值得收藏小班涂色活動方案范例八篇

1、Word 值得收藏！小班涂色活動方案范例八篇 小班美術(shù)教案涂色。 俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學們愛聽，能學習的更好，為了給孩子供應(yīng)更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟識所教學的內(nèi)容，供應(yīng)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)當要怎么下筆嗎？以下是我為大家細心整理的“值得保藏！小班涂色活動方案范例八篇”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 小班涂色活動方案【篇一】 幼兒園小班美術(shù)教案：蘋果 執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英 活動目標 1、激發(fā)對美術(shù)活動的愛好。 2、培育正確的繪畫姿態(tài)、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的力量。 3、熟悉三原色中的紅色，并初步學會按肯定方向涂色。

2、 活動預(yù)備 1、涂色蘋果 2、圖片蘋果 3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。 活動過程 一、導(dǎo)入 變魔術(shù)，引起幼兒的愛好。 老師：小伴侶看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果) 告知幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎? 二、綻開 1.感知蘋果的顏色 出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀看： 這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的) 2.學習涂色蘋果 老師講解示范涂色的方法 出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的? 今日老師教小伴侶用紅色的油畫棒幫蘋果穿上美麗的衣服。 重點講解起筆和止筆的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任務(wù)，提出要求： 涂色時身體坐正，用品擺放整齊， 右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)

3、紙， 眼睛離紙面不能太近，按肯定方向認真涂色，比比誰是涂色小能手。 4.幼兒開頭繪畫，老師巡回指導(dǎo)。 準時訂正幼兒的繪畫姿態(tài)，鼓舞幼兒認真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，關(guān)心幼兒完成作品。 5.展現(xiàn)幼兒作品，進行講評，對涂色勻稱完整的作品畫上小五星表示鼓舞。 三、結(jié)束 展出幼兒全部作品，請幼兒欣賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信念，激起下次繪畫的欲望。 幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子 執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英 活動目標 1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。 2、激發(fā)幼兒對涂色活動的愛好，熬煉手部動作的敏捷性。 活動預(yù)備 1、圖片楓樹葉 2、涂色樹葉，楓葉。 3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。 活動

4、過程 一、導(dǎo)入 出示圖片：葉子 小伴侶，你們看看這些葉子美麗嗎? 認真觀看一下，這些葉子是什么外形的、什么顏色的，葉子上長著什么。 二、綻開 1、出示涂色葉子 老師：今日我們來為小葉子們穿上花衣服好不好? 什么顏色最美麗呀? (老師鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達自己的想法)。 2、老師示范涂色方法 涂色時，順著一個方向涂， 盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂勻稱。 小伴侶們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。 3、幼兒繪畫，勻稱涂色。 鼓舞幼兒自己大膽的涂不同的顏色，老師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小伴侶加以鼓舞、表揚，涂的慢的小伴侶賜予指導(dǎo)、關(guān)心。 三、結(jié)束 1、把幼兒作品布置在展板

5、上，請幼兒相互觀賞，老師講評幼兒涂色作品。 2、老師：小伴侶們，在你們的關(guān)心下，小葉子們都變得特別美麗，它們呀可興奮了。小葉子們要感謝小伴侶呢，你們給小葉子說什么呢? 幼兒園小班美術(shù)教案：菠蘿 執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英 活動目標 1、熟悉桔黃色，并初步學會按肯定方向涂色。 2、培育幼兒大膽繪畫的力量，激發(fā)對美術(shù)活動的.愛好。 活動預(yù)備 1、圖片-菠蘿 2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。 活動過程 一、導(dǎo)入 1.猜謎語，引起幼兒的愛好。 老師以神奇的口吻： 滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。 說來不是動物，水果店里見它。 請小伴侶猜猜這是什么呢? (謎底：菠蘿) 2.老師：今日我們來畫菠蘿好嗎? 二、

6、綻開 1.感知菠蘿的顏色 課件播放： 引導(dǎo)幼兒觀看：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色) 2.學習涂色菠蘿 (1)老師講解示范涂色的方法 熟悉橘黃色 這只油畫棒是什么顏色的? 今日老師和小伴侶用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上美麗的衣服。 重點講解起筆和止筆的位置、按肯定方向涂色， (2)提示幼兒涂色時保持寧靜，自己自立作業(yè)。 (3)圖片觀賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。 3.布置涂色任務(wù)，提出要求： 涂色時身體坐正， 右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙， 按肯定方向認真涂色， 比比誰給菠蘿穿的衣服最美麗。 4.幼兒開頭繪畫，老師巡回指導(dǎo)。 訂正幼兒的繪畫姿態(tài)，鼓舞幼兒認真大膽涂色，不把顏色涂到線外去

