小班健康大力水手教案反思

1、小班健康大力水手教案反思 1、小班身心健康大力水手教案思考活動背景：竹制玩具拉力器，就是以發(fā)展幼兒手臂肌肉為主要目的的一種玩具。以多樣的玩法居多線回去喚起和引導孩子并迎合孩子。如何使一個不能罵人的玩具，顯得生動出來呢?于是我想起“香甜可口菠菜的大力水手”就是孩子們崇拜，鐘愛的動畫人物，他力大無比，樂于助人。小班幼兒惡搞招盛純，以榜樣的動畫形象橫跨整個活動?；顒幽繕耍?、充分發(fā)揮想象，積極探索拉力器的多種 玩法。2、 發(fā)展幼兒手臂力量，發(fā)展幼兒的身體的協(xié)調(diào)性。3、使幼兒在活動體會晨間活動的歡樂，愿參予活動。4、通過教學鼓勵幼兒重新認識眼睛結(jié)構(gòu)、用途。5、能將自己不好的行為習慣傳達給身邊的人。重點

2、：發(fā)展幼兒手臂力量。難點：積極探索拉力器的多種玩法。活動準備工作：教師裝扮成“大力水手”，幼兒人手一個拉力器，獎勵物品：大菠菜，活動過程：1、情景引入：“大力水手”說道：“大家不好!我就是大力水手波波。看看!我多存有力量，(搞大力士動作)因為我每天都秉持鍛煉身體。(用拉力器搞鍛煉身體的動作)?！薄靶∨笥严胍桓绎@得跟我一樣力大無比呀!”2、民主自由積極探索：懇請幼兒人手拿一個拉力器，玩玩一玩玩，鍛煉身體鍛煉身體。教師巡回演出指導，并萃取有意思的方法與其他幼兒互動。例如：加油打氣，穿衣服，田徑，射擊，駕車，飛機等等。為熱情高漲的幼兒遞送獎品大菠菜。3、游戲：比比看“剛才大家鍛煉身體得都很酷。不過

3、，確實比不過我。不信，我們就去比比吧!”非政府幼兒比賽。為勝利的幼兒頒發(fā)獎品大菠菜。4、交玩具“我們也回去歇息下吧!森裕子手，喝點美味的菠菜吧!”回去教室刷牙。活動思考：晨間鍛煉身體就是一日活動的開端，古語說道：一年之際在與春，一日之際是晨。我就是一節(jié)小班晨間活動，孩子年齡大，至了戶外注意力難集中，為了調(diào)動孩子在較長時間的時間里，回去參予游戲的積極性，用遞送大禮物“菠菜”的形式去喚起孩子穩(wěn)步技術(shù)創(chuàng)新和游戲的興趣。整個活動下來，我真的發(fā)展了孩子想象，技術(shù)創(chuàng)新玩法方面，效果較好，也鍛煉身體了幼兒的手臂力量。2、小班身心健康活動教案：有意思的健康檢查教案(附于教學思考)活動目標：1.介紹故事中健康檢

4、查的項目，能夠協(xié)調(diào)醫(yī)生展開檢查。2.懂健康檢查的重要性。3.初步介紹身心健康的小常識。4.初步介紹防治疾病的方法。5.使幼兒曉得開心有利于身體健康。活動準備工作：1.準備工作一些檢查身體用的醫(yī)療器械：聽診器、身高體重計、視力表，檢查五官的小鏡子等。2.教學折頁一套。重點難點：介紹故事中健康檢查的項目，能夠協(xié)調(diào)醫(yī)生展開檢查。活動過程：1.平衡幼兒情緒，搞手指操。2.出具各種體檢儀器，介紹用途，使幼兒初步體驗。(1)老師給小朋友增添一樣東西。出具聽診器，問：“小朋友這就是什么呀?誰曉得這就是干什么用的?”打聽小朋友聽到一下、穿一下。教師總結(jié)：這就是聽診器，用以檢查人體的心臟，聽到肺里的雜音用的儀器

