小班搶椅子體育教案200篇

1、小班搶椅子體育教案200篇 第1篇教案椅子游戲(中班體育)椅子游戲活動目的：1.發(fā)展幼兒的均衡,彈跳能力,提升動作的協(xié)調性和靈敏性。2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎盒∫巫尤舾砂?同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬大、堅硬的場地?；顒舆^程：1、教師率領幼兒每人拎一把小椅子步入場地,四散俯臥。2、在音樂演奏下,師幼一起搞熱身壯。3、教師率領幼兒展開各種椅子游戲。今天我們一起騎馬回去郊游吧!這椅子就是我們的馬，我們上馬;騎馬。鼓勵幼兒將椅背朝前時趴在椅子上，拿著椅背向前上方秋起至，惡搞騎馬動作在場地內往復行時2-3次。馬術。引導幼兒惡搞馬術搞各種動作，例如東站在

2、椅子上沖下、東站在椅子上分腳越過椅背沖下、單腳東站在椅子上等等。引導幼兒合作游戲。爬山。鼓勵幼兒兩人一組將椅子橫向中間置放成“大由”，展開“爬山”練，即為走上椅面越過椅背走上另一椅面沖下。然后將所有的椅子排序出來。鼓勵幼兒一一越過所有的“小山”。跑獨木橋。鼓勵幼兒自由組合將椅子縱向中間當做獨木橋，展開“跑獨木橋”的練。練一段時間后，鼓勵幼兒將所有椅子中間置放在一起，練跑“短獨木橋”1-2次。跑腳印。鼓勵幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當做馬蹄繡，沿“馬蹄繡”前進1-2次。4、教師率領幼兒展開收緊活動。我們走進了草地，使我們一起歇息一下吧!(聽音樂搞收緊運動)下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每

3、人拎上小椅子回去活動室。)椅子游戲 第2篇教案活動目的：1.發(fā)展幼兒的均衡,彈跳能力,提升動作的協(xié)調性和靈敏性。2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎盒∫巫尤舾砂?同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬大、堅硬的場地?；顒舆^程：1、教師率領幼兒每人拎一把小椅子步入場地,四散俯臥。2、在音樂演奏下,師幼一起搞熱身壯。3、教師率領幼兒展開各種椅子游戲。騎馬。鼓勵幼兒將椅背朝前時趴在椅子上，拿著椅背向前上方秋起至，惡搞騎馬動作在場地內往復行時2-3次。馬術。引導幼兒惡搞馬術搞各種動作，例如東站在椅子上沖下、東站在椅子上分腳越過椅背沖下、單腳東站在椅子上等等。引導幼兒合作游

4、戲。爬山。鼓勵幼兒兩人一組將椅子橫向中間置放成“大由”，展開“爬山”練，即為走上椅面越過椅背走上另一椅面沖下。然后將所有的椅子排序出來。鼓勵幼兒一一越過所有的“小山”。跑獨木橋。鼓勵幼兒自由組合將椅子縱向中間當做獨木橋，展開“跑獨木橋”的練。練一段時間后，鼓勵幼兒將所有椅子中間置放在一起，練跑“短獨木橋”1-2次。跑腳印。鼓勵幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當做馬蹄繡，沿“馬蹄繡”前進1-2次。4、教師率領幼兒展開收緊活動。我們走進了草地，使我們一起歇息一下吧!(聽音樂搞收緊運動)下面我們把馬牽回馬廄吧!5、活動完結。第3篇教案活動目的：1.發(fā)展幼兒的均衡,彈跳能力,提升動作的協(xié)調性和靈敏

5、性。2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。活動準備工作：小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬大、堅硬的場地。活動過程：1、教師率領幼兒每人拎一把小椅子步入場地,四散俯臥。2、在音樂演奏下,師幼一起搞熱身壯。3、教師率領幼兒展開各種椅子游戲。騎馬。鼓勵幼兒將椅背朝前時趴在椅子上，拿著椅背向前上方秋起至，惡搞騎馬動作在場地內往復行時2-3次。馬術。引導幼兒惡搞馬術搞各種動作，例如東站在椅子上沖下、東站在椅子上分腳越過椅背沖下、單腳東站在椅子上等等。引導幼兒合作游戲。爬山。鼓勵幼兒兩人一組將椅子橫向中間置放成“大由”，展開“爬山”練，即為走上椅面越過椅背走上另一椅面沖下

6、。然后將所有的椅子排序出來。鼓勵幼兒一一越過所有的“小山”。跑獨木橋。鼓勵幼兒自由組合將椅子縱向中間當做獨木橋，展開“跑獨木橋”的練。練一段時間后，鼓勵幼兒將所有椅子中間置放在一起，練跑“短獨木橋”1-2次。跑腳印。鼓勵幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當做馬蹄繡，沿“馬蹄繡”前進1-2次。4、教師率領幼兒展開收緊活動。我們走進了草地，使我們一起歇息一下吧!(聽音樂搞收緊運動)下面我們把馬牽回馬廄吧!5、活動完結。第4篇教案傳帽子(體育)目標提升幼兒的應變能力。培育幼兒活潑開朗的性格。準備工作 小草帽20頂上。玩法將幼兒分為人數(shù)成正比的兩組，變成八字形(例如圖)排列成兩行(擠或東站)，各行馬

7、頭的幼兒前面貼有10頂上小草帽。游戲已經(jīng)開始，各行馬頭的幼兒將第一頂上帽子穿在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上取下帽子穿在自己的頭上，后面的幼兒依次EP41。當?shù)谝粋€幼兒被取下后又馬上將第二頂上帽子穿在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直到10頂上帽子傳戴回去年才，錄得慢的組與勝。規(guī)則1. 必須就是前面的幼兒穿上帽子后，后面的幼兒就可以取下。2. 必須就是等后面的幼兒取下帽子后，前面的幼兒就可以穿上另一頂帽子。建議游戲已經(jīng)開始時，可以先使幼兒搞幾次練，贏得初步的經(jīng)驗后再展開競賽。傳帽子(體育) 第5篇教案幼兒園小班體育活動：大刺猬腰果子活動目標：1、練兩手著地屈爬和滑的技能。培育幼兒動作的靈

8、活性和協(xié)同能力。2、培育幼兒出席集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。活動準備工作：1、大刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)成正比)，大灰狼頭飾1個。2、可以粘貼的果子若干。3、小地毯一塊。活動過程：一、已經(jīng)開始部分1、今天天氣真不好，大刺猬們一起跟媽媽回去罷了運動吧!2、幼兒隨其音樂搞“惡搞壯”：大刺猬爬到呀爬到，它看見小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);大刺猬爬到呀爬到，它看見小朋友在玩蹺蹺板，一上一下BUICK(下躺運動);3、大刺猬爬到呀爬到，它看見大象鼻子短又短，正在給工人叔叔幫(腹背運動);4、大刺猬爬到呀爬到，它看見小兔一蹦一跳，玩玩得真高興(彈跳運動)。二、基本部分1、明確提出問題，鼓勵幼兒思索

