小班教案螞蟻搬豆反思

1、小班教案螞蟻搬豆反思 小班教案螞蟻搬豆反思可能是您在尋找幼兒園小班主題教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、小班教案螞蟻搬豆反思一、活動目標(biāo)：1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗(yàn)，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。二、活動準(zhǔn)備：背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片三、活動過程：1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎?2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧!(小客人，下客人，快出來吧!)3、是一只什么樣的小螞蟻啊?4、哇，

2、一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?仔細(xì)看看你在草地上都看到了什么呢?6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊!有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細(xì)聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊?7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢?8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會是什么東西呢?9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢?“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢?10、聽，螞蟻是怎么

3、說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶?12、哦，豆豆怎么樣啊?是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊?13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎?14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣啊?15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧?16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點(diǎn)長哦!聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家!17、小螞蟻請得是誰啊?18、它是怎么請得啊?我們一起來學(xué)一學(xué)!19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來

4、了，我來幫忙搬豆豆!”20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧!豆豆怎么樣啊?兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊?21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊?22、那誰來請一請呢?23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊?是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣啊?24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧!哦，豆豆怎么樣啦?我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢?25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時(shí)，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它

5、的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦!27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧!教學(xué)反思將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。2、小班健康活動教案：螞蟻搬豆教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景小班幼兒運(yùn)動系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善，只有加強(qiáng)幼兒基本動

6、作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。爬是六個基本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動。針對小班幼兒愛爬的特點(diǎn)，利用游戲的形式，既能孩子滿足愛爬的欲望，又能達(dá)到訓(xùn)練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)?；顒幽繕?biāo)1. 練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行。2. 練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行。3. 能遵守游戲規(guī)則，知道必要的安全常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4. 讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)能遵守游戲規(guī)則，聽信號向指定方向爬行及變速?；顒与y點(diǎn)知道必要的安全常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自爬行己。活動準(zhǔn)備1. 螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干

7、。(每個幼兒一個)。2. 磁帶，錄音機(jī)，鈴鼓一個。3. 紙箱一個，用紙做的豆豆若干4. 場地布置，(地毯一塊，小橋活動過程1. 導(dǎo)入活動：幼兒進(jìn)入場地，在音樂的伴奏下跟老師一起做模仿操。2. 基本活動：(1).“小朋友們，我們剛才學(xué)了哪幾種小動物走路呀?我們再來學(xué)一學(xué)?！?2).“今天陳老師還帶來了一只小動物來和大家一起做游戲。我們數(shù)三個數(shù)把它請出來。一,二，三，出來?！?3). 出示螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?”(4). 幼兒自由模仿，然后請個別幼兒示范，最后老師示范。(5).“今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎?”幼兒按指定方向爬行

8、。(6).“寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么?”“(鈴鼓)”?！皨寢尩拟徆膿u得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動，好嗎?” 幼兒進(jìn)行變速爬行。(7). 帶領(lǐng)幼兒做游戲“螞蟻搬豆”?！皩殞殏儯炀鸵搅?，讓我們搬一些豆豆回家準(zhǔn)備過冬吧。寶寶們?nèi)グ岫苟贡仨毥?jīng)過一條小河，那么，請寶寶們挎上籃子排好隊(duì)依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里搬回倉庫里?！崩蠋熓痉对鯓影岫?。(8). 播放音樂，幼兒搬豆豆。(9). 等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培養(yǎng)幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。(

9、10). 請寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。(11). 請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚(yáng)搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進(jìn)倉庫里。3.結(jié)束活動“寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧!”老師把幼兒帶回教室。教學(xué)反思將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們

10、的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。3、小班體育螞蟻搬豆教案反思一、活動目標(biāo)：1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗(yàn)，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。二、活動準(zhǔn)備：背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片三、活動過程：1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道

11、它是誰嗎?2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧!(小客人，下客人，快出來吧!)3、是一只什么樣的小螞蟻啊?4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?仔細(xì)看看你在草地上都看到了什么呢?6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊!有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細(xì)聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊?7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢?8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會是什么東西呢?9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢?“轱

12、轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢?10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶?12、哦，豆豆怎么樣啊?是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊?13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎?14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣啊?15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧?16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點(diǎn)長哦!聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬

