青島版六年級下冊科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練-答案解析

1、六年級科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 第一單元我想探究的問題：2. 細(xì)胞有多少種類？1. 細(xì)胞 熟識顯微鏡 我的溝通：顯微鏡由目鏡,物鏡,反光鏡,載物臺,調(diào)焦螺旋等構(gòu)成；顯微鏡可以看到肉體看不到的 東西；我的發(fā)覺：顯微鏡是一種精密的放大儀器,可以幫忙我們有效的觀看微小的物體； 用顯微鏡觀看不同生物體細(xì)胞 我的猜想：不同生物體的細(xì)胞形狀和大小都不同；我的方案：制作不同的臨時裝片,用顯微鏡觀看細(xì)胞；我的記錄：洋蔥表皮是有一個個小格子組成的,這些小格子就是洋蔥表皮的細(xì)胞；我的發(fā)覺：生物體的細(xì)胞多種多樣,有血細(xì)胞,肌肉細(xì)胞,表皮細(xì)胞,薄壁細(xì)胞； 我的收成1. 羅伯特 虎克2. 細(xì)胞細(xì)胞3. 生長繁殖衰老死去4. 血

2、細(xì)胞 肌肉細(xì)胞表皮細(xì)胞 薄壁細(xì)胞 水蘊(yùn)草細(xì)胞 5. 一個 6.略我想探究的問題：2. 雙胞胎是怎么回事？2. 我從哪里來 我是從哪里來的？我的方案：詢問醫(yī)生,上網(wǎng)查資料,找書籍；我的記錄：采訪對象：醫(yī)生阿姨 重點(diǎn)內(nèi)容：爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合在一起形成一個新的細(xì) 胞- 受精卵,受精卵不斷分裂增殖形成胚胎,這就是生命的開頭；我的發(fā)覺：我們每個人的生命都是從一個新的細(xì)胞開頭的； 胎兒的成長 我的溝通：胎兒在媽媽的子宮里通過臍帶吸取媽媽身體里的養(yǎng)分和氧氣慢慢長大；我的發(fā)覺：胎兒在媽媽的肚子里大約呆 9個月后,就預(yù)備產(chǎn)生了； 雙胞胎 我的溝通：雙胞胎有的性別相同,有的性別不同,相貌有的相像,有的不

3、相像 我的發(fā)覺：性別相同,相貌相像的雙胞胎是一個受精卵分裂成的；試管嬰兒 我的溝通：在試管里卵子和精子結(jié)合成受精卵,分裂幾次后放回媽媽的子宮,在子宮里成長成胎兒；我的發(fā)覺：試管嬰兒也是由一個受精卵分裂而成的； 體驗媽媽十月懷胎的辛苦 我的方案：在肚子前面負(fù)重,做玩耍體驗一下；我的發(fā)覺：媽媽十月懷胎好辛苦； 我的收成（ 1） .一個細(xì)胞（2 ）3； 6；（ 3） 9個月（ 4）胎兒1 3.人的一生 我想爭辯的問題：2、人的一生要經(jīng)受幾個階段？探究與體驗：觀看試驗：人一生身體的變化 我的溝通：發(fā)育期：各種生理機(jī)能快速發(fā)育；成熟期：發(fā)育成熟；漸衰期：生理機(jī)能退化了；衰老期：生理機(jī)能衰縮；我的發(fā)覺：人

4、一生的每個時期,都有相同和不同之處；從上學(xué)到現(xiàn)在,我們的身體發(fā)生的變化；我的發(fā)覺：身高、體重每年都在增加；青春期衛(wèi)生保??；我的溝通：這一時期是人由兒童發(fā)育到成人的過渡期；我的發(fā)覺：在這一時期,要加強(qiáng)錘煉、合理飲食,保證睡眠；將來的我：我的溝通：將來我可能是以為舞蹈家,也可能是教授；我的發(fā)覺：只要努力就可如愿；我的收成：1、填一填；（1）、生長、發(fā)育、衰老和死亡時人必定經(jīng)受的過程；（2）、青少年在 10-20 歲時,身高、體重增長較快,這個階段稱為青春期；2、小法官；（1）男孩與女孩青春發(fā)育期的年齡是相同的；（ 錯）（2）青春期是人一生中生長發(fā)育的關(guān)鍵時期；（對）（3）青春期時,我們的身體都特別

5、強(qiáng)健,因此不必留意衛(wèi)生保??；（錯）3、生活中的科學(xué)；如何健康地度過青春期？加強(qiáng)錘煉、合理飲食、保證睡眠、心理詢問；4. 我像誰 觀看與摸索 我想爭辯的問題；2、我像誰？探究與體驗 觀看試驗 自己的身體特點(diǎn)與家人的異同點(diǎn)；2 我的方案：自己觀看,對比自己家人的照片,哪些一樣,哪些不一樣；我的記錄：與爸爸相像的地方：臉型很像；與媽媽相像的地方：性格；與其他親人相像的地方：耳朵；與家人不同的地方：頭發(fā)；我的發(fā)覺：自己和家人總有相像的地方；動物中的“ 像” 與“ 不像”我的溝通：小狗的毛色與它媽媽一樣；我的發(fā)覺：生物獎自身的形狀特點(diǎn)或生理特點(diǎn)遺傳給下一代,叫做遺傳；植物中的“ 像” 與“ 不像”我的溝

6、通：同一棵樹上,結(jié)的果實(shí)不一樣；我的發(fā)覺：生物中親代與子孫的差異叫做變異；我的收成1、生物的形狀特點(diǎn)或生理特點(diǎn)傳給后代的現(xiàn)象,叫做遺傳；2、生物的親代與子代之間以及與子代的個體之間的形狀特點(diǎn)或生理特性上的差異,叫做變異；單元活動 我的收成 填一填；（1）小格子（ 2）兩（ 3）成人關(guān)鍵2. 小法官； 3. 我會選；（1）A （ 2） A （ 3）C 二、生活中的科學(xué)1. 畫出或?qū)懗鎏旱陌l(fā)育過程；答： 1. 胚發(fā)育期：從受精卵開頭分化,直至大體成形；2. 胎兒期：從妊娠8周至胎兒產(chǎn)生為止；2. 答：（ 1）加強(qiáng)體育錘煉（2）合理飲食（3）保證睡眠（ 4）心理詢問3. 答：由于有時生物的親代與子