9、。老師：大刺猬們，你們看見那邊草地上存有許多果子?，F(xiàn)在媽媽必須交予你們一個任務，想一想怎樣能夠不必手就把這些果子運回家。2、幼兒自己想要辦法運果子。3、懇請個別運果子多的幼兒大膽了解自己的辦法謝澤生示范點，其余幼兒跟學。4、幼兒運用教給的各種方法運果子。5、游戲：大刺猬運果子。幼兒游戲，老師指導，協(xié)助能力較差的幼兒多運果子，游戲展開23次。6、小結老師：大刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務順利完成的較好，媽媽很令人滿意。三、完結部分1、幼兒搞收緊游戲“堅強的小刺猬”：大灰狼上場把握住一只大刺猬，其余大刺猬堅強地趕走了大灰狼，救回了被揪的小刺猬。2、大刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。幼兒園

10、小班體育活動：大刺猬腰果子第6篇教案幼兒園小班體育活動：兔子和大灰狼活動目標：1、練在選定范圍內四散追趕走。2、練雙腳向前沖，嘗試在跳躍中施救同伴，不與同伴出現(xiàn)相撞。3、能夠與同伴一起邊念兒歌邊開心地展開游戲活動?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。2、布置森林場景、磁帶等活動過程：1、準備工作活動小朋友散步。教師：今天的天氣真不好，小朋友我們一起至樹林里回去散步吧 !教師率領幼兒手扎著手，隨著音樂邊唱歌邊演出：小朋友散步。2、游戲活動兔子和狼。(1) 自學游戲兒歌兔子和狼。教師：“森林里存有許多小兔子，他們在干什么呢?你們聽到小兔子，Cheese沖，沖至草地上，喝吃嫩青草

11、，喝喝喝，喝喝喝。小朋友，你們說道說道：小兔子在干什么?”教師率領幼兒自學兒歌。(2) 了解游戲規(guī)則，游戲已經(jīng)開始時，大家邊念兒歌邊演出適當?shù)膭幼?，當聽見“大灰狼去啦”趕緊往家里走。(3) 給每一位小朋友穿上小兔子的頭飾，老師穿上大灰狼的頭飾。鼓勵幼兒積極開展游戲34不下，等待幼兒基本掌控游戲的玩法后，如為幼兒演出大灰狼積極開展游戲活動。3、收緊活動教師：小兔子回家了，大灰狼回去山洞了。我們小朋友也該回家了，使我們學一學小動物，快快樂樂的回家吧!教師鼓勵幼兒學一學，搞一搞：小鳥飛、小魚游等、小貓跑等動作回到活動室。幼兒園小班體育活動：兔子和大灰狼第7篇教案小班體育游戲小班體育游戲運果子目標：1

12、、練雙腳按住沖，手腳著地爬到的動作。2、能夠按顏色將玩具分類放在筐內;3、能聽懂指令，討厭惡搞動物的動作，積極參與游戲。準備工作：小趣味插子，鈴鼓，紅黃藍藍四種顏色的筐子各一個;過程：1、準備工作活動：動作惡搞：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游等呀游，大象走路打翻著短鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬到呀爬到，小兔子走路沖呀?jīng)_?！敝攸c：練小兔子雙腳按住沖和小烏龜手腳著地爬到的動作。2、了解游戲玩法：戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒了解場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽存有一些筐子，你們看看存有什么顏色的?”“存有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”了解游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里存有許多的果子。”(將

13、小趣味插子輕輕引到草地上)“懇請小兔子幫扔1個果子回去，動腦筋想一想，小兔子撿到1個白果子必須放在什么顏色的筐子里呢?”“如果撿到一個徐果子呢?撿到一個藍果子呢?撿到一個藍果子呢?”小兔子必須怎樣走路?(提示信息幼兒兩只腳必須并緊了向前沖。)“小兔子們，聽見貓媽媽的鈴鼓一響就一起已經(jīng)開始沖至果園里扔果子，準備好了嗎?”3、展開游戲運果子觀測幼兒的動作和甩干玩具的情況;小結幼兒游戲情況，鼓勵幼兒聽到確切貓媽媽的建議。轉換相同的動物協(xié)助貓媽媽運果子，比如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬到的動作;根據(jù)幼兒的甩干情況，不斷減少甩干的數(shù)量，可以并使2個、3個。4、完結游戲。小班體育游戲運果子第8篇教案活動目標：

14、 鍛煉身體幼兒奔跑滑爬到協(xié)同等綜合能力活動準備工作：為幼兒身上黏上雙面膠，并于聽課前撕破;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：存有橋、存有洞、存有一棵;起點和終點;大筐子;刺猬頭飾或胸飾，(使幼兒曉得自己飾演的就是大刺猬);獎勵品(可以就是美人字、可愛的小圖片等)?；顒舆^程：一、非政府教學1、反問晚道別，(刺猬寶寶們，你們好，我就是你們的刺猬媽媽)，搞互動小游戲(搖頭、搖搖頭、走跌、低頭、低頭等)，活躍氣氛。2、導入主題，秋天至了，果園里的果子甜了，媽媽拎你們至果園里弄果子回去，可是呀，回去果園的路不好跑，媽媽看看哪個寶寶最堅強。3、非政府幼兒入場二、基本部分1、教師談建議，謝澤生示范點：過

15、橋、鉆洞、打轉、張貼上果子、至終點、挑下果子;2、對剛才的示范點并作一詳盡傳授，特別強調建議，(還如為大班的小朋友展開示范點)3、分組(三組或兩組)4、活動已經(jīng)開始，教師展開輔助，(但特別注意不要過多地干預幼兒)5、教師小結，對幼兒展開引導，播發(fā)獎品。三、完結部分拎幼兒歇息。第9篇教案幼兒園小班體育教案：大刺猬剝果子效力教師：王麗虹 指導教師：陳流芳?？谑袡C關幼兒園活動目標：1.練手、膝著地自然協(xié)同地向前爬到，自學退步爬到。2.提升身體的協(xié)調性和敏捷性。3.積極參與活動，在活動中體會歡樂?；顒訙蕚涔ぷ鳎旱谰吖麡洹⒗匣㈩^飾、鐵盒若干、拱門、跳躍墊、音樂、錄音機活動過程：一、已經(jīng)開始部分熱身活動：

