小班搶椅子體育教案200篇

1、小班搶椅子體育教案200篇 第1篇教案椅子游戲(中班體育)椅子游戲活動(dòng)目的：1.發(fā)展幼兒的均衡,彈跳能力,提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬大、堅(jiān)硬的場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：1、教師率領(lǐng)幼兒每人拎一把小椅子步入場(chǎng)地,四散俯臥。2、在音樂演奏下,師幼一起搞熱身壯。3、教師率領(lǐng)幼兒展開各種椅子游戲。今天我們一起騎馬回去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬;騎馬。鼓勵(lì)幼兒將椅背朝前時(shí)趴在椅子上，拿著椅背向前上方秋起至，惡搞騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)往復(fù)行時(shí)2-3次。馬術(shù)。引導(dǎo)幼兒惡搞馬術(shù)搞各種動(dòng)作，例如東站在

2、椅子上沖下、東站在椅子上分腳越過(guò)椅背沖下、單腳東站在椅子上等等。引導(dǎo)幼兒合作游戲。爬山。鼓勵(lì)幼兒兩人一組將椅子橫向中間置放成“大由”，展開“爬山”練，即為走上椅面越過(guò)椅背走上另一椅面沖下。然后將所有的椅子排序出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒一一越過(guò)所有的“小山”。跑獨(dú)木橋。鼓勵(lì)幼兒自由組合將椅子縱向中間當(dāng)做獨(dú)木橋，展開“跑獨(dú)木橋”的練。練一段時(shí)間后，鼓勵(lì)幼兒將所有椅子中間置放在一起，練跑“短獨(dú)木橋”1-2次。跑腳印。鼓勵(lì)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)做馬蹄繡，沿“馬蹄繡”前進(jìn)1-2次。4、教師率領(lǐng)幼兒展開收緊活動(dòng)。我們走進(jìn)了草地，使我們一起歇息一下吧!(聽音樂搞收緊運(yùn)動(dòng))下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每

3、人拎上小椅子回去活動(dòng)室。)椅子游戲 第2篇教案活動(dòng)目的：1.發(fā)展幼兒的均衡,彈跳能力,提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬大、堅(jiān)硬的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師率領(lǐng)幼兒每人拎一把小椅子步入場(chǎng)地,四散俯臥。2、在音樂演奏下,師幼一起搞熱身壯。3、教師率領(lǐng)幼兒展開各種椅子游戲。騎馬。鼓勵(lì)幼兒將椅背朝前時(shí)趴在椅子上，拿著椅背向前上方秋起至，惡搞騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)往復(fù)行時(shí)2-3次。馬術(shù)。引導(dǎo)幼兒惡搞馬術(shù)搞各種動(dòng)作，例如東站在椅子上沖下、東站在椅子上分腳越過(guò)椅背沖下、單腳東站在椅子上等等。引導(dǎo)幼兒合作游

4、戲。爬山。鼓勵(lì)幼兒兩人一組將椅子橫向中間置放成“大由”，展開“爬山”練，即為走上椅面越過(guò)椅背走上另一椅面沖下。然后將所有的椅子排序出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒一一越過(guò)所有的“小山”。跑獨(dú)木橋。鼓勵(lì)幼兒自由組合將椅子縱向中間當(dāng)做獨(dú)木橋，展開“跑獨(dú)木橋”的練。練一段時(shí)間后，鼓勵(lì)幼兒將所有椅子中間置放在一起，練跑“短獨(dú)木橋”1-2次。跑腳印。鼓勵(lì)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)做馬蹄繡，沿“馬蹄繡”前進(jìn)1-2次。4、教師率領(lǐng)幼兒展開收緊活動(dòng)。我們走進(jìn)了草地，使我們一起歇息一下吧!(聽音樂搞收緊運(yùn)動(dòng))下面我們把馬牽回馬廄吧!5、活動(dòng)完結(jié)。第3篇教案活動(dòng)目的：1.發(fā)展幼兒的均衡,彈跳能力,提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏

5、性。2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬大、堅(jiān)硬的場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：1、教師率領(lǐng)幼兒每人拎一把小椅子步入場(chǎng)地,四散俯臥。2、在音樂演奏下,師幼一起搞熱身壯。3、教師率領(lǐng)幼兒展開各種椅子游戲。騎馬。鼓勵(lì)幼兒將椅背朝前時(shí)趴在椅子上，拿著椅背向前上方秋起至，惡搞騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)往復(fù)行時(shí)2-3次。馬術(shù)。引導(dǎo)幼兒惡搞馬術(shù)搞各種動(dòng)作，例如東站在椅子上沖下、東站在椅子上分腳越過(guò)椅背沖下、單腳東站在椅子上等等。引導(dǎo)幼兒合作游戲。爬山。鼓勵(lì)幼兒兩人一組將椅子橫向中間置放成“大由”，展開“爬山”練，即為走上椅面越過(guò)椅背走上另一椅面沖下

6、。然后將所有的椅子排序出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒一一越過(guò)所有的“小山”。跑獨(dú)木橋。鼓勵(lì)幼兒自由組合將椅子縱向中間當(dāng)做獨(dú)木橋，展開“跑獨(dú)木橋”的練。練一段時(shí)間后，鼓勵(lì)幼兒將所有椅子中間置放在一起，練跑“短獨(dú)木橋”1-2次。跑腳印。鼓勵(lì)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)做馬蹄繡，沿“馬蹄繡”前進(jìn)1-2次。4、教師率領(lǐng)幼兒展開收緊活動(dòng)。我們走進(jìn)了草地，使我們一起歇息一下吧!(聽音樂搞收緊運(yùn)動(dòng))下面我們把馬牽回馬廄吧!5、活動(dòng)完結(jié)。第4篇教案?jìng)髅弊?體育)目標(biāo)提升幼兒的應(yīng)變能力。培育幼兒活潑開朗的性格。準(zhǔn)備工作 小草帽20頂上。玩法將幼兒分為人數(shù)成正比的兩組，變成八字形(例如圖)排列成兩行(擠或東站)，各行馬

7、頭的幼兒前面貼有10頂上小草帽。游戲已經(jīng)開始，各行馬頭的幼兒將第一頂上帽子穿在頭上后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上取下帽子穿在自己的頭上，后面的幼兒依次EP41。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)幼兒被取下后又馬上將第二頂上帽子穿在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直到10頂上帽子傳戴回去年才，錄得慢的組與勝。規(guī)則1. 必須就是前面的幼兒穿上帽子后，后面的幼兒就可以取下。2. 必須就是等后面的幼兒取下帽子后，前面的幼兒就可以穿上另一頂帽子。建議游戲已經(jīng)開始時(shí)，可以先使幼兒搞幾次練，贏得初步的經(jīng)驗(yàn)后再展開競(jìng)賽。傳帽子(體育) 第5篇教案幼兒園小班體育活動(dòng)：大刺猬腰果子活動(dòng)目標(biāo)：1、練兩手著地屈爬和滑的技能。培育幼兒動(dòng)作的靈

8、活性和協(xié)同能力。2、培育幼兒出席集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、大刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)成正比)，大灰狼頭飾1個(gè)。2、可以粘貼的果子若干。3、小地毯一塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、已經(jīng)開始部分1、今天天氣真不好，大刺猬們一起跟媽媽回去罷了運(yùn)動(dòng)吧!2、幼兒隨其音樂搞“惡搞壯”：大刺猬爬到呀爬到，它看見小鳥在天空中飛呀飛(上肢運(yùn)動(dòng));大刺猬爬到呀爬到，它看見小朋友在玩蹺蹺板，一上一下BUICK(下躺運(yùn)動(dòng));3、大刺猬爬到呀爬到，它看見大象鼻子短又短，正在給工人叔叔幫(腹背運(yùn)動(dòng));4、大刺猬爬到呀爬到，它看見小兔一蹦一跳，玩玩得真高興(彈跳運(yùn)動(dòng))。二、基本部分1、明確提出問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒思索

