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1、小班教案跳房子 小班教案跳房子可能是您在尋找幼兒園小班主題教案過(guò)程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀! 1、小班教案跳房子活動(dòng)目標(biāo):1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒參加跳房子的興趣。3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:在紙板上畫(huà)好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)活動(dòng)過(guò)程:一、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。如:小鴨走、小鳥(niǎo)飛、大象走、兔跳、青蛙跳等二、引出活動(dòng)主題跳房子學(xué)說(shuō)兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。三、講解游戲玩法與規(guī)則游戲開(kāi)始,幼兒齊念兒歌之后分組
2、雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋?lái)。規(guī)則:腳不能踩線。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問(wèn)題交流討論幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾正。四、放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回教室。2、小班游戲活動(dòng)教案:跳房子教案活動(dòng)目標(biāo)1、在老師帶領(lǐng)的游戲中,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力,適應(yīng)能力,團(tuán)結(jié)意識(shí)。4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包?;顒?dòng)過(guò)程1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱
3、身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng),并向幼兒講解和示范各種玩法。玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳 跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。5、活動(dòng)總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),
4、同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們?cè)诨顒?dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。3、小班體育游戲活動(dòng)教案:我愛(ài)跳房子教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo):1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。活動(dòng)準(zhǔn)備:在紙板上畫(huà)好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)活動(dòng)過(guò)程:一、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。如:小鴨走、小鳥(niǎo)飛、大象走、兔跳、青蛙跳等二、引出活動(dòng)主題跳
5、房子學(xué)說(shuō)兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。三、講解游戲玩法與規(guī)則游戲開(kāi)始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋?lái)。規(guī)則:腳不能踩線。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問(wèn)題交流討論幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾正。四、放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛回教室。活動(dòng)反思:一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會(huì)與我一樣,回想起自己小時(shí)候的情景,這是一個(gè)大眾化的游戲,也是很受歡迎的游戲之一,不管是以前還是未來(lái)。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳,上周,我也組織我班幼兒進(jìn)行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個(gè)時(shí)期上這個(gè)游
6、戲,是因?yàn)槠渫娣ㄕ眠m合幼兒的體育技能發(fā)展水平,讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳,鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力, 激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。在本節(jié)課中,由于是第一次接觸這一個(gè)游戲,我只畫(huà)了簡(jiǎn)單的五層房子,讓幼兒進(jìn)行跳躍的練習(xí),為了不使幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法,再讓幼兒先獨(dú)自進(jìn)行練習(xí),掌握技能,待幼兒基本上掌握后,將幼兒分為四組,以接力賽的形式,讓幼兒進(jìn)行分組比賽。采用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的練習(xí)而厭倦活動(dòng)的感受,并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體會(huì)與同伴共同合作的樂(lè)趣,讓幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本節(jié)課幼兒的情緒高昂,不僅得到
7、了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo),相對(duì)來(lái)說(shuō),是一節(jié)較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中,還可以增加跳房子的難度,再幼兒再次練習(xí),把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。4、小班游戲跳房子教案活動(dòng)目標(biāo)1、在老師帶領(lǐng)的游戲中,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力,適應(yīng)能力,團(tuán)結(jié)意識(shí)。4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包?;顒?dòng)過(guò)程1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢
8、跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。2、教師向幼兒介紹游戲的名稱(chēng),并向幼兒講解和示范各種玩法。玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳 跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。5、活動(dòng)總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那
9、些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們?cè)诨顒?dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。5、小班游戲小兔跳房子教案反思活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)用雙腳并攏屈膝跳的方法跳過(guò)格子路。2.能夠遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。3.樂(lè)意主動(dòng)參與游戲,體驗(yàn)民間游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾、蘿卜圖片,自制房子,大型玩具,平衡木,音樂(lè)等。活動(dòng)過(guò)程:一、音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)。寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活踱活動(dòng)活動(dòng)吧!二、學(xué)習(xí)兔跳方法,自由練習(xí)。1、小兔是怎么