16、帶出情境，聽到口令展開跑走練。專項準備工作：幼兒隨其教師搞熱身壯：頭、肩、腰、膝、腿、腳。二、基本部分1.帶出“大刺猬打聽果子”的情境，備考手膝著地向前爬到。玩法：“大刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽到指令快爬到和快爬。(告誡幼兒雙膝著地、四肢協(xié)同地跳躍。)2.帶出“避開小老虎”的情境，自學退步爬到(1)初步嘗試退步爬到玩法：刺猬媽媽率領大刺猬至森林尋果子，途中碰到老虎(由配班飾演)，大家必須悄悄地向前進。(鼓勵幼兒向后慢慢退步爬到)(2)分散小結，民主自由嘗試退步爬到師生分散小結，教師搞示范點，幼兒民主自由嘗試退步爬到。(教師告誡幼兒退步時必須快，手、膝同時向科玄珠。)(3)再次游戲，遠距離的

17、退步爬到(4)難度提高，快速反應向前爬到和退步爬到3.游戲：大刺猬剝果子。分散了解場地、說道游戲規(guī)則，懇請一名示范點幼兒游戲。師幼分散小結游戲過程和結果。三、完結部分1.聽音樂收緊身體，調整體溫、調節(jié)情緒，重點收緊練部位。2.活動完結，安頓器材返回場地。第10篇教案小班體育游戲：小鴨子捉住鯉魚活動教學設計【活動目標】1、鼓勵幼兒跑斜坡，發(fā)展幼兒的均衡能力。2、鼓勵幼兒保護環(huán)境衛(wèi)生、熱愛勞動?！净顒訙蕚涔ぷ鳌?、木制斜坡4條。2、塑料搗3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)成正比;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干?！净顒舆^程】一、帶隊入場，展開熱身運動：師：鴨寶寶們，喝茶的時間

18、至了，跟著媽媽一起回去捉魚吧(率領幼兒以鴨子走路的形式入場，鼓勵幼兒自己挑選一個點點站好)師：鴨寶寶們，今天我們必須回去池塘里捉魚喝，池塘里的水有點肥，我們先來搞個熱身運動吧(播出音樂，展開熱身運動)老師率領幼兒跟著音樂的變化搞惡搞律動：小鴨子捉魚(彎角伸手、笑了笑)、小鴨子躺一躺、小鴨子揮水(沖一沖)。二、基礎環(huán)節(jié)：(一)民主自由練跑斜坡師：鴨寶寶們，我們一起回去捉魚吧，咦?這里怎么存有四個斜坡呢?我們先去打聲跑一跑吧。(鼓勵幼兒跑斜坡)師：鴨寶寶們，在跑斜坡時必須小心哦。懇請步上斜坡的鴨寶寶東站在斜坡旁邊，維護不好斜坡上的鴨寶寶。(二)積極探索如何跑斜坡，掌控跑斜坡的訣竅。師：鴨寶寶們剛才

19、都跑了跑斜坡，你就是怎么走斜坡的呢?手怎么擺的?身體就是怎么顫抖的?(懇請個別幼兒講訴并示范點)師：我們踏上斜坡時你的身體就是往前的還是往后的呢?跑下斜坡時身體就是往前還是往后的呢?懇請鴨寶寶們再去打聲跑一跑，步上后說鴨媽媽你的身體什么時候往前，什么時候往后的(懇請幼兒再次展開跑斜坡)(三)特別強調動作訣竅，再次集體練。師：鴨寶寶們又跑了一次斜坡，你的手就是怎樣擺的，身體什么時候往前什么時候往后呢?(懇請個別幼兒講訴并搞示范點)師：現(xiàn)在我們曉得了，跑斜坡時兩只手必須伸平，上斜坡時身體向前彎角一點點，下斜坡時身體向后仰一點點，現(xiàn)在懇請鴨寶寶們看著鴨媽媽去跑一跑斜坡(教師展開示范點)師：現(xiàn)在懇請鴨

20、寶寶們也去用恰當?shù)膭幼魅ヅ芤慌苄逼掳伞?四)展開游戲“小鴨子捉住鯉魚”(1)老師交代游戲的名稱及玩法。師：鴨寶寶們接下來我們就要回去捉魚了，在捉魚前必須懇請鴨寶寶東站在這條啟程的線上，小鴨捉魚回去時必須從從斜坡的兩邊走回去，把小魚放到篩子里。師：上下斜坡時必須特別注意身體的前后，兩手必須伸平。(2)幼兒聽到著音樂跑至四條小路的起點分別站好，展開游戲：小鴨捉魚。老師指導：引導幼兒堅強走到斜坡，并東站在斜坡旁展開維護。及時制止幼兒跑斜坡時的動作。(3)游戲玩玩過一次后，幼兒再回去捉魚時，辨認出沒魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，師：鴨寶寶們，池塘里除了魚嗎，都就是些什么東西呢?師：存有垃圾，池塘的

21、水會顯得怎么樣呢?怎樣才并使池塘變小整潔?(鼓舞幼兒提問。初步使幼兒曉得必須保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。)師：那接下來懇請鴨寶寶們幫安頓垃圾，把池塘的垃圾都扔整潔吧。(老師一旁指導，特別注意掌控幼兒上下斜坡的速度，告誡幼兒特別注意上斜坡時身體稍向前傾。)師：鴨寶寶們懇請把垃圾偷在這個垃圾桶里，然后起身去歇息歇息。二、完結活動：師：今天我們抓到了這么多的魚，還把池塘清掃整潔了，鴨寶寶真難受，我們去表彰表彰自己。師：鴨寶寶今天捉住了這么多的魚，一只小鴨子弄確實就是弄一動的，那必須怎么辦呢?(懇請播發(fā)幼兒能合作弄)師：鴨寶寶真精明，原來可以幾個人一起弄，那我們歇息了一會兒就去一起把魚搬回去，把垃圾弄至垃

22、圾場回去，不好嗎?鴨媽媽率領小鴨子聽到著音樂抬著小魚回去。第11篇教案小班體育活動小兔子運百合教學設計活動過程：一、以集中民主自由的形式率領幼兒入場師：兔寶寶們，今天兔媽 媽必須拎寶寶們出去玩一玩玩，趕快跟著媽 媽一啟程吧。二：熱身活動：師：我們至了，在玩游戲之前我們先和兔媽 媽去動動我們的身體，不好嗎?(播出律動音樂，搞熱身運動：搖頭、抖、腳尖、沖一沖)三：基礎活動：(一)群體民主自由練跑獨木橋和爬到的動作師;兔寶寶們，你們看看，這里存有四座小橋，除了四個小山坡呢，想要不敢去跑一跑小橋，爬到一爬到小山坡呢?(教師率領幼兒集體民主自由跑和爬到，同時邊走邊說道特別注意點)(二)原地歇息，教師指導

