中班安全教案(簡單20篇)

1、Word - 38 -中班安全教案(簡單20篇)幼兒園中班平安教案：愛護(hù)自我 活動目標(biāo)： 1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識。 2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些簡潔的平安常識和自救方法。 活動預(yù)備： 小伴侶玩危急品受傷的事例圖片。 活動過程： 一、老師分別出示掛圖，請幼兒認(rèn)真觀看，并請個(gè)別幼兒講講圖上的小伴侶在干什么他們做的對嗎 二、引導(dǎo)幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的. 老師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。 三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行溝通，增加幼兒自我愛護(hù)意

2、識和對擔(dān)心全的預(yù)見本領(lǐng)。 四、經(jīng)過爭論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷1、鼓舞幼兒爭論預(yù)防受傷的方法。 2、老師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題。 五、向幼兒簡潔介紹受傷后的自救方法。 六、平安嬉戲1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。 2、請幾位幼兒示范正確玩法。 活動延長： 家園共同提示幼兒留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識。 活動反思： 1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。 2、在活動中，師幼互動有必需的不協(xié)調(diào)，老師應(yīng)依據(jù)幼兒情景在調(diào)整教學(xué)。 3、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的進(jìn)取性和主動性。

3、 中班平安教案 篇三 斑馬線 【活動目標(biāo)】 1、了解過公路的一些交通規(guī)章，明白平安過公路的方法。 2、過公路時(shí)能留意平安，初步有自我愛護(hù)的意識和本領(lǐng)。 【活動預(yù)備】 1、事先觀看公路，熟悉人行橫道線、行人紅綠燈。 2、在戶外大型運(yùn)動器械旁的空地上布置公路情景。 【活動過程】 一、帶領(lǐng)幼兒觀看事先布置好的公路情景。 請幼兒說說公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，爭論他們的用處。 二、組織幼兒爭論平安過公路的方法。 師：除了從斑馬線過公路還能夠從哪里過公路？為什么？ 老師和幼兒選擇一種方法過公路，鞏固練習(xí)過公路的方法。 三、老師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。 交警出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看

4、信號過公路的正確方法。 請部分幼兒扮演開汽車的司機(jī)，幼兒連續(xù)練習(xí)看信號平安過公路的正確方法。 四、看表演爭論，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。 老師請幼兒看表演，爭論：他們在干什么？這樣做會怎樣？ 如：兩個(gè)小伴侶在公路邊踢球，一個(gè)小伴侶在公路上騎車，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過公路。 請幼兒說說在公路上還有哪些事情不能做。 中班平安教案 篇四 中班平安教案：好孩子不玩火 設(shè)計(jì)思想 小伴侶是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的熟悉，由于小孩子不能對火掌握好，所以小伴侶們不要任憑玩兒火哦！經(jīng)過本次幼兒園教案讓幼兒熟悉玩兒火的危急，火災(zāi)會對人民的財(cái)產(chǎn)平安受到威逼，從小培育幼兒的防火

5、意識。 活動目標(biāo) 教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。經(jīng)過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。 活動預(yù)備 有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不一樣的滅火方法)。 活動過程 一、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。 二、爭論：消失了火情，該怎樣辦此刻天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎樣辦呢 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。 小結(jié)：剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們能夠用水潑

6、滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們必需要先撥打119電話。 三、請幼兒看錄像。 前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣 看完錄像，提問：他們想到了哪些方法哪些方法是我們沒想到的(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的情景下，我們能夠?qū)嵭虚_窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶必需要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自我。 四、幼兒操作 請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟灰粯拥姆椒ǎ糠鶊D的左下方有一個(gè)圓

7、圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上號。 爭論 用扇子扇，是不是最好的方法 小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢著火的時(shí)候，我們能夠想別的方法。 中班平安教案 篇五 在走廊和樓梯上 【活動目標(biāo)】 1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。 2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。 3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我愛護(hù)意識。 【活動預(yù)備】 1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。 2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。 【活動過程】 一、閱歷敘述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。 1、誰在走廊或樓梯上摔到過？ 2、為什么會摔到？ 3

8、、結(jié)合圖片讓幼兒敘述：圖中小伴侶在干什么？發(fā)生什么情景？ 4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，假如在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生很多危急，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)峻的還需要住院。 二、組織幼兒爭論在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。 1、爭論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。 三、嬉戲走迷宮強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。 出示畫有很多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。 中班平安教案 篇六 幼兒園中班平安教案：不亂吃東西 設(shè)計(jì)意圖：