10、走路的呀?幼兒模仿兔子跳,教師觀察并邀請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉叮?、小結(jié)并示范正確的兔子跳法(雙腳并攏屈膝跳),幼兒分散自由練習(xí)。三、嘗試用不同的方法跳格子房。1、看格子圖,嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要用小兔子走路的方法(雙腳并攏屈膝跳),要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并且跳入格子內(nèi)。2、幼兒自由練習(xí)跳房子,提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則,并嘗試不同的方法。3、幼兒交流介紹自己的跳法,學(xué)習(xí)不同的跳法。剛才你是怎樣跳房子的?個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,學(xué)習(xí)不同的跳法。4、用學(xué)到的新方法練習(xí)跳房子。四、游戲小兔跳房子。1、交代游戲規(guī)則。寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上要鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋、跳
11、過(guò)五彩格子路,還要爬過(guò)草地。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小。跳的時(shí)候要用力的跳到格子里面去,每次拔一個(gè)蘿卜,拔到蘿卜的小朋友從邊上快速跑回去,把蘿卜放到媽媽的籃子里,記住了嗎?2、個(gè)別幼兒嘗試游戲,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。3、幼兒分組游戲。4、提高難度挑戰(zhàn)游戲,提出新的玩法。跳過(guò)小格子,要把小的格子空掉,不能跳在小格子里。單腳跳。五、放松運(yùn)動(dòng)。蟲(chóng)兒飛幼兒吃吃蘿卜,揉揉肚子,和媽媽、好朋友抱一抱,學(xué)小兔跳回教室?;顒?dòng)反思:本節(jié)課幼兒的情緒高昂,不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo),相對(duì)來(lái)說(shuō),是一節(jié)較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中,還可以增加跳
12、格子的難度,再幼兒再次練習(xí),把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。6、小班游戲教案小兔跳房子幼兒園小班游戲教案小兔跳房子設(shè)計(jì)理由:游戲是幼兒的基本活動(dòng),在游戲中,幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。而民間游戲是經(jīng)過(guò)一代又一代人的改進(jìn)、創(chuàng)新的結(jié)晶,游戲的種類(lèi)豐富,內(nèi)容廣泛,形式多樣,玩法不一,鄉(xiāng)土氣息濃厚,來(lái)源于生活,能夠增強(qiáng)幼兒體能,開(kāi)發(fā)幼兒智力,增進(jìn)友誼,豐富幼兒生活。隨著時(shí)代的進(jìn)步,游戲玩法也隨之改變,賦予老游戲新玩法,使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。本活動(dòng)選取民間游戲“跳方格”進(jìn)行改編,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),將小朋友們最喜歡的小白兔角色與其結(jié)合,使得游戲更富于趣味性。跳方格游戲變化多樣,可以單腳
13、跳、雙腳跳和單雙腿交替跳。在活動(dòng)過(guò)程中,著重發(fā)揮幼兒的自主性,在遵守游戲規(guī)則的前提下,自由的想出不同的辦法跳過(guò)格子。最后幼兒在游戲中進(jìn)行鞏固,并體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。在游戲時(shí),提供的格子路與練習(xí)時(shí)稍有不同,格子有斜的,有大有小的,增加了一定的難度。并在游戲的環(huán)節(jié)中加入了輪胎、山洞等障礙,更富于挑戰(zhàn)性和游戲性。一、活動(dòng)目標(biāo):1.嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。3.通過(guò)游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶三、活動(dòng)過(guò)程:(一)準(zhǔn)備活動(dòng):跟著音樂(lè)做動(dòng)作。師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活
14、動(dòng)吧。(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并且跳入格子內(nèi)。師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過(guò)去呢?我們來(lái)跳跳看。(三)幼兒講述自己的跳法,個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。師:你們剛才是怎么跳的?(四)幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?五)休息、總結(jié),并交代游戲規(guī)則。師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山坡、還要跳過(guò)五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記
15、住了嗎?(六)游戲:小兔拔蘿卜7、小班游戲活動(dòng)小兔跳房子教案反思活動(dòng)目標(biāo):1.嘗試不同的跳法跳過(guò)格子路。2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并跳入格子內(nèi)。3.通過(guò)游戲,體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程:(一)準(zhǔn)備活動(dòng):跟著音樂(lè)做動(dòng)作。師:寶寶們,跟著媽媽一起跳到草地上活動(dòng)活動(dòng)吧。(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過(guò)五彩格子路。提醒幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳,并且跳入格子內(nèi)。師:這里有這么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳過(guò)去呢?我們來(lái)跳跳看。(三)幼兒講述自己的跳法,個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。師:你們剛才是怎么跳的?(四)幼兒自由練習(xí)
16、,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并且嘗試不同的方法。師:寶寶們真聰明,想出了那么多的花樣,那我們?cè)偃ピ囈辉嚢伞?五)休息、總結(jié),并交代游戲規(guī)則。師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山坡、還要跳過(guò)五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時(shí)候可要小心了,要用力的跳到格子里面去,記住了嗎?(六)游戲:小兔拔蘿卜教學(xué)反思:游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。8、小班體育小熊蓋房
17、子(跑和跳)教案活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂(lè)的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子。3、在音樂(lè)游戲中,注意傾聽(tīng)音樂(lè),并遵守游戲規(guī)則?;顒?dòng)準(zhǔn)備:相距40厘米的平行線2條,兩個(gè)大圓圈;材料準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶;幼兒人手一張小椅子;活動(dòng)過(guò)程:一、音樂(lè)游戲:數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請(qǐng)46位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)。二、游戲活動(dòng)-小熊蓋房子。教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開(kāi)始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過(guò)“小河”,跑到場(chǎng)地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的手,然后站到本
18、隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。三、放松游戲-誰(shuí)是小熊1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。2、音樂(lè)響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂(lè)圍著大圈跑。音樂(lè)停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問(wèn)?“小熊是誰(shuí)呀?”幼兒指著沒(méi)有找到椅子的幼兒說(shuō):“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。9、小班游戲活動(dòng)教案:我們都來(lái)跳一跳教案活動(dòng)目標(biāo):1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。2、通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好
