小班社會教案抱抱教案

1、小班社會教案抱抱教案小班社會教案抱抱教案1 活動目標： 1、樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。 2、通過游戲，表達自己對他人的喜愛，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關愛之情。 3、愿意用擁抱的方式表達愛。 4、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。 5、愿意參與集體游戲，大膽表達情感。 活動準備： 1、寶寶分別和媽 媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。 2、歌曲愛我你就抱抱我。 活動過程： 一、出示圖片，引起幼兒談話的興趣。 1、媽 媽抱寶寶的圖片。 2、小伙伴之間抱抱的圖片。 3、足球進球的視頻。 “今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像，看看里面有誰，他們在干什么?” “你們看到了誰啊

2、，他們在干什么呢?” “哦，他們抱在一起，媽 媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱，我們再看看” “你們又看到了誰?”“哦，好朋友在干什么啊?” “好朋友抱在了一起，小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看” “你們看到了什么?” “在踢球，球進門了嗎?”“說明他們怎么樣啊?”他們贏了，贏了以后他們怎么樣啊?他們擁抱在一起，這是勝利的擁抱” “這么多的擁抱都是我們表達愛的好方法?！?“那你喜歡你旁邊的小朋友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小朋友。” “老師啊一眼看到你們的時候就喜歡上了你們，覺得你們很可愛，我也想抱抱你們，誰愿意讓我抱抱?”(邊抱邊說感受) “我和小朋友抱在一起感覺真開心，你們

3、在抱抱的時候感覺怎么樣啊? 小結：“原來啊擁抱有這么多的感覺，老師抱你們的時候也覺得香香的，甜甜的，很開心很舒服” 二、讓幼兒說說什么時候需要被抱抱。 “我們再來看看這個小朋友怎么了?” “那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢?” 幼兒回答 “我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的。” “你們看到了什么啊?” “小朋友哭的時候老師媽 媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了” “我們再看看發(fā)生了什么事?” “你們又看到了什么?” “那她滑滑梯的時候開不開心啊?” “她很開心所以她跑去抱抱老師媽 媽了” “小朋友在傷心開心的時候都想要抱抱，那我們小朋友還有什么時候也想要被抱抱呢?” 幼兒回答 “你們說的真棒!原來

4、啊我們這么多的時候都想要被抱抱” 三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。 “我們再看看接下來又發(fā)生了什么事?” (生日視頻)“小朋友看到了什么啊?” “奶奶過生日，還有蛋糕?！薄靶∨笥阉土耸裁炊Y物給奶奶啊?” “那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個大大的擁抱很開心” “那小朋友開心嗎?”“對，送給別人大大的擁抱，是一件很開心很幸福的事情，抱在一起的兩個人都會覺得很開心。” 你們愿意送擁抱給別人嗎?那誰愿意送個擁抱給我呢? 四、玩抱一抱的游戲。 現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€抱抱的游戲好不好?” “當音樂響起的時候我們就拍拍小手，當音樂停止的時候我們就抱抱旁邊的好朋友好不好” 幼兒玩游戲 (放音樂愛我你就抱

5、抱我) “這次我來抱抱更多的小朋友，來，到中間來 “這一次啊當音樂停止的時候我們就去抱抱后面的客人老師好不好?”“準備好了嗎 “送完擁抱的小朋友跟客人老師說再見吧 活動延伸： 鼓勵幼兒在家中與爸爸媽 媽及親人進行抱抱的游戲。 小班社會教案抱抱教案2 活動目標： 1、知道可以用擁抱來表達愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。 2、愿意用擁抱的方式表達對愛。 3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。 4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動準備： 1、有關擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片3、相關媒體課件，音樂愛我你就抱抱我 活動過程： (一)以談話導入師：孩子們，你們在家里最喜歡

6、誰?(幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)那你會怎么做，讓他們知道你很喜歡他們? (二)通過有關擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達愛1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里也有一個辦法可以表達自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法! (1)教師提問：告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)(2)教師小結：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。 2、出示視頻(中國隊勝利的視頻)師：你們又看到了什么?運動員勝利后，他們在干什么?(中國隊勝利后，運動員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。)3、繼續(xù)出示圖片(幼兒離園時的圖片)師

7、：幼兒園放學了，你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊?(放學了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地擁抱在了一起，這是高興的擁抱。)(三)體驗與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達愛1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感(1)師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧! (2)師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時候，你們感覺怎么樣? (3)師：老師覺得跟小朋友們在一起很開心，老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱，可以嗎? (4)師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺啊?(幼：香香的、