9、。老師：大刺猬們，你們看見那邊草地上存有許多果子。現(xiàn)在媽媽必須交予你們一個(gè)任務(wù)，想一想怎樣能夠不必手就把這些果子運(yùn)回家。2、幼兒自己想要辦法運(yùn)果子。3、懇請(qǐng)個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽了解自己的辦法謝澤生示范點(diǎn)，其余幼兒跟學(xué)。4、幼兒運(yùn)用教給的各種方法運(yùn)果子。5、游戲：大刺猬運(yùn)果子。幼兒游戲，老師指導(dǎo)，協(xié)助能力較差的幼兒多運(yùn)果子，游戲展開23次。6、小結(jié)老師：大刺猬們真能干，運(yùn)回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)順利完成的較好，媽媽很令人滿意。三、完結(jié)部分1、幼兒搞收緊游戲“堅(jiān)強(qiáng)的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)把握住一只大刺猬，其余大刺猬堅(jiān)強(qiáng)地趕走了大灰狼，救回了被揪的小刺猬。2、大刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。幼兒園

10、小班體育活動(dòng)：大刺猬腰果子第6篇教案幼兒園小班體育活動(dòng)：兔子和大灰狼活動(dòng)目標(biāo)：1、練在選定范圍內(nèi)四散追趕走。2、練雙腳向前沖，嘗試在跳躍中施救同伴，不與同伴出現(xiàn)相撞。3、能夠與同伴一起邊念兒歌邊開心地展開游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾，大灰狼頭飾一個(gè)。2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備工作活動(dòng)小朋友散步。教師：今天的天氣真不好，小朋友我們一起至樹林里回去散步吧 !教師率領(lǐng)幼兒手扎著手，隨著音樂邊唱歌邊演出：小朋友散步。2、游戲活動(dòng)兔子和狼。(1) 自學(xué)游戲兒歌兔子和狼。教師：“森林里存有許多小兔子，他們?cè)诟墒裁茨?你們聽到小兔子，Cheese沖，沖至草地上，喝吃嫩青草

11、，喝喝喝，喝喝喝。小朋友，你們說(shuō)道說(shuō)道：小兔子在干什么?”教師率領(lǐng)幼兒自學(xué)兒歌。(2) 了解游戲規(guī)則，游戲已經(jīng)開始時(shí)，大家邊念兒歌邊演出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，當(dāng)聽見“大灰狼去啦”趕緊往家里走。(3) 給每一位小朋友穿上小兔子的頭飾，老師穿上大灰狼的頭飾。鼓勵(lì)幼兒積極開展游戲34不下，等待幼兒基本掌控游戲的玩法后，如為幼兒演出大灰狼積極開展游戲活動(dòng)。3、收緊活動(dòng)教師：小兔子回家了，大灰狼回去山洞了。我們小朋友也該回家了，使我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物，快快樂樂的回家吧!教師鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)，搞一搞：小鳥飛、小魚游等、小貓跑等動(dòng)作回到活動(dòng)室。幼兒園小班體育活動(dòng)：兔子和大灰狼第7篇教案小班體育游戲小班體育游戲運(yùn)果子目標(biāo)：1

12、、練雙腳按住沖，手腳著地爬到的動(dòng)作。2、能夠按顏色將玩具分類放在筐內(nèi);3、能聽懂指令，討厭惡搞動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。準(zhǔn)備工作：小趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)藍(lán)四種顏色的筐子各一個(gè);過(guò)程：1、準(zhǔn)備工作活動(dòng)：動(dòng)作惡搞：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游等呀游，大象走路打翻著短鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬到呀爬到，小兔子走路沖呀?jīng)_?！敝攸c(diǎn)：練小兔子雙腳按住沖和小烏龜手腳著地爬到的動(dòng)作。2、了解游戲玩法：戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒了解場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽存有一些筐子，你們看看存有什么顏色的?”“存有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”了解游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里存有許多的果子?！?將

13、小趣味插子輕輕引到草地上)“懇請(qǐng)小兔子幫扔1個(gè)果子回去，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)白果子必須放在什么顏色的筐子里呢?”“如果撿到一個(gè)徐果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”小兔子必須怎樣走路?(提示信息幼兒兩只腳必須并緊了向前沖。)“小兔子們，聽見貓媽媽的鈴鼓一響就一起已經(jīng)開始沖至果園里扔果子，準(zhǔn)備好了嗎?”3、展開游戲運(yùn)果子觀測(cè)幼兒的動(dòng)作和甩干玩具的情況;小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒聽到確切貓媽媽的建議。轉(zhuǎn)換相同的動(dòng)物協(xié)助貓媽媽運(yùn)果子，比如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬到的動(dòng)作;根據(jù)幼兒的甩干情況，不斷減少甩干的數(shù)量，可以并使2個(gè)、3個(gè)。4、完結(jié)游戲。小班體育游戲運(yùn)果子第8篇教案活動(dòng)目標(biāo)：

14、 鍛煉身體幼兒奔跑滑爬到協(xié)同等綜合能力活動(dòng)準(zhǔn)備工作：為幼兒身上黏上雙面膠，并于聽課前撕破;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地：存有橋、存有洞、存有一棵;起點(diǎn)和終點(diǎn);大筐子;刺猬頭飾或胸飾，(使幼兒曉得自己飾演的就是大刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(可以就是美人字、可愛的小圖片等)。活動(dòng)過(guò)程：一、非政府教學(xué)1、反問(wèn)晚道別，(刺猬寶寶們，你們好，我就是你們的刺猬媽媽)，搞互動(dòng)小游戲(搖頭、搖搖頭、走跌、低頭、低頭等)，活躍氣氛。2、導(dǎo)入主題，秋天至了，果園里的果子甜了，媽媽拎你們至果園里弄果子回去，可是呀，回去果園的路不好跑，媽媽看看哪個(gè)寶寶最堅(jiān)強(qiáng)。3、非政府幼兒入場(chǎng)二、基本部分1、教師談建議，謝澤生示范點(diǎn)：過(guò)

15、橋、鉆洞、打轉(zhuǎn)、張貼上果子、至終點(diǎn)、挑下果子;2、對(duì)剛才的示范點(diǎn)并作一詳盡傳授，特別強(qiáng)調(diào)建議，(還如為大班的小朋友展開示范點(diǎn))3、分組(三組或兩組)4、活動(dòng)已經(jīng)開始，教師展開輔助，(但特別注意不要過(guò)多地干預(yù)幼兒)5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒展開引導(dǎo)，播發(fā)獎(jiǎng)品。三、完結(jié)部分拎幼兒歇息。第9篇教案幼兒園小班體育教案：大刺猬剝果子效力教師：王麗虹 指導(dǎo)教師：陳流芳?？谑袡C(jī)關(guān)幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1.練手、膝著地自然協(xié)同地向前爬到，自學(xué)退步爬到。2.提升身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、跳躍墊、音樂、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、已經(jīng)開始部分熱身活動(dòng)：

16、帶出情境，聽到口令展開跑走練。專項(xiàng)準(zhǔn)備工作：幼兒隨其教師搞熱身壯：頭、肩、腰、膝、腿、腳。二、基本部分1.帶出“大刺猬打聽果子”的情境，備考手膝著地向前爬到。玩法：“大刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽到指令快爬到和快爬。(告誡幼兒雙膝著地、四肢協(xié)同地跳躍。)2.帶出“避開小老虎”的情境，自學(xué)退步爬到(1)初步嘗試退步爬到玩法：刺猬媽媽率領(lǐng)大刺猬至森林尋果子，途中碰到老虎(由配班飾演)，大家必須悄悄地向前進(jìn)。(鼓勵(lì)幼兒向后慢慢退步爬到)(2)分散小結(jié)，民主自由嘗試退步爬到師生分散小結(jié)，教師搞示范點(diǎn)，幼兒民主自由嘗試退步爬到。(教師告誡幼兒退步時(shí)必須快，手、膝同時(shí)向科玄珠。)(3)再次游戲，遠(yuǎn)距離的