23、幼兒積極探索恰當?shù)膭幼髟E竅師：兔寶寶們去兔媽 媽身邊歇息一下吧師：兔寶寶們剛才跑了小橋，爬到了小山坡，你就是怎么走小橋，怎么爬到山坡的呢?(幼兒民主自由講訴)師：我們在跑小橋時必須抓住腳下，我們的小手必須像是開飛機一樣，平平的，我們來學一學上開小飛機(率領幼兒)，在爬到山坡時手和腳都必須放到山坡上(三)電話引入，了解活動規(guī)則(電話聲)師：兔寶寶們，剛才我們學會了走和爬到，接下來花店阿姨靈機一動兔寶寶們幫忙一個忙碌，回去運一些百合花，好不好呀?師：你必須領到百合花有一點困難，你必須走到小橋，爬過山坡，就可以領到百合花?那我們必須怎樣跑小橋和山坡呢?師;兔寶寶們你們看看，這個花掉點可愛嗎?這兒存有

24、三個花瓶，就是什么顏色的呢?師：百合花也存有不一樣的顏色，兔寶寶領到的就是黃色百合就放到黃色花瓶里，領到紅色百合呢?領到藍色百合呢?能夠無法隨地呀?(四)展開集體活動師：兔寶寶們都聽到明白了嗎?跟著兔媽 媽一起回去運百合吧(指導幼兒跑和爬到，檢驗花掉是不是拿住)四：整理活動師;今天兔寶寶們幫忙了花店阿姨的忙，是不是挺累了呢?那就跟著兔媽 媽去搞一搞收緊運動吧。師：兔寶寶們，太陽公公下山啦，我們必須回家啦，跟著兔媽 媽跑吧。第12篇教案幼兒園小班體育教案：歡樂的小燕子功能：1、發(fā)展直線走的能力;2、滿足用戶運動、審美、娛樂和惡搞須要，發(fā)展審美和惡搞能力，愜意情緒;3、穩(wěn)固和多樣對燕子的重新認識，

25、進一步增強愛燕情感;4、培育友誼美感;5、發(fā)展犯罪行為目的性和特別注意能力。玩法：畫兩條距離15-20米平行線，一邊為家，擺一排健身活動圈當燕巢;另一邊為草場，擺幾盆盆花。幼兒躺在“燕窩”內當小燕，一人一個溝。游戲已經(jīng)開始時，錄音機播出樂曲，同時媽媽(由教師當)說道：“天亮了!小燕慢出來跟媽媽回去練習飄、學征答!”幼兒一齊跑出跟著跑向草場先跟燕媽媽學小燕歌舞，然后民主自由嬉戲。聽見雞媽媽大聲叫做：“下雪了!慢回家!”小燕快速跑回燕窩。游戲可以設置小花貓角色，小燕出外時小花貓盜走一些燕窩。小燕跑回先找出窩的可以應邀沒有找出窩的小燕至自己窩去。規(guī)則：1、燕媽媽笑了笑“學征答”和“慢回家”時就可以跑

26、出和跑回。2、別人不應邀不許入至人家的窩里回去。指導建議：1、此游戲由乘窩、出外、自學、抵窩、助友五個活動形成，出外和抵窩就是主體活動。這五個活動都就是由操作方式活動、動機和目的、對象、自控和環(huán)境與結果等要素形成。六個要素就是相互聯(lián)系和相互影響的。六個要素都存有各自的發(fā)展功能。它們也都就是可以變化的。必須深入研究和充分發(fā)揮它們的功能，必須充分利用它們的可變性編創(chuàng)嶄新玩法，在編創(chuàng)游戲中充分發(fā)揮和發(fā)展幼兒的締造創(chuàng)造力。2、此游戲的動作包含走、甩干健身活動圈、舞蹈和一些惡搞活動。走的動作就是同時實現(xiàn)游戲目的主要動作。走的動作可以就是自然走，也需用惡搞走、舞蹈步;可以集中走，也可以2人幫扶走、排隊走;

27、可以統(tǒng)一走的動作，也可以由幼兒自由選擇。走法就是根據(jù)教育目的去挑選的。舞蹈動作可以由教師教導，也可以鼓勵幼兒自由選擇或編創(chuàng)。其內容可以就是充分反映小燕活動的，也可以由各種走的動作組合而成的。3、幼兒抵窩時有的是邊走邊打聽窩，輕易向杜瓦桑的窩跑去，有的是隨其大家跑回，到家后再打聽窩，這充分反映幼兒的行動目的性的差異。教師應鼓勵幼兒聽見回到信號后就打聽窩，并使走存有目標，提升行動的目的性。4、有些幼兒見到身前的窩尚無人時無法馬上往別處找空溝，這充分反映幼兒缺少活動經(jīng)驗和思維靈活性高。教師可以提示信息“附近窩里都有人怎樣籌辦?”使幼兒思索或探討，也可以在活動中及時提示信息幼兒快往別處打聽窩。5、可以

28、引導幼兒自己打聽不好窩后，必須協(xié)助沒有找出窩的同伴打聽窩，或懇請他至自己的窩里去，以培育互相關心、樂于助人的不好品德。6、“家”與“草場”的距離不必多于10米，并應當逐步加強距離。第13篇教案活動目標:1.學會繩子的幾種玩法，練跑、走、沖、均衡和丟擲等基本動作的綜合能力。2.構成較好的合作意識和技術創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚涔ぷ?1.幼兒存有玩玩過繩子的經(jīng)驗。2.貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)成正比的繩子、錄音機及演奏磁帶、活動場所?；顒舆^程:一、已經(jīng)開始部分：師生飾演雞媽媽和小雞步入活動場地，隨其音樂搞惡搞熱身運往;扇翅膀(上肢)、摩擦雞嘴(下躺)、理羽毛(體側)、搓爪子(腹臂)、唱歌(

29、彈跳和收緊)等運動。二、基本部分：1.挑繩子。雞媽媽拎小雞回去捉住蟲子(繩子)，建議每個幼兒捉住一條蟲子。2.玩繩子。將蟲子變?yōu)槔K子，進行玩繩活動。(1)幼兒民主自由玩玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動中編創(chuàng)的繩子玩法。(相伴音樂)師：懇請小雞們去玩玩一玩玩繩子，看看誰玩玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩玩。(2)幼兒說道說道罷了自己的玩繩方法。師：懇請小雞說道說道你用繩子搞什么?你就是怎么玩玩的?(3)老師總結繩子各種玩法，鼓勵幼兒再次一物多玩玩。引導幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，告誡注意安全。3.游戲：戰(zhàn)勝野貓(1)另一教師飾演野貓出場，鼓勵幼兒想要出來避開野貓的方法

30、，并展開模擬。(野貓巡查一圈，沒捉至小雞至一旁歇息。)(2)再次鼓勵幼兒大膽想象，利用繩子變?yōu)槲淦鲬?zhàn)勝野貓，例如：用繩繞圈子砍、綁定等方法。(3)幼兒甩繩整體表現(xiàn)勝利后的心情，練投擲動作。三、完結部分1.以表彰居多評價雞寶寶的精明和堅強。2.用繩子搞小車隨其音樂上開回去活動室，完結活動。第14篇教案活動目標:1.學會繩子的幾種玩法，練跑、走、沖、均衡和丟擲等基本動作的綜合能力。2.構成較好的合作意識和技術創(chuàng)新精神，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。活動準備工作:1.幼兒存有玩玩過繩子的經(jīng)驗。2.貓頭飾一個、與幼兒人數(shù)成正比的繩子、錄音機及演奏磁帶、活動場所。活動過程:一、已經(jīng)開始部分：師生飾演雞媽媽和小雞步