9、由于在日常生活中，幼兒很喜愛把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我愛護(hù)意識差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來提高幼兒的平安意識，讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 活動目標(biāo)： 1、經(jīng)過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的本領(lǐng)。 活動預(yù)備： 1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；進(jìn)餐時(shí)、肚子為什么疼；情景表演好吃的魚；2每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃許多的雪糕；把鉛筆放入口中等

10、）活動過程： 一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！能夠告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了那里，要

11、不會有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：以后，必需不能把一些危急的東西放入口中。 敘述完后提問： 1、這個(gè)故事的名稱叫什么？ 2、龍龍的身體好受嗎？ 3、一開頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？ 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？ 6、醫(yī)生對龍龍說了什么？ 7、你還明白哪些東西特別危急，不能放入口中？ 小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小伴侶必需要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 1、圖片

12、進(jìn)餐時(shí) 資料：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。 觀看后爭論：小伴侶這樣做，對嗎？為什么？ 小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯(cuò)路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時(shí)，必需要寧靜，不能說笑，打鬧。 2、圖片肚子為什么疼 資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗潔凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后爭論： 小伴侶

13、，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？ 小結(jié)：。吃水果之前必需要洗潔凈，要不然就會肚子疼。 3、情景表演好吃的魚 資料：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的紅燒鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。 提問： （1）明明應(yīng)怎樣吃魚？ （2）魚刺卡在喉嚨里該怎樣辦？ 小結(jié)：小伴侶吃魚時(shí)，必需要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治

14、療。 三、嬉戲確定對錯(cuò)1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。 小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，必需要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子必需不要吃小的果凍。 2、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。 四、操作活動1、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。 例如：小伴侶一邊走一喝水，簡單嗆到。 2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭論。 活動延長： 1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。 2、每一天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四

15、問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。 3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。 4、與家長協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 5、一日生活中，老師必需要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊平安這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。 中班平安教案 篇七 橡皮膏小熊 【活動目標(biāo)】 1、理解故事橡皮膏小熊，明白如何平安的玩。 2、明白如何進(jìn)行自我愛護(hù)。 【活動預(yù)備】 小動物的頭飾，橡皮膏等。 【活動過程】 1、說一說 你平常玩的時(shí)候有沒有受過傷？受傷了怎樣辦？什么是橡皮膏？聽完故事后請你告知我什么是橡皮膏。 2、聽講故事橡皮膏小熊 3、溝通爭論 什么是

16、橡皮膏？小熊怎樣會全身都貼滿橡皮膏的呢？你想變成橡皮膏小熊嗎？那在玩的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 故事：橡皮膏小熊 有一天，小熊和小狗一齊玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒有用手去接，咚的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來，小狗趕忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。 其次天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來，咚的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來，小豬趕忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。 第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來，咚的一聲，膝蓋蹭在了地

17、上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來，小貓趕忙說：別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了。說著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說：哎呀，小熊變成橡皮膏小熊了。 中班平安教案 篇八 幼兒園中班平安教案公路上的平安 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，明白紅燈停，綠燈行的道理。 2、明白過公路時(shí)要留意自我的平安，讓幼兒明白不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)。 活動預(yù)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈 活動過程： 1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。 小伴侶們伸出小手，跟老師一齊玩?zhèn)€手指嬉戲好

18、不好？2、談話，引入主題。 小伴侶們明白怎樣過公路嗎？過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？（幼兒爭論）3、出示圖片，提高幼兒愛好。 我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？（幼兒爭論）4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看，公路上的十字路口就有了。5、引導(dǎo)幼兒爭論我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？（幼兒爭論）6、講解怎樣平安過公路小伴侶說街上車

19、多不多？危不危急？所以小伴侶們必需要明白怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。 9、延長小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）10、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。 活動反思： 在整個(gè)活動的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。

20、我們則經(jīng)過增加問題的難度，有意識的來進(jìn)行挖掘。如：怎樣經(jīng)過沒有紅綠燈、斑馬線的公路？在遇到堵車或者特別情景的時(shí)候，我們該如何平安過公路？孩子們在溝通、爭論中，大膽地把自我已有的生活閱歷講出來與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。并且經(jīng)過總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問有機(jī)結(jié)合、構(gòu)成互動、加強(qiáng)了孩子們對學(xué)問的記憶。活動最終，我們設(shè)置了嬉戲，讓孩子們經(jīng)過嬉戲把所明白的平安過公路的學(xué)問內(nèi)化到自我的行動中去，并經(jīng)過發(fā)徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行禮貌小使者的職責(zé)。 中班平安教案 篇九 乘汽車 【活動目標(biāo)】 1、初步了解并把握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的平安常識。 2、教育幼兒要留意平安，樹立自