17、退步爬到(4)難度提高，快速反應(yīng)向前爬到和退步爬到3.游戲：大刺猬剝果子。分散了解場(chǎng)地、說(shuō)道游戲規(guī)則，懇請(qǐng)一名示范點(diǎn)幼兒游戲。師幼分散小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果。三、完結(jié)部分1.聽音樂收緊身體，調(diào)整體溫、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)收緊練部位。2.活動(dòng)完結(jié)，安頓器材返回場(chǎng)地。第10篇教案小班體育游戲：小鴨子捉住鯉魚活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、鼓勵(lì)幼兒跑斜坡，發(fā)展幼兒的均衡能力。2、鼓勵(lì)幼兒保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備工作】1、木制斜坡4條。2、塑料搗3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)成正比;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。【活動(dòng)過(guò)程】一、帶隊(duì)入場(chǎng)，展開熱身運(yùn)動(dòng)：師：鴨寶寶們，喝茶的時(shí)間

18、至了，跟著媽媽一起回去捉魚吧(率領(lǐng)幼兒以鴨子走路的形式入場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒自己挑選一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)站好)師：鴨寶寶們，今天我們必須回去池塘里捉魚喝，池塘里的水有點(diǎn)肥，我們先來(lái)搞個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧(播出音樂，展開熱身運(yùn)動(dòng))老師率領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化搞惡搞律動(dòng)：小鴨子捉魚(彎角伸手、笑了笑)、小鴨子躺一躺、小鴨子揮水(沖一沖)。二、基礎(chǔ)環(huán)節(jié)：(一)民主自由練跑斜坡師：鴨寶寶們，我們一起回去捉魚吧，咦?這里怎么存有四個(gè)斜坡呢?我們先去打聲跑一跑吧。(鼓勵(lì)幼兒跑斜坡)師：鴨寶寶們，在跑斜坡時(shí)必須小心哦。懇請(qǐng)步上斜坡的鴨寶寶東站在斜坡旁邊，維護(hù)不好斜坡上的鴨寶寶。(二)積極探索如何跑斜坡，掌控跑斜坡的訣竅。師：鴨寶寶們剛才

19、都跑了跑斜坡，你就是怎么走斜坡的呢?手怎么擺的?身體就是怎么顫抖的?(懇請(qǐng)個(gè)別幼兒講訴并示范點(diǎn))師：我們踏上斜坡時(shí)你的身體就是往前的還是往后的呢?跑下斜坡時(shí)身體就是往前還是往后的呢?懇請(qǐng)鴨寶寶們?cè)偃ゴ蚵暸芤慌?，步上后說(shuō)鴨媽媽你的身體什么時(shí)候往前，什么時(shí)候往后的(懇請(qǐng)幼兒再次展開跑斜坡)(三)特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作訣竅，再次集體練。師：鴨寶寶們又跑了一次斜坡，你的手就是怎樣擺的，身體什么時(shí)候往前什么時(shí)候往后呢?(懇請(qǐng)個(gè)別幼兒講訴并搞示范點(diǎn))師：現(xiàn)在我們曉得了，跑斜坡時(shí)兩只手必須伸平，上斜坡時(shí)身體向前彎角一點(diǎn)點(diǎn)，下斜坡時(shí)身體向后仰一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在懇請(qǐng)鴨寶寶們看著鴨媽媽去跑一跑斜坡(教師展開示范點(diǎn))師：現(xiàn)在懇請(qǐng)鴨

20、寶寶們也去用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作去跑一跑斜坡吧。(四)展開游戲“小鴨子捉住鯉魚”(1)老師交代游戲的名稱及玩法。師：鴨寶寶們接下來(lái)我們就要回去捉魚了，在捉魚前必須懇請(qǐng)鴨寶寶東站在這條啟程的線上，小鴨捉魚回去時(shí)必須從從斜坡的兩邊走回去，把小魚放到篩子里。師：上下斜坡時(shí)必須特別注意身體的前后，兩手必須伸平。(2)幼兒聽到著音樂跑至四條小路的起點(diǎn)分別站好，展開游戲：小鴨捉魚。老師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒堅(jiān)強(qiáng)走到斜坡，并東站在斜坡旁展開維護(hù)。及時(shí)制止幼兒跑斜坡時(shí)的動(dòng)作。(3)游戲玩玩過(guò)一次后，幼兒再回去捉魚時(shí)，辨認(rèn)出沒魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，師：鴨寶寶們，池塘里除了魚嗎，都就是些什么東西呢?師：存有垃圾，池塘的

21、水會(huì)顯得怎么樣呢?怎樣才并使池塘變小整潔?(鼓舞幼兒提問(wèn)。初步使幼兒曉得必須保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。)師：那接下來(lái)懇請(qǐng)鴨寶寶們幫安頓垃圾，把池塘的垃圾都扔整潔吧。(老師一旁指導(dǎo)，特別注意掌控幼兒上下斜坡的速度，告誡幼兒特別注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。)師：鴨寶寶們懇請(qǐng)把垃圾偷在這個(gè)垃圾桶里，然后起身去歇息歇息。二、完結(jié)活動(dòng)：師：今天我們抓到了這么多的魚，還把池塘清掃整潔了，鴨寶寶真難受，我們?nèi)ケ碚帽碚米约?。師：鴨寶寶今天捉住了這么多的魚，一只小鴨子弄確實(shí)就是弄一動(dòng)的，那必須怎么辦呢?(懇請(qǐng)播發(fā)幼兒能合作弄)師：鴨寶寶真精明，原來(lái)可以幾個(gè)人一起弄，那我們歇息了一會(huì)兒就去一起把魚搬回去，把垃圾弄至垃

22、圾場(chǎng)回去，不好嗎?鴨媽媽率領(lǐng)小鴨子聽到著音樂抬著小魚回去。第11篇教案小班體育活動(dòng)小兔子運(yùn)百合教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程：一、以集中民主自由的形式率領(lǐng)幼兒入場(chǎng)師：兔寶寶們，今天兔媽 媽必須拎寶寶們出去玩一玩玩，趕快跟著媽 媽一啟程吧。二：熱身活動(dòng)：師：我們至了，在玩游戲之前我們先和兔媽 媽去動(dòng)動(dòng)我們的身體，不好嗎?(播出律動(dòng)音樂，搞熱身運(yùn)動(dòng)：搖頭、抖、腳尖、沖一沖)三：基礎(chǔ)活動(dòng)：(一)群體民主自由練跑獨(dú)木橋和爬到的動(dòng)作師;兔寶寶們，你們看看，這里存有四座小橋，除了四個(gè)小山坡呢，想要不敢去跑一跑小橋，爬到一爬到小山坡呢?(教師率領(lǐng)幼兒集體民主自由跑和爬到，同時(shí)邊走邊說(shuō)道特別注意點(diǎn))(二)原地歇息，教師指導(dǎo)

23、幼兒積極探索恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作訣竅師：兔寶寶們?nèi)ネ脣?媽身邊歇息一下吧師：兔寶寶們剛才跑了小橋，爬到了小山坡，你就是怎么走小橋，怎么爬到山坡的呢?(幼兒民主自由講訴)師：我們?cè)谂苄驎r(shí)必須抓住腳下，我們的小手必須像是開飛機(jī)一樣，平平的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)上開小飛機(jī)(率領(lǐng)幼兒)，在爬到山坡時(shí)手和腳都必須放到山坡上(三)電話引入，了解活動(dòng)規(guī)則(電話聲)師：兔寶寶們，剛才我們學(xué)會(huì)了走和爬到，接下來(lái)花店阿姨靈機(jī)一動(dòng)兔寶寶們幫忙一個(gè)忙碌，回去運(yùn)一些百合花，好不好呀?師：你必須領(lǐng)到百合花有一點(diǎn)困難，你必須走到小橋，爬過(guò)山坡，就可以領(lǐng)到百合花?那我們必須怎樣跑小橋和山坡呢?師;兔寶寶們你們看看，這個(gè)花掉點(diǎn)可愛嗎?這兒存有