7、代會發(fā)生變異；三、探究才能 答： 1. 人的一生會有哪些變化？2. 生物的遺傳和變異 四、反思回憶1. 答：我知道了, （1）細(xì)胞的有關(guān)學(xué)問（2）胎兒的生長過程（3）青春期衛(wèi)生保健要領(lǐng)（4）遺傳和變異 2. 答：上網(wǎng)查閱資料；3 其次單元5.讓身體熱起來 我想爭辯的問題 讓身體熱起來的方法有哪些？探究與體驗 人吸取的能量到哪去了？我的猜想：運(yùn)動會消耗能量,學(xué)習(xí)也會消耗能量；我的方案：上網(wǎng)查閱資料,查閱相關(guān)書籍,向老師,同學(xué)詢問；我的發(fā)覺：人體吸取的能量都用于平常保持體溫,運(yùn)動,生長；北極熊為什么不怕冷？我的猜想：由于北極熊的皮毛特別厚,就像披了一件很厚的外套一樣,所以不怕冷；我的方案：查閱相關(guān)

8、資料；我的發(fā)覺：北極熊較肥胖,皮下脂肪有 我的收成：1. 填一填：（1）運(yùn)動吃高熱食品取暖10 多厘米厚,皮毛厚而且是空心結(jié)構(gòu),所以利于保溫,不怕冷；（2）食物保持體溫運(yùn)動生長（3）能量2. 小法官； 6擺的隱秘 我想爭辯的問題 2、擺為什么能長時間不停地?fù)u擺？觀看試驗：讓自己制作的擺搖擺起來,觀看擺在搖擺過程中的變化；我的玩法：把做好的擺用手左右搖動,然后觀看現(xiàn)象；我的發(fā)覺：同一個擺,搖擺的快慢是確定的；擺搖擺得快慢與哪些因素有關(guān)？我的猜想：擺搖擺得快慢與擺線長短有關(guān)；我的方案：多做幾次搖擺的試驗,觀看搖擺的快慢；我的記錄：第組相同條件：擺線長短相同 不同條件：擺錘重量不同 第組相同條件：擺

9、錘重量相同 不同條件：擺線長短不同 試驗現(xiàn)象：擺線越長,搖擺越慢；擺線越短,搖擺越快；我的發(fā)覺：擺搖擺快慢與擺線長短有關(guān),與擺錘的重量無關(guān)；擺為什么能長時間不停地?fù)u擺？我的猜想：在外力的作用下；我的方案：用力推擺,觀看擺搖擺過程中的運(yùn)動狀態(tài)；4 我的發(fā)覺：擺在外力的作用下運(yùn)動起來,并且長時間不停地?fù)u擺；靜止的擺在外力作用下開頭搖擺,過一段時間,為什么會慢慢停下來呢？我的猜想：在外力的作用下慢慢停下來；我的方案：認(rèn)真觀看擺搖擺過程中的運(yùn)動狀態(tài)；我的發(fā)覺：一段時間后,擺又在外力的作用下慢慢停下來；我的收成：、 （）蕩秋千蕩船鐘擺（）伽利略快（）搖擺一次（）相同擺線長短擺錘的重量（）長慢短（）能量、

10、（）（）（）（）. 鉆木取火 我想爭辯的問題 2、機(jī)械能仍能轉(zhuǎn)化成什么能？觀看試驗：鉆木取火的道理；我的猜想：摩擦?xí)a(chǎn)生熱量；我的方案：自己試一試“ 鉆木取火” ,查一查相關(guān)資料；感覺或現(xiàn)象 我的記錄：驗證方式 快鉆 熱 慢鉆 不熱 我的發(fā)覺：摩擦產(chǎn)生熱量,機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能；生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象；我的溝通：玩滑梯,屁股會覺得熱；我的發(fā)覺：生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象許多；機(jī)械能仍能轉(zhuǎn)化為哪些能？我的溝通：可轉(zhuǎn)化成電能、聲能、光能等；我的發(fā)覺：機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為許多能源；我的收成：、（）鉆木（）摩擦生熱電機(jī)械熱（）電熱損壞元件（）光能熱能（）光聲（）汽車爆胎鉆頭很熱、（）（）8、通電的線圈（

11、一）*我想爭辯的問題 2、電磁鐵有多大？*觀看與試驗；電磁鐵的結(jié)構(gòu)；5 我的猜想：是由有磁鐵及電流組成的；我的方案：用電池、鐵釘、膠帶、大頭針等來做電磁鐵；我的發(fā)覺：通過利用電流繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵；做個電磁鐵；我的方案：將包皮電線纏繞在鐵釘上,然后連接到電池的兩端,或?qū)⑿〈裴樚兹刖€圈；我的發(fā)覺：電磁鐵由鐵芯及線圈兩部分構(gòu)成；電磁鐵的磁性；我的猜想：電磁鐵的磁性是有大有小,可以轉(zhuǎn)變的；我的方案：預(yù)備一個電磁鐵,和大頭針,預(yù)備好后開頭做試驗；我的記錄：大頭針被吸了起來 大頭針掉了下去我的發(fā)覺：通電時,電磁鐵是有磁性的,斷電時,就沒有；電磁鐵的磁極；我的猜想：電磁鐵的磁極是可以轉(zhuǎn)變的

12、；我的方案：磁極可以通過轉(zhuǎn)變線圈纏繞方始終轉(zhuǎn)變；我的記錄：靠近磁鐵的北極指針向南 指針向北我的發(fā)覺：電磁鐵的磁極可以轉(zhuǎn)變；*我的收成：1、填一填：（1）利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置,叫做電磁鐵；（2）電磁鐵是由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成；（3）電磁鐵工作時,是將電能轉(zhuǎn)化成了電磁能；（4）生活中,電鈴、馬達(dá)、聽筒等都是利用電磁鐵來工作的；（5）電磁鐵通電時,產(chǎn)生磁性；斷電時,磁性消逝；（6）做一個電磁鐵所需要的材料,包括電源、鐵釘和導(dǎo)線等；（7）電磁鐵通電時,和磁鐵一樣,也有南、北兩極；2、小法官；（1）小電動機(jī)里面的轉(zhuǎn)子,是一個電磁鐵,通電時能產(chǎn)生磁性；（）（2）假如電磁鐵的一端和磁針的北極

13、相吸,那么電磁鐵的這一端是南極；（）6 （3）電磁鐵的一個好處就是不借助其他能源自己就能工作；（ ）3、選一選；以下機(jī)械運(yùn)用了電磁鐵的是（C）A、汽車發(fā)動機(jī) B、滑輪 C、電鈴9、通電的線圈（二）*我想爭辯的問題 2、什么是磁極？*觀看試驗 電磁鐵的磁極是否可以轉(zhuǎn)變？我的猜想：可以轉(zhuǎn)變；我的方案：預(yù)備好相關(guān)資料；我的記錄：有磁性 南反過來 北磁極南 南磁極北 北我的發(fā)覺：磁極與這兩方面都有關(guān)；電磁鐵的磁力大小是否可以轉(zhuǎn)變？我的猜想：磁力的大小可以轉(zhuǎn)變；我的方案：預(yù)備電池、電池夾、膠帶、閘刀等；我的記錄：3692015匝 3020匝 407 我的發(fā)覺：增加電池節(jié)數(shù)和線圈匝數(shù),可以加大磁力；*我的