21、我愛護(hù)意識。 【活動預(yù)備】 1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經(jīng)受。 2、汽車圖片。 【活動過程】 1、老師幼兒一齊爭論我坐過那些汽車？是和誰一齊坐的？是怎樣乘坐的？ 2、幼兒看圖敘述自我的乘車過程。 3、老師敘述一件案例：有一個(gè)小伴侶坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自我的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒爭論它的結(jié)果。 4、老師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時(shí)要仔細(xì)地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自我摔跤。坐在摩托車上也要留意平安，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較平安。 5、老師組織幼兒嬉戲，開汽車。 中班平安教案

22、篇十 幼兒園中班平安活動教案：陽臺上的平安 一、活動目標(biāo)提示幼兒在陽臺上留意平安，增加平安意識。 二、活動預(yù)備1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)2、幼兒操作卡片三、活動過程1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能。小伴侶家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結(jié)：陽臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它能夠接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯(cuò)誤的。 片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。 片段二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。

23、 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎樣辦？ 老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，提議提問：這位小伴侶的行為哪里對，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回。否則，不細(xì)心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。 3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做？ 4、幼兒操作，確定圖片上的幼兒平安行為對與錯(cuò)，并說出緣由。 四、活動反思本次活動主要是讓孩子初

24、步建立自我愛護(hù)意識，了解陽臺的主要功能及平安常識。明白不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。在活動實(shí)施的過程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)覺圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵娊?。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西，會砸到下頭的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的等等，經(jīng)過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我愛護(hù)的意識。在播放錄像時(shí)小伴侶都能辨別出是對是錯(cuò)，并能說出其中的理由！此活動對小伴侶的平安教育起到了非常關(guān)鍵的作用！對小伴侶的一生都有著非常重大的意義！ 中班平安教案 篇十一 迷路了怎樣辦 【活動目標(biāo)】 1、明白迷路之后該怎樣辦，了解如何正確

25、辨別方向。 2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。 【活動預(yù)備】 故事資料圖片，ppt。 【活動過程】 一、激趣導(dǎo)入。 1、師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請小伴侶幫幫忙。 2、師：我們一齊聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt） 二、分段敘述。 （一）幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什么問題？ 2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了） 3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎樣辦？幼：能夠問警察，能夠做記號等。 （二）觀看故事后半部分。 1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。 2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了很多

26、的小動物，幼兒自由回答） 3、老師與幼兒主角扮演。 三、閱歷遷移。 1、師：鼠先生迷路了之后是經(jīng)過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伴侶一個(gè)人在外面迷路了該怎樣辦呢？（幼兒自由回答，老師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo)） 2、小結(jié)：迷路后能夠使用的方法有，記住自我家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自我送回家 3、我們回家后能夠問問家長還有什么好方法，下次活動時(shí)大家在一齊進(jìn)行溝通。 四、活動延長。 今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一齊，那我們也很快樂，我們一齊和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？ 中班平安教案 篇十二 中班平安教案上下樓梯

27、 活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)留意平安，避開意外發(fā)生。3、有初步的自我愛護(hù)意識?；顒宇A(yù)備: 小紅花、幼兒兒歌 活動過程: 一、結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 1、經(jīng)過談話的形式，引出活動主題。 師:我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢(樓梯)上下樓梯，我們假如不留意的，會發(fā)生什么事情呢 (提示小伴侶有秩序的回答老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。) 2、老師可是適當(dāng)?shù)臄⑹鲆恍?shí)例，加深孩子們對樓梯平安的重要性。 師小結(jié):所以我們上下樓梯必需要留意平安，要學(xué)會愛護(hù)自我，也要愛惜身邊的好伴侶。 二、師幼共同爭論，學(xué)習(xí)上