19、品德。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)行1、 穿樹(shù)林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓?zhuān)煌撇粩D,不碰撞別人。3、 看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方
20、形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法、規(guī)則。規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號(hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。4、聽(tīng)信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲結(jié)束1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽(tīng)指揮方面。2、 放松操?;顒?dòng)結(jié)束:整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè),退場(chǎng)。10、小班美術(shù)活動(dòng)教案:房子教案活動(dòng)目標(biāo):1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。4. 讓幼兒體驗(yàn)自
21、主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿?;顒?dòng)過(guò)程:一.導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”1.老師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了幼兒:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿2.老師:咦,你們到我們班來(lái)有什么事嗎?小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō):“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,我們的房子又破又舊了,想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,你們?cè)覆灰庠敢獍?二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征1. 老師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō):小兔:小朋友,你
22、們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。長(zhǎng)頸鹿:我最喜歡高高的房子。2. 老師:小朋友,你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動(dòng)物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn))3. 老師提問(wèn):剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。(高高的、矮矮的)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門(mén)和窗)門(mén)和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,可
23、是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。(用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)三、幼兒繪畫(huà),教師巡回輔導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。11、小班建構(gòu)游戲活動(dòng)教案:幼兒園的房子教案活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒知道游戲的名稱(chēng),激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。2. 讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方
24、法。3. 通過(guò)老師的鼓勵(lì)、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。4. 遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。5. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備積塑、插塑,帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片?;顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入小朋友們,今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。2、觀察示意圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?(2)、圍墻是什么樣的?高不高?(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎(4)、我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?3、教師示范搭建房子的技能和方法老師按順序搭出房子的形狀,墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。4、提出建構(gòu)要求(1)、要搭出房
25、子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。(2)、游戲時(shí)要愛(ài)護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的房子碰倒。(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類(lèi)擺放)5、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)(1)、對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過(guò)渡到搭立體房子。6、欣賞作品你們覺(jué)得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺(jué)得它漂亮?7、評(píng)價(jià)總結(jié)我們今天搭了什么?你是用什么材料來(lái)搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。8、自然結(jié)束。12、小班游戲活動(dòng)教案:跳教案活動(dòng)目標(biāo):1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳
26、跳。2、通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)行1、 穿樹(shù)林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師
27、巡回指導(dǎo)。規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓?zhuān)煌撇粩D,不碰撞別人。3、 看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法、規(guī)則。規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出停的信號(hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。4、聽(tīng)信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲結(jié)束1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽(tīng)指揮方面。2、 放松操?;顒?dòng)結(jié)束:整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè),退場(chǎng)。13、小班健康活動(dòng)教案:跳進(jìn)圓圈教案活動(dòng)目標(biāo):1、能按指令迅速且正確地調(diào)整
28、自己的行為。2、發(fā)展思維的靈敏性。3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)有紅色綠色的兩個(gè)圈。2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記?;顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):根據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中?;顒?dòng)難點(diǎn):聽(tīng)指令能迅速調(diào)整自己的行為?;顒?dòng)過(guò)程:1、游戲請(qǐng)朋友進(jìn)圈。按指令調(diào)整行為。師:“請(qǐng)男孩進(jìn)入紅色的圈中,請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中?!薄罢?qǐng)貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中,請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中?!罢?qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中,請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中。”游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。2、游戲躲貓貓分配角