14、收成1、填一填；（1 ）通電時,電磁鐵也有南北兩極,而且是可以轉(zhuǎn)變的；轉(zhuǎn)變電流方向,或轉(zhuǎn)變線圈纏繞方向,它的磁極就發(fā)生轉(zhuǎn)變；（2）通電時,電磁鐵磁力大小也是可以轉(zhuǎn)變的；增加電流的強(qiáng)度,增加線圈的匝數(shù),都可以加大磁力；（3）電磁起重機(jī)就是利用電流的磁效應(yīng)的特性來工作的；2、選一選；假如我們想增加電磁鐵的磁力,下面（B）做法不正確；A、增加電磁鐵的線圈匝數(shù) B 轉(zhuǎn)變電流的方向 C、增加電池的數(shù)量10. 無處不在的能量觀看與摸索我想爭辯的問題：1. 自然界的能量有哪些存在形式？探究與體驗觀看試驗 能量之間是否可以相互轉(zhuǎn)化？2. 能量之間是否可以相互轉(zhuǎn)化？我的猜想： 能量之間可以相互轉(zhuǎn)化 我的方案：

15、試驗器材：鐵條、癟了的乒乓球、梳子、碎紙屑 1. 手拿鐵條反復(fù)快速彎折同一位置 2. 將癟了的 乒乓球放入盛有熱水（熱水不要太滿）的燒杯中 3. 用梳子梳頭發(fā),反復(fù)梳頭幾次,拿下梳子靠近碎紙屑 4. 快速搓手；我的記錄：能量之間是否可以相互轉(zhuǎn)化試驗活動手彎折鐵條熱水燙癟了的搓手梳子梳頭乒乓球試驗現(xiàn)象彎折處有熱產(chǎn)生乒乓球癟了的地方恢梳頭后的梳子能將碎手會感覺到熱復(fù)鼓起來了紙屑吸起來我的發(fā)覺： 1. 手彎折鐵條,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能2. 燙癟了的乒乓球,熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；3. 梳子梳頭,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 4. 搓手,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能；能量就在身邊,能量無處不在,能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的； 電視的聲和像

16、與太陽能之間有什么關(guān)系？我的溝通： 電視的聲能與光能能由電磁能（無線或有線信號）轉(zhuǎn)化而來,電磁能由電能轉(zhuǎn)化而來,電能由 風(fēng)能、水能、熱（火）能、太陽能轉(zhuǎn)化而來,而風(fēng)能、水能、熱能最終都來自于太陽能；我的發(fā)覺： 因此用能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)就可以將上面提到的電視的聲與像與太陽能聯(lián)系起來；聲能、光能電磁能電能風(fēng)能、水能、熱能太陽能；我的收成8 1. 填一填；（1 ）能量 是一切活動的源泉；能量的存在形式多種多樣,如電能、光能、熱能、水能、機(jī)械能等,并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)化；（2 ）電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能 和 熱能 ,電熱器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 ,電磁鐵將電能轉(zhuǎn)化為電磁能 ,電話講電能轉(zhuǎn)化為 聲能 和電磁能 ,電

17、動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為 2. 選一選；電磁能 和 機(jī)械能 ,電池將 化學(xué)能 轉(zhuǎn)化為電能；（1）以下能量轉(zhuǎn)化中,熱能轉(zhuǎn)化成動能的是 D ）；A.風(fēng)力發(fā)電 B.用塑料梳子梳頭時產(chǎn)生靜電C.小伴侶從滑梯頂上滑下來,屁股發(fā)熱 D. 汽車燃燒汽油產(chǎn)生動力2 以下現(xiàn)象不屬于能量轉(zhuǎn)化的是（B）；A. 用手彎鐵絲,彎口處發(fā)熱 B.從音響中聽音樂 C 用杠桿工作變得省力3. 三峽發(fā)電站是把（B）轉(zhuǎn)化成了電能；A. 水能 B. 機(jī)械能 C.風(fēng)能 D. 熱能拓展與應(yīng)用物體不工作時,有沒有能量轉(zhuǎn)化？有！振動、溫差、電磁場等不行防止的外來因素都會使其被動工作,只是強(qiáng)度大小而已；11. 開發(fā)新能源觀看與摸索 我想爭辯的問題1.

18、 人類開發(fā)了哪些新能源？2. 地球上的能源是無窮的嗎？探究與體驗 觀看試驗生活中的能源；我的記錄：項目 所需能源衣 電能、化石能源、水能、機(jī)械能等食 太陽能、電能、水能、機(jī)械能、生物質(zhì)能等住 水能、電能、太陽能等行 礦物能源、機(jī)械能等生產(chǎn)勞動 熱能、機(jī)械能、太陽能、水能、電能等 . .9 我的發(fā)覺： 人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動都離不開能源；能源現(xiàn)狀；我的記錄：能源 現(xiàn)狀煤 煤炭資源總量豐富,但人均剩余探明可采資源儲量少,在逐步削減；石油 石油儲量逐步削減；自然氣 儲量雖然很豐富,但是最多再用幾百年就用完了； . 我的發(fā)覺： 煤、石油、自然氣等常規(guī)能源在逐步削減；人類開發(fā)的新能源；我的記錄：目前人

19、類正在積極研制或很有利用前途的其他能源（地?zé)崮?、核能、潮汐能、太陽能、生物能等；）我的發(fā)覺： 這些目前尚未被人類大規(guī)模利用,而有待于進(jìn)一步爭辯、開發(fā)、合理利用的新能源是可再生,無污染,取之不盡用之不竭的；將來的新能源；我的溝通： 通過查閱資料,和同學(xué)們溝通得出,將來的新能源我們可以從海底查找探究、也可以進(jìn)一步爭辯開發(fā)太陽能,目前,人類已探究發(fā)覺了可燃冰、煤成氣等新能源,這些新能源將在 21 世紀(jì)得到廣泛應(yīng)用；我的發(fā)覺： 將來有待開發(fā)和利用的綠色新能源有許多；我的收成能源 ；人們把 煤、石油、自然氣等已被廣泛應(yīng)用的能源,（1 ）凡是可以供應(yīng)可利用能源的物質(zhì),統(tǒng)稱為叫做常規(guī)能源；（2）目前尚未被人