31、入活動場地，隨其音樂搞惡搞熱身運往;扇翅膀(上肢)、摩擦雞嘴(下躺)、理羽毛(體側)、搓爪子(腹臂)、唱歌(彈跳和收緊)等運動。二、基本部分：1.挑繩子。雞媽媽拎小雞回去捉住蟲子(繩子)，建議每個幼兒捉住一條蟲子。2.玩繩子。將蟲子變?yōu)槔K子，進行玩繩活動。(1)幼兒民主自由玩玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動中編創(chuàng)的繩子玩法。(相伴音樂)師：懇請小雞們去玩玩一玩玩繩子，看看誰玩玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩玩。(2)幼兒說道說道罷了自己的玩繩方法。師：懇請小雞說道說道你用繩子搞什么?你就是怎么玩玩的?(3)老師總結繩子各種玩法，鼓勵幼兒再次一物多玩玩。引導幼兒嘗試別人的玩繩方法，主

32、動與他人合作游戲，告誡注意安全。3.游戲：戰(zhàn)勝野貓(1)另一教師飾演野貓出場，鼓勵幼兒想要出來避開野貓的方法，并展開模擬。(野貓巡查一圈，沒捉至小雞至一旁歇息。)(2)再次鼓勵幼兒大膽想象，利用繩子變?yōu)槲淦鲬?zhàn)勝野貓，例如：用繩繞圈子砍、綁定等方法。(3)幼兒甩繩整體表現(xiàn)勝利后的心情，練投擲動作。三、完結部分1.表彰居多評價雞寶寶的精明和堅強。2.用繩子搞小車隨其音樂上開回去活動室，完結活動。第15篇教案目標：1、練雙腳按住沖，手腳著地爬到的動作。2、能夠按顏色將玩具分類放在筐內;3、能聽懂指令，討厭惡搞動物的動作，積極參與游戲。準備工作：小趣味插子，鈴鼓，紅黃藍藍四種顏色的筐子各一個;過程：1

33、、準備工作活動：動作惡搞：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游等呀游，大象走路打翻著短鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬到呀爬到，小兔子走路沖呀?jīng)_?！敝攸c：練小兔子雙腳按住沖和小烏龜手腳著地爬到的動作。2、了解游戲玩法：戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒了解場地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽存有一些筐子，你們看看存有什么顏色的?”“存有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”了解游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里存有許多的果子?！?將小趣味插子輕輕引到草地上)“懇請小兔子幫扔1個果子回去，動腦筋想一想，小兔子撿到1個白果子必須放在什么顏色的筐子里呢?”“如果撿到一個徐果子呢?撿到一個藍果子呢?撿到一個藍果子呢?”小兔

34、子必須怎樣走路?(提示信息幼兒兩只腳必須并緊了向前沖。)“小兔子們，聽見貓媽媽的鈴鼓一響就一起已經(jīng)開始沖至果園里扔果子，準備好了嗎?”3、展開游戲運果子觀測幼兒的動作和甩干玩具的情況;小結幼兒游戲情況，鼓勵幼兒聽到確切貓媽媽的建議。轉換相同的動物協(xié)助貓媽媽運果子，比如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬到的動作;根據(jù)幼兒的甩干情況，不斷減少甩干的數(shù)量，可以并使2個、3個。4、完結游戲。第16篇教案一、活動目標1、鍛煉身體幼兒奔跑滑爬到協(xié)同等綜合能力。2、體驗體育運動的快感。二、活動準備工作為幼兒身上黏上雙面膠，并于聽課前撕破;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：存有橋、存有洞、存有一棵;起點和終點;大筐

35、子;刺猬頭飾或胸飾(使幼兒曉得自己飾演的就是大刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)三、活動過程(一)已經(jīng)開始部分1、道別，(刺猬寶寶們，你們好，我就是你們的刺猬媽媽)。搞動物惡搞壯，活躍氣氛：今天天氣真不好，我們一起來鍛煉身體吧!2、導入主題：秋天至了，果園里的果子甜了，媽媽拎你們至果園里弄果子回去?？墒茄剑厝ス麍@的路不好跑，媽媽看看哪個寶寶最堅強。3、非政府幼兒入場。(二)基本部分1、教師談建議，謝澤生示范點：過橋、鉆洞、張貼上果子、至終點、挑下果子;2、對剛才的示范點并作一詳盡傳授，特別強調建議。3、分組(三組或兩組)4、活動已經(jīng)開始，教師展開輔助。(特別注意不要過多地干預幼兒)5、教師小結

36、，對幼兒展開引導，獎獎品。(三)完結部分拎幼兒回家：天快要白了。寶寶，我們趕快回家吧!第17篇教案一.活動內容：精明的小兔子二.活動目標 1.使幼兒練在一定范圍內繞著障礙物四散走，培育幼兒的動作靈活性。 2.在游戲中體驗參予活動的快感。三.活動準備工作 1.場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘并作蘑菇，布置森林情景。 2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。 3.洗手歌悄悄話音樂。四.活動過程(一)已經(jīng)開始部分1.以兔媽媽拎寶寶搞游戲的形式引入，創(chuàng)設游戲情境。 師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，下班了。(播出洗手歌，拎幼兒搞動作)今天天氣較好，媽媽拎你們回去玩玩，不好嗎?”2.以師生共同游戲的形式通過練雙

37、腳彈跳、T2222跑的身體動作練，發(fā)展身體協(xié)同能力和均衡能力，為游戲搞好準備工作。師：媽媽拎兔寶寶們回去森林雷厚義喝不好嗎?(了解場地，教師先完備示范點)(1)T2222跑的形式跑小路，發(fā)展幼兒均衡能力。 師：我們必須先走到小路，這條小路太較窄了，兔寶寶們必須扶住腳尖，張開雙臂跑。(2)以師生雙腳彈跳的形式過小河，發(fā)展彈跳能力。 師：前面存有條小河堵住了去路，必須怎么辦?河面上存有石頭，我們可以沖在石頭上過河。兔寶寶可以必須小心了，別掉進河里回去了。 (孩子已經(jīng)開始跑小路，過小河，建議幼兒不推不擠，一個跟著一個跑)(二)基本部分(游戲) 森林至了，兔寶寶們我們去玩玩一個揪人的游戲吧!(1)教師