29、色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動(dòng),當(dāng)兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒(méi)有被“貓”逮住者為勝利。教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。14、小班健康活動(dòng)教案:夾球跳教案活動(dòng)目標(biāo):1.重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。2.繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.場(chǎng)地布置。2.每人一個(gè)球和一個(gè)胸飾,錄音機(jī)和磁帶?;顒?dòng)過(guò)程:1.熱身運(yùn)動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),讓身體的各個(gè)
30、部位動(dòng)一動(dòng)。2.自由玩球?!敖裉煳覀兙蛠?lái)比一比,看誰(shuí)和球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?,玩得最開(kāi)心。在玩的過(guò)程中,你可以一個(gè)人和皮球?qū)殞毻妫部梢院湍愕暮门笥岩黄鸷颓驅(qū)殞毻?。?.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。(1)交流玩法?!靶∨笥押颓?qū)殞毻娴姆椒烧娑啵l(shuí)愿意到前面來(lái)玩給小朋友看的?!闭?qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范、交流,其他幼兒學(xué)一學(xué)。(2)夾球跳?!袄蠋熀推で?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法,你們想看一看,學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習(xí)。4.游戲“送球?qū)殞毣丶摇?,鞏固夾球跳。5.放松運(yùn)動(dòng)。15、小班健康活動(dòng)教案:快樂(lè)跳跳跳教案教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞。3、體驗(yàn)與同伴一
31、起游戲的快樂(lè)。4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)準(zhǔn)備:1、籃球一只2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)教學(xué)過(guò)程:一、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)師:今天天氣真好,我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧,出發(fā)啦!二、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)師:我們來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)吧。三、出示籃球?qū)霂煟何規(guī)?lái)了一個(gè)好玩的東西,看看是什么?(籃球)你們看老師拍籃球,籃球會(huì)怎么樣呢?(會(huì)跳)它是怎么跳的呢?(上下)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。(雙腳并攏輕輕跳)四、出示箭頭,重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳1、出示第一個(gè)箭頭。師:剛才我們看見(jiàn)了籃球會(huì)原
32、地向上跳,它還會(huì)往不同的方向跳,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看它還會(huì)往哪邊跳呢?師:瞧,這是什么?對(duì)啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢?我們一起來(lái)向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看2、出示第二個(gè)箭頭。師:想想看,籃球還會(huì)往哪邊跳呢?這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)用箭頭表示剛才籃球跳的方向。師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過(guò)去的,還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過(guò)去的,我們一起來(lái)試一試側(cè)著跳過(guò)去。3、出示第三個(gè)箭頭。師:我這里還有一個(gè)箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來(lái)跳一跳。4、出示第四個(gè)
33、箭頭。師:這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō),你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向后)(同樣方式出示另三個(gè)箭頭)五、出示箭頭手示牌,重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。師:老師這還有一個(gè)好玩的東西,看,這是一個(gè)箭頭手勢(shì)牌。箭頭向哪指我就向哪跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳?師:我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員,請(qǐng)他來(lái)變換方向,其他小朋友看手勢(shì)牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。六、模仿小動(dòng)物跳(輕輕地跳)師:皮球會(huì)跳,小朋友會(huì)跳,那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰(shuí)能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)七、出示大骰子,重
34、點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳師:今天我還帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西,叫動(dòng)物骰子,現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個(gè)小動(dòng)物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。(請(qǐng)二個(gè)小朋友來(lái)扔一次)八、出示小骰子,重點(diǎn)知道模仿小動(dòng)物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師:這個(gè)游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來(lái)。它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎?(大小不一樣,上面還有箭頭)師:上面有小動(dòng)物,還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?師:這個(gè)游戲是這樣玩的,我們?nèi)喻蛔右院?,骰子落到地上,上面是哪只小?dòng)物,我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。師:有月亮沒(méi)有箭頭,表示什么意思呢,哦,天黑啦,該休息!師:請(qǐng)小朋友來(lái)扔一扔,我
35、們一起來(lái)跳一跳。(請(qǐng)二個(gè)小朋友扔一次)九、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作結(jié)束16、小班美術(shù)活動(dòng)教案:好看的房子教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫(huà)出房子的輪廓。2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?;顒?dòng)過(guò)程:一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。師:寶寶,你們?cè)趫D片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?師總結(jié):這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂,有的是方方的屋頂,也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮,有紅的,有黃色的。二、教師示范畫(huà)1.