24、三個(gè)花瓶，就是什么顏色的呢?師：百合花也存有不一樣的顏色，兔寶寶領(lǐng)到的就是黃色百合就放到黃色花瓶里，領(lǐng)到紅色百合呢?領(lǐng)到藍(lán)色百合呢?能夠無(wú)法隨地呀?(四)展開集體活動(dòng)師：兔寶寶們都聽到明白了嗎?跟著兔媽 媽一起回去運(yùn)百合吧(指導(dǎo)幼兒跑和爬到，檢驗(yàn)花掉是不是拿住)四：整理活動(dòng)師;今天兔寶寶們幫忙了花店阿姨的忙，是不是挺累了呢?那就跟著兔媽 媽去搞一搞收緊運(yùn)動(dòng)吧。師：兔寶寶們，太陽(yáng)公公下山啦，我們必須回家啦，跟著兔媽 媽跑吧。第12篇教案幼兒園小班體育教案：歡樂的小燕子功能：1、發(fā)展直線走的能力;2、滿足用戶運(yùn)動(dòng)、審美、娛樂和惡搞須要，發(fā)展審美和惡搞能力，愜意情緒;3、穩(wěn)固和多樣對(duì)燕子的重新認(rèn)識(shí)，

25、進(jìn)一步增強(qiáng)愛燕情感;4、培育友誼美感;5、發(fā)展犯罪行為目的性和特別注意能力。玩法：畫兩條距離15-20米平行線，一邊為家，擺一排健身活動(dòng)圈當(dāng)燕巢;另一邊為草場(chǎng)，擺幾盆盆花。幼兒躺在“燕窩”內(nèi)當(dāng)小燕，一人一個(gè)溝。游戲已經(jīng)開始時(shí)，錄音機(jī)播出樂曲，同時(shí)媽媽(由教師當(dāng))說(shuō)道：“天亮了!小燕慢出來(lái)跟媽媽回去練習(xí)飄、學(xué)征答!”幼兒一齊跑出跟著跑向草場(chǎng)先跟燕媽媽學(xué)小燕歌舞，然后民主自由嬉戲。聽見雞媽媽大聲叫做：“下雪了!慢回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可以設(shè)置小花貓角色，小燕出外時(shí)小花貓盜走一些燕窩。小燕跑回先找出窩的可以應(yīng)邀沒有找出窩的小燕至自己窩去。規(guī)則：1、燕媽媽笑了笑“學(xué)征答”和“慢回家”時(shí)就可以跑

26、出和跑回。2、別人不應(yīng)邀不許入至人家的窩里回去。指導(dǎo)建議：1、此游戲由乘窩、出外、自學(xué)、抵窩、助友五個(gè)活動(dòng)形成，出外和抵窩就是主體活動(dòng)。這五個(gè)活動(dòng)都就是由操作方式活動(dòng)、動(dòng)機(jī)和目的、對(duì)象、自控和環(huán)境與結(jié)果等要素形成。六個(gè)要素就是相互聯(lián)系和相互影響的。六個(gè)要素都存有各自的發(fā)展功能。它們也都就是可以變化的。必須深入研究和充分發(fā)揮它們的功能，必須充分利用它們的可變性編創(chuàng)嶄新玩法，在編創(chuàng)游戲中充分發(fā)揮和發(fā)展幼兒的締造創(chuàng)造力。2、此游戲的動(dòng)作包含走、甩干健身活動(dòng)圈、舞蹈和一些惡搞活動(dòng)。走的動(dòng)作就是同時(shí)實(shí)現(xiàn)游戲目的主要?jiǎng)幼?。走的?dòng)作可以就是自然走，也需用惡搞走、舞蹈步;可以集中走，也可以2人幫扶走、排隊(duì)走;

27、可以統(tǒng)一走的動(dòng)作，也可以由幼兒自由選擇。走法就是根據(jù)教育目的去挑選的。舞蹈動(dòng)作可以由教師教導(dǎo)，也可以鼓勵(lì)幼兒自由選擇或編創(chuàng)。其內(nèi)容可以就是充分反映小燕活動(dòng)的，也可以由各種走的動(dòng)作組合而成的。3、幼兒抵窩時(shí)有的是邊走邊打聽窩，輕易向杜瓦桑的窩跑去，有的是隨其大家跑回，到家后再打聽窩，這充分反映幼兒的行動(dòng)目的性的差異。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒聽見回到信號(hào)后就打聽窩，并使走存有目標(biāo)，提升行動(dòng)的目的性。4、有些幼兒見到身前的窩尚無(wú)人時(shí)無(wú)法馬上往別處找空溝，這充分反映幼兒缺少活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和思維靈活性高。教師可以提示信息“附近窩里都有人怎樣籌辦?”使幼兒思索或探討，也可以在活動(dòng)中及時(shí)提示信息幼兒快往別處打聽窩。5、可以

28、引導(dǎo)幼兒自己打聽不好窩后，必須協(xié)助沒有找出窩的同伴打聽窩，或懇請(qǐng)他至自己的窩里去，以培育互相關(guān)心、樂于助人的不好品德。6、“家”與“草場(chǎng)”的距離不必多于10米，并應(yīng)當(dāng)逐步加強(qiáng)距離。第13篇教案活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練跑、走、沖、均衡和丟擲等基本動(dòng)作的綜合能力。2.構(gòu)成較好的合作意識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備工作:1.幼兒存有玩玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn)。2.貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)成正比的繩子、錄音機(jī)及演奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所?；顒?dòng)過(guò)程:一、已經(jīng)開始部分：師生飾演雞媽媽和小雞步入活動(dòng)場(chǎng)地，隨其音樂搞惡搞熱身運(yùn)往;扇翅膀(上肢)、摩擦雞嘴(下躺)、理羽毛(體側(cè))、搓爪子(腹臂)、唱歌(

29、彈跳和收緊)等運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1.挑繩子。雞媽媽拎小雞回去捉住蟲子(繩子)，建議每個(gè)幼兒捉住一條蟲子。2.玩繩子。將蟲子變?yōu)槔K子，進(jìn)行玩繩活動(dòng)。(1)幼兒民主自由玩玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中編創(chuàng)的繩子玩法。(相伴音樂)師：懇請(qǐng)小雞們?nèi)ネ嫱嬉煌嫱胬K子，看看誰(shuí)玩玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩玩。(2)幼兒說(shuō)道說(shuō)道罷了自己的玩繩方法。師：懇請(qǐng)小雞說(shuō)道說(shuō)道你用繩子搞什么?你就是怎么玩玩的?(3)老師總結(jié)繩子各種玩法，鼓勵(lì)幼兒再次一物多玩玩。引導(dǎo)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與他人合作游戲，告誡注意安全。3.游戲：戰(zhàn)勝野貓(1)另一教師飾演野貓出場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒想要出來(lái)避開野貓的方法

30、，并展開模擬。(野貓巡查一圈，沒捉至小雞至一旁歇息。)(2)再次鼓勵(lì)幼兒大膽想象，利用繩子變?yōu)槲淦鲬?zhàn)勝野貓，例如：用繩繞圈子砍、綁定等方法。(3)幼兒甩繩整體表現(xiàn)勝利后的心情，練投擲動(dòng)作。三、完結(jié)部分1.以表彰居多評(píng)價(jià)雞寶寶的精明和堅(jiān)強(qiáng)。2.用繩子搞小車隨其音樂上開回去活動(dòng)室，完結(jié)活動(dòng)。第14篇教案活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練跑、走、沖、均衡和丟擲等基本動(dòng)作的綜合能力。2.構(gòu)成較好的合作意識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作:1.幼兒存有玩玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn)。2.貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)成正比的繩子、錄音機(jī)及演奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所。活動(dòng)過(guò)程:一、已經(jīng)開始部分：師生飾演雞媽媽和小雞步