20、類大規(guī)模利用,而有待于進(jìn)一步 爭辯、開發(fā)、合理利用 的能源,叫做新能源；（3）目前人類開發(fā)的新能源有 地?zé)崮?、核能、潮汐能、太陽?等；（4）在幾十億年里,太陽能 是取之不盡、用之不竭的理想能源；拓展與應(yīng)用調(diào)查因能源利用而造成的環(huán)境污染問題；能源在其開采、運(yùn)輸、加工、轉(zhuǎn)換、利用和消費(fèi)的過程中,都會對地球的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)產(chǎn)生影響,成為污染環(huán)境的主要來源；能源對環(huán)境的主要污染破壞是：溫室效應(yīng)、酸雨、破壞臭氧層、熱污染、破壞空氣質(zhì)量、放射性污染等；這些污染對地球的土壤、水、空氣三大環(huán)境要素造成長期的、很難逆轉(zhuǎn)的破壞嚴(yán)重威逼到人類自身的生活質(zhì)量和生存環(huán)境；無處不在的能量單元活動一、我的收成1. 填一填；

21、10 （1）汽車發(fā)動機(jī)是將 內(nèi) 能轉(zhuǎn)化為 機(jī)械 能的裝置；（2）載人航天器返回艙進(jìn)入大氣層后與大氣摩擦生熱燃燒,這個過程是將 2. 小法官；機(jī)械能 轉(zhuǎn)化為 內(nèi) 能；（1）能量是維系生命的核心因素；（2）熟睡中的人不需要消耗能量；（3）在同一架秋千上,體重大的人搖擺的快,體重輕的人搖擺的慢；（4）噪音是一種能量；（5）能量轉(zhuǎn)化是在物體工作時發(fā)生的；物體不工作,就沒有能量轉(zhuǎn)化；（6）電能產(chǎn)生磁,但磁不能產(chǎn)生電；（7）沒有能量,植物不會生長,雨水不會降落,太陽也不會發(fā)光；（8）磁鐵的兩極是固定的,電磁鐵的兩極是可以轉(zhuǎn)變的；（9）用手彎折鐵條是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能；（10 ）磁性黑板是依據(jù)電磁鐵的性質(zhì)制

22、作的；3. 選一選；（1）我們身體需要的能量主要來源于C；C.食物A.維生素B. 巧克力（2）影響擺搖擺快慢的因素是A；C.外力大小A.擺線長短B. 擺錘重量（3）電池是將B 能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；C.熱能A.光能B. 化學(xué)能（4）B,可以加大電磁鐵的磁力；C.轉(zhuǎn)變線圈纏繞方向A.轉(zhuǎn)變電流方向B. 增加線圈匝數(shù)（5）小明家有一只掛鐘；一段時間后,他發(fā)覺掛鐘上顯示的時間與精確時間相比變慢了；B,掛鐘就會走的更準(zhǔn)些；B；A.將鐘擺調(diào)長些B. 將鐘擺調(diào)短些C.在鐘擺的擺錘上加一個重物（6）既轉(zhuǎn)變電磁鐵的電流方向,又轉(zhuǎn)變電磁鐵線圈的纏繞方向,電磁鐵的磁極會A.轉(zhuǎn)變B. 不變C.無法確定二、生活中的科學(xué)1

23、. 雙手摩擦,會感覺到手很熱；為什么？雙手摩擦過程中,由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了熱能,所以會感覺手很熱；2. 摩擦生熱有時會給我們的生活帶來不利影響；你能舉個例子并給出解決的方法嗎？例子：高速行駛的汽車輪胎摩擦生熱簡潔爆胎；解決方法：在輪胎旁邊安裝淋水降溫；12. 地球的面紗觀看與摸索11 我想爭辯的問題1. 大氣層里有哪些隱秘呢？探究與體驗觀看試驗我們明白的大氣層；2. 大氣污染存在怎樣的現(xiàn)狀？我的溝通： 通過小組爭辯, 查閱收集資料； 觀看大氣層結(jié)構(gòu)及人類活動情形的示意圖,明白大氣層的概貌；我的發(fā)覺： 大氣層是地球最外部的圈層,它包圍著海洋和陸地；大氣層沒有精確的外部邊界,物質(zhì)成分以氮和氧為主；沒有

24、大氣層的地球會是怎樣的？我的溝通： 我們小組進(jìn)行爭辯,假如沒有大氣層地球?qū)o氧、強(qiáng)輻射、宇宙物體不會由于摩擦生熱而自燃 ,地球受撞擊頻率加大、晝夜溫差極大、水資源蒸發(fā)殆盡 ,更無所謂水循環(huán)；我的發(fā)覺： 假如地球上沒有了大氣層,人類將無法生存,生物將會滅亡；大氣污染現(xiàn)狀；我的溝通： 搜集有關(guān)大氣污染方面的資料小組溝通大氣污染的現(xiàn)狀及危害；我的發(fā)覺： 各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層,造成“ 大氣污染” ；如臭氧空洞、酸雨、汽車尾氣、工業(yè)廢氣等喝多的污染；我的收成1. 填一填；（1）大氣層是地球最外部的圈層,它包圍著 海洋 和陸地 ；（2）大氣層沒有精確的外部邊緣,物質(zhì)分成以 氮 和氧 為主；2. 小

25、法官；（1）沒有大氣,地球上就沒有生命存在；（）（2）在大氣層的各圈層中,越高的圈層發(fā)生風(fēng)雨雷電等天氣現(xiàn)象就越頻繁；（）（3）一些工業(yè)廢氣被排入大氣中會對大氣造成嚴(yán)肅的污染；（）（4）臭氧空洞的顯現(xiàn)是太陽輻射的結(jié)果,與我們?nèi)祟惢顒訜o關(guān)；（）3. 選一選；適合飛機(jī)飛行的圈層是（A ）,有復(fù)雜天氣現(xiàn)象的是（B ）,臭氧層位于大氣層的（A ）；A.平流層B.對流層C.中間層13. 風(fēng)從哪里來觀看與摸索我想爭辯的問題1. 風(fēng)是從哪里來的？探究與體驗觀看試驗2. 自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？風(fēng)從哪里來？我的溝通： 試驗器材：扇子,紙條,氣球；試驗過程：（1 ）小組成員一人拿著紙條,應(yīng)外一名同學(xué)用扇子煽動紙

26、條側(cè)面,紙條會浮動；（ 2）用手拿著氣球,松開手后用嘴吹氣球,氣球會隨著吹風(fēng)的方向升起來；我的發(fā)覺： 人制造的風(fēng)是空氣從一個地方運(yùn)動到另一個地方,四周的空氣過來補(bǔ)充而產(chǎn)生的；自然 界中的風(fēng)是怎樣形成的？我的猜想：我認(rèn)為風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)；我的方案： 試驗器材：大可樂瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等；試驗過程：1. 將大可樂瓶底部割掉,蚊香點(diǎn)燃放在飲料瓶的口處,觀看煙的方向,將蠟燭點(diǎn)燃后放在飲料瓶的底部,再觀看蚊香煙的方向；我的記錄：試驗名稱風(fēng)是怎樣形成的放上點(diǎn)燃的蠟燭, 煙會向試驗材料大可樂瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等；試驗現(xiàn)象可樂瓶子底部不放置點(diǎn)燃的蠟燭時候煙的方向不變,瓶子里冒；我的發(fā)覺： 風(fēng)