7、，關(guān)心幼兒完成作品。 5.展現(xiàn)幼兒作品，進行講評， 對涂色勻稱完整的作品展現(xiàn)鼓舞。 三、結(jié)束 展出幼兒全部作品，請幼兒欣賞。 幼兒園小班美術(shù)教案：我喜愛的小汽車 執(zhí)教老師：鐘利英 &鐘如 活動目標 1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的歡樂。 2、培育幼兒的勻稱涂色和大膽制造的力量。 3、通過活動讓幼兒簡潔知道汽車的種類。 活動預(yù)備 1、涂色：汽車 2、范畫：汽車 3、蠟筆，畫紙。 活動過程 一、導(dǎo)入 1.出示不同類型的涂色汽車。 老師：小伴侶，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎? 關(guān)心幼兒一一識別。 2.觀看：這些小汽車美麗嗎? 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小汽車沒有美麗的顏色。 二、綻開 1、這

8、些汽車都有什么用途? 2、觀賞范畫 3、你最喜愛哪種顏色? 請小伴侶為小汽車涂上自己喜愛的美麗顏色。 4、幼兒作畫，老師進行個別指導(dǎo)。 要求：先認真的觀看老師的范畫，在動手畫出自己喜愛的顏色，留意涂色勻稱，保持畫面的清潔。 (1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿態(tài)和握筆姿態(tài)。 (2)鼓舞畫得快的小伴侶要用色勻稱。 (3)關(guān)心指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。 5、老師講評 請小伴侶一起來看一看：誰的小汽車最美麗?為什么? 小結(jié)：顏色涂的勻稱，畫面特別的潔凈。 三、結(jié)束 請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。 小班涂色活動方案【篇二】 設(shè)計思路： 新綱要提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活愛好；培育幼兒的創(chuàng)

9、新意識；賦于幼兒滿意感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過仿照把握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強調(diào)精神制造的意義；強調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理進展的影響。我選擇了幼兒既感愛好，又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動天線寶寶，讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容，為他們供應(yīng)豐富的材料、寬松的環(huán)境，敬重個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過“棉簽涂畫”等多種美術(shù)活動形式，讓幼兒去體驗、感受顏色的漂亮以及活動帶來的愉悅、滿意感、成就感。 教學目標： 1、幼兒能知道天線寶寶天線的不同之處，能進一步感知紅、黃、綠、紫四種顏色。 2、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗美術(shù)活動的樂趣。 3、幼兒能感受集體活動的歡樂，培育他們團結(jié)友愛、活潑開

10、朗的性格。 預(yù)備： 1、天線寶寶圖片四張 2、人手一份天線寶寶涂色紙、四種顏色的顏料棉簽。 過程： 一、幼兒觀看天線寶寶VCD。 師：剛剛看了一段VCD，小伴侶看到天線寶寶來到了小一班作客，在剛剛看到的錄象里，誰先出來了呀？誰又是其次個出來的呢？第三個出來的是誰呀？最終一個出來的天線寶寶是誰呀？ 二、請出四個天線寶寶，引導(dǎo)幼兒熟悉它們的天線的不同之處，知道它們的名字，并會和它們打招呼。 1、師：告知小伴侶一個好消息，天線寶寶要出來和小伴侶做嬉戲呢。你們看，他們都來到了小一班，他們要和小伴侶做一個“猜猜我是誰”的嬉戲。 2、出示小波的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示小波天線寶寶，向

11、小伴侶問好：小伴侶，你好?。ㄐ“閭H和小波問好） 提問：小波的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答） 3、出示拉拉的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線寶寶，向小伴侶問好：小伴侶，你好！（小伴侶和拉拉問好） 提問：拉拉的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答） 4、出示丁丁的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示丁丁天線寶寶，向小伴侶問好：小伴侶，你好?。ㄐ“閭H和丁丁問好） 提問：丁丁的天線是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（向幼兒強調(diào)紫色）（幼兒回答） 5、出示迪西的天線，讓幼兒猜猜是哪個天線寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線寶寶，向小伴侶問好：小伴侶，你好