31、入活動(dòng)場(chǎng)地，隨其音樂搞惡搞熱身運(yùn)往;扇翅膀(上肢)、摩擦雞嘴(下躺)、理羽毛(體側(cè))、搓爪子(腹臂)、唱歌(彈跳和收緊)等運(yùn)動(dòng)。二、基本部分：1.挑繩子。雞媽媽拎小雞回去捉住蟲子(繩子)，建議每個(gè)幼兒捉住一條蟲子。2.玩繩子。將蟲子變?yōu)槔K子，進(jìn)行玩繩活動(dòng)。(1)幼兒民主自由玩玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中編創(chuàng)的繩子玩法。(相伴音樂)師：懇請(qǐng)小雞們?nèi)ネ嫱嬉煌嫱胬K子，看看誰(shuí)玩玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩玩。(2)幼兒說(shuō)道說(shuō)道罷了自己的玩繩方法。師：懇請(qǐng)小雞說(shuō)道說(shuō)道你用繩子搞什么?你就是怎么玩玩的?(3)老師總結(jié)繩子各種玩法，鼓勵(lì)幼兒再次一物多玩玩。引導(dǎo)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主

32、動(dòng)與他人合作游戲，告誡注意安全。3.游戲：戰(zhàn)勝野貓(1)另一教師飾演野貓出場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒想要出來(lái)避開野貓的方法，并展開模擬。(野貓巡查一圈，沒捉至小雞至一旁歇息。)(2)再次鼓勵(lì)幼兒大膽想象，利用繩子變?yōu)槲淦鲬?zhàn)勝野貓，例如：用繩繞圈子砍、綁定等方法。(3)幼兒甩繩整體表現(xiàn)勝利后的心情，練投擲動(dòng)作。三、完結(jié)部分1.表彰居多評(píng)價(jià)雞寶寶的精明和堅(jiān)強(qiáng)。2.用繩子搞小車隨其音樂上開回去活動(dòng)室，完結(jié)活動(dòng)。第15篇教案目標(biāo)：1、練雙腳按住沖，手腳著地爬到的動(dòng)作。2、能夠按顏色將玩具分類放在筐內(nèi);3、能聽懂指令，討厭惡搞動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。準(zhǔn)備工作：小趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)藍(lán)四種顏色的筐子各一個(gè);過(guò)程：1

33、、準(zhǔn)備工作活動(dòng)：動(dòng)作惡搞：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游等呀游，大象走路打翻著短鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬到呀爬到，小兔子走路沖呀?jīng)_。”重點(diǎn)：練小兔子雙腳按住沖和小烏龜手腳著地爬到的動(dòng)作。2、了解游戲玩法：戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒了解場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽存有一些筐子，你們看看存有什么顏色的?”“存有幾個(gè)筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”了解游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里存有許多的果子?！?將小趣味插子輕輕引到草地上)“懇請(qǐng)小兔子幫扔1個(gè)果子回去，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)白果子必須放在什么顏色的筐子里呢?”“如果撿到一個(gè)徐果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”小兔

34、子必須怎樣走路?(提示信息幼兒兩只腳必須并緊了向前沖。)“小兔子們，聽見貓媽媽的鈴鼓一響就一起已經(jīng)開始沖至果園里扔果子，準(zhǔn)備好了嗎?”3、展開游戲運(yùn)果子觀測(cè)幼兒的動(dòng)作和甩干玩具的情況;小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒聽到確切貓媽媽的建議。轉(zhuǎn)換相同的動(dòng)物協(xié)助貓媽媽運(yùn)果子，比如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬到的動(dòng)作;根據(jù)幼兒的甩干情況，不斷減少甩干的數(shù)量，可以并使2個(gè)、3個(gè)。4、完結(jié)游戲。第16篇教案一、活動(dòng)目標(biāo)1、鍛煉身體幼兒奔跑滑爬到協(xié)同等綜合能力。2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作為幼兒身上黏上雙面膠，并于聽課前撕破;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地：存有橋、存有洞、存有一棵;起點(diǎn)和終點(diǎn);大筐

35、子;刺猬頭飾或胸飾(使幼兒曉得自己飾演的就是大刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(小紅花，星星等)三、活動(dòng)過(guò)程(一)已經(jīng)開始部分1、道別，(刺猬寶寶們，你們好，我就是你們的刺猬媽媽)。搞動(dòng)物惡搞壯，活躍氣氛：今天天氣真不好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!2、導(dǎo)入主題：秋天至了，果園里的果子甜了，媽媽拎你們至果園里弄果子回去?？墒茄?，回去果園的路不好跑，媽媽看看哪個(gè)寶寶最堅(jiān)強(qiáng)。3、非政府幼兒入場(chǎng)。(二)基本部分1、教師談建議，謝澤生示范點(diǎn)：過(guò)橋、鉆洞、張貼上果子、至終點(diǎn)、挑下果子;2、對(duì)剛才的示范點(diǎn)并作一詳盡傳授，特別強(qiáng)調(diào)建議。3、分組(三組或兩組)4、活動(dòng)已經(jīng)開始，教師展開輔助。(特別注意不要過(guò)多地干預(yù)幼兒)5、教師小結(jié)

36、，對(duì)幼兒展開引導(dǎo)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。(三)完結(jié)部分拎幼兒回家：天快要白了。寶寶，我們趕快回家吧!第17篇教案一.活動(dòng)內(nèi)容：精明的小兔子二.活動(dòng)目標(biāo) 1.使幼兒練在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散走，培育幼兒的動(dòng)作靈活性。 2.在游戲中體驗(yàn)參予活動(dòng)的快感。三.活動(dòng)準(zhǔn)備工作 1.場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘并作蘑菇，布置森林情景。 2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。 3.洗手歌悄悄話音樂。四.活動(dòng)過(guò)程(一)已經(jīng)開始部分1.以兔媽媽拎寶寶搞游戲的形式引入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。 師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，下班了。(播出洗手歌，拎幼兒搞動(dòng)作)今天天氣較好，媽媽拎你們回去玩玩，不好嗎?”2.以師生共同游戲的形式通過(guò)練雙

37、腳彈跳、T2222跑的身體動(dòng)作練，發(fā)展身體協(xié)同能力和均衡能力，為游戲搞好準(zhǔn)備工作。師：媽媽拎兔寶寶們回去森林雷厚義喝不好嗎?(了解場(chǎng)地，教師先完備示范點(diǎn))(1)T2222跑的形式跑小路，發(fā)展幼兒均衡能力。 師：我們必須先走到小路，這條小路太較窄了，兔寶寶們必須扶住腳尖，張開雙臂跑。(2)以師生雙腳彈跳的形式過(guò)小河，發(fā)展彈跳能力。 師：前面存有條小河堵住了去路，必須怎么辦?河面上存有石頭，我們可以沖在石頭上過(guò)河。兔寶寶可以必須小心了，別掉進(jìn)河里回去了。 (孩子已經(jīng)開始跑小路，過(guò)小河，建議幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)跑)(二)基本部分(游戲) 森林至了，兔寶寶們我們?nèi)ネ嫱嬉粋€(gè)揪人的游戲吧!(1)教師