27、的形成與氣溫有關(guān),熱地方的空氣輕,壓力小,冷的地方空氣重,壓力大,當(dāng)兩地冷熱溫度不同時,空氣壓力大小也就不同,壓力大的空氣會向壓力小的空氣方向流淌,從而形成了風(fēng)；我的收成（1）冷地方的空氣 重 ,壓力大：熱地方的空氣 輕 ,壓力?。唬? ）當(dāng)兩地 氣溫 不同時,空氣壓力大小也就不同；壓力 大 的空氣會向壓力 小 的空氣方向流淌,從而形成了風(fēng)；（3）在濱海,白天,風(fēng)從 海洋 吹向 陸地 ；夜晚,風(fēng)從 陸地 吹向 海洋 ；14. 降落傘觀看與摸索我想爭辯的問題1. 降落傘有什么作用？探究與體驗觀看試驗降落傘的作用；2. 影響降落傘下降快慢的因素有哪些？我的溝通： 小組溝通爭辯課前搜集的資料圖片,相

28、互補(bǔ)充,資源共享,觀看老師給我們帶來的降落傘的視 頻；我的發(fā)覺： 降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具；降落傘主要由傘面、傘繩、重物 三部分組成；探究降落傘下降快慢的緣由；我的猜想： 降落傘下降快慢應(yīng)當(dāng)與重物重量有關(guān)；13 我的方案： 通過轉(zhuǎn)變降落傘的傘面大小、傘繩長短、傘面材料、重物重量中的重物重量一項,其它的因素不變來做對比試驗；我的記錄：轉(zhuǎn)變的條件 保持不變的條件 下降時間（秒）重物重量 1kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長短 5重物重量 2kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長短 3重物重量 3kg 傘面大小和材質(zhì)、傘繩長短 1我的發(fā)覺： 在其他條件不變的情形下,重物越重,下降速度越快

29、；重物越輕,下降速度越慢；當(dāng)然降落傘下降快慢與傘面大小、傘繩長短、傘面材料這些因素也有關(guān)；記錄時可以任意選一項進(jìn)行試驗）；我的收成（這里不同的同學(xué)在填寫這個試驗猜想方案（1）降落傘是一種利用 空氣阻力 試驗從高空緩慢下降的專用工具；（2）降落傘降落的快慢與 重物重量、傘面的大小材料、傘繩長短 有關(guān),與 下降高度 無關(guān)；（3）降落傘的主要用途是 應(yīng)急救生、穩(wěn)固作用 和 減速作用 等等；（4）空氣越淡薄,降落傘下降的速度越 快 ；拓展與應(yīng)用降落傘的進(jìn)展經(jīng)受了怎樣的過程？有資料說明,降落傘是由阿拉伯人第一制造的；在萊特兄弟制造飛機(jī)前 用木頭和斗篷制作了飛行器,他的飛行器被認(rèn)為是降落傘的第一個雛形；1

30、000 多年,一名阿拉伯人就18 世紀(jì) 30 歲月,隨著氣球的問世, 為了保證浮空人員的安全,雜技場上的降落傘開頭進(jìn)入航空領(lǐng)域據(jù)國外資料介紹,當(dāng)時有人制成一種綢質(zhì)硬骨架的降落傘,以半張開狀態(tài)放置在氣球吊籃的外面,傘衣底下 帶有傘繩,系在人的身上,假如氣球失事,即乘降落傘落地這可能是最早用于航空活動的降落傘飛機(jī) 問世后, 為了飛行人員在飛機(jī)失事時救生,降落傘又有了進(jìn)一步改進(jìn),1911 年顯現(xiàn)了能夠?qū)阋?、傘繩等 折疊包裝起來放置在機(jī)艙內(nèi),適于飛行人員使用的降落傘,這種降落傘于 1914 年開頭裝備給轟炸機(jī)的空勤 人員；15. 小帆船 觀看與摸索我想爭辯的問題1. 船帆有什么作用？2. 風(fēng)向與帆船

31、帆面有什么關(guān)系？探究與體驗觀看試驗 風(fēng)向與帆船帆面的關(guān)系；我的猜想： 帆船確定能夠借助風(fēng)的力氣順當(dāng)航行；我的方案： 盛滿水的大臉盆和風(fēng)管,自制小帆船；將自制小帆船放入盛滿水的臉盆中,確定好航向,然后 小組出一名同學(xué)負(fù)責(zé)吹風(fēng)管；我的記錄：14 船向北航行風(fēng)向與帆面的關(guān)系圖西南風(fēng)東南風(fēng)（畫出帆面）南風(fēng)帆面南面 我的發(fā)覺： 風(fēng)在后面吹,船就自然往前走啊,成垂直就行；帆面西南帆面東南（注風(fēng)太大也要側(cè)帆,防止吹翻；）我的收成1. 填一填；（1）帆船是靠 風(fēng) 的力氣航行的；（2 ）當(dāng)船向北航行,刮南風(fēng)時,帆面的方向應(yīng)朝南 ；刮西南風(fēng)時,帆面的方向應(yīng)朝西南 ；刮東南風(fēng)時,帆面的方向應(yīng)朝 東南 ；2. 小法官

32、；（1）小帆船向東南方向行駛,說明此時刮的是東南風(fēng)；不對（2）一般情形下風(fēng)大風(fēng)小對小帆船的行駛是沒有關(guān)系的；不對（3）風(fēng)對人民來說,既有有利的一面,也有不利的一面,所以說風(fēng)是一把“ 雙刃劍” ；正確3. 各舉兩例說明；風(fēng)對人類的好處：風(fēng)可以推動帆船航行,風(fēng)力可以發(fā)電等；風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成房毀屋塌,能吹翻海上的帆船,吹走肥沃的土壤等；地球的面紗單元活動一、我的收成1. 填一填；（1）大氣層 是地球最外部的圈層,它包圍著海洋和陸地；（2）隨著社會的進(jìn)展,各種污染物大量進(jìn)入地球大氣層中,這就是人們所說的“大氣污染 ” ；2. 小法官；（1）大氣層是地球的愛惜傘,是地球上生命活動的重要保證；（

