小班科學活動教案大全

1、小班科學活動教案大全【篇一：幼兒園小班科學活動 優(yōu)質公開課罐子的聲音完整 教案】罐子的聲音（贈送視頻 + ppt 課件、教案）活動目標：、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中，讓罐子發(fā)出好聽的聲音。、引導幼兒辨別不同的物體發(fā)出的不同的聲音，感受音樂的樂趣。、能大膽參與探索活動，感受給人帶來的快樂?；顒訙蕚洌貉b有米、紅豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，幸福拍手歌、 標記牌、黑板?；顒舆^程：一、導入過程：1 、教師搖動手中空罐子，引起幼兒注意教師：聽聽，罐子里面有東 西嗎？你怎么知道沒有的??？沒有東西就沒有聲音么？我們一起來 看一看到底有沒有東西。二、基本部分 1 、 小魔術吸引幼兒注意。 教師：那現在我要來變

2、一個小魔術（將事先準備好的核桃裝入罐中， 搖動）你們再聽一聽，有沒有聲音啊？猜一猜，里面有東西么？2 、 幼兒選取罐子教師：現在老師這里有那么多罐子寶寶，你去找 一個里面有東西的罐子寶寶，罐子寶寶都封住的不可以打開，今天 要用你的小耳朵去找找哪個罐子寶寶里面是有東西的，你拿一個有 東西的罐子寶寶去坐到位置上好嗎？趕快來找找。教師：搖一搖你 們的罐子寶寶，里面都有東西嗎？ 更多名師教案，大、中、小班教學視頻，配套教案， ppt 。3、 為罐子寶寶分類教師：聽一聽，你的罐子寶寶發(fā)出的是什么聲音， 和旁邊的小朋友的罐子寶寶的聲音一樣嗎？我們來為罐子寶寶找朋 友好嗎？這樣他們就不會孤單了。（1）為第一

3、種罐子寶寶找朋友，坐在一起。 教師：請一個小朋友上來，搖一搖他的罐子寶寶，其他小朋友聽一 聽，你的罐子寶寶和他的是不是好朋友，是好朋友的話就趕緊上來 和他站到一起。你們是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友 為他們讓一個位置好不好？（2）為第二種罐子寶寶找朋友，坐在一起。教師：他們的朋友已經找到了，現在老師來幫你們找朋友好不好？ 請你們聽聽，誰和我是朋友。是我的好朋友的趕快上來，我們坐在 一起。（3）為剩下的小朋友的罐子寶寶找朋友。 教師：現在請沒有找到朋友的小朋友上來，我們一個一個搖一搖手 中的罐子寶寶，聽聽誰是誰的好朋友。哦，我們都是好朋友，我們 坐在一起。（ 4）按聲音的不同將罐子放在

4、一起。 教師：現在我們的罐子寶寶都找到好朋友了，我們讓他們休息一下， 把他們放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。、認識罐中的東西教師（出示圖片）：你們知道嗎？老師今天在這 三個罐子里啊，放了這三樣東西。這是什么？我們吃飯燒飯的米寶 寶；還有一種，你看這是什么??？豆寶寶，豆沙就是這個做的；還 有一種是核桃寶寶。放了這三種東西，你猜猜，誰是核桃寶寶（分 別搖動罐子）這是核桃寶寶嗎？那這是什么寶寶呢？這個是什么寶 寶？、幼兒拿回自己的罐子教師：現在請你們拿回你們的罐子寶寶，米 寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶。、游戲：警察叔叔紅綠燈教師：我們要來做游戲了，是什么游戲呢， 我們要玩警察叔叔紅綠燈的游嘍。

5、（拿卡片反面紅色）警察叔叔拿 出這個，紅燈，大家都不可以發(fā) 更多名師教案，大、中、小班教學視頻，配套教案， ppt 。 出聲音，警察叔叔翻過來，就你來出聲，會不會？先保護好自己的 罐子寶寶。眼睛要看仔細哦。（翻一張卡片）誰搖??？對，是米寶 寶，小朋友們真聰明。（翻回卡片）停?。ǚ^另一張卡片）來看 看（幼兒搖）對，（翻過卡片）這樣呢？（幼兒停止）（再翻最后 一張卡片）現在呢？ 教師（準備卡片）：現在我們開始嘍，速度很快的。核桃寶寶搖一 搖，米寶寶搖一搖，紅豆寶寶搖一搖。（兩遍游戲）三、結束部分1 、配樂游戲教師：老師要來唱一首歌了，然后和警察叔叔一起讓你們 發(fā)聲音的，這個聲音會很好聽的。開始嘍