38、傳授游戲規(guī)則： 媽媽在睡的時(shí)候，你們就繞著蘑菇走，如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就已經(jīng)開始揪你們，媽媽必須揪你們的時(shí)候，你們趕緊沖上去或者躲進(jìn)蘑菇傘里。(明確提出建議：走的時(shí)候無(wú)法跑到森林外面回去，無(wú)法遇到蘑菇傘。)(2)第二次游戲。 森林里存有一只兇殘的狐貍，它專門揪我們小兔子。媽媽教導(dǎo)你們一個(gè)不好辦法，如果狐貍必須捉到你們的時(shí)候，就趕緊沖上去，或者躲進(jìn)蘑菇傘里，這樣狐貍就揪沒你們了。(三)完結(jié)部分(1)收緊活動(dòng)。(2)師：“下雪了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！?(兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，完結(jié)活動(dòng))第18篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、自學(xué)用雙腳向前前進(jìn)沖，鍛煉身體腿部力量。2、懂嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，體

39、會(huì)出席集體活動(dòng)的快感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒。2、自造蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。活動(dòng)過(guò)程：1、師以“兔媽媽”的身份談話導(dǎo)入，喚起幼兒的興趣。師：“今天就是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備工作了一盒生日蛋糕，想要和小兔們一起過(guò)。你們想要怎樣給媽媽過(guò)生日呢?”2、準(zhǔn)備工作動(dòng)作彎曲運(yùn)動(dòng)(2X8) 下躺運(yùn)動(dòng)(2X8)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(2X8) 彈跳運(yùn)動(dòng)(2X8)師：“吃飯之前，懇請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)搞運(yùn)動(dòng)。”3、自學(xué)嶄新動(dòng)作：兔沖教師傳授、示范點(diǎn)兔沖動(dòng)作a.師示范點(diǎn)怎樣至菜地吃飯。師：“小兔們先認(rèn)真看一看媽媽就是怎樣至菜地吃飯的?等一下，媽媽必須去問(wèn)問(wèn)小兔

40、?！眀.回答：媽媽就是怎樣回去菜地的?c.師傳授、示范點(diǎn)兔沖動(dòng)作。師：“小兔們都很精明，媽媽就是沖著回去菜地的。今天，媽媽去教你們學(xué)這個(gè)嶄新本領(lǐng)：兔沖?！睅煟骸皯┱?qǐng)小兔們跟媽媽一起搞：兩腳按住，屈膝，兩腳同時(shí)沖出來(lái)，這時(shí)候腳必須抬起;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前沖?！庇變壕毻脹_動(dòng)作，師指導(dǎo)。a.先使幼兒民主自由練一遍。師：“現(xiàn)在，懇請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐氁幌?，沖的時(shí)候必須特別注意雙腳無(wú)法搓出來(lái)，必須同時(shí)落地，輕輕地沖?！眀. 分后角色練。師：“媽媽想要懇請(qǐng)男的小兔先去練一下，比一比到底就是兔先生難受還是兔小姐難受?”4、幼兒游戲，師指導(dǎo)并明確提出建議。師：“小兔們都深入細(xì)致地學(xué)會(huì)了跳的

41、本領(lǐng)，現(xiàn)在可以至菜地幫忙媽媽吃飯了。媽媽存有幾個(gè)建議，懇請(qǐng)小兔們記牢了：A用媽媽教導(dǎo)的本領(lǐng)雙腳按住，輕輕沖，至菜地挑選出自己討厭的菜，一次就可以放一個(gè)，再將菜放在適當(dāng)?shù)幕@子里。B跟著音樂沖，沖至菜地時(shí)不擠到不搶奪，互相幫?！庇變杭w至菜地幫忙媽媽吃飯。師：“不好了，小兔們可以啟程了，媽媽必須看看哪只小兔最厲害，摘菜奪得又快又好?！睅熜〗Y(jié)，表示幼兒所存有的問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)兔沖的基本動(dòng)作訣竅。幼兒又一次集體至菜地幫忙媽媽吃飯。師：“媽媽看見菜地里除了很多菜沒剝回去，懇請(qǐng)小兔們幫忙媽媽剝較完整嗎?忘記，必須把菜放在適當(dāng)?shù)幕@子里?！?、以“兔媽媽過(guò)生日”完結(jié)。師：“小兔們都愛勞動(dòng)，幫忙媽媽搞了這么多的事

42、情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜拽回家，和媽媽一起過(guò)生日?！痹u(píng)析：活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一致達(dá)成一致等待提升未完成自學(xué)用雙腳向前前進(jìn)沖，鍛煉身體腿部力量。嘗試懂并嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。體會(huì)出席集體活動(dòng)的快感嘗試可以跟著迷人的音樂，協(xié)調(diào)搞沖的動(dòng)作環(huán)保教案評(píng)析：活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成一致達(dá)成一致等待提升未完成參予介紹自己家中的生活垃圾幼兒產(chǎn)生對(duì)身邊的事高度關(guān)注的思想和感情培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣，曉得將垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。第19篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、練兩手著地屈爬和滑的技能。培育幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)同能力。2、培育幼兒出席集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、大刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)成正比)，大灰狼頭飾1個(gè)。

43、2、可以粘貼的果子若干。3、小地毯一塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、已經(jīng)開始部分1、今天天氣真不好，大刺猬們一起跟媽媽回去罷了運(yùn)動(dòng)吧!2、幼兒隨其音樂搞“惡搞壯”：大刺猬爬到呀爬到，它看見小鳥在天空中飛呀飛(上肢運(yùn)動(dòng));大刺猬爬到呀爬到，它看見小朋友在玩蹺蹺板，一上一下BUICK(下躺運(yùn)動(dòng));3、大刺猬爬到呀爬到，它看見大象鼻子短又短，正在給工人叔叔幫(腹背運(yùn)動(dòng));4、大刺猬爬到呀爬到，它看見小兔一蹦一跳，玩玩得真高興(彈跳運(yùn)動(dòng))。二、基本部分1、明確提出問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒思索。老師：大刺猬們，你們看見那邊草地上存有許多果子?，F(xiàn)在媽媽必須交予你們一個(gè)任務(wù)，想一想怎樣能夠不必手就把這些果子運(yùn)回家。2、幼兒自己想要

44、辦法運(yùn)果子。3、懇請(qǐng)個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽了解自己的辦法謝澤生示范點(diǎn)，其余幼兒跟學(xué)。4、幼兒運(yùn)用教給的各種方法運(yùn)果子。5、游戲：大刺猬運(yùn)果子。幼兒游戲，老師指導(dǎo)，協(xié)助能力較差的幼兒多運(yùn)果子，游戲展開23次。6、小結(jié)老師：大刺猬們真能干，運(yùn)回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)順利完成的較好，媽媽很令人滿意。三、完結(jié)部分1、幼兒搞收緊游戲“堅(jiān)強(qiáng)的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)把握住一只大刺猬，其余大刺猬堅(jiān)強(qiáng)地趕走了大灰狼，救回了被揪的小刺猬。2、大刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。第20篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1、練在選定范圍內(nèi)四散追趕走。2、練雙腳向前沖，嘗試在跳躍中施救同伴，不與同伴出現(xiàn)相撞。3、能夠與同伴一起邊念兒歌邊開心

45、地展開游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾，大灰狼頭飾一個(gè)。2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備工作活動(dòng)小朋友散步。教師：今天的天氣真不好，小朋友我們一起至樹林里回去散步吧 !教師率領(lǐng)幼兒手扎著手，隨著音樂邊唱歌邊演出：小朋友散步。2、游戲活動(dòng)兔子和狼。(1) 自學(xué)游戲兒歌兔子和狼。教師：“森林里存有許多小兔子，他們?cè)诟墒裁茨?你們聽到小兔子，Cheese沖，沖至草地上，喝吃嫩青草，喝喝喝，喝喝喝。小朋友，你們說(shuō)道說(shuō)道：小兔子在干什么?”教師率領(lǐng)幼兒自學(xué)兒歌。(2) 了解游戲規(guī)則，游戲已經(jīng)開始時(shí)，大家邊念兒歌邊演出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，當(dāng)聽見“大灰狼去啦”趕緊往家里走。(3) 給每一位