38、傳授游戲規(guī)則： 媽媽在睡的時候，你們就繞著蘑菇走，如果媽媽醒過來的時候，就已經(jīng)開始揪你們，媽媽必須揪你們的時候，你們趕緊沖上去或者躲進蘑菇傘里。(明確提出建議：走的時候無法跑到森林外面回去，無法遇到蘑菇傘。)(2)第二次游戲。 森林里存有一只兇殘的狐貍，它專門揪我們小兔子。媽媽教導你們一個不好辦法，如果狐貍必須捉到你們的時候，就趕緊沖上去，或者躲進蘑菇傘里，這樣狐貍就揪沒你們了。(三)完結部分(1)收緊活動。(2)師：“下雪了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！?(兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家，完結活動)第18篇教案活動目標：1、自學用雙腳向前前進沖，鍛煉身體腿部力量。2、懂嚴格遵守游戲規(guī)則，體

39、會出席集體活動的快感?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。2、自造蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干?；顒舆^程：1、師以“兔媽媽”的身份談話導入，喚起幼兒的興趣。師：“今天就是媽媽的生日，媽媽準備工作了一盒生日蛋糕，想要和小兔們一起過。你們想要怎樣給媽媽過生日呢?”2、準備工作動作彎曲運動(2X8) 下躺運動(2X8)體轉運動(2X8) 彈跳運動(2X8)師：“吃飯之前，懇請小兔們和媽媽一起來搞運動?！?、自學嶄新動作：兔沖教師傳授、示范點兔沖動作a.師示范點怎樣至菜地吃飯。師：“小兔們先認真看一看媽媽就是怎樣至菜地吃飯的?等一下，媽媽必須去問問小兔

40、。”b.回答：媽媽就是怎樣回去菜地的?c.師傳授、示范點兔沖動作。師：“小兔們都很精明，媽媽就是沖著回去菜地的。今天，媽媽去教你們學這個嶄新本領：兔沖?！睅煟骸皯┱埿⊥脗兏鷭寢屢黄鸶悖簝赡_按住，屈膝，兩腳同時沖出來，這時候腳必須抬起;落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前沖?！庇變壕毻脹_動作，師指導。a.先使幼兒民主自由練一遍。師：“現(xiàn)在，懇請小兔們在原地練一下，沖的時候必須特別注意雙腳無法搓出來，必須同時落地，輕輕地沖?！眀. 分后角色練。師：“媽媽想要懇請男的小兔先去練一下，比一比到底就是兔先生難受還是兔小姐難受?”4、幼兒游戲，師指導并明確提出建議。師：“小兔們都深入細致地學會了跳的

41、本領，現(xiàn)在可以至菜地幫忙媽媽吃飯了。媽媽存有幾個建議，懇請小兔們記牢了：A用媽媽教導的本領雙腳按住，輕輕沖，至菜地挑選出自己討厭的菜，一次就可以放一個，再將菜放在適當?shù)幕@子里。B跟著音樂沖，沖至菜地時不擠到不搶奪，互相幫?！庇變杭w至菜地幫忙媽媽吃飯。師：“不好了，小兔們可以啟程了，媽媽必須看看哪只小兔最厲害，摘菜奪得又快又好。”師小結，表示幼兒所存有的問題，特別強調兔沖的基本動作訣竅。幼兒又一次集體至菜地幫忙媽媽吃飯。師：“媽媽看見菜地里除了很多菜沒剝回去，懇請小兔們幫忙媽媽剝較完整嗎?忘記，必須把菜放在適當?shù)幕@子里?！?、以“兔媽媽過生日”完結。師：“小兔們都愛勞動，幫忙媽媽搞了這么多的事

42、情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜拽回家，和媽媽一起過生日。”評析：活動目標達成一致達成一致等待提升未完成自學用雙腳向前前進沖，鍛煉身體腿部力量。嘗試懂并嚴格遵守游戲規(guī)則。體會出席集體活動的快感嘗試可以跟著迷人的音樂，協(xié)調搞沖的動作環(huán)保教案評析：活動目標達成一致達成一致等待提升未完成參予介紹自己家中的生活垃圾幼兒產(chǎn)生對身邊的事高度關注的思想和感情培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習慣，曉得將垃圾必須扔進垃圾桶內。第19篇教案活動目標：1、練兩手著地屈爬和滑的技能。培育幼兒動作的靈活性和協(xié)同能力。2、培育幼兒出席集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。活動準備工作：1、大刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)成正比)，大灰狼頭飾1個。

43、2、可以粘貼的果子若干。3、小地毯一塊?；顒舆^程：一、已經(jīng)開始部分1、今天天氣真不好，大刺猬們一起跟媽媽回去罷了運動吧!2、幼兒隨其音樂搞“惡搞壯”：大刺猬爬到呀爬到，它看見小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);大刺猬爬到呀爬到，它看見小朋友在玩蹺蹺板，一上一下BUICK(下躺運動);3、大刺猬爬到呀爬到，它看見大象鼻子短又短，正在給工人叔叔幫(腹背運動);4、大刺猬爬到呀爬到，它看見小兔一蹦一跳，玩玩得真高興(彈跳運動)。二、基本部分1、明確提出問題，鼓勵幼兒思索。老師：大刺猬們，你們看見那邊草地上存有許多果子。現(xiàn)在媽媽必須交予你們一個任務，想一想怎樣能夠不必手就把這些果子運回家。2、幼兒自己想要

44、辦法運果子。3、懇請個別運果子多的幼兒大膽了解自己的辦法謝澤生示范點，其余幼兒跟學。4、幼兒運用教給的各種方法運果子。5、游戲：大刺猬運果子。幼兒游戲，老師指導，協(xié)助能力較差的幼兒多運果子，游戲展開23次。6、小結老師：大刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今天任務順利完成的較好，媽媽很令人滿意。三、完結部分1、幼兒搞收緊游戲“堅強的小刺猬”：大灰狼上場把握住一只大刺猬，其余大刺猬堅強地趕走了大灰狼，救回了被揪的小刺猬。2、大刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。第20篇教案活動目標：1、練在選定范圍內四散追趕走。2、練雙腳向前沖，嘗試在跳躍中施救同伴，不與同伴出現(xiàn)相撞。3、能夠與同伴一起邊念兒歌邊開心

45、地展開游戲活動?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、幼兒一人一個兔子頭飾，大灰狼頭飾一個。2、布置森林場景、磁帶等活動過程：1、準備工作活動小朋友散步。教師：今天的天氣真不好，小朋友我們一起至樹林里回去散步吧 !教師率領幼兒手扎著手，隨著音樂邊唱歌邊演出：小朋友散步。2、游戲活動兔子和狼。(1) 自學游戲兒歌兔子和狼。教師：“森林里存有許多小兔子，他們在干什么呢?你們聽到小兔子，Cheese沖，沖至草地上，喝吃嫩青草，喝喝喝，喝喝喝。小朋友，你們說道說道：小兔子在干什么?”教師率領幼兒自學兒歌。(2) 了解游戲規(guī)則，游戲已經(jīng)開始時，大家邊念兒歌邊演出適當?shù)膭幼?，當聽見“大灰狼去啦”趕緊往家里走。(3) 給每一位