5、。醫(yī)生在給我們搞檢查時，我們必須刮起外衣，懇請小朋友刮起外衣，老師搞醫(yī)生給小朋友聽到一下咚咚咚的心跳聲。(2)出具身高體重計。問：幼兒這就是干什么用的呢?說幼兒這就是量體重、表示體重用的。打聽幼兒示范點，建議雙腳并齊、站直展開測量。(3)使幼兒眨眼數(shù)一、二、三，出具視力表。問：小朋友誰見過?教師說幼兒，這就是視力表，用以檢查小朋友視力用的。視力表的字母從小至大，大的字母看看的越確切就表明視力越不好。檢查時先堵住一只眼睛，然后再再加另一只眼睛檢查，表示開口方向。懇請全體小朋友鼓掌練一下。(4)使幼兒猜猜一下，這就是干什么用的?出具檢查五官的小鏡子、手電。懇請幼兒示范點給小朋友看看。曉得這些就是用

6、以檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。小結(jié)：以上這些東西都就是醫(yī)生給小朋友搞健康檢查用的，身心健康體檢不是存有病的時候才回去檢查的，健康檢查很關(guān)鍵，通過檢查可以使你早曉得身體狀況，晚化療，能夠防治怨關(guān)鍵性疾病，所以我們每個人都必須搞定期的健康檢查。3.通過故事使幼兒穩(wěn)固體檢儀器及用途學小貓叫做。教師出具折頁并回答：a：貓媽媽拎小貓至醫(yī)院搞身心健康體檢，問幼兒誰就是貓媽媽?誰就是小貓?就是誰在對小貓搞檢查?檢查了什么?出具折頁b：小貓又檢查了什么?小貓怎么做的?雙腳并齊站直，表示體重，量體重。出具折頁c：小貓又在搞什么檢查?視力檢查，小貓怎樣搞的?出具折頁d：象醫(yī)生還對小貓搞了什么檢

7、查?故亊聽完后回答;最后象醫(yī)生怎樣表彰小貓的?小貓怎樣提問?小結(jié)：象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、表示了體重、量了體重、密了視力、檢查了五官。小貓說道健康檢查真有意思。4.非政府幼兒演示體檢游戲。小朋友您們說道健康檢查有意思嗎?使我們一起來搞健康檢查吧!非政府個別幼兒和老師一起飾演醫(yī)生為全體展開直觀演示健康檢查完結(jié)活動。活動思考：通過這一活動，鼓勵幼兒介紹人的身體以及健康檢查的部位與方式，使幼兒真的健康檢查既謎樣又有意思，并使幼兒一起在有意思的中同時實現(xiàn)情景化后的展現(xiàn)。3、小班身心健康活動教案：身心健康生活教案(附于教學思考)活動意圖：幼兒期就是每個人生活方式構(gòu)成的關(guān)鍵時期,因此,從小培養(yǎng)幼兒較好的生

8、活方式,對保護和推動人的健康成長具備十分關(guān)鍵性的意義。幼兒教育武納在培育幼兒身心健康的生活方式。通過有意思的活動，孩子們在自學活動中游戲、積極探索、操作方式，開拓了自己的生活經(jīng)驗，每一個孩子都獲得進步和發(fā)展。幼兒的身心健康就是每一個師長最為關(guān)心的問題?；顒幽繕耍?、明白身心健康的重要性。2、培養(yǎng)較好的生活習慣。3、初步介紹身心健康的小常識。4、使幼兒曉得開心有利于身體健康。5、曉得檢查身體的重要性。活動分析：1、身心健康關(guān)系到小朋友的蛻變，就是非常關(guān)鍵和關(guān)鍵的方面，身心健康應該就是我們的身體健康和心靈身心健康;2、身心健康之所以如此關(guān)鍵，是因為在我們生病的時候，可以感覺到身體疼，沒體力和精神處