36、教師出示示范畫(huà)師:看,丁老師今天也帶來(lái)了一座好看的房子。寶貝們,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),我的這座房子是由哪兩個(gè)圖形組成的呀?誰(shuí)的小眼睛最亮呢?師總結(jié):對(duì)的,丁老師帶來(lái)的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。2.教師示范畫(huà)。(三角形和正方形要緊緊靠著,他們是好朋友哦!)三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)四、欣賞幼兒作品?;顒?dòng)反思:三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過(guò),所以孩子在繪畫(huà)上沒(méi)有很大的懸殊。但是小班孩子的小肌肉還沒(méi)有發(fā)展的很好,所以直線還不能畫(huà)的很直。特別是房子的身體,都是下面很大的。所以在繪畫(huà)直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)??傮w來(lái)說(shuō),孩子們畫(huà)的房子都有一定的模樣所在了。17、小班25個(gè)小班親子游戲教案孩子入園不適應(yīng)
37、,與其讓老師忙得不可開(kāi)交,不妨準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。小班幼兒第一次上幼兒園,很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子吃不好、睡不好,時(shí)不時(shí)的到幼兒園探班,給幼兒園帶來(lái)了不少麻煩。有時(shí)候舉辦親子游戲活動(dòng),不僅可以緩解家長(zhǎng)的入園焦慮,還能讓孩子體會(huì)到幼兒園很好玩,從此愛(ài)上幼兒園,避免以后孩子不愿上幼兒園帶來(lái)不必要的煩惱。為此,學(xué)前谷我整理了以下52個(gè)幼兒園小班親子游戲,供幼師們參考。1、小雞出殼目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。準(zhǔn)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫(huà)大雞蛋,分散放在地上。玩法:讓孩子發(fā)令
38、說(shuō):預(yù)備-起!父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),再跨出報(bào)紙。發(fā)出嘰、嘰聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。2、袋鼠媽媽/爸爸目的:鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和注意力。玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行)。3、跳圈圈目的:鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性和自信心。準(zhǔn)備:兩個(gè)圈玩法:孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類(lèi)推,直到終點(diǎn)。4、跳跳球目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性
39、和自信心準(zhǔn)備:跳跳球玩法:寶寶站在起點(diǎn)處,家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置,口令一響,寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前,再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn),速度快的那一組勝利。5、寶寶快爬目的:培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調(diào)能力和自信心玩法:每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,寶寶在前家長(zhǎng)在后,口令一響,寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)爬行,家長(zhǎng)不能超過(guò)寶寶,必須跟隨在寶寶身后,最先到達(dá)終點(diǎn)的一組勝利。6、小青蛙目的:培養(yǎng)孩子反應(yīng)能力和思維的敏捷性,鍛煉身體的靈活性?xún)焊瑁阂恢恍∏嗤?,出門(mén)去玩耍,媽媽小聲叫:呱、呱,可是青蛙沒(méi)回家,媽媽大聲叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。玩法:媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,兒歌唱到小聲叫時(shí),寶寶模仿青蛙小聲叫,大聲叫時(shí)
40、,要大聲學(xué)青蛙的叫聲,唱到最后一句:小小青蛙跑回家時(shí),寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳,媽媽也跳著去追,追上了,再坐下來(lái),重新開(kāi)始游戲。小貼士:可以變化兒歌的內(nèi)容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,模仿它們的動(dòng)作和叫。7、大家一起來(lái)投球目的:發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西,增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。準(zhǔn)備:幾個(gè)襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。玩法:找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個(gè)小籃筐掛起來(lái)。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中,球落地后拾起來(lái),再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù),記錄寶寶成功的次數(shù),讓寶寶保持游戲的興趣。8、
41、圖形寶寶找朋友目的:鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀準(zhǔn)備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。玩法:媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身,指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子:這是什么顏色?什么圖形?等孩子說(shuō)對(duì)后,媽媽說(shuō):請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對(duì)做好朋友。孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個(gè),媽媽都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。9、小熊小熊沒(méi)椅子目標(biāo):學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則準(zhǔn)備:小椅子五張兒歌:一個(gè)娃娃一個(gè)家,小熊小熊沒(méi)有家,小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他。玩法:游戲前,先教孩子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一