13、，我們一起搬回家!17、小螞蟻請得是誰啊?18、它是怎么請得啊?我們一起來學(xué)一學(xué)!19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆!”20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧!豆豆怎么樣啊?兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊?21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊?22、那誰來請一請呢?23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊?是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣啊?24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧!哦，豆豆怎么樣啦?我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢?25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了

14、家，平時(shí)，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦!27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧!教學(xué)反思將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。4、小班語言螞

15、蟻搬豆教案反思一、活動目標(biāo)：1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗(yàn)，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。二、活動準(zhǔn)備：背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片三、活動過程：1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎?2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧!(小客人，下客人，快出來吧!)3、是一只什么樣的小螞蟻啊?4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)5、哦，這片

16、綠油油的草地美不美啊?仔細(xì)看看你在草地上都看到了什么呢?6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊!有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細(xì)聽：“轱轆轱轆”什么聲音啊?7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢?8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦?會是什么東西呢?9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢?“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢?10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)?/p>

17、它加油吧!12、哦，豆豆怎么樣啊?是呀，小螞蟻搬得怎么樣啊?13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎?14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣啊?15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧?16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點(diǎn)長哦!聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家!17、小螞蟻請得是誰啊?18、它是怎么請得啊?我們一起來學(xué)一學(xué)!19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆!”20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧!豆豆怎么樣啊?

18、兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊?21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦啊?22、那誰來請一請呢?23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣啊?是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣啊?24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧!哦，豆豆怎么樣啦?我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢?25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時(shí)，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦!27、外面還有很多

19、豆呢，我們一起去把它們搬回家吧!教學(xué)反思：將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題:幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。5、小班音樂螞蟻搬豆教案反思活動目標(biāo)：1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。2、愿意用語言表達(dá)對小螞蟻的喜愛。準(zhǔn)備材料：小螞蟻圖片、歌曲小螞蟻磁帶、螞蟻頭飾重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。活動地點(diǎn)：活動室活動形

20、式：集體活動活動過程：1、復(fù)習(xí)律動小蜻蜓，進(jìn)入活動室。2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。4、欣賞歌曲螞蟻搬豆。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。6、歌曲表演結(jié)束音樂活動：請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起

21、走動?；顒臃此嘉覉?zhí)教了一堂音樂活動螞蟻搬豆，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛?；顒娱_始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因?yàn)橛辛藢Ω枨睦斫夂拖矏?，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。

22、有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了?！庇械恼f：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中?！?正當(dāng)大家討論的熱烈的時(shí)候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了?！笨傊?，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中, 我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達(dá)、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個幼兒平時(shí)不善言語、表演、自信心不足，接

23、受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。6、小班游戲螞蟻搬豆教案反思體育游戲：螞蟻搬豆設(shè)計(jì)意圖：在平時(shí)游戲活動中，發(fā)現(xiàn)我班幼兒對球很感興趣，如滾球、抱球等，根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次體育游戲?；顒幽康模?、練習(xí)向指定方向自然跑;2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大、小。3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動準(zhǔn)備：1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞

24、一個;2、大、小球若干個。活動過程：1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動“早早起”，穩(wěn)定幼兒情緒。2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾給幼兒掛上，開始游戲。4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)

25、，好嗎?”(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。效果分析：1、有兩、三個幼兒不會將球放入大、小筐;2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長些;3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清楚，可以更清楚、更規(guī)范些，讓幼兒能夠聽得更清楚，游戲的效果會更好。4、老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確地區(qū)別大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能達(dá)到做體育游戲的效果。活動反思本節(jié)課是一節(jié)體

26、育游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用游戲的方式來培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。7、小班體育游戲螞蟻搬豆教案反思活動目標(biāo)1.能夠掌握鉆、爬等基本運(yùn)動技能。2.喜歡參加體育游戲,感受游戲活動的愉快。3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。4.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂?；顒又攸c(diǎn)1.引導(dǎo)寶寶們走過障礙物時(shí)要小心,走平衡木時(shí)要抬頭、兩臂平舉保持平衡成功過關(guān)。2.寶寶在運(yùn)豆豆過程中要盡量保持身體平衡,防止豆豆掉下