46、小朋友穿上小兔子的頭飾，老師穿上大灰狼的頭飾。鼓勵(lì)幼兒積極開展游戲34不下，等待幼兒基本掌控游戲的玩法后，如為幼兒演出大灰狼積極開展游戲活動(dòng)。3、收緊活動(dòng)教師：小兔子回家了，大灰狼回去山洞了。我們小朋友也該回家了，使我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物，快快樂樂的回家吧!教師鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)，搞一搞：小鳥飛、小魚游等、小貓跑等動(dòng)作回到活動(dòng)室。第21篇教案小椅子就是孩子們幼兒園生活中不可缺少的物品，貌似不起眼的小椅子，也可以淪為孩子們的玩伴?！拔液鸵巫油嬗螒颉本褪且粋€(gè)大班的體育游戲，在活動(dòng)中就是充分發(fā)揮了小椅子游戲的功能。通過(guò)開展活動(dòng)，我辨認(rèn)出孩子們很討厭和小椅子玩游戲。一、運(yùn)用音樂，隨心所欲使準(zhǔn)備工作開朗。已經(jīng)開始

47、部分，我挑選了“較好聽到”、“很存有節(jié)奏感”、“適宜季節(jié)特點(diǎn)”的歌曲歌唱春天，這首歌曲給人悠揚(yáng)開朗的感覺，同時(shí)也整體表現(xiàn)出來(lái)春意盎然的美景，唱起來(lái)朗朗上口。我融合歌曲選曲了一個(gè)椅子熱身壯，在準(zhǔn)備工作活動(dòng)中懇請(qǐng)孩子們聽到著音樂跟我一起動(dòng)起來(lái)，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官，引起了幼兒活動(dòng)的情趣。歌唱春天嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，天空出來(lái)彩霞呀，地上上開紅花呀，樹上小鳥叫做呀，我們大家一起來(lái)呀，大家一起拍掌苦笑，演唱出來(lái)一個(gè)春天去呀。嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，我們大家一齊去呀，演唱出來(lái)一個(gè)春天去那個(gè)咿呀嗨。二、認(rèn)同幼兒，充份使幼兒積極探索。游戲重點(diǎn)存有兩個(gè)環(huán)節(jié)

48、：一就是幼兒民主自由積極探索單把椅子的多種“均衡運(yùn)動(dòng)”;二就是幼兒分組積極探索多把椅子的均衡運(yùn)動(dòng)。使幼兒充份積極探索后，大家一起互動(dòng)積極探索結(jié)果，并認(rèn)同幼兒，使全體幼兒嘗試他們積極探索的多種玩法。幼兒各抒己見地了解小椅子的玩法，很存有成就感。三、循序漸進(jìn)，挑戰(zhàn)使興趣濃厚。在小椅子女團(tuán)游戲中，我很注重循序漸進(jìn)的原則，游戲的挑戰(zhàn)性不斷提升，比如說(shuō)“跑小橋”，幼兒先是小椅子交疊排成小橋，而后我又予以變化把兩把椅子椅背Napo排成小橋，使幼兒歷經(jīng)了相同小橋的別樣走法，幼兒興趣十足。在“搶奪椅子”游戲環(huán)節(jié)中，由聽到信號(hào)慢慢走，至聽到信號(hào)快快走，在至學(xué)小動(dòng)物跑走，使幼兒在爭(zhēng)先恐后的搶奪椅子中，體驗(yàn)了順利的

49、歡樂，笑聲不斷。四、聯(lián)系實(shí)際，恰當(dāng)使資源整合直白。此次活動(dòng)就是在家長(zhǎng)半日對(duì)外開放活動(dòng)中積極開展的，。這無(wú)此最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)“小猴子下山”中，我充分利用家長(zhǎng)資源，懇請(qǐng)了8十一位家長(zhǎng)們當(dāng)大老虎，分后兩邊東站。游戲前請(qǐng)扮“小猴子們”的幼兒認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，精妙的把前一個(gè)活動(dòng)中同班老師積極開展的8的兩組加減法資源整合其中，使幼兒活學(xué)活用。不無(wú)事實(shí)證明，這一游戲活動(dòng)就是頗受孩子們鐘愛的?；顒?dòng)后我認(rèn)真思量，很多教育資源就在幼兒身邊，比如小椅子。用心想，用心課堂教學(xué)，教育活動(dòng)的路會(huì)更闊!第22篇教案堅(jiān)強(qiáng)的小騎手(椅子)活動(dòng)目標(biāo)：1、練東站在椅子上轉(zhuǎn)換動(dòng)作，維持身體均衡，發(fā)展均衡及彈跳能力。2、活動(dòng)中能克服困難。

50、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：設(shè)置區(qū)域，幼兒承受一把椅子?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身活動(dòng)：聽音樂搞椅子壯。2、幼兒積極探索：在椅子上轉(zhuǎn)換動(dòng)作(1)幼兒雙腳東站在椅子上，轉(zhuǎn)換手臂動(dòng)作。(2)幼兒?jiǎn)文_東站在椅子上，轉(zhuǎn)換手臂和腿部動(dòng)作。(3)幼兒用身體的相同部位碰觸椅子，轉(zhuǎn)換動(dòng)作。教師存有目的的觀測(cè)幼兒，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)，告誡幼兒轉(zhuǎn)換動(dòng)作時(shí)維持身體均衡。3、區(qū)域活動(dòng)(1)區(qū)域設(shè)置：跨欄：將椅子背靠背，從椅背上越過(guò)。沖壕溝：將椅背著地，UX21LI2677E椅背。過(guò)小橋：將椅背著地，一張一張看齊，排列成小橋狀，幼兒摔在椅子的腿出過(guò)小橋。過(guò)橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒摔在椅子上過(guò)小河。(2)幼兒按照區(qū)域設(shè)置的規(guī)律將自己的椅子N

51、agaon擺，將區(qū)域快速增長(zhǎng)。(3)非政府幼兒參觀區(qū)域，幼兒探討該區(qū)域可以怎樣玩玩，懇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范點(diǎn)，并懇請(qǐng)幼兒探討在該區(qū)域里該特別注意些什么。(4)幼兒集中至區(qū)域活動(dòng)，教師告誡幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時(shí)調(diào)整椅子的放置。4、收緊活動(dòng)：幼兒趴在椅子上搞騎馬狀，到場(chǎng)地上民主自由騎馬。堅(jiān)強(qiáng)的小騎手(椅子)第23篇教案體育活動(dòng) 我就是小蟲子【活動(dòng)目標(biāo)】1、培育幼兒手、腳協(xié)同向前爬到的能力，發(fā)展小肌肉群的靈活性。2、引導(dǎo)個(gè)別體弱多病幼兒和大家一起出席游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備工作】1、Cheese袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。2、錄音機(jī)，節(jié)奏輕快、開朗的樂曲拎。3、蟲子頭飾。【活動(dòng)過(guò)程】一、已經(jīng)開始部分：1、聽

52、音樂搞熱身運(yùn)動(dòng)。2、自己挑選頭飾穿上，并互相深入探討動(dòng)物的各種姿態(tài)和動(dòng)作，看看誰(shuí)惡搞的細(xì)膩。二、基本部分：1、音樂起至，老師和小朋友穿頭飾集中在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，隨著音樂跑走交錯(cuò)，搞動(dòng)物惡搞壯。2、出具布袋，懇請(qǐng)幼兒講出名稱，探討布袋存有什么用?幼兒民主自由地玩場(chǎng)地四周的布袋，看看誰(shuí)玩玩的花樣多。3、教師鼓勵(lì)幼兒互相交流玩玩布袋的方法，并懇請(qǐng)玩法象黑唇蟲跳躍的幼兒演出，其余幼兒仔細(xì)觀察并講出該幼兒跳躍的動(dòng)作方法。(東站在袋內(nèi)，手提袋子沖一沖將腳倒下袋底，把袋子拉高胸部，雙手把握住袋口，跪下地，慢慢拿住，練黑唇蟲跳躍。)4、幼兒民主自由練黑唇蟲跳躍。老師隨時(shí)特別注意孩子的安全。5、游戲：黑唇蟲吃餅干。玩