42、組進(jìn)行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當(dāng)說(shuō)到他時(shí),趕緊找椅子坐下,沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長(zhǎng)進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。10、小魚(yú)游來(lái)了目標(biāo):發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)躲閃能力玩法:事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做網(wǎng)狀。幼兒邊唱邊做魚(yú)游狀(手一前一后擺動(dòng),小碎步走)穿過(guò)漁網(wǎng)。一群小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了。一群小魚(yú)游來(lái)了,快快抓住。當(dāng)唱到抓住這最后兩個(gè)字時(shí)收網(wǎng),那條小魚(yú)被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最后勝下的那條小魚(yú)為勝利者。11、游小小搬運(yùn)工目標(biāo):對(duì)圖形和顏色的認(rèn)
43、識(shí)。準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下。媽媽說(shuō):寶寶,請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來(lái)!孩子先重復(fù)媽媽的話,然后找圖形送過(guò)去,并說(shuō):黃色的三角形送媽媽!如此類(lèi)推。12、動(dòng)物模仿目標(biāo):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演玩法:老師帶領(lǐng)孩子們模仿動(dòng)物的各種姿勢(shì)來(lái)完成動(dòng)作。一、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪。幼兒跟家長(zhǎng)和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物模仿。13、揪尾巴目標(biāo):鍛煉孩子的閃躲能力準(zhǔn)備:布袋或紙帶若干玩法:家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里,剩下的部分露在外面當(dāng)作尾巴。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,彼此間保持一些
44、距離,同時(shí)喊口令開(kāi)始后,兩個(gè)人就開(kāi)始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。14、貼五官目的:增進(jìn)幼兒家長(zhǎng)之間的親密性和合作性。準(zhǔn)備:娃娃臉,五官圖片5套。玩法:終點(diǎn)處黑板上畫(huà)有一張娃娃臉,起點(diǎn)處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來(lái)到黑板前貼上五官,五官位置正確的一組為勝。15、歡樂(lè)投沙包目的:培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力準(zhǔn)備:籃子5只,沙包50個(gè)。玩法:此游戲?yàn)榘职?媽媽)和孩子兩人來(lái)共同完成。幼兒站在起點(diǎn),媽媽站在終點(diǎn),雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸(媽媽),站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi),孩子和爸爸要相互配合。反復(fù)進(jìn)行,十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。16、找媽媽目的:增進(jìn)親子感情
45、,培養(yǎng)幼兒觀察能力準(zhǔn)備:屏幕玩法:每一輪由五個(gè)家庭參加,媽媽躲在大屏幕后面,只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來(lái)。哨音吹響后,小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),再通過(guò)觀察手找出自己的媽媽??凑l(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。17、搶椅子目的:培養(yǎng)幼兒及家長(zhǎng)的敏銳能力準(zhǔn)備:椅子30張,鼓一架。玩法:將六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組,將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停,家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地,然后減少椅子繼續(xù)游戲,最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。18、拼圖福娃目的:培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力準(zhǔn)備:5個(gè)福娃拼圖。(分成9塊)玩法:終點(diǎn)處放有一塊黑板,兩名家長(zhǎng)
46、在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開(kāi)始運(yùn)送拼板到終點(diǎn),家長(zhǎng)立即開(kāi)始拼圖,運(yùn)完拼完且迅速的一組為勝。19、快活的小魚(yú)目的:感受與成人合作的快樂(lè)與成功,并體驗(yàn)物體擺動(dòng)的感覺(jué)。準(zhǔn)備:每位寶寶一條大毛巾、一個(gè)塑料球。玩法:兒歌前兩句:隨節(jié)奏左右搖動(dòng)床單,使球在上面滾動(dòng);兒歌第三句:兩人同時(shí)向上抖動(dòng)床單,使球跳躍起來(lái);兒歌第四句:根據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置,并用床單將球接住。附兒歌:小魚(yú)小魚(yú)真淘氣,游來(lái)游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。20、放鞭炮目的:練習(xí)蹲、跳動(dòng)作,感受親子游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備:寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。玩法:(1)第一、二句寶寶先蹲下來(lái),按照準(zhǔn)備動(dòng)作做好姿勢(shì),媽媽拍手說(shuō)
