與故事性。在教學中，我們不能讓故事變了味兒，硬生生地把趣味彭生的str變成照本宣書的語篇教學，而應在“精細加工”上多花一些心思，在板塊教學中多一些創(chuàng)意，給同學們思索與實踐的空間，充分發(fā)揮Str tie板塊內在的教學價值。從第一次的試講到今日的正式展現，一共經受了數十次的磨課。根據周老

25、師的要求，我就和大家說說我的磨課經受和感受。一個“磨”字道出了其中反反復復的修改斟酌，從第一次的試講到今日的正式展現，一共經受了七次的磨課。 第一次試教時，我在進入課文學習前，進行了大量的鋪墊活動，導致課文學習時間不夠；在其次次試教時，就適當刪減了一些內容，學習時間支配的比較合理。但隨之帶來的問題是學問點的呈現比較零散，最好能串入一個完整的情景。在組內成員的集思廣益下，又設計了一個和課文類似的情景，去熊大熊二家做客。在做客前的食物預備階段，學習生詞和句型，試上下來感覺不錯。但周老師聽后，果真是慧眼，又提出兩點，一是課文人物很少涉及，二是二班級的當堂表演確定有難度，除非課前有滲透，事實也是如此（

26、今日布置的家作中，讓同學遍一組去楊玲家做客的對話，原本是支配在課的最終，拓展環(huán)節(jié)，可怎么也操作不好，同學不太會說，于是就改成家作，課后小組爭論，然后其次課時再讓同學表演）。經過幾次修改，于是就有了今日的課堂呈現。 磨課時，我們除了“磨”教學設計，還細到板書，細到每一句過渡語。光一次，才有了今日這么有創(chuàng)意的板書。感謝我的同事張婷老師，為了讓我的嘉獎更貼合教學實踐，昨天晚上幫我連夜做了幾十個蛋撻。真是感謝不盡。 不經受風雨，怎能見彩虹？這一次非同尋常的“磨課”經受，著實讓我增長了教學技能。沒有“磨課”過程中的苦痛，便很難體會上課勝利后的幸福。作為一名年輕老師，我還會連續(xù)努力，在教書育人中不斷反思，

27、在反思中不斷提升，努力讓我的課堂成為布滿生命活力的課堂。 作文借鑒:幼兒園親子教育隨筆寫作范例 在日常的生活當中，毫無例外地，信任每個人都參與過各種活動。寫活動范文則是常常會遇到的事情，多閱讀活動文章還能關心我們加深對活動的熟悉，有沒有好的活動類范文可資借鑒？下面是我為大家細心推舉的“作文借鑒:幼兒園親子教育隨筆寫作范例”，有需要的小伙伴肯定不能錯過！覺得有用請保藏。 我們都知道作為一名合格的親子教育老師首先要經過專業(yè)的親子培訓。在我來大興親子園不到半年時間里就已經被園長允許參與老師培訓，并且也取得了讓自己滿足的成果。通過培訓我清晰地知道親子教育老師除了學會基礎親子理論外，還要學習親子理論、親

28、子嬉戲和本能的一些學問，只有這樣才能使幼兒身心進展得到更好的進步。在工作實踐中的學習同樣重要，切身體會才能真實把握親子老師是如何用一種親切、溫柔的態(tài)度對待父母、孩子，如何在公平的情感溝通基礎上雙方互動的。 我是一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上我們“紅黃藍”的新課程的推廣使用，大家對新課程都處于摸索探究階段，對于我挑戰(zhàn)更大。但與此同時很多前輩老師豐富資深的閱歷讓我看到了無論如何變革，只要我們本著“真誠奉獻、勇于實踐，潛心討論，勤于學習”的精神從事教育與教學活動，就沒有攻不破的難題，解決不了的挑戰(zhàn)。新教案內容豐富，理念新奇，針對的是03歲的幼兒。起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的孩子來

29、講，他們大多都在不斷的學習親子教育，對于新課程才初步入門。在新課程方面老師們也在齊心協(xié)力努力工作著。我想我能做到的就是和前輩們一同商討課程，盼望自己的綿薄之力能起到些微妙作用從而為他們分擔一些壓力! 園長會上我們曾一起爭論過說：當老師就要當歡樂的老師由于我們有老師的睿智;當老師就要當奮斗的老師，由于我們都在不斷的提升自己;我們大家都在不斷努力著借鑒這些閱歷爭取做一名有思想的老師。所以我還是要歡樂而踏實謹慎的工作，活潑而辛勤努力的工作，孩子的每一點進步、一句能連成句子的話語、一個可愛的表情、一個讓我想象不到的動作、一個閃動才智的火花，都是我的歡樂，都是對我老師稱號的獎賞。 “歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”。作為一名幼教工，任重而道遠，但我信任只要能把教學精神內化為一種品質甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“紅黃藍”就是我的歡樂，我的愛。 #結束寫作共享幼兒園自主嬉戲教學隨筆(篇一) 在日常的工作過程中，我們都參與過大大小小的各種活動。我們一般會寫有關活動方案、方案方面的內容，多閱讀活動文章還能關心我們加深對活動的熟悉，從哪些角度來寫活動類的文章呢？以下是我細心整理的“寫作共享幼兒園自主嬉戲教學隨筆(篇一)”，供大家參考，盼望能為大家供應些許關心。 大班下學期，大班的孩子應當特