27、來。活動準(zhǔn)備1.拱形門、墊子、沙包若干,小筐,螞蟻頭飾。2.歡快的音樂磁帶、錄音機(jī)。3.按游戲內(nèi)容創(chuàng)設(shè)活動場地。活動過程(一)導(dǎo)入部分1.螞蟻寶寶和螞蟻媽媽一起到戶外,隨音樂做動作鍛煉。2.導(dǎo)入語:螞蟻寶寶們都餓了,我們一起找食物吧!(二)游戲活動1.師生一起熟悉情景場地提問:寶寶們看一看,我們運(yùn)豆豆要經(jīng)過什么地方?2.教師示范游戲:螞蟻寶寶分成兩隊(duì),成功地走過獨(dú)木橋,爬過草地,取到豆豆,并將豆豆放到后背上按原路返回提問:怎么過獨(dú)木橋和草地?豆豆放在哪兒運(yùn)回的豆豆放在哪3幼兒說兒歌后進(jìn)行游戲(三)結(jié)束部分1.鼓勵、表揚(yáng)寶寶們今天的成果。體驗(yàn)成功感。2.和媽媽一起聽音樂回家,將食物運(yùn)回家。關(guān)鍵經(jīng)

28、驗(yàn)點(diǎn)撥1.螞蟻寶寶分成兩隊(duì)比賽:看哪隊(duì)運(yùn)得多運(yùn)得快,聽音樂出發(fā)2.螞蟻寶寶要成功地走過獨(dú)木橋,爬過草地,將豆豆放到后背上按原路返回。創(chuàng)新點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論:還可以把豆豆放在哪運(yùn)輸?比如:用胳膊夾住等等兒歌小螞蟻,好朋友大家一起運(yùn)豆豆過大橋,爬草地勤勞努力不停息?；顒臃此急竟?jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭Ｓ糜螒虻姆绞絹砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。8、小班藝術(shù)活動螞蟻搬豆教案反思活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。2

29、、能利用各種方法幫助小螞蟻，知道大家團(tuán)結(jié)在一起力量會很大。3、喜歡參與歌唱活動，并愿意在集體面前大膽歌唱。4、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動，鍛煉學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小螞蟻頭飾、大皮球活動過程：(一)練聲導(dǎo)入(2分左右)1、春姐姐來啦，她呀最喜歡聽我們小朋友唱歌了，我們一起唱好聽的春天給春姐姐聽，好嗎?(師生隨樂唱歌)小朋友唱的真好聽!(提要求：響亮、有力)(二)引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解歌詞大意，初步學(xué)唱(7分左右)：1、呀，有一位小客人在敲門，你們看-誰來了?(出示第一幅圖片)提問：多可愛的一只小

30、螞蟻呀!你知道這只小螞蟻在干什么?請幼兒仔細(xì)的看圖片回答。(小螞蟻想搬豆豆)提問：小螞蟻在搬一粒豆豆，它搬起來了嗎?為什么?(它沒有搬起來，因?yàn)槎苟固罅?因?yàn)槲浵伒牧馓×?(完整講述：一只螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動。2、小螞蟻搬不動豆子，你們猜它感覺會怎么樣呢?(課前預(yù)先傳授此知識)那我們一起把它也加進(jìn)去念一念!(教師帶領(lǐng)幼兒看圖念歌詞)3、現(xiàn)在俞老師把它變成一首歌，我們一起來聽一聽：(一只螞蟻在洞口，找到一粒豆，用盡力氣搬不動，只是連搖頭) (2遍)4、哎呀，這只小螞蟻搬不動豆子，那怎么辦呢?我們一起幫它想辦法，好嗎?(幼兒討論、交流)教師鼓勵動腦的小朋友。5、(把第一幅圖

31、拿走，出示第二幅圖)讓我們來看一看，小螞蟻想的什么好辦法?(它請來了很多螞蟻朋友)提問：它請來了很多螞蟻朋友，豆子搬起來了嗎?為什么?(剛才只有一只螞蟻力氣很小的，現(xiàn)在有很多只螞蟻，力氣就很大)看!它們抬著豆子高興的回家啦!6、老師請小朋友看著圖片，連起來說一說，這時(shí)候小螞蟻又在干什么，師生一起拍手念歌詞： 左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來小朋友，合力抬著走。(慢)7、現(xiàn)在俞老師又把它變成一首好聽的歌，我們一起來聽一聽： 左思右想好一會，想出好辦法，回洞請來小朋友，合力抬著走。(2遍)(三)幼兒鞏固歌曲，并表演歌曲螞蟻搬豆(6分左右)1、讓我們一起看著圖片唱一唱-(圖一圖二，拍手清唱)2、