6、！紅豆寶寶請你搖一搖， 米寶寶請你搖一搖，核桃寶寶請你搖一搖，我們大家一起搖一搖。 （歌唱速度加快！三遍）。現在老師啊請來了一個樂隊，樂隊的聲 音也是很快，所以你們的耳朵要聽好，眼睛要看好哦。好，全體起立。(伴隨音樂一起游戲，背景音樂為如果感到快樂你就拍拍 手)恩，很好，我們和老師們再見好嗎？更多名師教案，大、中、小班教學視頻，配套教案，ppt 。【篇二：幼兒園小班科學教案】科學教案 童眼看世界 活動目標1 、 體會眼睛的作用，愛護自己的眼睛。2 、 學會用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認識新事物。 活動準備1 、 幼兒用書。2、 鏡子一個，望遠鏡一個。 活動過程一、導入活動。二、主題呈現。1、翻開課本

7、第 1 頁，先看圖，再回答問題。圖上有些什么人 ?他們在做什么 ?除了這些，還能從圖上看到什么 ?2、通過觀察和思考，引導幼兒體會圖畫中的世界，感受眼睛的重 要作用。三、游戲活動。 拿出望遠鏡，教師先用望遠鏡看看每一處，然后說 : 我看到了什么 ? 小耳朵活動目標1、知道耳朵的用途。2 、 使幼兒懂得保護耳朵的基本常識。 活動準備、 幼兒用書。2、耳朵的圖片一張。 活動過程一、導入活動。二、內容呈現。1、教師拿出耳朵的圖片，讓幼兒認一認。2、翻開課本第 2 頁，先看圖，再回答問題。圖上有些什么 ?他們在做什么 ?請你模仿做一個聽聲音的動作吧。3、 學兒歌。三、保護耳朵的方法。教師拿出耳套，戴在

8、頭上，問幼兒這有作用。再講一些保護耳朵的 知識給小朋友們聽讓他們知道怎樣保護耳朵。活動延伸 在日常生活中，要引導幼兒不斷積累保護耳朵的知識，培養(yǎng)幼兒自 覺愛護自己的良好生活習慣。分辨動聽的聲音和噪音活動目標、 知道聲音有好聽和不好聽之分。2、能結合實際生活舉例說明哪些聲音好聽，哪些聲音是噪音。 活動準備、 幼兒用書。、 小喇叭、小鼓、鈴鐺、空盒子各一個，優(yōu)美的和嘈雜的音樂各 一段?；顒舆^程一、導入活動。二、內容呈現。1 、 教師拿出先準備的各種道具，讓幼兒使這些東西發(fā)出聲音。先讓幼兒分別嘗試使小喇叭、小鼓、鈴鐺發(fā)出聲音，然后比 較哪種聲音最好聽，哪種最難聽，為什么 ?先讓幼兒搖一搖空的盒子，然

9、后將鐵盒里放入一個小東西， 再搖一搖盒子，比較盒子前后的聲音變化。( 3) 先播放優(yōu)美的音樂，再播放嘈雜的音樂，讓幼兒說一說這兩 段音樂有什么不同，自己有何感受。小結:通過將各種不同的聲音進行對比，引導幼兒感受到聲音的種類 有很多，有些很好聽，讓人感覺愉快。2、 翻開課本第 3 頁，先看圖，再回答問題。圖上畫有哪些事物 ?說說這些事物發(fā)出的聲音各是什么樣的 ?你喜歡聽著些聲音中的哪幾種 ? 為什么 ?三、游戲活動。1 、 小游戲 :讓幼兒蒙上眼睛，教師在一旁敲鼓或者搖鈴鐺，幼兒根 據自己的聽覺感受判斷發(fā)出聲音的地方，然后走向教師。、 教師帶領幼兒到戶外觀察和體驗，說說能聽到哪些聲音，各有 什么

10、特點，哪些是動聽的聲音，而哪些是讓人討厭的噪音。寶寶的成長活動目標1 、 讓幼兒對自己的成長過程有初步的理解。、 讓幼兒珍父母養(yǎng)育自己的辛苦，有感恩之心?；顒訙蕚? 、 幼兒用書。2 、 讓幼兒自帶幾張自己小時候的照片?；顒舆^程一、導入活動。二、內容呈現。1、讓幼兒翻開課本第 45 頁，先看圖，然后回答問題。圖上的是什么 ?根據圖畫的內容和你自己的理解，說說這些圖畫的先后順序是怎 樣的?？戳诉@些圖畫，你覺得媽媽辛苦嗎 ? 為什么 ? 小結:通過觀察和討論課本圖畫的內容，讓幼兒對自己從嬰兒到幼兒 園的成長過程有一個初步的了解。同時，引導幼兒能感受到父母在 這一段時期內的辛勤付出，學會父母的養(yǎng)育懷