53、法：場(chǎng)地四周擺不好紙板餅干若干塊，幼兒在場(chǎng)地中間。懇請(qǐng)孩子并作黑唇蟲爬到至場(chǎng)地四周吃餅干，“喝”飯了再爬到至場(chǎng)地中間。(1)老師先搞示范點(diǎn)，懇請(qǐng)幼兒原地惡搞。(2)幼兒民主自由練，找到好不好的幼兒展開模擬。(3)分組聽到口令展開活動(dòng)。6、游戲：黑唇蟲運(yùn)餅干。玩法：建議幼兒搞黑唇蟲排列成十字隊(duì)形，分后四隊(duì)爬到向四角挑餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來(lái)，把餅干放在中間的簍子里，比賽哪組運(yùn)得慢。老師了解玩法后，懇請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出一個(gè)，展開模擬，老師及時(shí)制止不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，使幼兒觀測(cè)怎樣的動(dòng)作才就是規(guī)范的。7、集體聽音樂民主自由展開跳躍活動(dòng)。8、老師把兩個(gè)游戲融合出來(lái)，集體展開比賽活動(dòng)。三、完結(jié)部分：1、在音樂

54、的演奏下，民主自由地搞布袋收緊活動(dòng)。2、整理活動(dòng)場(chǎng)地和用具，被迫辭職歇息!體育活動(dòng) 我就是小蟲子第24篇教案教育教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:椅子就是孩子們最熟識(shí)，每天他們都與小椅子親密無(wú)間碰觸。在平時(shí)值班時(shí)，我辨認(rèn)出孩子們討厭用椅子搞玩具，從椅子上跳下，越過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不容許幼兒積極開展，但孩子們玩玩椅子的興趣始終濃郁。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好，有的幼兒受到家長(zhǎng)的影響，對(duì)體育新聞存有一定的介紹，曉得很多運(yùn)動(dòng)員獲得金牌為國(guó)爭(zhēng)光。在綱要中也表示，必須積極主動(dòng)研發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒高興、生發(fā)、開朗為原則，利用椅子融合本班幼兒的特點(diǎn)積極開展本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)： 1、積極探

55、索椅子的各種玩法，充份練均衡、沖等動(dòng)作。2、討厭與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自造金牌(反面圖畫存有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備工作活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。運(yùn)動(dòng)員們可以厲害了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上贏得了很多金牌，我們也去學(xué)學(xué)他們。幼兒與師一起研習(xí)搞運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作(跳高、田徑、游泳等)。二、積極探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)做跨欄、自由式、杠鈴、平衡木)1、幼兒每人一只小椅子，獨(dú)立自主地展開積極探索，跑、走、沖等動(dòng)作，可以合作將椅子比拼出來(lái)成跨欄、平衡木等。教師特別注意觀測(cè)幼兒，辨認(rèn)出技術(shù)創(chuàng)新的予以表彰，強(qiáng)化安全維護(hù)。2、分散，說(shuō)道說(shuō)道你就是怎么玩玩的?3、練均衡的能力

56、，在練時(shí)從中扣回去小椅子，或把椅子腰斜過(guò)來(lái)，構(gòu)成障礙，提升游戲的難度。4、歇息，示意。三、游戲：運(yùn)動(dòng)員小奪牌幼兒越過(guò)跳欄、走到平衡木(椅子搭起)，摘金牌。(播出運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)四、整理場(chǎng)地、完結(jié)。第25篇教案活動(dòng)目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒的均衡、彈跳能力，提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬大、堅(jiān)硬的場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程：1.教師率領(lǐng)幼兒每人拎一把小椅子步入場(chǎng)地，四散俯臥。2.幼兒東站在椅子上，在音樂演奏下，師幼一起搞熱身壯。3.教師率領(lǐng)幼兒展開各種椅子游戲。今天我們一起騎馬回去郊游吧!這椅子就是我們的

57、馬，我們上馬!騎馬。鼓勵(lì)幼兒將椅背朝前橫跨趴在椅子上，拿著椅背向前上方?jīng)_起至，惡搞騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)往復(fù)前進(jìn)2 3次馬術(shù)。引導(dǎo)幼兒惡搞馬術(shù)搞各種動(dòng)作，例如東站在椅子上沖下、東站在椅子上分腿越過(guò)椅背沖下、單腳東站在椅 子上等等，引導(dǎo)幼兒合作游戲。爬山。鼓勵(lì)幼兒兩人一組將椅子橫向中間置放成“小山”，展開“爬山”練，即為走上椅面越過(guò)椅背 走上另一椅面沖下。跑獨(dú)木橋。鼓勵(lì)幼兒自由組合將椅子縱向中間當(dāng)做獨(dú)木橋，展開“跑獨(dú)木橋”的練。練一段時(shí)間后 ，鼓勵(lì)幼兒將所有椅子中間置放在一起，練跑“短獨(dú)木橋”12次。跑腳印。鼓勵(lì)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)做馬蹄繡，沿“馬蹄繡”前進(jìn)12次。跑超級(jí)獨(dú)木橋。鼓

58、勵(lì)幼兒將吊起的椅面邊緣當(dāng)做超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面前進(jìn)。如果幼兒奔跑存有困難，可以 以鼓勵(lì)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶著前進(jìn)。4.教師率領(lǐng)幼兒展開收緊活動(dòng)。我們玩玩得真高興!時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒搞收緊活動(dòng)。)下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拎上小椅子回去活動(dòng)室。)評(píng)析：這一活動(dòng)所用的器械就是幼兒園均具有的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力編創(chuàng)了為“騎馬 郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體力，培育了幼兒的合作精神。在活動(dòng)中，教師把大部分的時(shí)間讓出幼兒活動(dòng)，例如給每個(gè)幼兒一張椅子，以增加等候，增加不必要的整隊(duì) ，從而并使活動(dòng)具備一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。

59、當(dāng)幼兒利用小椅子展開跑、橫跨、沖等練時(shí)，教師能夠?qū)⑷嬗^測(cè)和 重點(diǎn)觀測(cè)結(jié)合，分類指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，以滿足用戶幼兒的須要，從而發(fā)生改變了以往只輕教材、忽略幼兒或 只輕結(jié)果、忽略過(guò)程的教學(xué)方法。教師教態(tài)自然、平易近人，語(yǔ)言風(fēng)趣、生動(dòng)，富于啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)收緊、民主自由的心理環(huán)境。無(wú)論是 幼兒的個(gè)體活動(dòng)、結(jié)伴活動(dòng)，還是集體活動(dòng)，教師始終能夠注重培育幼兒的創(chuàng)造才能。活動(dòng)中，教師還具備較強(qiáng) 的復(fù)育意識(shí)，例如及時(shí)為幼兒脫衣服、示意等，從而有效地確保了幼兒的身心健康和安全。第26篇教案設(shè)計(jì)意圖：椅子就是天天陪伴幼兒生活和自學(xué)的不好伙伴，將椅子做為幼兒的一種體育器械，它的功能就是非常豐富的，可以

60、排序、倒著、二壘低通過(guò)鍛煉身體可以推動(dòng)幼兒跑、走、沖等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)小椅子，融合當(dāng)前技術(shù)創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力做為一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供更多思索、嘗試、技術(shù)創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷開拓他們的想象空間和締造空間，發(fā)展智力水平，更大限度充分發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，把他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的渴求淋漓盡致的整體表現(xiàn)在身體的活動(dòng)中，從而多樣他們的想象力、創(chuàng)造力，喚醒他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用小椅子積極開展體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的鉆、均衡、彈跳能力，提升動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、引導(dǎo)幼兒克服困難，積極主