47、兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點(diǎn)鞭炮的動(dòng)作;(3)寶寶待媽媽做完動(dòng)作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發(fā)出嘭的聲音。附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點(diǎn)一點(diǎn),嘭嘭嘭嘭跳的高。21、看誰(shuí)得第一目的:培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力。玩法:孩子站在起點(diǎn),爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對(duì)面。比賽開(kāi)始后,孩子跑至對(duì)面,拉著爸爸或媽媽的手,把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn),速度快者為勝。規(guī)則:爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,不能偷看。22、趕小豬目的:培養(yǎng)孩子合作能力和動(dòng)作的靈敏性。玩法:孩子抱球站在起跑線上,祖輩拿羽毛球拍站在對(duì)面終點(diǎn)處。比賽開(kāi)始后,孩子抱球跑到對(duì)面祖輩處,將皮球交給祖輩,祖輩則用羽毛球
48、拍將球在地上趕到起點(diǎn),速度快者為勝。規(guī)則:趕小豬(皮球)時(shí)只能在自己的跑道內(nèi),否則比賽成績(jī)無(wú)效。23、運(yùn)球目的:培養(yǎng)孩子動(dòng)作靈活性和自信心。玩法:媽媽站在起點(diǎn),拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子,孩子鉆過(guò)山洞把球交給爸爸,爸爸將球投進(jìn)筐。在規(guī)定的時(shí)間以進(jìn)筐球多者為勝。24、穿鞋目的:培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。玩法:祖輩拿鞋子站在起點(diǎn),父輩和小孩站在對(duì)面終點(diǎn)處。游戲開(kāi)始后,祖輩拿鞋跑到對(duì)面,小孩拿到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點(diǎn),先到者為勝。規(guī)則:1、孩子必須穿好鞋后,父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反,必須有幼兒自己穿,大人不得幫忙,否則犯規(guī)。25、疊疊高目的:培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能
49、力、細(xì)心、認(rèn)真和自信心。玩法:家長(zhǎng)站在起點(diǎn)拿易拉罐(每次只能拿一個(gè))跑到終點(diǎn),孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),以一分鐘為限,疊得最高著為勝。18、小班主題小狗乖乖小班教案反思設(shè)計(jì)意圖:以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè),再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí),幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng),我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌小狗乖乖,然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會(huì)歌曲。而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?,提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì),以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段?;?/p>
50、動(dòng)目的:1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。4.有感情地學(xué)唱歌曲。5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞活動(dòng)過(guò)程:1.幼兒以律動(dòng)小狗入場(chǎng)。2.練聲大公雞要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字,幼兒回答。3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng):(1)歌曲不再麻煩媽媽(2)歌表演洗手帕4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲小狗乖乖(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌小狗乖乖要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。(2)師播放音樂(lè),幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦,并加上動(dòng)作。(3)師再次播放
51、音樂(lè),要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。(4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。(5)幼兒歌表演小狗乖乖5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲(1)師出示各種小動(dòng)物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng)編。(2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。6.幼兒歌表演小豬睡覺(jué)結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思:幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。19、小班主題活動(dòng)我上小班啦教案一、活動(dòng)目標(biāo)知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教
52、師,聽(tīng)同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。樂(lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。二、活動(dòng)安排第一周1.寶寶有禮貌 (社會(huì))2.點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園 (語(yǔ)言)3.小手真干凈 (健康)4.參觀大班的畫(huà)展 (美術(shù))5.拍手點(diǎn)頭(音樂(lè))一、活動(dòng)目標(biāo)知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手
53、,入廁等。樂(lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。二、活動(dòng)安排第二周1.保健老師,你好 (社會(huì))2.我能,我會(huì) (語(yǔ)言)3.玩具找家 (科學(xué))4.神氣的畫(huà)筆 (美術(shù))5.親親 (音樂(lè))一、活動(dòng)目標(biāo)知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。樂(lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,