28、下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。 1、爭論怎樣上下樓梯最平安 師:開動腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才是最平安的呢 2:上下樓梯該走哪邊(留意腳印，靠右行。) 師:上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)往哪邊走呢 (4)小伴侶走樓梯時(shí)該留意什么問題(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。) 師:上下樓梯必需要留意平安，那我們應(yīng)當(dāng)留意哪些問題呢 師小結(jié):上下樓梯必需要留意平安，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。 三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯平安的熟悉。 1、老師念誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。 師:今日吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小伴侶們認(rèn)真聽聽，兒歌里是怎樣說的 兒歌:上下樓梯 一二

29、三四五六七， 小伴侶們上樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿， 一級一級往上走; 七六五四三二一， 小伴侶們下樓梯; 向右走呀不擁擠， 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿， 一級一級往下走; 上樓梯呀下樓梯， 平安第一要牢記! 師:兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢 師小結(jié):這首兒歌以后我們能夠在上下樓梯的時(shí)候念一念，提示自我上下樓梯應(yīng)當(dāng)需要留意的問題，你記住了嗎 四、嬉戲小衛(wèi)士闖關(guān)。 確定對錯(cuò)，答對的幼兒嘉獎小紅花。 1、跳著上下樓梯。 2、在樓梯上做嬉戲、追趕、蹦蹦跳跳。 3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。 4、下樓梯倒著走。 師小結(jié):小伴侶都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)留

30、意的問題了，必需要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會好好的留意小伴侶們，看哪個(gè)小伴侶表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。 中班平安教案 篇十三 怎樣呼救？ 【活動目標(biāo)】 教育幼兒在遇到危急或緊急情景時(shí)，明白用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 【活動預(yù)備】 小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 【活動過程】 一、嬉戲： 主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。 老師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展嬉戲。 兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自我去找水。大灰狼消失了，小兔慌張萬分，有的哭，有的躲這時(shí)一只小兔（

31、開頭由老師替代）大聲喊：媽媽快來！來人哪！救命呀！媽媽準(zhǔn)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。 二、總結(jié)： 媽媽表揚(yáng)在緊急情景下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危急時(shí)要喊叫來人哪、救命、媽媽快來。（此嬉戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。） 三、提問： 小伴侶，你們遇到有危急的事會喊叫嗎？你是怎樣喊叫的？教育幼兒在遇到危急或緊急情景時(shí)，明白用喊叫（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。 中班平安教案 篇十四 中班平安教案平安的玩 活動目標(biāo)： 1、提高幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)。 2、培育幼兒識別嬉戲時(shí)識別平安和危急的本領(lǐng)。 活動預(yù)備 1、圖片兩張 2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干 操作要點(diǎn)： 一、導(dǎo)入活動，

32、引出話題 1、小伴侶都喜愛玩球，并且有很多玩球的方法，可是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？ 2、出示圖片 有兩張圖片，請大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好 3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地 4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，僅有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。 二、故事受傷的皮皮 1、故事里有誰，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 三、嬉戲：傳球 玩法：老師預(yù)備有平安資料和擔(dān)心全資料的卡片，幼兒圍坐在一齊聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問；這樣玩能夠嗎，幼兒依據(jù)

33、卡片資料邊拍手邊講對，對，對對能夠這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。嬉戲能夠反復(fù)進(jìn)行。 四、團(tuán)體講評： 今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會自我愛護(hù)，留意平安。 相關(guān)資料 玩沙平安教案 活動目標(biāo) 1喜愛玩水，在玩的過程中感知水會流淌、水能溶解糖和鹽等特點(diǎn)。 2愿意用語言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。 活動預(yù)備： 塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。 活動過程： 一、操作感知（個(gè)別活動） 二、玩水感知水會流淌的特性。 （1）為幼兒供應(yīng)塑料筐、瓶子、叉，讓幼兒玩水、體會水的流淌性。 （2）玩水感知水能溶解某些東西。 幼兒供應(yīng)瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)覺糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。 三、發(fā)

34、覺敘述（小組活動） （1）讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后說說灌水的結(jié)果，爭論筐里為什么盛不住水。 （2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。然后談?wù)劙l(fā)覺了什么現(xiàn)象。爭論叉子為什么不能舀水。 （3）讓幼兒把糖、鹽、沙子、石子分別裝人四個(gè)瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水會發(fā)生什么。 （4）讓幼兒往每個(gè)瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀看瓶內(nèi)的變化，爭論四個(gè)瓶子里的東西是不是都不見了。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。 （5）爭論水的用途和如何節(jié)儉用水。 中班平安教案 篇十五 緊急電話的用途 【活動目標(biāo)】 1、明白幾種特別的電話號碼及其作用。（重點(diǎn)） 2、了解使用這些特別的電話號碼的詳細(xì)

