中班數(shù)學活動小動物變魔術(shù)教案反思

1、中班數(shù)學活動小動物變魔術(shù)教案反思這是中班數(shù)學活動小動物變魔術(shù)教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。2、復(fù)習對數(shù)字形狀及意義的理解。3、能較清晰地講解并描述自己的操作過程和結(jié)果4、初步培育觀看、比擬和反應(yīng)力量。5、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的機敏性、規(guī)律性。活動準備：教具：分類板，雙色數(shù)字卡，單獨的小動物卡片若干學具：幼兒用書活動過程：一、復(fù)習認讀數(shù)字分別出示紅色數(shù)字1-5，請幼兒讀一讀，說一說它像什么？它可以表示什么呢？二、小動物變魔術(shù)1、老師請幼兒將數(shù)字按數(shù)序排一排，出示小動物卡片，請幼兒給每張數(shù)卡下面放相同數(shù)量的小

2、動物。引導(dǎo)幼兒說一說：數(shù)字可以表示只小羊。2、老師：小動物要給我們變個魔術(shù)。老師將數(shù)字1翻一面，翻成藍色的數(shù)字2。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字顏色變了，數(shù)字也變了。3、老師：數(shù)字1變成了幾？它的下面應(yīng)當是幾只小動物？引導(dǎo)幼兒思索并示范如何將小動物的數(shù)量與變過后數(shù)字相等，師幼共同講解并描述：1添上1個就變成了24、再用同上的方法操作數(shù)字2，熟識活動玩法。三、小組操作活動1、小動物變魔術(shù)。先在分類盒中插上紅顏色的數(shù)字，然后按數(shù)字放小動物。放好以后，把數(shù)字翻過來，變成藍顏色的數(shù)字，小動物數(shù)量也變得和數(shù)字一樣多，邊玩邊講一講。初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。2、變成一樣多。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面，認讀數(shù)字，數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量，激勵幼兒想方法把物體數(shù)量變成和數(shù)字一樣多。四、活動評價請幼兒展現(xiàn)操作，介紹活動過程，強調(diào)幼兒講解并描述：1添上1個變成2了解操作新活動的幼兒人數(shù)，激勵沒有操作新活動的幼兒有時間到數(shù)學區(qū)角再去嘗試。表揚在活動中邊操作邊講解并描述的幼兒。重點：復(fù)習對數(shù)字形狀及意義的理解。難點：初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系?；顒臃此迹簲?shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學習愛好，調(diào)動幼兒主動性，最大限度地發(fā)揮同學身心潛能，省時高效地完成學習任務(wù)，同時，浸透思想品德教育，培育良好的學習習慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進展。引導(dǎo)幼兒