小班音樂(lè)游戲活動(dòng)《小貓捉迷藏》教案

1、第 第 頁(yè)小班音樂(lè)游戲活動(dòng)小貓捉迷藏教案小班音樂(lè)游戲活動(dòng)小貓捉迷藏教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠依據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。2、知道遵守游戲的規(guī)章。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1、體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂(lè)。2、找小貓歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。3、幼兒用書(shū)第三冊(cè)第3839頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話，導(dǎo)入：“今日老師要和小伙伴們做一個(gè)有趣的游戲，你們情愿參與嗎?”2、老師向幼兒介紹游戲的詳細(xì)玩法，及留意的游戲規(guī)章。(1)老師戴上貓媽媽的頭飾，并學(xué)一學(xué)貓的叫聲，說(shuō)：“我是貓媽媽，今日我

2、要和我的孩子們來(lái)做游戲，我的孩子們?cè)谀膬貉?快點(diǎn)來(lái)吧!”(激發(fā)孩子們對(duì)游戲的愛(ài)好，幼兒們爭(zhēng)先恐后地圍著貓媽媽情愿當(dāng)“小貓”。)(2)老師說(shuō)：“我的小貓是怎樣叫的?怎樣走路的?”讓孩子們自由表現(xiàn)，再請(qǐng)幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜靜靜的樣子，老師對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒予以表?yè)P(yáng)和鼓舞，激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動(dòng)作。然后，老師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動(dòng)作。(3)請(qǐng)幼兒一起跟老師做動(dòng)作學(xué)小貓走路，幼兒學(xué)會(huì)了之后，由老師清唱歌曲，幼兒協(xié)作歌曲做動(dòng)作。當(dāng)老師唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門(mén)后面、桌子底下等地方。當(dāng)唱到“一會(huì)兒媽媽就來(lái)找”時(shí)，貓

3、媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了，就要回到椅子上坐好。(在孩子隱藏時(shí)提示孩子們要當(dāng)心，不要碰傷自己，也不要撞了其他小伙伴。)(4)向孩子重點(diǎn)交代清晰游戲的規(guī)章：肯定要聽(tīng)清歌詞的口令，當(dāng)唱到“躲躲好”時(shí)才能藏，在躲時(shí)留意動(dòng)作輕輕的，盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲，“小貓”躲好后不能亂動(dòng)和發(fā)出聲響。3、老師和幼兒一起按規(guī)章玩游戲“找小貓”。(1)老師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒分組玩游戲。將幼兒分成幾組(每組人數(shù)為8人左右)，老師清唱歌曲，分別和每組的孩子做一邊游戲，以便讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)游戲的規(guī)章，留意照看到全體幼兒。游戲時(shí)請(qǐng)每組幼兒四散站在場(chǎng)地的中間，老師提示幼兒仿照小貓走路的時(shí)侯要輕輕的，要與同伴

4、之間保持肯定的距離;在“小貓”隱藏時(shí)，老師要放慢速度唱，待全體幼兒都躲好后，再唱歌曲的最末一句。(老師隨時(shí)提示幼兒留意安全，留意游戲的規(guī)章。)(2)老師引導(dǎo)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)按規(guī)章玩游戲。第一遍游戲由老師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，待幼兒熟識(shí)音樂(lè)之后，可以請(qǐng)幼兒當(dāng)“貓媽媽”反復(fù)進(jìn)行游戲。4、游戲結(jié)束“貓媽媽”提示幼兒：“孩子們，今日跟媽媽一起做游戲快樂(lè)嗎?”幼兒回答：“很快樂(lè)!”“現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)累了，跟媽媽到外面吹吹風(fēng)、休息一會(huì)兒好嗎?”幼兒回答后老師和幼兒繼續(xù)學(xué)貓走路的樣子，一起走出活動(dòng)室。5、活動(dòng)延伸：沒(méi)有盡興的孩子可以在戶外繼續(xù)玩，可以躲到樹(shù)后等地方，為了增加樂(lè)趣可以請(qǐng)找到的“小貓”唱支