46、小朋友穿上小兔子的頭飾，老師穿上大灰狼的頭飾。鼓勵幼兒積極開展游戲34不下，等待幼兒基本掌控游戲的玩法后，如為幼兒演出大灰狼積極開展游戲活動。3、收緊活動教師：小兔子回家了，大灰狼回去山洞了。我們小朋友也該回家了，使我們學一學小動物，快快樂樂的回家吧!教師鼓勵幼兒學一學，搞一搞：小鳥飛、小魚游等、小貓跑等動作回到活動室。第21篇教案小椅子就是孩子們幼兒園生活中不可缺少的物品，貌似不起眼的小椅子，也可以淪為孩子們的玩伴?！拔液鸵巫油嬗螒颉本褪且粋€大班的體育游戲，在活動中就是充分發(fā)揮了小椅子游戲的功能。通過開展活動，我辨認出孩子們很討厭和小椅子玩游戲。一、運用音樂，隨心所欲使準備工作開朗。已經(jīng)開始

47、部分，我挑選了“較好聽到”、“很存有節(jié)奏感”、“適宜季節(jié)特點”的歌曲歌唱春天，這首歌曲給人悠揚開朗的感覺，同時也整體表現(xiàn)出來春意盎然的美景，唱起來朗朗上口。我融合歌曲選曲了一個椅子熱身壯，在準備工作活動中懇請孩子們聽到著音樂跟我一起動起來，一下子調動了幼兒各種感官，引起了幼兒活動的情趣。歌唱春天嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，天空出來彩霞呀，地上上開紅花呀，樹上小鳥叫做呀，我們大家一起來呀，大家一起拍掌苦笑，演唱出來一個春天去呀。嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦啦，我們大家一齊去呀，演唱出來一個春天去那個咿呀嗨。二、認同幼兒，充份使幼兒積極探索。游戲重點存有兩個環(huán)節(jié)

48、：一就是幼兒民主自由積極探索單把椅子的多種“均衡運動”;二就是幼兒分組積極探索多把椅子的均衡運動。使幼兒充份積極探索后，大家一起互動積極探索結果，并認同幼兒，使全體幼兒嘗試他們積極探索的多種玩法。幼兒各抒己見地了解小椅子的玩法，很存有成就感。三、循序漸進，挑戰(zhàn)使興趣濃厚。在小椅子女團游戲中，我很注重循序漸進的原則，游戲的挑戰(zhàn)性不斷提升，比如說“跑小橋”，幼兒先是小椅子交疊排成小橋，而后我又予以變化把兩把椅子椅背Napo排成小橋，使幼兒歷經(jīng)了相同小橋的別樣走法，幼兒興趣十足。在“搶奪椅子”游戲環(huán)節(jié)中，由聽到信號慢慢走，至聽到信號快快走，在至學小動物跑走，使幼兒在爭先恐后的搶奪椅子中，體驗了順利的

49、歡樂，笑聲不斷。四、聯(lián)系實際，恰當使資源整合直白。此次活動就是在家長半日對外開放活動中積極開展的，。這無此最后一個游戲環(huán)節(jié)“小猴子下山”中，我充分利用家長資源，懇請了8十一位家長們當大老虎，分后兩邊東站。游戲前請扮“小猴子們”的幼兒認真地數(shù)一數(shù)，精妙的把前一個活動中同班老師積極開展的8的兩組加減法資源整合其中，使幼兒活學活用。不無事實證明，這一游戲活動就是頗受孩子們鐘愛的?；顒雍笪艺J真思量，很多教育資源就在幼兒身邊，比如小椅子。用心想，用心課堂教學，教育活動的路會更闊!第22篇教案堅強的小騎手(椅子)活動目標：1、練東站在椅子上轉換動作，維持身體均衡，發(fā)展均衡及彈跳能力。2、活動中能克服困難。

50、活動準備工作：設置區(qū)域，幼兒承受一把椅子?；顒舆^程：1、熱身活動：聽音樂搞椅子壯。2、幼兒積極探索：在椅子上轉換動作(1)幼兒雙腳東站在椅子上，轉換手臂動作。(2)幼兒單腳東站在椅子上，轉換手臂和腿部動作。(3)幼兒用身體的相同部位碰觸椅子，轉換動作。教師存有目的的觀測幼兒，鼓勵幼兒互相學習，告誡幼兒轉換動作時維持身體均衡。3、區(qū)域活動(1)區(qū)域設置：跨欄：將椅子背靠背，從椅背上越過。沖壕溝：將椅背著地，UX21LI2677E椅背。過小橋：將椅背著地，一張一張看齊，排列成小橋狀，幼兒摔在椅子的腿出過小橋。過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒摔在椅子上過小河。(2)幼兒按照區(qū)域設置的規(guī)律將自己的椅子N

51、agaon擺，將區(qū)域快速增長。(3)非政府幼兒參觀區(qū)域，幼兒探討該區(qū)域可以怎樣玩玩，懇請個別幼兒示范點，并懇請幼兒探討在該區(qū)域里該特別注意些什么。(4)幼兒集中至區(qū)域活動，教師告誡幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調整椅子的放置。4、收緊活動：幼兒趴在椅子上搞騎馬狀，到場地上民主自由騎馬。堅強的小騎手(椅子)第23篇教案體育活動 我就是小蟲子【活動目標】1、培育幼兒手、腳協(xié)同向前爬到的能力，發(fā)展小肌肉群的靈活性。2、引導個別體弱多病幼兒和大家一起出席游戲?！净顒訙蕚涔ぷ鳌?、Cheese袋每人一個、紙板餅干若干。2、錄音機，節(jié)奏輕快、開朗的樂曲拎。3、蟲子頭飾。【活動過程】一、已經(jīng)開始部分：1、聽

52、音樂搞熱身運動。2、自己挑選頭飾穿上，并互相深入探討動物的各種姿態(tài)和動作，看看誰惡搞的細膩。二、基本部分：1、音樂起至，老師和小朋友穿頭飾集中在運動場地，隨著音樂跑走交錯，搞動物惡搞壯。2、出具布袋，懇請幼兒講出名稱，探討布袋存有什么用?幼兒民主自由地玩場地四周的布袋，看看誰玩玩的花樣多。3、教師鼓勵幼兒互相交流玩玩布袋的方法，并懇請玩法象黑唇蟲跳躍的幼兒演出，其余幼兒仔細觀察并講出該幼兒跳躍的動作方法。(東站在袋內，手提袋子沖一沖將腳倒下袋底，把袋子拉高胸部，雙手把握住袋口，跪下地，慢慢拿住，練黑唇蟲跳躍。)4、幼兒民主自由練黑唇蟲跳躍。老師隨時特別注意孩子的安全。5、游戲：黑唇蟲吃餅干。玩