12、?。ㄐ“閭H和迪西問好） 提問：迪西的天線是什么樣子的？它是什么顏色的？（幼兒回答） 6、說說你最喜愛哪個天線寶寶，它的天線是什么樣子的，它穿著什么顏色的衣服？ 三、為天線寶寶添畫天線，衣服涂色。 師：小伴侶這么喜愛天線寶寶，老師也喜愛，桌上放著一些天線寶寶，可是沒有天線，衣服上還沒有顏色呢，讓我們選擇一個你喜愛的天線寶寶，幫它把天線畫好，把衣服涂上顏色吧。 六、和天線寶寶一起跳舞，結(jié)束活動。 師：天線寶寶們都裝上了天線，穿上了美麗的衣服，真快樂?，F(xiàn)在我們一起聽著音樂和天線寶寶跳舞吧！ 音樂聲中，師幼一起跳舞，結(jié)束活動。 小班涂色活動方案【篇三】 活動目標： 1、學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上

13、相應(yīng)的顏色。 2、急躁、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的顏色美。 活動預(yù)備： 1、觀看一些已變紅、變黃的樹的葉子。（課件） 2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。 3、兩棵空樹干 活動過程： 一、導(dǎo)入 師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小伴侶呀還穿了外套。 二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶 師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的衣服呢？（幼：紅色、黃色） 三、激發(fā)幼兒的繪畫愛好 1、出示空樹干。 師：看，這是誰呀？（出示兩棵空樹干）我們來跟它打個招呼呢！ 2、引導(dǎo)幼兒認真觀看，培育幼兒觀看力量 師：它們與我們平常

14、看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉） 3、師：我來聽聽呢，樹媽媽是怎么說的，但是樹媽媽要和老師說靜靜話（老師蹲在樹旁“聽”樹媽媽講靜靜話） 4、師：原來樹葉寶寶的新衣服不見了，樹媽媽想請小伴侶幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽裝扮起來，好不好？ 四、老師示范畫畫 1、親自示范涂色 師：畫的時候要留意了，靠著邊框線往里畫 2、強調(diào)留意點 畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。 畫的時候要留意從外向里面畫。 涂得密一些，要把全部空白處都上上顏色，不行以有空隙。 五、幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。 六、裝扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進行評價 師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小伴侶說

15、“感謝”，那小伴侶要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小伴侶。 小班涂色活動方案【篇四】 活動目標： 1、通過涂色，感知顏色，體驗美術(shù)活動的樂趣。 2、培育幼兒大膽作畫及動手力量，增加幼兒的生活閱歷。 3、熟悉不同的水果，了解各種水果的養(yǎng)分價值。 4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 活動預(yù)備： 1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。 2、印好等待涂色的水果圖片。 3、蠟筆或者水彩筆 活動過程： 1、組織教學。檢查、了解幼兒的課前預(yù)備狀況，讓幼兒寧靜下來，集中留意力。 2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服 3、展現(xiàn)各種

16、水果圖片，請幼兒觀看這些水果寶寶的顏色。 4、讓幼兒先熟悉這些水果，不同水的水果有不同的顏色 5、在觀看水果顏色的同時，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆 6、動手作畫 （1）老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒觀看 （2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫 7、給每個幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。 8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色 9、觀賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起觀賞。 老師對幼兒的作品賜予評價，并賜予鼓舞。 教學反思： 這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部

17、動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。 小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進消化。分類漿果類:草莓，藍莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。 小班涂色活動方案【篇五】 幼兒園小班美術(shù)教案：涂色蘋果 制作人：宋博怡 授課班級：小班1班 活動目標 1、激發(fā)對美術(shù)活動的愛好。 2、培育正確的繪畫姿態(tài)、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的力量。 3、熟悉三原色中的紅色，并初步學會按肯定方向涂色。 活動預(yù)備 1、涂色蘋果 2、圖片蘋果 3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。 活動過程

18、 一、導(dǎo)入 變魔術(shù)，引起幼兒的愛好。 老師：小伴侶看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果） 告知幼兒，今日我們來給蘋果穿衣服好嗎？ 二、綻開 1.感知蘋果的顏色 出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀看： 這些蘋果都是什么顏色的？ 2.學習給蘋果涂色 老師講解示范涂色的方法 出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？ 今日老師教小伴侶用紅色的油畫棒幫蘋果穿上美麗的衣服。 重點講解起筆和止筆的位置、按肯定方向涂色， 3.布置涂色任務(wù)，提出要求： 涂色時身體坐正，用品擺放整齊， 右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙， 眼睛離紙面不能太近，按肯定方向認真涂色，比比誰是涂色小能手。 4.幼兒開頭繪畫，老師