35、情景。（難點(diǎn)） 3、具備初步的自救意識。 【活動預(yù)備】 1、寫有110119120224等電話號碼的圖片。 2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。 【活動過程】 一、導(dǎo)入。 師：小伴侶，你明白自我家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話） 師：有一些特別的電話號碼是很有用的，你們明白有哪些？ 二、讓幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，明白它們的用途。 師：小伴侶，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情景下需要使用這個(gè)電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個(gè)電話，什么車子會消失，誰又會消失？他們會怎樣做？（出示1

36、10圖片）依次出示120229等電話號碼圖片。 三、嬉戲怎樣辦？做什么？ 師：此刻我們來做一個(gè)嬉戲，看看說得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決問題呢？誰消失了？ 活動結(jié)束： 師小結(jié)：今日小伴侶們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在嬉戲時(shí)候，你們的擅長思索了問題，并且記住了一些特別的電話號碼。 中班平安教案 篇十六 中班平安衛(wèi)生教案動物可愛也要防 活動目標(biāo) 1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。 2、明白在動物園不能離動物太近或翻越護(hù)欄。 活動預(yù)備 各種動物的圖片和寵物圖片。 活動過程 1、請幼兒觀賞動物的圖片，說說自我喜愛那種小動物。 2、請幼兒說說去動物園的經(jīng)受，告知幼兒在動

37、物園游玩時(shí)，不要離動物太近或喂食動物。 3、說說自我是否飼養(yǎng)過寵物，了解飼養(yǎng)寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個(gè)房間；常常給寵物洗澡；被寵物咬傷后準(zhǔn)時(shí)打防疫針。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道 4、觀賞兒歌動物園。 相關(guān)資料 可愛的動物中班音樂教案 教學(xué)資料：學(xué)習(xí)歌曲動物說話感受描述動物的音樂 教學(xué)目的：1、留意傾聽描述小動物的音樂，明白動物是人類的伴侶，人與動物和諧相處。 2、夠用親切、嚴(yán)厲的聲音演唱動物說話。 3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自我想象中的動作，在表演中表達(dá)出對小動物的愛惜之情。 教學(xué)過程： 1、引入 創(chuàng)設(shè)情景(老師仿照大象的動作)小伴侶們，你們猜我是誰呀(咳)對

38、了，我就是大象伯伯，今日我們動物們要開一個(gè)聯(lián)歡會想邀請你們參與，情愿嗎 二、學(xué)習(xí)新歌動物說話 (一)帶領(lǐng)同學(xué)朗讀歌詞 下頭我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀(小雞)小雞是怎樣說話的呀(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一齊說：小雞說話嘰嘰嘰 (二)聽錄音范唱 大家明白嗎小雞不僅僅會說話，它還會唱歌呢!我們一齊來聽一聽(聽范唱) (三)同學(xué)試著演唱歌曲 1剛才，同學(xué)們聽的特別仔細(xì)，我們試著唱一唱好嗎 2誰道小雞是什么樣的(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣貌表現(xiàn)出來。(老師伴奏) 3同學(xué)創(chuàng)遍歌詞。 問：你還明白什么小動物會唱歌呀 表演唱自我創(chuàng)遍的小動物歌曲 二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂

39、。 (一)導(dǎo)入：可是，森林那么大，一點(diǎn)都不喧鬧 用鋼琴再請出一些小動物行嗎 (1)請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。傾聽音 樂(老師演奏鋼琴片段)剛才的音樂特別歡愉快潑，表現(xiàn)出 那些活動輕快，靈活的小動物 (2)復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里出現(xiàn)了什么畫面 (3)表演。 (二)引入其次首曲子。師：聽森林里來了誰老師演奏其次首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又消失了什么動物(音樂描述了一些溫文而雅、漂亮、溫順的小動物)，表演本段音樂。 三、聽作品辨別小動物 柔老師發(fā)覺大家特別有想象力，還特別寵愛動物，有許多宏大的作曲家也特別的寵愛小動物，他們寫了許多描述小動物的曲子，都有什么呀(出示卡片)我們來聽