53、法：場地四周擺不好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。懇請孩子并作黑唇蟲爬到至場地四周吃餅干，“喝”飯了再爬到至場地中間。(1)老師先搞示范點，懇請幼兒原地惡搞。(2)幼兒民主自由練，找到好不好的幼兒展開模擬。(3)分組聽到口令展開活動。6、游戲：黑唇蟲運餅干。玩法：建議幼兒搞黑唇蟲排列成十字隊形，分后四隊爬到向四角挑餅干，然后手提袋學袋鼠跳回來，把餅干放在中間的簍子里，比賽哪組運得慢。老師了解玩法后，懇請每隊的幼兒出一個，展開模擬，老師及時制止不恰當?shù)膭幼?，使幼兒觀測怎樣的動作才就是規(guī)范的。7、集體聽音樂民主自由展開跳躍活動。8、老師把兩個游戲融合出來，集體展開比賽活動。三、完結部分：1、在音樂

54、的演奏下，民主自由地搞布袋收緊活動。2、整理活動場地和用具，被迫辭職歇息!體育活動 我就是小蟲子第24篇教案教育教學設計意圖:椅子就是孩子們最熟識，每天他們都與小椅子親密無間碰觸。在平時值班時，我辨認出孩子們討厭用椅子搞玩具，從椅子上跳下，越過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不容許幼兒積極開展，但孩子們玩玩椅子的興趣始終濃郁。班內幼兒的動作發(fā)展都較好，有的幼兒受到家長的影響，對體育新聞存有一定的介紹，曉得很多運動員獲得金牌為國爭光。在綱要中也表示，必須積極主動研發(fā)運動資源。我就以幼兒高興、生發(fā)、開朗為原則，利用椅子融合本班幼兒的特點積極開展本次活動?；顒幽繕耍?1、積極探

55、索椅子的各種玩法，充份練均衡、沖等動作。2、討厭與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。活動準備工作：椅子若干、運動員進行曲、自造金牌(反面圖畫存有各項運動圖標)活動過程：一、準備工作活動，引發(fā)幼兒的興趣。運動員們可以厲害了，在運動場上贏得了很多金牌，我們也去學學他們。幼兒與師一起研習搞運動員的動作(跳高、田徑、游泳等)。二、積極探索椅子的玩法(將椅子當做跨欄、自由式、杠鈴、平衡木)1、幼兒每人一只小椅子，獨立自主地展開積極探索，跑、走、沖等動作，可以合作將椅子比拼出來成跨欄、平衡木等。教師特別注意觀測幼兒，辨認出技術創(chuàng)新的予以表彰，強化安全維護。2、分散，說道說道你就是怎么玩玩的?3、練均衡的能力

56、，在練時從中扣回去小椅子，或把椅子腰斜過來，構成障礙，提升游戲的難度。4、歇息，示意。三、游戲：運動員小奪牌幼兒越過跳欄、走到平衡木(椅子搭起)，摘金牌。(播出運動員進行曲)四、整理場地、完結。第25篇教案活動目標：1.發(fā)展幼兒的均衡、彈跳能力，提升動作的協(xié)調性和靈敏性。2.培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎盒∫巫尤舾砂?同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬大、堅硬的場地?；顒舆^程：1.教師率領幼兒每人拎一把小椅子步入場地，四散俯臥。2.幼兒東站在椅子上，在音樂演奏下，師幼一起搞熱身壯。3.教師率領幼兒展開各種椅子游戲。今天我們一起騎馬回去郊游吧!這椅子就是我們的

57、馬，我們上馬!騎馬。鼓勵幼兒將椅背朝前橫跨趴在椅子上，拿著椅背向前上方?jīng)_起至，惡搞騎馬動作在場地內往復前進2 3次馬術。引導幼兒惡搞馬術搞各種動作，例如東站在椅子上沖下、東站在椅子上分腿越過椅背沖下、單腳東站在椅 子上等等，引導幼兒合作游戲。爬山。鼓勵幼兒兩人一組將椅子橫向中間置放成“小山”，展開“爬山”練，即為走上椅面越過椅背 走上另一椅面沖下。跑獨木橋。鼓勵幼兒自由組合將椅子縱向中間當做獨木橋，展開“跑獨木橋”的練。練一段時間后 ，鼓勵幼兒將所有椅子中間置放在一起，練跑“短獨木橋”12次。跑腳印。鼓勵幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當做馬蹄繡，沿“馬蹄繡”前進12次。跑超級獨木橋。鼓

58、勵幼兒將吊起的椅面邊緣當做超級獨木橋，并在上面前進。如果幼兒奔跑存有困難，可以 以鼓勵幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶著前進。4.教師率領幼兒展開收緊活動。我們玩玩得真高興!時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒搞收緊活動。)下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拎上小椅子回去活動室。)評析：這一活動所用的器械就是幼兒園均具有的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力編創(chuàng)了為“騎馬 郊游”為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體力，培育了幼兒的合作精神。在活動中，教師把大部分的時間讓出幼兒活動，例如給每個幼兒一張椅子，以增加等候，增加不必要的整隊 ，從而并使活動具備一定的運動密度和強度。

59、當幼兒利用小椅子展開跑、橫跨、沖等練時，教師能夠將全面觀測和 重點觀測結合，分類指導，及時調整活動計劃，以滿足用戶幼兒的須要，從而發(fā)生改變了以往只輕教材、忽略幼兒或 只輕結果、忽略過程的教學方法。教師教態(tài)自然、平易近人，語言風趣、生動，富于啟發(fā)性，為幼兒創(chuàng)設了一個收緊、民主自由的心理環(huán)境。無論是 幼兒的個體活動、結伴活動，還是集體活動，教師始終能夠注重培育幼兒的創(chuàng)造才能?；顒又?，教師還具備較強 的復育意識，例如及時為幼兒脫衣服、示意等，從而有效地確保了幼兒的身心健康和安全。第26篇教案設計意圖：椅子就是天天陪伴幼兒生活和自學的不好伙伴，將椅子做為幼兒的一種體育器械，它的功能就是非常豐富的，可以

60、排序、倒著、二壘低通過鍛煉身體可以推動幼兒跑、走、沖等基本動作的發(fā)展。因此，根據(jù)大班幼兒的年齡特點設計了本次體育活動小椅子，融合當前技術創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力做為一個關鍵活動目標，盡可能的為幼兒提供更多思索、嘗試、技術創(chuàng)新的機會，不斷開拓他們的想象空間和締造空間，發(fā)展智力水平，更大限度充分發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。充分調動幼兒的積極性，把他們對體育運動的渴求淋漓盡致的整體表現(xiàn)在身體的活動中，從而多樣他們的想象力、創(chuàng)造力，喚醒他們的競爭意識。活動目標：1、能夠運用小椅子積極開展體育活動，發(fā)展幼兒的鉆、均衡、彈跳能力，提升動作協(xié)調性和靈敏性。2、引導幼兒克服困難，積極主