32、讓我們跟著琴聲再來唱一遍3、請小螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時(shí)候要讓小螞蟻聽清楚!(完整演唱歌曲螞蟻搬豆(3-4遍)(四)結(jié)束活動師：我們一起和小螞蟻到外面去找找還有沒有豆豆，好嗎?(幼兒隨螞蟻搬豆音樂走出教室。(五)延伸活動：歌表演，幼兒自由表演?；顒臃此嘉覉?zhí)教了一堂音樂活動螞蟻搬豆，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛?；顒娱_始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，

33、幼兒掌握起來就比較容易了。因?yàn)橛辛藢Ω枨睦斫夂拖矏?，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了?！庇械恼f：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中。” 正當(dāng)大家討論的熱烈的時(shí)候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了

34、。”總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中, 我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達(dá)、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個幼兒平時(shí)不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。9、小班音樂活動螞蟻搬豆教案反思設(shè)計(jì)思想通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，

35、有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往?；顒幽繕?biāo)1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難。3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備課件活動過程一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。欣賞螞蟻搬豆的課件，提問：出示第一幅圖1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發(fā)現(xiàn)了什么?引出歌詞(一只螞蟻在洞口找到了一粒豆。)出示第二幅圖2、哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎?為

36、什么?引出歌詞(用盡力氣搬不動急得直搖頭)出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。引出歌詞(左思右想好一會想出好辦法)出示第四幅圖 讓我們來看一看，他想的什么好辦法?啟發(fā)幼兒動腦子想辦法. 后引出歌詞(回洞請來好朋友，合力抬著走)最后螞蟻把豆終于搬回家了。二、播放課件欣賞歌曲三、幼兒學(xué)唱歌曲。1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。四、學(xué)習(xí)歌表演師友共同表演螞蟻搬豆 反復(fù)表演，注意糾正幼兒動作。提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。五、隨音樂放松結(jié)束?；顒友由鞈敉饣顒訒r(shí)，做體育游戲螞蟻搬豆，進(jìn)一步體會團(tuán)結(jié)起

37、來力量大的道理?；顒臃此嘉覉?zhí)教了一堂音樂活動螞蟻搬豆，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛?；顒娱_始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因?yàn)橛辛藢Ω枨睦斫夂拖矏?，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞

38、蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了?！庇械恼f：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中?！?正當(dāng)大家討論的熱烈的時(shí)候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了?！笨傊⒆觽兂浞珠_動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中, 我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達(dá)、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個幼兒平時(shí)不善言語、表演、自信

39、心不足，接受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。10、小班音樂公開課螞蟻搬豆教案反思一、設(shè)計(jì)意圖：我選擇螞蟻搬豆這首歌曲組織一場音樂唱歌教學(xué)活動源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重復(fù)，易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點(diǎn)，所以在活動設(shè)計(jì)時(shí)我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜來幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。二、活動目標(biāo)：1、喜歡唱歌，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。2、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用圖譜來聯(lián)想

40、記憶歌詞。3、大膽演唱，并用表情和動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。4、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。三、活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、會唱練聲曲蜜蜂做工。2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾、豆子頭飾;螞蟻搬豆ppt、螞蟻搬豆圖譜。環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒坐成半圓形。四、活動過程：1、快樂練聲蜜蜂做工。2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。(1)幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。(2)引導(dǎo)幼兒回憶表演的內(nèi)容。師：剛才的表演里有誰?它發(fā)現(xiàn)了一個什么東西?它準(zhǔn)備干什么?遇到了什么困難?它想到了什么好辦法?(3)觀看ppt，進(jìn)一步

41、熟悉歌曲內(nèi)容。(4)出示圖片，鞏固學(xué)習(xí)歌詞大意。3、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。(1)師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。(2)鼓勵幼兒根據(jù)圖譜來念唱歌曲。(3)教師有表情有動作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。(5)讓我們一起看著圖片唱一唱。(拍手清唱)(6)讓我們跟著琴聲再來唱一遍(集體學(xué)唱)(7)完整演唱歌曲螞蟻搬豆(3-4遍)。(分組唱、遮圖片唱、輪唱。)五、延伸活動游戲鞏固-表演唱螞蟻搬豆。小螞蟻排隊(duì)送豆子回家?；顒幼匀唤Y(jié)束。教學(xué)反思我執(zhí)教了一堂音樂活動螞蟻搬豆，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛?；顒娱_始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過