40、聽誰第一個(gè)出場拉！ 1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能仿照小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的演奏仿照了小蜜蜂抖動翅膀的樣貌聽出來了嗎 2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了怎樣聽出來的誰能學(xué)學(xué)小狗的動作(貼) 3咱們再請出一個(gè)動物，聽是誰呀很滿很慢(貼)。 4、聽，辨別獅子。 四、看動物軟件 剛才，我們唱的聽的特別仔細(xì)，森林里的動物們真的來參與我們的聯(lián)歡會了。 五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會 老師表演兔子?jì)寢尣?dān)當(dāng)解說。 動物聯(lián)歡會就要開頭了，森林之望吼叫著走來了，今日就由森林之王主持大會。(放音)小狗第一個(gè)就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音)大森林里烏龜大哥和小兔子協(xié)商競賽呢你看他們來了。

41、(放音)小蜜蜂們來到大森林里預(yù)備收集花粉采蜜呢! 動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一齊聯(lián)歡，最終動物們高興奮興的回了家。 中班平安教案 篇十七 交通標(biāo)志作用大 【活動目標(biāo)】 1、熟悉常見的交通標(biāo)志，明白標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；了解標(biāo)志的作用和特征。 2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。 3、激發(fā)幼兒的想象制造標(biāo)志，培育幼兒的制造本領(lǐng)。 【活動預(yù)備】 1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。 2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。 3、布娃娃一個(gè)。 【活動過程】 一、故事導(dǎo)入： 師：小伴侶，今日早上有個(gè)小伴侶托付我們幫他一個(gè)忙。究竟是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們

42、快一齊來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，可是一進(jìn)城，她發(fā)覺我們的公路上處處有著許多她不熟悉的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有觀察過，也不明白是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小伴侶來幫忙了！ 二、熟悉交通標(biāo)志 師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一齊來看看它們都代表著什么意思吧！ （師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自我的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。 師：剛才小伴侶都說出這些標(biāo)志的意義，那究竟說

43、的對不對呢？老師來告知你吧?。◣熅唧w講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉。 嬉戲我指你說：（老師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）老師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。 師：請小伴侶說說自我還見過哪些交通標(biāo)志？它能告知我們什么？鼓舞大膽回答的幼兒。 三、交通標(biāo)志作用大 師：此刻我們都明白了許多交通工具的意義，那小伴侶你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣貌呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。） 師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標(biāo)志，那公路上的車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有交通標(biāo)志人們就不明白什么

44、是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；是缺一不行的，我們都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 四、我是小小設(shè)計(jì)師 1、師：小伴侶，剛才奇奇說，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說多謝我們中二班的小伴侶，我此刻要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們興奮嗎？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟識，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒

45、園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要鋪張水資源等等） 2、幼兒查找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小伴侶，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒查找，師可跟隨指引） 3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來（幼兒自我動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于本領(lǐng)較弱的幼兒要重點(diǎn)指引） 4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。 【活動延長】 可請小班幼兒參觀展現(xiàn)并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放

46、學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。 中班平安教案 篇十八 文具平安 1、活動目標(biāo) 1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。 2、會平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。 3、經(jīng)過爭論，初步建立班級的文具平安規(guī)章。 活動預(yù)備教學(xué)掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入：談話活動老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危急嗎？下頭我們看看書上的小伴侶在做什么？ 2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。 （1）老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？ （2）幼兒依據(jù)老師的

47、提問，自由閱讀和敘述畫面的資料，老師巡回指導(dǎo)。 （3）老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒敘述和爭論畫面資料。 老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。 逐一爭論掛圖中相關(guān)的資料。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伴侶的牙齒歪斜） 爭論其他資料。 老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會威逼生命平安。 3、活動綻開：分組爭論該怎樣平安使用文具。 （1）老師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述最終一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的

48、健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么？ （2）老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的資料。 （3）幼兒分組爭論該怎樣平安使用文具。 （4）老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自我的方式把自我組的想法表現(xiàn)出來。 （5）共享各組爭論資料。 4、活動總結(jié)：平安使用文具規(guī)章。 老師引導(dǎo)幼兒回顧團(tuán)體制定的詳細(xì)的行為規(guī)章，進(jìn)行總結(jié)。 5、活動延長：張貼平安使用文具規(guī)章。 平安使用文具規(guī)章的參考范例： （1）、使用文具時(shí)，堅(jiān)持坐姿端正，正確用筆。 （2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）、不用筆尖對著自我和他人。 （4）、不用油畫棒、水彩