5、歌?；顒?dòng)反思：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學(xué)會(huì)了按游戲規(guī)章與小伙伴共同游戲。小班音樂(lè)游戲活動(dòng)小貓捉迷藏教案2活動(dòng)目標(biāo)：、能夠依據(jù)內(nèi)容做動(dòng)作。、知道遵守游戲的規(guī)章。、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：、體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂(lè)。、找小貓歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。、幼兒用書(shū)第三冊(cè)第 頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話，導(dǎo)入：“今日老師要和小伙伴們做一個(gè)有趣的游戲，你們情愿參與嗎？”2、老師向幼兒介紹游戲的詳細(xì)玩法，及留意的游戲規(guī)章。老師戴上貓媽媽的頭飾，并學(xué)一學(xué)貓的叫聲

6、，說(shuō)：“我是貓媽媽，今日我要和我的.孩子們來(lái)做游戲，我的孩子們?cè)谀膬貉剑靠禳c(diǎn)來(lái)吧！”激發(fā)孩子們對(duì)游戲的愛(ài)好，幼兒們爭(zhēng)先恐后地圍著貓媽媽情愿當(dāng)“小貓”。老師說(shuō)：“我的小貓是怎樣叫的？怎樣走路的？”讓孩子們自由表現(xiàn)，再請(qǐng)幾名表現(xiàn)好的幼兒學(xué)一學(xué)小貓叫以及走路靜靜靜的樣子，老師對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒予以表?yè)P(yáng)和鼓舞，激發(fā)全體幼兒一起學(xué)小貓走路的動(dòng)作。然后，老師一邊做動(dòng)作一邊清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒初步了解歌曲的內(nèi)容和動(dòng)作。請(qǐng)幼兒一起跟老師做動(dòng)作學(xué)小貓走路，幼兒學(xué)會(huì)了之后，由老師清唱歌曲，幼兒協(xié)作歌曲做動(dòng)作。當(dāng)老師唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門(mén)后面、桌子底下等地方。當(dāng)唱到“一會(huì)兒媽媽就

7、來(lái)找”時(shí)，貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了，就要回到椅子上坐好。在孩子隱藏時(shí)提示孩子們要當(dāng)心，不要碰傷自己，也不要撞了其他小伙伴。向孩子重點(diǎn)交代清晰游戲的規(guī)章：肯定要聽(tīng)清歌詞的口令，當(dāng)唱到“躲躲好”時(shí)才能藏，在躲時(shí)留意動(dòng)作輕輕的，盡量不要讓小椅子和桌子發(fā)出很大的響聲，“小貓”躲好后不能亂動(dòng)和發(fā)出聲響。3、老師和幼兒一起按規(guī)章玩游戲“找小貓”。老師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒分組玩游戲。將幼兒分成幾組每組人數(shù)為8人左右，老師清唱歌曲，分別和每組的孩子做一邊游戲，以便讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)游戲的規(guī)章，留意照看到全體幼兒。游戲時(shí)請(qǐng)每組幼兒四散站在場(chǎng)地的中間，老師提示幼兒仿照小貓走路的時(shí)侯要輕輕的，要與同伴之間保持肯定的距離；在“小貓”隱藏時(shí)，老師要放慢速度唱，待全體幼兒都躲好后，再唱歌曲的最末一句。老師隨時(shí)提示幼兒留意安全，留意游戲的規(guī)章。老師引導(dǎo)全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)按規(guī)章玩游戲。第一遍游戲由老師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，待幼兒熟識(shí)音樂(lè)之后，可以請(qǐng)幼兒當(dāng)“貓媽媽”反復(fù)進(jìn)行游戲。4、游戲結(jié)束“貓媽媽”提示幼兒：“孩子們，今日跟媽媽一起做游戲快樂(lè)嗎？”幼兒回答：“很快樂(lè)！”“現(xiàn)在覺(jué)得有點(diǎn)累了，跟媽媽到外面吹吹風(fēng)、休息一會(huì)兒好嗎？”幼兒回答后