33、）（2）降落傘受空氣阻力的大小與傘在空中運(yùn)動的速度有關(guān)系；（）（3）風(fēng)是兩地區(qū)之間顯現(xiàn)溫差而形成的；（）（4）降落傘下降快慢與傘面開放的面積大小有關(guān),與繩長無關(guān)系；（）（5）在海邊,白天,風(fēng)從海面吹向陸地；夜晚,風(fēng)從陸地吹向海面；（）3. 我會選；（1）大氣層時圍繞地球的一層空氣,從地面開頭分別是（C）、（A）、（D）和（B）；A.平流層 B.熱層 C.對流層 D. 中間層（2）地球大氣層的成分以（B）和（C）為主；A.二氧化碳 B.氮?dú)?C.氧氣（3）隨著大氣（A）的削減,更多的紫外線輻射到達(dá)地球,會導(dǎo)致皮膚癌、白內(nèi)障發(fā)病率增長,免疫15 系統(tǒng)受損,植物生長減慢；A.臭氧B.酸雨C.二氧化碳

34、AD. 汽車尾氣B ）；（4）當(dāng)船向南航行,刮北風(fēng)時,帆面的方向應(yīng)朝（）；刮東北風(fēng)時,帆面的方向應(yīng)朝（刮西北風(fēng)時,帆面的方向應(yīng)朝（C ）；A.北B.東北C.西北4. 畫一畫：帆船向北航行,刮圖示方向的風(fēng)時,畫出帆面的方向；第一幅圖（帆面對南）其次幅圖（帆面對西南）第三幅圖（帆面對東南）二、生活中的科學(xué)1. 自然界的風(fēng)是怎樣形成的？空氣的水平運(yùn)動叫風(fēng),在確定區(qū)域內(nèi)溫度不同氣壓也就不一樣,氣壓高的區(qū)域的空氣向氣壓低的方向移動,形成了風(fēng)；2. 風(fēng)對我們生活的利與弊各有哪些？風(fēng)對人類的好處：風(fēng)可以推動帆船航行,風(fēng)力可以發(fā)電等；風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成房毀屋塌,能吹翻海上的帆船,吹走肥沃的土壤等；16

35、、來自大自然的信息 40頁：我想爭辯的問題1. 來自大自然的信息有哪些？2. 樹木的年輪告知了我們什么？2. 樹木的年輪告知我們的信息；我的猜想：樹木的年輪可以告知我們樹木的年齡,生長經(jīng)受的環(huán)境、氣候條件等 我的方案： 1、以年輪髓心為原點(diǎn),沿東西和南北方向畫“+” 2、 沿“ +”從外向里數(shù)年輪的圈數(shù)； 3、測量每個方向生長輪距髓心的距離；41頁我的記錄：北方洋槐樹年輪完整度年輪顏色深淺年輪疏密度年輪圈數(shù)年輪最外層距髓心的長度96cm好深密我的發(fā)覺：依據(jù)樹木的年輪,可以知道樹木的年齡；從年輪的寬窄、顏色,可以知道樹木經(jīng)受的環(huán)境、氣候條件；這棵洋槐樹砍伐是已經(jīng)生長了 輪疏密度較密課知道洋槐是生

36、長較慢；9年,據(jù)年輪完整度好,髓心居中,可以知道四周環(huán)境相同,據(jù)年我的溝通：我們可以通過大自然明白信息：植物可以告知地下礦藏,燕子低飛說明要下雨,動物震前有預(yù)16 兆,化石可記錄地殼的變化等等；我的記錄：植物：告知地下礦藏燕子低飛：要下雨雞亂飛、狗狂叫：地震的前兆化石：地殼的變化樹冠形狀：判定樹木生長的環(huán)境我的發(fā)覺：大自然能給我們供應(yīng)許多信息；如：不同的植物可以告知地下礦藏,燕子低飛說明要下雨,動 物震前有預(yù)兆,化石可記錄地殼的變化,依據(jù)樹冠形狀可以判定樹木的生長環(huán)境等等；我的收成：1年齡、環(huán)境、氣候條件,1. 植物 化石 2. 地震 拓展與應(yīng)用：看云識天氣：天上鉤鉤云,地上雨淋淋；天有城堡云

37、,地上雷雨臨；天上掃帚云,三天雨降淋；天空的薄 云,往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的征兆；17. 生物是怎樣傳遞信息的 觀看與摸索我想爭辯的問題1. 生物是怎樣傳遞信息的？ 2.螞蟻、蜜蜂是怎樣傳遞信息的？觀看試驗 螞蟻傳遞信息的方式 我的猜想：螞蟻是靠氣味傳遞信息 我的方案：（1）在螞蟻窩鄰近約一米處放置一糖碗,以吸引螞蟻前來偵查（ 2）觀看爭辯偵查螞蟻是怎樣將發(fā)覺食物的信息告知它的同伴的,而大批螞蟻出洞時,又是怎樣精確地沿著已有線路前進(jìn)的？（ 3）拿樟腦球劃線隔斷路,干擾螞蟻的信息傳遞,探究螞蟻通過觸角探知同伴留存的氣味,熟識螞蟻用觸角來確定食物位置的方式；我的發(fā)

38、覺：螞蟻是靠氣味傳遞信息 蜜蜂傳遞信息的方式17 我的猜想：蜜蜂用舞蹈來傳遞信息 我的方案：引導(dǎo)同學(xué)溝通蜜蜂用舞蹈的形式傳遞信息的資料,結(jié)合教科書的圖示和介紹,引導(dǎo)同學(xué)先熟識 蜜蜂的這一特點(diǎn),然后想方法到蜂房實(shí)地觀看蜜蜂；觀看時,要留意對同學(xué)的安全愛惜,并 提示同學(xué)記錄觀看的發(fā)覺；我的發(fā)覺：蜜蜂用舞蹈來傳遞信息我的收成 1. 填一填；（1）主要以氣味傳遞信息的生物有螞蟻、狗等；（2）主要以聲音傳遞信息的生物有母雞等；（3）以舞姿傳遞信息的生物有蜜蜂、孔雀等；（4）不同的生物傳遞信息的方式是不同的,同一種生物傳遞不同的信息接受的方式也是不同的；（5）生活中的科學(xué)；你知道其他生物傳遞信息的方式嗎？

39、捕蠅草靠絨毛感覺碰觸獵取信息,捕蠅草在蒼蠅遇到自己的絨毛時快速合攏,將蒼蠅捕殺并消化掉；孔雀呈現(xiàn)艷麗的外表發(fā)出信息,求愛季節(jié)中的雄性鳥類往往要把求愛信息傳遞出去,它們會通過呈現(xiàn)自己 美麗的羽毛和美麗的舞蹈,以期獵取雌性的青睞,仍有的用自己美麗的外表和行為來把自己的其他信息傳遞出去； 某些高等動物, 如猩猩可以通過發(fā)怒、歡快的表情傳遞信息；有的生物用聲音進(jìn)行信息的傳遞（如：母雞下蛋之后會用“ 咯咯” 聲在種群之間進(jìn)行簡潔的信息傳遞）；拓展與應(yīng)用 人類傳遞信息的方式有哪些？古代：古代傳遞信息的方式如烽火、暗號、手語、旗幟、書信（一般是找人捎帶）、也有信鴿傳書,只有官府的文書有專人快馬傳遞等；現(xiàn)代：