42、游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因?yàn)橛辛藢Ω枨睦斫夂拖矏?，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動效果比較好。在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中。” 正當(dāng)大家討論

43、的熱烈的時(shí)候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又開始想辦法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了?！笨傊⒆觽兂浞珠_動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中, 我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達(dá)、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個幼兒平時(shí)不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍

44、中體會到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。11、小班健康活動小螞蟻搬豆教案反思設(shè)計(jì)理念小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到螞蟻搬豆的兒歌，詼諧有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學(xué)小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了此活動。活動目標(biāo)1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)、鍛煉四肢力量，使四肢協(xié)調(diào)進(jìn)行活動。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)多人合作游戲的精神。3.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準(zhǔn)備小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。活動過程1.熱身活動聽音樂帶小

45、螞蟻?zhàn)鰺嵘磉\(yùn)動.(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。播放健康歌：幼兒隨教師做健身運(yùn)動 。2.練習(xí)爬爬 。師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) 我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠(yuǎn)了哦3.搬豆豆師邊念兒歌邊示范動作?！耙恢晃浵佋诙纯冢匆娨涣６?，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法?！币龑?dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運(yùn)回家。幼兒探索：一個幼兒試一試;兩個幼兒試一試;三個幼兒試一試;許多幼兒試一試。體驗(yàn)合作的力量和大家同樂的興趣。4.放松活動互相敲敲腿、捶捶背?；顒臃此蓟顒又杏變?/p>

46、們體驗(yàn)螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受到了集體活動的快樂。12、小班新版藝術(shù)活動螞蟻搬豆（歌唱）教案反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。2、理解歌詞內(nèi)容，明白團(tuán)結(jié)力量大的道理?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動?；顒舆^程：(一)出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。2、引導(dǎo)語：圖中有誰?他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子?3、教師表演螞蟻搬豆，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么?他是怎么做的?后來小小螞蟻想出了什么辦法?4、教師用歌詞總結(jié)。(

47、二)感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點(diǎn)感受附點(diǎn)的節(jié)奏。1、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞。2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受附點(diǎn)的節(jié)奏。3、引導(dǎo)語：小朋友認(rèn)真聽聽，用力搬得時(shí)候歌曲的節(jié)奏有什么變化?4、教師伴奏，幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。(三)教師范唱，幼兒感受與學(xué)習(xí)。1、教師完整范唱，幼兒欣賞。2、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。(四)游戲與表演。1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻用力搬著急想辦法一起抬等動作與神態(tài)。2、幼兒隨音樂自由結(jié)伴游戲?；顒臃此迹褐黝}教學(xué)是現(xiàn)在廣為提倡的一種教學(xué)形式，它提倡幼兒按自己的意愿主動地和周圍環(huán)境發(fā)生交互作用，自主地豐富和完善自身原有的認(rèn)識機(jī)構(gòu)，并向更高一級認(rèn)識知段邁

48、進(jìn)。在螞蟻這個主題活動中，教師設(shè)計(jì)了自由觀察、自由講述、幼兒討論、游戲?qū)W習(xí)歌曲，兒歌、畫畫等活動，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的內(nèi)在動力，引導(dǎo)幼兒主動、積極地探索與發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而深入激發(fā)幼兒象螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的精神。13、小班音樂活動團(tuán)結(jié)力量大（螞蟻搬豆）教案反思活動目標(biāo)：1、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。2、愿意用語言表達(dá)對小螞蟻的喜愛。3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：小螞蟻圖片、歌曲小螞蟻磁帶、螞蟻頭飾活動重難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低?；顒?/p>

49、過程：1、復(fù)習(xí)律動小蜻蜓，進(jìn)入活動室。2、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。3、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。4、欣賞歌曲螞蟻搬豆。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。6、歌曲表演結(jié)束音樂活動：請小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動?；顒臃此迹?/p>