11、有感恩之心。2 、 自由討論?；顒友由?幼兒回家后，問問家人為了自己的出生做了哪些準備。然后對自己 的家人真誠地說一聲謝謝。豐富的一餐活動目標1 、 認識一些常見的食物，懂得基本的健康知識。2 、 了解日常飲食習慣，知道一日三餐主要吃哪些食物?；顒訙蕚? 、 幼兒用書。2、各種食物圖片若干。 活動過程一、導入活動。二、內容呈現。1、拿出食物圖片，讓幼兒認一認。2、翻開課本第 6 頁，說說圖上的內容。圖上有什么人 ?他們正在做什么 ?餐桌上有哪些食物 ? 小結:認識圖畫中一家人用餐時的情景，引導幼兒結合親身經歷說說 在飲食方面應該注意哪些問題。3、翻開課本第 7 頁圖，說說圖上的內容。圖上有些什

12、么 ?他們有什么作用 ?你吃過著些食物嗎 ? 最喜歡吃哪一種 ? 游戲活動。教師帶領幼兒參觀幼兒園后勤廚房，看看這一天幼兒園會吃哪些食 物，讓幼兒說說這些食物哪些作用。瓜果營養(yǎng)多活動目標1、認識常見的水果，知道它們的基本作用。2 、 能從多方面來認識水果的不同之處。3、培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習慣。活動準備、 幼兒用書。2、蘋果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，紙一個。 活動過程一、導入活動。二、內容呈現。1、翻開課本第 9 頁，讓幼兒認一認。圖上有哪些水果 ?你最喜歡哪種水果 ?為什么 ?小結:通過幼兒的發(fā)言，引導他們認識到，水果能為我們的身體補充 水分和維生素，有助于新陳代謝，還能使小朋友的

13、皮膚好好，身體 棒棒。2 、翻開課本第 10 頁，讓幼兒認一認。教師 :大家看看這些圖，你們能認出他們各是哪一種水果嗎嗎?小結 :通過 觀察水果的橫切面，使幼兒對水果有新的認識，提高幼兒 的觀察和理解能力，能從多個方面來分析同類事物之間的不同之處。三、品嘗水果。教師將事先準備的水果洗干凈并切好，然后請小朋友吃水果。 活動延伸讓幼兒思考一下，除了水果之外，還有哪些食物是像這樣種植出來 就可以直接食用的呢 ?乳制品 活動目標1、認識常見的乳制品。2 、 了解乳制品的基本特點和功能。3、養(yǎng)成健康食用乳制品的良好生活習慣。 活動準備、 幼兒用書。2、提前讓幼兒自帶牛奶、酸奶或者豆?jié){。 活動過程一、導入

14、活動。二、內容呈現。、 通過提問，引起幼兒的注意。教師 :小朋友們，你們還知道哪些乳制品 ?平時吃得最多的是什么呢 ?2、翻開課本第 11 頁，讓幼兒認一認。圖上有些什么 ?一般在什么時候食用這些 ?你吃過這些東西嗎 ? 最喜歡哪一種 ?三、分享乳制品。讓幼兒將自帶的乳制品，與其他幼兒交換用。然后說一說其他小朋 友帶的飲品是否好喝。可愛的小寵物 活動目標1 、 認識小貓、小狗、兔子、金魚、烏龜、鸚鵡等常見的家庭寵物。、 培養(yǎng)幼兒喜歡、親近、關愛小動物的情感?；顒訙蕚? 、 幼兒用書。2、 小貓、小狗、鸚鵡、小兔、金魚、烏龜等圖片若干。 活動過程一、導入活動。二、內容呈現。1 、 猜謎語。 教師

15、給出幾個關于家庭小動物的謎語，引起幼兒的學習興趣。、 看圖猜動物。3、翻開課本第 12 頁，先看圖，再回答問題。(1) 圖上有哪些動物 ?(2) 他們有哪些明顯的動作或者聲音 ? 你能模仿一下嗎 ?你最喜歡這些動物中的哪一種 ? 為什么 ? 小結:通過討論，家深幼兒對這些常見家庭寵物的認識。并且培養(yǎng)幼 兒喜歡、愛護這些動物的情感。三、游戲活動。 教師帶領幼兒在活動區(qū)內，一邊模仿所學動物的動作，一邊模仿它 們的叫聲，體會這些小動物的可愛之處。誰的寶寶活動目標1 、 認識一些常見的小動物，如雞、鴨、豬、牛、青蛙等。、 知道這些動物小時候和長大之后的區(qū)別變化?；顒訙蕚? 、 幼兒用書。2 、 雞、鴨