40、 現(xiàn)代社會由于科技的飛速進(jìn)展,信息傳遞的方式多種多樣,如電話、電報傳真、手機(jī)短信、電視、 電腦、錄音、電子信箱、博客、QQ、雷達(dá)、火箭、衛(wèi)星傳遞等等；18、電腦與網(wǎng)絡(luò)我想爭辯的問題 1、電腦給我們帶來了什么？2、（網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)是什么？）觀看試驗 電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了什么？我的猜想：讓我們足不出戶就知曉天下事,可以和遠(yuǎn)方的親人伴侶進(jìn)行溝通；我的方案： : 對全班同學(xué)運(yùn)算機(jī)的使用情形進(jìn)行調(diào)查,就電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了什么提出問卷,并記錄；我的記錄：調(diào)查對象是否用因特網(wǎng)用來做什么張成是用 QQ談天文洋是玩玩耍18 劉欣是查資料胡景然是看電影我的發(fā)覺：電腦給我們帶來了便利我的收成 填一填

41、1、因特網(wǎng)是世界上最大的（運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)） ；它有兩個顯著的特點(diǎn)：一是掩蓋面積大,；二是規(guī)范統(tǒng)一, （統(tǒng)一使用 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,為各種（掩蓋了全世界大多數(shù)國家和地區(qū)）應(yīng)用程序的開發(fā)供應(yīng)統(tǒng)一的平臺）；2、生活中我們在（學(xué)習(xí)） 、（工作）、（消遣）時用到了電腦和網(wǎng)絡(luò)；生活中的科學(xué) 運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作用有哪些？答：運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能主要表達(dá)在三個方面：信息交換、資源共享 拓展與應(yīng)用 調(diào)查電腦網(wǎng)絡(luò)使用狀況及網(wǎng)絡(luò)的利與弊；答：上網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中是不行少的了,他以成為人們生活的一部份,作為 21世紀(jì)的人要學(xué)會上網(wǎng),了 解更多的信息； 1 、帶來高效的工作協(xié)作環(huán)境 2、資源的快速共享 3 、信息準(zhǔn)時溝通,包

42、括互動信息；4、打破區(qū)域之間的阻隔；讓世界變得觸手可及 5、對媒體的重新定義；傳統(tǒng)的電視,報紙,雜志,無法與網(wǎng)絡(luò)相比；是三維動態(tài)的；6、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變生活,讓生活更簡潔；比如網(wǎng)上購物,網(wǎng)上交易,網(wǎng)上炒股 7、網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變國家,民族的阻隔,理論上我們可以在網(wǎng)絡(luò)上交美國,歐洲等國家的伴侶；8、網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)平臺,讓更多人,在各自平臺加強(qiáng)溝通和學(xué)習(xí)；以前我只能通過一個活動,或者組織來 組織的事；現(xiàn)在通過虛擬平臺,自己溝通；9、網(wǎng)絡(luò)給企業(yè)增加更多的競爭力；特別網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)的應(yīng)用再發(fā)過推動網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展；對企業(yè)的資源配 置使用到極致；10、網(wǎng)絡(luò)推動民主建設(shè),網(wǎng)絡(luò)媒體的特別性,對民主建設(shè)有好處；11、網(wǎng)絡(luò)增大了民眾對世界的窗口

43、；有聲音的提出的一個平臺；一個機(jī)會；缺點(diǎn)： 1 、網(wǎng)絡(luò)有病毒；讓大家電腦信息的丟失；2、網(wǎng)絡(luò)有黑客,對企業(yè)和政府,甚至個人；及對整個社會造成危害；3、網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,欺詐更加難以防范；讓人們的信譽(yù)造成損害；4、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時間,比如上網(wǎng)談天,瀏覽信息；正常的運(yùn)動；生活缺少,比如宅文化的顯現(xiàn)；5、網(wǎng)絡(luò)對版權(quán)的沖擊,人們努力的東西,簡潔在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到釋放,一方面便利人們使用,一方面卻 損害了開發(fā)人的努力；6、網(wǎng)絡(luò)的黃色文化；不行管控性,黃色和暴力對未成年人的影響不行忽視；7、網(wǎng)絡(luò)玩耍,讓許多同學(xué),未成年人不能自撥；影響成長；8、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時間,習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)溝通,部分人變得內(nèi)心,現(xiàn)實(shí)中無法與人溝通

44、；9、網(wǎng)絡(luò)利益給部分非法的利用,破壞現(xiàn)實(shí)的生活；比如透露別人的隱私；19 10、網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了人們的效率；可以讓人們更累了；有時候想科技帶不的進(jìn)步；仍是更累 19飛速進(jìn)展的信息時代 一、觀看與摸索我想爭辯的問題 1從古至今,人們是怎樣傳遞信息的？2人類信息傳遞方式的進(jìn)展歷程？探究與體驗（一）觀看試驗（1）人類信息傳遞經(jīng)受的進(jìn)展歷程 我的溝通：從古至今人類傳遞信息的方式有許多種,我們來列舉一下吧；口口相傳、烽火傳遞信息、搖樹 傳遞信息、紙船漂流、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖電話傳遞信息、無線電報機(jī)傳遞信息、衛(wèi)星傳遞信 息等等；我的記錄：烽火傳遞信息、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖電話傳遞信息、無線電報

45、機(jī)傳遞信息、衛(wèi)星傳 遞信息 我的發(fā)覺：人類信息傳遞進(jìn)展的五個階段：第一階段語言的使用、其次階段文字的顯現(xiàn)和使用、第三階段 印刷術(shù)的制造和使用、第四階段電話、廣播、電視的使用、第五階段運(yùn)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用（1） 飛速進(jìn)展的信息技術(shù) 我的溝通：現(xiàn)在我們傳遞信息使用哪些方式或方法；我們一起來看看；固定電話、移動電話、QQ語音等 我的記錄：固定電話、移動電話、QQ語音 電話通訊技術(shù)的更新快速加快、電腦 QQ、我的發(fā)覺： 隨著科技的快速進(jìn)展,我們傳遞信息的速度越來越快,微博、郵箱等多種形式的傳遞信息方式顯現(xiàn),隨著科技進(jìn)步,下一代的通訊技術(shù)功能更加強(qiáng)大；我的收成（1）（烽火）（騎馬）（信鴿）等,是古代人們