54、跟著音樂(lè)做動(dòng)作。喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。二、活動(dòng)安排第三周1.我是xx組小朋友(社會(huì))2.開(kāi)火車(chē) (美術(shù))3.你是我的好朋友 (語(yǔ)言)4.我上幼兒園 (音樂(lè))5.我要上廁所 (健康)1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就既來(lái)之則安之了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。2、下午接孩子時(shí)會(huì)出
55、現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。3、由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力。4、初入園的孩子由于心理
56、緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很?chē)?yán)重,均屬正?,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。點(diǎn)點(diǎn)三歲了,媽媽帶她去上幼兒園,她不想去,一路上很不高興。媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過(guò)一棵大樹(shù),樹(shù)枝上,許多小鳥(niǎo)在唱歌。媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):這里是小鳥(niǎo)的幼兒園。媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過(guò)一片綠草地,草地上,一群兔子在做游戲。媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):這里是小兔幼兒園。媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過(guò)一片小樹(shù)林,樹(shù)林里,漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):這里是梅花鹿幼兒園。咦,這里是什么地方?有的小朋友在唱歌,有的小朋友在做游戲。原來(lái)這里就是小朋友的幼兒園。點(diǎn)點(diǎn)放開(kāi)媽媽的手,高高興興地跑了進(jìn)去。點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):這里真好。你是
57、我的好朋友你是我的好朋友,(用手有節(jié)奏地指對(duì)方)我是你的好朋友。(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對(duì)手心拍手)兒童秋初保健的三個(gè)要點(diǎn)一是強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng):進(jìn)入秋季后,人的消化功能自動(dòng)調(diào)節(jié)到最佳水平,所以應(yīng)強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)供給,為孩子的生長(zhǎng)加油。肉、蛋、奶等固不可少,蔬果也應(yīng)增加,做到主食與副食、葷與素、粗與細(xì)、干與稀的合理搭配。二是及時(shí)驅(qū)蟲(chóng):雖然孩子一年四季均可遭受蟲(chóng)卵感染,但夏天機(jī)會(huì)最多。秋天服用驅(qū)蟲(chóng)藥(如腸蟲(chóng)清等)可將其一網(wǎng)打盡,不留后患。三是防范腹瀉:輪狀病毒常在秋季侵襲孩子的消化道而致腹瀉,稱(chēng)為秋季腹瀉。父母應(yīng)幫助孩子注重飲食衛(wèi)生,不吃生冷食物,做到
58、玩具與食具定期煮沸消毒等。同時(shí)搞好環(huán)境衛(wèi)生,消滅蒼蠅等傳播病毒、病菌的媒介物。此外,發(fā)現(xiàn)病兒立即隔離治療,處理好排泄物,避免健康兒童與病兒接觸。夏秋季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。如何防止痢疾的發(fā)生?1.飯前便后洗手,不飲生水,不吃不潔的食物;2.購(gòu)買(mǎi)食品時(shí),特別是直接入口的食品要注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;3.購(gòu)買(mǎi)的成品或半成品(如面包、豆制品等)在未食用前應(yīng)冷藏保存;4.冰箱不是消毒柜,在冰箱存放時(shí)間較長(zhǎng)的食品在食用時(shí)應(yīng)加以處理。秋天早晚溫度變化明顯,人們?nèi)菀最净己粑栏腥拘约膊?、秋季腹瀉等。嬰幼兒鼻腔缺乏鼻毛,鼻黏膜柔嫩,鼻腔血管豐富,而機(jī)體免疫功能比較低下,更容易發(fā)生感染性疾病。因此,嬌嫩的寶寶在
59、秋季尤其需要得到科學(xué)呵護(hù)。兒童安全知識(shí)玩具的主要消費(fèi)群體是兒童。兒童在身體和心智上的不成熟使得他們最易受到傷害。游戲是兒童的天性,玩具是兒童最親密的伙伴。玩具質(zhì)量不合格,會(huì)危及他們的身體健康和人身安全。據(jù)報(bào)道,在美國(guó)平均每年有1.3萬(wàn)名14歲以下的兒童因?yàn)橥婢叩囊馔鈧Ρ凰屯t(yī)院,其中;大約有一半是年齡不滿(mǎn)5歲的幼兒。這類(lèi)事件在其它海外市場(chǎng)也屢有發(fā)生;所以引起了人們對(duì)玩具質(zhì)量的普遍重視。玩具的質(zhì)量問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾方面。一是因力產(chǎn)品設(shè)計(jì)不合理;或制造工藝不合標(biāo)準(zhǔn),造成各方面的安全隱患。例如零部件存在銳利的邊、角、突起;傷害兒童皮膚;玩具的零部件如毛絨玩具的塑料眼睛、鼻子拉力不合標(biāo)準(zhǔn)要求,易被
60、兒童在玩耍時(shí)拉脫而造成誤食;布制玩具的填充物沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒,或中間藏有金屬斷針等垃圾Z動(dòng)力玩具的車(chē)輪與車(chē)身的間距過(guò)大,會(huì)傷及兒童的手指;玩具上的繩、帶過(guò)長(zhǎng)造成兒童纏頸窒息等。另外,因?yàn)橛糜谏a(chǎn)玩具的原料或表面涂層如油庫(kù)中的有害金屬(鉛、鉻、銻、砷、鋇、銅和汞)超過(guò)一定量時(shí);也會(huì)給使用者造成威脅。以鉛為例,當(dāng)其含量超過(guò)2500mg/kg時(shí),就會(huì)給兒童帶來(lái)極大的潛在危害。有研究表明,兒童尤其是幼兒更容易受到鉛的危害。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,玩具的種類(lèi)和功能增多,使用上也較以前更加復(fù)雜,也容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。20、小班創(chuàng)新游戲小班上冊(cè)模仿大王教案活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒體驗(yàn)?zāi)7卤硌莸呐d趣。2、激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意
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