19、巡回指導(dǎo)。 準時訂正幼兒的繪畫姿態(tài)，鼓舞幼兒認真大膽涂色，不把顏色涂到線外去，關(guān)心 幼兒完成作品。 5.展現(xiàn)幼兒作品，進行講評，對涂色勻稱完整的作品 畫上小五星表示鼓舞。 三、結(jié)束 展出幼兒全部作品，請幼兒欣賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信念，激起下次繪畫的欲望。 分析： 以往的美術(shù)繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、外形和布局沒有感性的熟悉，只是照著老師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和共性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和制造力的進展。夏天，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密，大小凹凸應(yīng)有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。 小班涂色活動方案【篇六】 活動目標： 1.能大膽選擇自己喜愛的顏色

20、，學習來回有挨次地涂色。 2.有參與涂色活動的愛好。 活動預(yù)備： 1.幼兒畫冊（第三冊P7.） 2.油畫棒。 活動過程： 一、觀看玩具。 老師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀看。 提問：你最喜愛哪一個玩具？它是什么顏色的？ 二、爭論如何涂色。 1.出示畫紙，提問：這些玩具美麗嗎？你們情愿幫它們穿上美麗的衣服嗎？ 2.請幼兒示范涂色的方法。 示范幼兒選一種自己喜愛的顏色，有挨次地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒認真觀看。 3.老師小結(jié)。 三、幼兒涂色 幼兒涂色時，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。 四、展現(xiàn)幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互欣賞。 活動反思

21、： 在本次學習活動中我先以許多不同的玩具導(dǎo)入，這引起了幼兒的深厚愛好，留意力都特別的集中，對于老師提出的問題也能夠準時的做出回答。當我出示畫冊內(nèi)容時，幼兒能夠說出自己看到的是什么圖案。在指南語言領(lǐng)域中明確提出：會看畫面，能依據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。在當我示范如何給小汽車和小熊涂色時，有個別小伴侶會有說話的聲音，留意力不是特別集中了。當我示范完并預(yù)備下發(fā)畫冊、蠟筆時，幼兒們都表現(xiàn)的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié)，能看到部分幼兒還是能夠?qū)媰陨系耐婢咻喞亢妙伾m然質(zhì)量高但是速度有些偏慢，需要老師督促。大部份的幼兒能夠基本完成涂色，涂到輪廓外的現(xiàn)象比較普遍，有極個別的幼兒

22、會亂涂亂畫，需要多引導(dǎo)。在整個涂色環(huán)節(jié)中，幼兒都特別快樂。在指南藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：常常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。 小班涂色活動方案【篇七】 活動目標 1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的歡樂。 2、培育幼兒的勻稱涂色和大膽制造的力量。 3、通過活動讓幼兒簡潔知道汽車的種類。 活動預(yù)備 1、涂色：汽車 2、范畫：汽車 3、蠟筆，畫紙。 活動過程 一、導(dǎo)入 1.出示不同類型的涂色汽車。老師：小伴侶，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？關(guān)心幼兒一一識別。 2.觀看：這些小汽車美麗嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小汽車沒有美麗的.顏色。 二、綻開 1、這些汽車都有什么用途？ 2、觀賞范畫 3、你最喜

23、愛哪種顏色？請小伴侶為小汽車涂上自己喜愛的美麗顏色。 4、幼兒作畫，老師進行個別指導(dǎo)。要求：先認真的觀看老師的范畫，在動手畫出自己喜愛的顏色，留意涂色勻稱，保持畫面的清潔。 （1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿態(tài)和握筆姿態(tài)。 （2）鼓舞畫得快的小伴侶要用色勻稱。 （3）關(guān)心指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。 5、老師講評請小伴侶一起來看一看：誰的小汽車最美麗？為什么？小結(jié)：顏色涂的勻稱，畫面特別的潔凈。 三、結(jié)束請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會。 活動反思： 本次活動設(shè)計體現(xiàn)了小班幼兒的學習特點。首先老師老師讓幼兒大膽地，自立作畫，老師只是賜予指導(dǎo)和鼓舞，打破了以往老師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學習樂觀性，幼兒能大膽地選用自己寵愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色，達到了預(yù)期的教學目標。 小班涂色活動方案【篇八】 活動目標 1、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為“餅干”涂色。 2、體驗涂色活動所帶來的樂趣。 活