16、、豬、牛、青蛙等圖片各一張。 活動過程一、導入活動。二、內容呈現。1 、翻開課本第 13 頁，先看圖，然后回答問題。(1) 圖上有哪些動物 ? 哪兩個動物是一家的你知道嗎 ?(2) 它們對人類有什么作用 ? 請說一說。你最喜歡哪一種動物 ?為什么 ?、 讓幼兒將動物寶寶和動物媽媽用線連起來，幫動物寶寶回家。4、小結 :在認識這些動物的過程中，教師要讓 幼兒了解這些動物對 人類的重要貢獻，【篇三：幼兒園大班科學優(yōu)秀教案 （精選匯編 ）】幼兒園大班科學優(yōu)秀教案（精選匯編） 幼兒園大班科學活動：神奇的紙 活動目標：探索紙不同的折法與承受積木重量的關系。能主動參與討論，表達自己在操作中的發(fā)現。能與同伴

17、合作，較細致地進行操作活動?；顒忧捌诮涷灒?. 幼兒會折紙，學習畫折痕的簡筆畫、寫數字。2. 教師試試紙上能放幾塊積木，根據紙的強度選擇用多大的紙。 活動準備：1. 鉛畫紙若干。2. 積木多塊，小組記錄表。每人四張紙活動過程：一、設置問題情境，引出 “讓紙站起來 ”的話題。1. 出示紙，了解幼兒生活經驗。 師：這是什么？紙有什么用？ 師：你們能不能讓紙站起來呢？每個人從桌上拿一張紙，想想辦法， 讓紙能自己站起來。2. 幼兒每人一張紙，嘗試折、卷等方法，自由探索著讓紙站起來的 不同方法。師：噢，你讓紙站起來了。你是用折的方法。你折了幾下??？兩下。 你呢，數不過來了。你是用卷的方法。，小結讓紙站起

18、來的不同方法。 師：剛才小朋友用不同的方法讓紙站起來了，看看誰的紙站得最穩(wěn)？二、再次設置問題情境，引導幼兒探索1. 引導幼兒猜測紙折疊后能擺放積木。師：站起來的紙上能擺放積 木嗎？2. 幼兒猜測后，教師拿一塊積木嘗試，全體幼兒發(fā)現紙上是可以放 積木的。，進一步引導幼兒猜測紙折疊后可擺放積木的數量。鼓勵幼兒嘗試。師：確實紙上能放積木，紙的哪種變化能讓放的積木又穩(wěn)又多呢？ 我們每個人可以用紙試試，看看用你的方法，可以放幾塊積木。教師出示記錄表，提出規(guī)則和要求。師：兩人一組試一試，每一組一張表格，讓我們把紙折的樣子畫在 這個格中，猜的數量都記在 “？ ”號的格子中。兩人商量一下，一個記，一個放，也可

19、以 輪流放。幼兒將自己的猜測記在格子里。分組嘗試將紙折疊后可放多少塊積木。三、討論，再次進行實驗1. 幼兒搬椅子轉成半圓坐，一起參與討論。2. 出示不同幼兒折的紙，引導幼兒觀察比較。 師：怎樣才能放更多的積木？ 師：通過交流，我們發(fā)現紙折的次數不能太少，也不能太多；要把 紙對齊折；先讓紙自己能站穩(wěn)，再小心地輕放積木，不能碰桌子。設置挑戰(zhàn)，再次嘗試師：剛才，我們在紙上放的最多的是 14 塊積木，現在大家換張紙重 新折，再試一次，比一比哪組小朋友放得最多。教師出示記錄表，提出第二次記錄的要求。師：兩人一組一張表格，選擇一種方法進行實驗。四、交流1. 細心地用自己的方法對結果進行記錄。 師：把紙的折

20、法記下來，把放積木的結果也記下來。2. 表達自己的實驗結果與發(fā)現。師：你和好朋友在實驗的時候用了什么方法？放了幾塊積木？說給 我們聽聽。幼兒園大班科學教案：沉浮游戲活動目標：1. 樂意參加探索沉與浮的小實驗。2. 初步知道哪些東西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能對其分類。能用記錄結果，表示上浮和下沉?；顒訙蕚洌?. 每組一個臉盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一條。2. 每組兩個盒子，盒子一面貼有向上向下的符號。鑰匙、小木塊、玻璃球、架夾子、海綿、橡皮泥等小物品。人手一個夾子，一張記錄紙，一支筆，兩個小籮筐。 活動過程： 一、猜測活動： 師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找 出