8、軟軟的、暖暖的)2、出示孩子哭泣的圖片，愿意用擁抱的方式表達愛師：這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?還有在什么時候我們會想要抱一抱? 3、教師小結：小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱，開心的時候可以抱一抱，喜歡一個人的時候我們可以怎么樣?(幼：抱一抱)對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心。 (四)以游戲大家來抱抱結束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈，音樂響起來的時候手拉手繞圈走，音樂停下來的時候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。 活動延伸： 回家以后與家人抱一抱，對他們表達喜愛之情。 【活動反

9、思】 本次活動采用的繪本抱抱是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線，跟隨它的腳步見到了幾種動物間溫暖擁抱的畫面，繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個詞語，畫面溫馨感人，易于小班幼兒閱讀與欣賞?；顒娱_展較為順利，但我發(fā)現(xiàn)了活動中存在著幾個問題。在請孩子們觀察動物之間是怎么擁抱時，孩子們都在說動物的特征，有可能是因為我提問的方式不太合適，沒能提醒孩子注意問題的重點。另外，在請孩子們與我擁抱時，大部分孩子們一哄而上，有幾個坐在椅子上不為所動。如果我在請孩子們模仿時有序地進行組織，那么場面應當會有所改善。同時作為社會課，對于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過細化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在

10、繪本中體驗抱抱的一些感受，豐富幼兒對于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機會說一說，在下次的活動中我會多加注意，豐富整堂課的教學元素。 小班社會教案抱抱教案3 活動目標： 1、樂意與老師、同伴抱抱，感受師生和同伴之間相互抱抱的快樂。 2、通過游戲，表達自己對他人的喜愛，感受爸爸媽媽、老師和同伴的關愛之情。 3、愿意用擁抱的方式表達愛。 4、體會和同伴以及成人擁抱的親切感。 5、愿意參與集體游戲，大膽表達情感。 活動準備： 1、寶寶分別和媽 媽、同伴擁抱的圖片。視頻幾段。 2、歌曲愛我你就抱抱我。 活動過程： 一、出示圖片，引起幼兒談話的興趣。 1、媽 媽抱寶寶的圖片。 2、小伙伴之間抱抱的圖片。

11、3、足球進球的視頻。 “今天啊我們一起來看看小朋友的照片和錄像，看看里面有誰，他們在干什么?” “你們看到了誰啊，他們在干什么呢?” “哦，他們抱在一起，媽 媽非常愛她的寶寶，這是愛的擁抱，我們再看看” “你們又看到了誰?”“哦，好朋友在干什么啊?” “好朋友抱在了一起，小朋友們相互喜歡擁抱在了一起。我們再來看看” “你們看到了什么?” “在踢球，球進門了嗎?”“說明他們怎么樣啊?”他們贏了，贏了以后他們怎么樣啊?他們擁抱在一起，這是勝利的擁抱” “這么多的擁抱都是我們表達愛的好方法?！?“那你喜歡你旁邊的小朋友嗎，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁邊的小朋友。” “老師啊一眼看到你們的時候就喜歡上

12、了你們，覺得你們很可愛，我也想抱抱你們，誰愿意讓我抱抱?”(邊抱邊說感受) “我和小朋友抱在一起感覺真開心，你們在抱抱的時候感覺怎么樣啊? 小結：“原來啊擁抱有這么多的感覺，老師抱你們的時候也覺得香香的，甜甜的，很開心很舒服” 二、讓幼兒說說什么時候需要被抱抱。 “我們再來看看這個小朋友怎么了?” “那我們想想有什么辦法可以讓他不哭呢?” 幼兒回答 “我們來看看究竟是什么辦法讓他不哭的?！?“你們看到了什么啊?” “小朋友哭的時候老師媽 媽抱抱他哄哄他所以他就不哭了” “我們再看看發(fā)生了什么事?” “你們又看到了什么?” “那她滑滑梯的時候開不開心啊?” “她很開心所以她跑去抱抱老師媽 媽了” “小朋友在傷心開心的時候都想要抱抱，那我們小朋友還有什么時候也想要被抱抱呢?” 幼兒回答 “你們說的真棒!原來啊我們這么多的時候都想要被抱抱” 三、了解送擁抱給別人是一件很開心幸福的事。 “我們再看看接下來又發(fā)生了什么事?” (生日視頻)“小朋友看到了什么啊?” “奶奶過生日，還有蛋糕。”“小朋友送了什么禮物給奶奶啊?” “那奶奶開心嗎?”“奶奶收到了這個大大的擁抱很開心” “那小朋友開心嗎?”“對，送給別人大大的擁抱，是一件很開心很幸福的事情，抱在一起的兩個人都會覺得很開心?！?你們愿意送擁抱給別人嗎?那誰愿意送個擁抱給