9、事?；顒舆^程：1、小朋友都曉得哪些身心健康的生活習慣。2、制作身心健康的工作表，然后使幼兒展開對照。3、將須要強化方面記下來。4、師幼一起做操。傳授具體內(nèi)容過程。5、說小朋友平時特別注意衛(wèi)生，多搞運動，確保自身身心健康。活動延展：將研習過的壯回家自己練，還可以教導爸爸媽媽一起搞?；顒铀伎迹骸吧硇慕】瞪蠲恳惶臁辈粌H僅就是一個口號，更是一種觀念，師們從瘦身和心育兩方面，精心設(shè)計各項教育教學活動，使每一個孩子都討厭參予鍛煉身體。4、小班身心健康活動教案：桃子教案(附于教學思考)設(shè)計背景辨認出本班小朋友個別不香甜可口水果，期望能夠通過本活動引導小朋友討厭吃水果?；顒幽繕?.重新認識桃子的特征。2.能

10、夠積極參與談話，擅于抒發(fā)。3.會用直觀的動作抒發(fā)兒歌。4.曉得桃子的營養(yǎng)。5.初步介紹身心健康的小常識。重點難點重點：重新認識桃子的特征。難點：認知喝多對身體不好。活動準備工作1.桃子折頁一張。2.新鮮桃子若干。3.兒歌圖片一張?；顒舆^程1.出具折頁，鼓勵幼兒觀測桃子的形狀和顏色。2.學會用詞，又又。3.出具新鮮桃子，使幼兒用一句完備的話敘述桃子。4. 教師剖開桃子，使幼兒觀測桃子的外表結(jié)構(gòu)，鼓勵幼兒把所有看見的說道出(毛，肉，汁，核。)5.小朋友 享用桃子，真實體會桃的味道，教導幼兒桃子美味又存有營養(yǎng)，但多喝對身體有毒。6.教師朗讀兒歌，幼兒朗誦。7.教師總結(jié)： 親愛的孩子們，期望你們以后能

11、夠討厭吃水果，它所含很多的維生素，對你們的身體存有好處，能夠進一步增強我們的加抗力，使你們能夠更身心健康的蛻變。教學思考1.在實際教學中我辨認出很難使幼兒認知的就是，桃子存有營養(yǎng)，倡導喝又必須太少喝，對于小班的孩子來說有些難以掌控，無法認知。2.在活動教學過程中，有些孩子無法認知桃子對人身體到底存有什么好處，沒更好的使幼兒認知，教師和幼兒之間的互動也比較不好，沒調(diào)起至幼兒的積極性 。如果再次上的話，我會設(shè)計一個情節(jié)，比如說小猴子喝桃，以猴子的身份使幼兒在玩玩中介紹桃子的營養(yǎng)價值和好處。5、小班語言活動我討厭小班教案思考活動背景：“小袋袋”繪本系列就是知名繪本大師查爾斯福格的作品，一共存有四本。

12、第一本原名叫做我就是小袋袋，主要就是了解小袋袋這個動物形象。小袋袋就是一只憨態(tài)可掬、調(diào)皮調(diào)皮的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能夠使低齡幼兒產(chǎn)生由衷的歡樂和認同感。為了更適宜小班幼兒寫作與認知，我們對繪本畫面展開了適度刪改，挑選了幾個比較存有代表性的活動場景，按照認知講訴的側(cè)重點的相同調(diào)整了寫作順序，將原來較為零散的描述性語言翻拍成可以使幼兒說完或單一制講訴的語言。活動的主體部分共分四個環(huán)節(jié)。首先鼓勵幼兒觀測認知繪本畫面，然后使幼兒在初步認知繪本的基礎(chǔ)上展開單一制完備的寫作，接著師幼共同寫作繪本，教師鼓勵幼兒重點用“我討厭”的句式講訴繪本內(nèi)容，最后搬遷自學經(jīng)驗，運用“我討厭”的句式融