21、來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃球？ 師：今天我們要和這些物品寶寶做一個玩水的游戲，把它們放到水 里會怎么樣呢？你們猜猜看？幼： 師：你們說有的會沉，有的會浮，我也不清楚，那就請 小朋友每人選一樣東西放到水里看看會發(fā)生什么？然后把你看到的 結果告訴老師。二、幼兒操作活動：感知沉與浮的現象。三、認識沉與?。?師：剛才你跟誰玩了，發(fā)現它怎么了？小朋友真棒，你們在玩中發(fā) 現了沉與浮的現象，那你會用身體動作做一做沉與浮的現象嗎？四、記錄活動：1. 師：老師這里也有兩位物品，它們是誰呀？它們會沉還是會浮呢？ 我也來玩一玩吧，我的鵝卵石是沉下去的，瓶蓋是浮在水面上的， 我要把這個發(fā)現用標記記錄下來，

22、你們會把你的發(fā)現記錄下來嗎？2. 交代操作要求： 師：首先把第一位物品寶寶的現象記錄好，接著再跟其他物品寶寶 都玩一玩，把你的發(fā)現全部記錄好。明白了嗎？3. 幼兒操作記錄。幼兒講解操作結果。五、游戲：找家。 師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都了解了這些物品寶寶們在水 中是沉還是浮，現在物品寶寶們也要回家了，可是它們家的門牌號 已經改了，看！這有 2 個盒子，這就是物品寶寶們的家。有沒有小 朋友知道這分別是誰的家？請小朋友把物品寶寶送回家吧。 師：大家都為物品寶寶找到了家，那我們來看看，小朋友們找的對 嗎？六、今天我們與物品寶寶們玩得很開心。有一對小朋友也來湊熱鬧 了。瞧！他們來了。出示兩個球，

23、沉與浮，水的背景圖。 它叫浮浮，它叫沉沉，它們是一對好朋友?？墒撬鼈儚膩頉]有手拉 手一起做過游戲。因為浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉 呢一直呆在水底，不會浮到水面上來?？?！真是傷腦筋??！小朋友 們幫忙想想辦法，好讓這對好朋友一起手拉手做游戲。1. 教師用橡皮泥師范如何從沉到浮。2. 幼兒操作。將自己嘗試結果告訴老師。七、結束小結。 師，小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們在生活 中還有許多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后， 可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉還 是浮。幼兒園大班科學教案：換錢活動目標：1 、復習鞏固對人民幣元、角的認識，

24、進行點數并記錄。2 、知道人民幣可以在市場上流通用于購買物品，學習簡單的使用方 法，練習 50 以內的加減。、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會交往能力。 活動重點：1 、觀察畫面，認識、區(qū)分人民幣。 取出錢幣，請幼兒說一說畫面上的錢幣分別是多少，引導幼兒仔細 觀察各種錢幣上的圖片，比較這些錢幣的不同?？筛鶕X幣的明顯 特征，如數字、文字、圖片色彩等加深記憶。2 、進行 “裝錢包 ”游戲，鞏固對人民幣的認識。 按照老師的指令將不同面值的錢幣放到錢包里，、換錢游戲 “我們一樣多 ”，學習錢幣等值兌換。 教師拿出一張五元錢，幼兒利用角幣任意組合，與五元等值。鼓勵 幼兒說出自己的組合方法，最后教師幫助幼兒歸

25、納五元錢的不同兌 換方法，展示在黑板上。逐步引導幼兒進行 10 、20、50 的兌換。、情境游戲 “買水果、買玩具 ”，練習購物。 幼兒園大班科學教案：保護環(huán)境 活動目標：1 、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。2 、減少垃圾的產生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責。 活動過程：一、做一做手指操海娃哥哥年紀小，站在山坡來放哨， 爸爸叫他送情報，情報緊急很重要。 雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。 海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。 站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。 遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。 海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關。

26、翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 二、說一說1 、教師導入： 師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像。在看的時候看哪 個小朋友最認真表現得最好，能回答上老師的問題。 師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說一說吧！ 幼： “有很多垃圾 ”、“公路的兩側有垃圾，很臭。 ”“小河里面有垃圾 也很臭 ”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙 ?” 師： “這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們怎樣做才能保護身邊的 環(huán)境呢？（幼兒自由的說） 師：小朋友們說的真好。師：小朋友們想一想，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是 什么樣呢？幼： “垃圾會讓干凈的水變得很臟。 ”“小河被垃圾污染了，小魚和小 蝦就會死掉。