50、通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中到幫助別人的快樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。14、小班音樂活動教案：螞蟻搬豆教案活動目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)歌曲螞蟻搬豆。2. 愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。3. 感受本歌曲的歡快氣氛，初步學(xué)著用動作來表示歌曲中的意思。4. 喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備1. 貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅2. 場地布置：螞蟻的家、大球一個活動過程1.出示螞蟻，提問;這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。2.引導(dǎo)幼兒回憶上次課

51、對螞蟻的觀察。3.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內(nèi)容的回憶:小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什 么? 它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動。又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。4.老師親切為幼兒表演唱歌曲螞蟻搬豆,并引起幼兒表演歌曲的興趣。5.教師運(yùn)用整體教唱教會幼兒。6.聽歌曲螞蟻搬豆的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。7.教師采納幼兒的動作進(jìn)行加工，教幼兒表演。8.音樂游戲螞蟻搬豆(1). 以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子

52、的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時(shí)。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動。(2).結(jié)伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用著急的表情唱歌。學(xué)會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。9.幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒邮医Y(jié)束。15、小班健康螞蟻運(yùn)豆教案反思活動設(shè)計(jì)背景小班幼兒運(yùn)動系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善，只有加強(qiáng)幼兒基本動作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。爬是六個基本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動。針對小班幼兒愛爬的特點(diǎn)，利用游戲的形式，既能孩子滿足愛

53、爬的欲望，又能達(dá)到訓(xùn)練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。活動目標(biāo)1. 練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行。2. 練習(xí)聽信號向指定方向爬行及變速爬行。3. 能遵守游戲規(guī)則，知道必要的安全常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4. 讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)能遵守游戲規(guī)則，聽信號向指定方向爬行及變速?；顒与y點(diǎn)知道必要的安全常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自爬行己?；顒訙?zhǔn)備1. 螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。(每個幼兒一個)。2. 磁帶，錄音機(jī)，鈴鼓一個。3. 紙箱一個，用紙做的豆豆若干4. 場地布置，(地毯一塊，小橋活動過程1. 導(dǎo)入活動：幼兒進(jìn)入場地，在音樂

54、的伴奏下跟老師一起做模仿操。2. 基本活動：(1).“小朋友們，我們剛才學(xué)了哪幾種小動物走路呀?我們再來學(xué)一學(xué)?！?2).“今天陳老師還帶來了一只小動物來和大家一起做游戲。我們數(shù)三個數(shù)把它請出來。一,二，三，出來。”(3). 出示螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?”(4). 幼兒自由模仿，然后請個別幼兒示范，最后老師示范。(5).“今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎?”幼兒按指定方向爬行。(6).“寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么?”“(鈴鼓)”。“媽媽的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動，好嗎?” 幼兒

55、進(jìn)行變速爬行。(7). 帶領(lǐng)幼兒做游戲“螞蟻搬豆”。“寶寶們，冬天就要到了，讓我們搬一些豆豆回家準(zhǔn)備過冬吧。寶寶們?nèi)グ岫苟贡仨毥?jīng)過一條小河，那么，請寶寶們挎上籃子排好隊(duì)依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里搬回倉庫里?！崩蠋熓痉对鯓影岫埂?8). 播放音樂，幼兒搬豆豆。(9). 等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培養(yǎng)幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。(10). 請寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。(

56、11). 請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚(yáng)搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進(jìn)倉庫里。3.結(jié)束活動“寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧!”老師把幼兒帶回教室。教學(xué)反思將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼

57、兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。16、小班主題小螞蟻搬食物教案反思目標(biāo)：1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動地參與3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅?；顒訙?zhǔn)備：1.螞蟻頭飾人手一個2.用沙包做成的糧食人手兩個3.輕松歡快的音樂A，B過程：1.律動入場(音樂A)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。2.隨音樂做律動熱身3.師:現(xiàn)在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運(yùn)到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領(lǐng)學(xué)會了.4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬5.

58、放松6.繞障礙爬7.幼兒自由探索8.請一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次9.游戲(音樂B)。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運(yùn)到新家10.再游戲一次11.整理活動(音樂A)教學(xué)反思：從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。17、小班科學(xué)活動螞蟻搬食物教案反思活動目標(biāo)：1、了解螞蟻的生活習(xí)性。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、餅干屑、糖、調(diào)味品、飯粒等2、記錄用的紙、筆、3、螞蟻的課件、黑紙、瓶活動過程：一、投放各種物品，吸引螞蟻。到屋外投放各種物品，