13、合生活經(jīng)驗展開講訴?；顒幽繕耍?觀測、寫作畫面，認知小袋袋討厭搞的事情，體會小袋袋的天真活潑。2愿用動作、語言整體表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我討厭”的旬式展開講訴。3討厭和同伴一起寫作圖書。體驗集體寫作的歡樂。4鼓勵幼兒在故事和游戲中自學，體悟生活。5引導幼兒大膽的猜、談?wù)劇觿??；顒訙蕚涔ぷ鳎豪L本PPT(模擬文稿)。活動過程：一、重新認識書中主要人物小袋袋，悖論小袋袋討厭搞的事情師(出具“小袋袋”圖片)：老師找來了一個新朋友，看一看它就是誰。師：這就是袋熊。它存有一個動聽的名字叫做小袋袋。我們和它哈哈大笑吧。師：小袋袋的樣子就是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看看出的?它的手和腳就是怎么擺的?大

14、家一起來罷了小袋袋的樣子。師：小袋袋很調(diào)皮，它討厭搞很多事情。你們猜一猜：它討厭搞什么事情?討厭玩玩專給呢?(幼兒悖論。)二、初次寫作，體會、認知并抒發(fā)小袋袋跑步、玩玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容1寫作畫面一：跑步師：誰在跑步?幼：小袋袋在跑步。師：除了誰也在跑步?幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：他們都在跑步。誰走在最為前面?它的樣子就是怎么樣的?師：對，小袋袋走在最為前面。它抬著頭，挺著胸，走在最為前面，很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋討厭和不好朋友們一起跑步，和它一起跑步的好朋友存有小蟲、考拉熊、烏龜，除了青蛙。2寫作畫面二：揮拍師：你們?yōu)槭裁纯嘈Π?小袋袋

15、在干什么呀?幼：吐舌頭/頂上鼻子/揮拍師：對，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂上鼻子，扎耳朵。我們來學一學，給旁邊小朋友看看，好不好?師幼(小結(jié))：小袋袋討厭做鬼臉，調(diào)侃吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，BUICK。3寫作畫面三：玩玩泥巴師：小袋袋在玩什么?幼：玩玩泥巴。師：小袋袋身上哪里存有泥巴呀?幼：頭上存有泥巴/手上存有泥巴，肚子上存有泥巴/腿上存有泥巴。(教師用動作提示信息。)師：大青蛙在干什么?小兔子身上存有什么?師：小袋袋玩玩泥巴時的心情怎么樣?你怎么看看出的?師：我們一起來學學小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋討厭玩玩泥巴，頭上、手上、肚子上、腳上都就是泥，玩玩得真高興。4寫作畫面四：扮

16、成大樹師：小動物們在干什么?幼：小兔在沖小烏龜在爬到師：小袋袋在干什么?它握著樹葉一動不動像是什么呀?師：我們?nèi)W學小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋討厭變?yōu)橐豢么髽洌粍硬粍拥貣|站著。5寫作畫面五：捉迷藏師：小袋袋在干什么?(教師用動作整體表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。)師：誰躲起來了?誰在打聽它?師幼(小結(jié))：小袋袋討厭捉迷藏，把自己縮成一團，使大家打聽沒它。師：現(xiàn)在懇請大家罷了小袋袋躲起來的樣子。老師去找找。6寫作畫面六：回家?guī)煟和嫱媪艘惶欤游飩兌蓟丶伊?。誰在門口等小袋袋?師：媽媽見到了小袋袋心里怎么樣?小袋袋看見媽媽心里怎么樣?你怎么曉得的?7寫作畫面七：睡師：天黑了，月亮出了，小袋袋