46、常常接受的傳遞信息的方式；（1） 現(xiàn)代社會中人們接受的信息傳遞方式有許多,例如（手機(jī)）便利又快捷；（郵箱）（微博）（ QQ）（固定電話）等等,（2） （電腦與 網(wǎng)絡(luò)）能讓人們綜合地運(yùn)用聲音、文字、圖像等傳遞信息；21. 奇妙星空 一、我想爭辯的問題2. 為什么我們看到的銀河系像一條帶子？二、觀看試驗 1、我的溝通：銀河系由一千多億顆像太陽一樣的恒星組成；我的發(fā)覺：銀河系是由恒星,星云,星團(tuán)及其他星際物質(zhì) 組成的龐大的盤狀天體系統(tǒng)；2、我的溝通：銀河系直徑約7萬光年,太陽系位于距銀核2.3 萬光年的旋臂上；我的發(fā)覺：銀河系中的眾多星體形成了圍繞夜空的外觀不規(guī)章的發(fā)光帶；3、我的溝通：我們知道太陽

47、只是其中一個很一般的成員；我的發(fā)覺：太陽系位于距銀核2.3 萬光年的旋臂上,銀河系由一千多億顆像太陽一樣的恒星組成4、我的溝通：在太空中,光以每秒30 萬光年的速度傳播；光年就是光在一年中所走的路程；約為9.5 萬億千米；我的發(fā)覺：星體間的距離實(shí)在太遙遠(yuǎn)了,天文學(xué)上就用光年作為距離的單位；5、我的溝通：像銀河系這用的天體星系仍有許多,如橢圓星系,不規(guī)章星系,車輪星系；我的發(fā)覺：現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)覺了十億多個和銀河系同樣龐大的恒星系統(tǒng),即：河外星系；6、我的溝通：河外星系,如：橢圓星系,不規(guī)章星系,車輪星系；我的發(fā)覺：仍有更多,更遙遠(yuǎn)的河外星系,沒有發(fā)覺呢 三、我的收成（1）恒星,星云,星團(tuán)（2） 7萬

48、光年, 2.3 萬光年（3）橢圓星系,不規(guī)章星系,車輪星系（4）光年, 1年中所走的距離,9.5 萬億（5） 30, 2660 萬億年, 16.625 萬億年（6）一千多億（7）上百億光年（8）銀河系 四、銀河系是一個扁平的螺旋星系,而從我們地球的角度看,剛好在銀河系的側(cè)面,所以看上去象一條白 色的帶子；22. 探究宇宙 一、我想爭辯的問題 人類是怎樣觀看天體的？二、觀看試驗1、人類觀看天體的工具；我的溝通：伽利略利用自制望遠(yuǎn)鏡觀測星空、阿雷西博天文臺射電望遠(yuǎn)鏡、哈勃望遠(yuǎn)鏡、葉凱士天文臺望 遠(yuǎn)鏡；我的記錄：名稱簡況自制望遠(yuǎn)鏡射電望遠(yuǎn)鏡太空折射望遠(yuǎn)鏡我的發(fā)覺：人類探究宇宙的進(jìn)程是隨技術(shù)的進(jìn)步而不

49、斷進(jìn)展的；2、走進(jìn)航天展廳 我的記錄：美國第一艘載人運(yùn)載火箭“ 宇宙神號” ,蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐東方 乘坐“ 阿波羅”11 號飛船順當(dāng)?shù)窃虑?；我的發(fā)覺：科學(xué)的進(jìn)步需要付出艱苦的努力,需要幾代人的奮斗；3、我國的航天大事；我的記錄：1號飛船進(jìn)入太空,美國三名宇航員年份 大事1960 年 成功發(fā)射了第一枚自制的運(yùn)載火箭1970 年 東方紅 1號人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功1975 年 成功發(fā)射第一顆返回式人造衛(wèi)星1985 年 宣布長征系列運(yùn)載火箭參與國際市場1999 年 成功發(fā)射神舟 1號無人飛船2022 年 神舟 5 號載人飛船成功發(fā)射2022 年 神舟 6 號載人飛船發(fā)射成功2022 年 神舟 7

50、號載人飛船發(fā)射成功2022 年 嫦娥二號探測器2022 年 天宮 1 號飛船發(fā)射成功2022 年 神舟九號飛船發(fā)射成功三、我的收成1、加加林1961 108 2、阿姆斯特朗1969 阿波羅 11 3、楊利偉5 2022 4伽利略自制望遠(yuǎn)鏡5、15 6、氣象衛(wèi)星23. 將來家園一、我想爭辯的問題2、人類在其他星球上建立家園需要解決那些問題？二、觀看試驗1. 我的溝通：地球適合人類居住的條件,有大氣、水、溫度、陽光等條件；我的發(fā)覺：地球假如沒有大氣、水、溫度等條件,就不能有生命存在；2、我的估計：必需有大氣、水、溫度等條件；我的方案：溝通人類生存的條件,地球所在太陽系中的位置等方面；我的發(fā)覺：無論

51、什么樣的星球大小無關(guān),只要有大氣、水、溫度都能適合人類居住；3、我的溝通：需要的那些問題 大氣、水、溫度我的發(fā)覺：只要設(shè)計了將來的地球上有大氣、水、溫度,人類就能居??；4、我的方案：月球十月游旅行方案；我的發(fā)覺：海洋將來的家園,讓城市飄在海上；三、我的收成22 1、適宜人類生存和居住的星球,必需有大氣、水,仍應(yīng)當(dāng)有適宜的溫度等條件；2、火星是距地球最近的天體,它是地球唯獨(dú)的衛(wèi)星；3、除地球外,太陽系中至今仍沒有發(fā)覺任何生命；4、目前人們已經(jīng)知道火星上面有大氣；拓展與應(yīng)用搜集資料,明白火星的信息；火星（ Mars ）是太陽系八大行星之一,是太陽系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆行星,屬于類地行星,直徑約為地球的一半,自轉(zhuǎn)軸傾角、自轉(zhuǎn)周期均與地球相近,公轉(zhuǎn)一周約為地球公轉(zhuǎn)時間的兩倍；在西方稱為“ 戰(zhàn)神瑪爾斯” ,中國就稱為“ 熒惑” ；橘紅色外表是由于地表的赤鐵礦（氧化鐵）；火星基本上是沙漠行星,地表沙丘、礫石遍布,沒有穩(wěn)固的液態(tài)水體；二氧化碳為主的大氣既淡薄又冰冷,沙塵懸浮其中,每年常有塵暴發(fā)生；火星兩極皆有水冰與干冰組成的極冠,會隨著季節(jié)消長；單元活動一、我的收成1、填一填（1）太陽、行星、矮行星、小天體、衛(wèi)星（2）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（3）恒星、星云、星團(tuán)、星