17、要睡了。誰抱著小袋袋?師：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣?(師幼一邊說道“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡，又溫暖又難受”，一邊搞動作并體會。)三、完備寫作1在音樂聲中完備觀賞PPT。再次認知繪本內(nèi)容，并體會其中的語言美。2師幼共同寫作PPT并定義畫面內(nèi)容。師：小袋袋討厭玩玩這么多有趣的游戲，我們一起來看看、說一說吧。四、運用“我討厭”的句式，融合生活經(jīng)驗展開講訴師：小袋袋討厭玩玩，也討厭搞好多好多事情。小朋友，你們討厭搞什么呢?(從幼兒講訴的游戲中挑選他們最喜歡的游戲展開活動。)活動思考：幼兒期就是語言發(fā)展，特別就是口語發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒的語言能力就是在交流和運用的過程中發(fā)展出來的，應屬幼兒創(chuàng)

18、設(shè)民主自由、收緊的語言相處環(huán)境，引導和積極支持幼兒與成人、同伴交流，使幼兒想要說道、敢說、討厭說道時能獲得積極主動澄清。幼兒的語言自學應當在生活情境和寫作活動中鼓勵幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。6、小班身心健康大力水手教案思考活動背景：竹制玩具拉力器，就是以發(fā)展幼兒手臂肌肉為主要目的的一種玩具。以多樣的玩法居多線回去喚起和引導孩子并迎合孩子。如何使一個不能罵人的玩具，顯得生動出來呢?于是我想起“香甜可口菠菜的大力水手”就是孩子們崇拜，鐘愛的動畫人物，他力大無比，樂于助人。小班幼兒惡搞招盛純，以榜樣的動畫形象橫跨整個活動?；顒幽繕耍?、充分發(fā)揮想象，積極探索拉力器的多種 玩法。2、 發(fā)展幼兒手

19、臂力量，發(fā)展幼兒的身體的協(xié)調(diào)性。3、使幼兒在活動體會晨間活動的歡樂，愿參予活動。4、通過教學鼓勵幼兒重新認識眼睛結(jié)構(gòu)、用途。5、能將自己不好的行為習慣傳達給身邊的人。重點：發(fā)展幼兒手臂力量。難點：積極探索拉力器的多種玩法。活動準備工作：教師裝扮成“大力水手”，幼兒人手一個拉力器，獎勵物品：大菠菜，活動過程：1、情景引入：“大力水手”說道：“大家不好!我就是大力水手波波?？纯?我多存有力量，(搞大力士動作)因為我每天都秉持鍛煉身體。(用拉力器搞鍛煉身體的動作)?！薄靶∨笥严胍桓绎@得跟我一樣力大無比呀!”2、民主自由積極探索：懇請幼兒人手拿一個拉力器，玩玩一玩玩，鍛煉身體鍛煉身體。教師巡回演出指

20、導，并萃取有意思的方法與其他幼兒互動。例如：加油打氣，穿衣服，田徑，射擊，駕車，飛機等等。為熱情高漲的幼兒遞送獎品大菠菜。3、游戲：比比看“剛才大家鍛煉身體得都很酷。不過，確實比不過我。不信，我們就去比比吧!”非政府幼兒比賽。為勝利的幼兒頒發(fā)獎品大菠菜。4、交玩具“我們也回去歇息下吧!森裕子手，喝點美味的菠菜吧!”回去教室刷牙?；顒铀伎迹撼块g鍛煉身體就是一日活動的開端，古語說道：一年之際在與春，一日之際是晨。我就是一節(jié)小班晨間活動，孩子年齡大，至了戶外注意力難集中，為了調(diào)動孩子在較長時間的時間里，回去參予游戲的積極性，用遞送大禮物“菠菜”的形式去喚起孩子穩(wěn)步技術(shù)創(chuàng)新和游戲的興趣。整個活動下來，我真的發(fā)展了孩子想象，技術(shù)創(chuàng)新玩法方面，效果較好，也鍛煉身體了幼兒的手臂力量。7、小班主題小狗乖乖小班教案思考設(shè)計意圖：以往幼兒自學歌曲都就是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在自學歌曲的第一課時，幼兒都不大會演唱。