小班健康教案《明亮的眼睛》反思

1、小班健康教案光明的眼睛反思738_154939 1、小班健康教案光明的眼睛反思 活動目標： 1、 使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識 2、 引導幼兒了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法 3、 了解眼睛的外觀結構 4、 初步了解預防疾病的方法。 5、 培育良好的衛(wèi)生習慣。 活動重點： 引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。 活動難點： 讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛惜自己的眼睛。 活動打算： 萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。 活動過程： 1、老師猜謎語引起幼兒的學習愛好 老師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的留意力，很自然的引出了課題的內容)。 2、請幼

2、兒相互觀察小伴侶的眼睛，引導幼兒熟悉一下眼睛的外觀結構 (1)眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。 (2)眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。 (3)眼球：眼睛里還有什么呢?在里面還有一個眼球，請小伴侶告知老師眼球是什么形狀的，并請小伴侶轉一轉自己的眼球，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉。(這個環(huán)節(jié)中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參加樂觀性很高，有觀察開頭，引導幼兒關注自身，內容貼近生活，讓幼兒

3、在觀察溝通的過程中發(fā)現了解眼睛的簡潔結構，老師的指導也準時有效)。 3、讓幼兒了解眼睛的功能 (1)請小伴侶閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小伴侶們看看老師手里拿的是什么?觀察了嗎?為什么。 (2)現在趕緊睜開眼睛來看看老師手拿的是什么?觀察了嗎?為什么? (3)請小伴侶自由選擇一種，老師打算好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。 小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，看清晰全部東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。 (本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡潔，直觀激發(fā)幼兒的愛好，同時也能讓幼兒自己發(fā)現眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠

4、鏡等更加意識到眼睛的重要作用。) 4、 教育幼兒保護好眼睛。 (1)、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢? (2)、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。 圖1、寫字畫畫座姿要正確。 圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。 圖3、不用臟手揉眼 圖4、看電視離的不要太近 圖5、不要在陽光燈光下看書 小結：小伴侶們可要愛惜好自己的眼睛，保護好視力留意用眼的正確方法(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解把握起來也容易) 5、兒歌保護眼睛 請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東

5、西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。(這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。 活動延長： 讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發(fā)幼兒關愛他人幫助他人的愿望。 活動反思： 在這個活動過程中老師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，老師在組織幼兒熟悉眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感

6、知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們樂觀性很高，老師運用的啟發(fā)式提問充分體現了幼兒的主體地位。 設計思路： 光明的眼睛是省教材小班上冊主題六我自己中的一個教育內容。 三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感愛好，他們對自己的五官也很感愛好，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活閱歷，容易受到損害，不知如何去保護好自己的五官。現在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。 2、小班健康教案光明

7、的眼睛反思 小班健康光明的眼睛教案(附反思) 設計思路： 光明的眼睛是省教材小班上冊主題六我自己中的一個教育內容。 三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感愛好，他們對自己的五官也很感愛好，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活閱歷，容易受到損害，不知如何去保護好自己的五官?，F在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。 活動目標： 1、 使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識。 2、 引導幼兒了解眼睛的功能，知道保護

8、眼睛的方法。 3、 了解眼睛的外觀結構。 4、 初步了解預防疾病的方法。 5、 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 6、引導孩子樂于接受治療。激勵、培育小伴侶不怕打針的勇敢精神。 7、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。 活動重點難點： 活動重點： 引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。 活動難點： 讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛惜自己的眼睛。 活動打算： 萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。 活動過程： 1、老師猜謎語引起幼兒的學習愛好 老師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的留意力，很自然的引出了課題的內容)。 2、請幼兒相互觀察小伴侶的眼睛，引導幼兒熟悉

9、一下眼睛的外觀結構 (1)眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。 (2)眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。 (3)眼球：眼睛里還有什么呢?在里面還有一個眼球，請小伴侶告知老師眼球是什么形狀的，并請小伴侶轉一轉自己的眼球，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉。(這個環(huán)節(jié)中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參加樂觀性很高，有觀察開頭，引導幼兒關注自身，內容貼近生活，讓幼兒在觀察溝通的過程中發(fā)現了解眼睛的簡潔

10、結構，老師的指導也準時有效)。 3、讓幼兒了解眼睛的功能 (1)請小伴侶閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小伴侶們看看老師手里拿的是什么?觀察了嗎?為什么。 (2)現在趕緊睜開眼睛來看看老師手拿的是什么?觀察了嗎?為什么? (3)請小伴侶自由選擇一種，老師打算好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。 小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，看清晰全部東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。 (本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡潔，直觀激發(fā)幼兒的愛好，同時也能讓幼兒自己發(fā)現眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。) 4

11、、 教育幼兒保護好眼睛。 (1)、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢? (2)、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。 圖1、寫字畫畫座姿要正確。 圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。 圖3、不用臟手揉眼 圖4、看電視離的不要太近 圖5、不要在陽光燈光下看書 小結：小伴侶們可要愛惜好自己的眼睛，保護好視力留意用眼的正確方法(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解把握起來也容易) 5、兒歌保護眼睛 請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼

12、睛。(這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。 活動延長： 讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發(fā)幼兒關愛他人幫助他人的愿望。 活動反思： 在這個活動過程中老師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，老師在組織幼兒熟悉眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這

13、個過程中孩子們樂觀性很高，老師運用的啟發(fā)式提問充分體現了幼兒的主體地位。 3、小班健康教案光明的眼睛反思 設計思路： 光明的眼睛是省教材小班上冊主題六我自己中的一個教育內容。 三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感愛好，他們對自己的五官也很感愛好，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活閱歷，容易受到損害，不知如何去保護好自己的五官?，F在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。 活動目標： 1、 使幼兒

14、萌發(fā)保護眼睛的意識。 2、 引導幼兒了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。 3、 了解眼睛的外觀結構。 4、 初步了解預防疾病的方法。 5、 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 活動重點難點： 活動重點： 引導幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。 活動難點： 讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛惜自己的眼睛。 活動打算： 萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。 活動過程： 1、老師猜謎語引起幼兒的學習愛好 老師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的留意力，很自然的引出了課題的內容)。 2、請幼兒相互觀察小伴侶的眼睛，引導幼兒熟悉一下眼睛的外觀結構 (1)眼瞼：它分上眼瞼

15、和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里?教案來自：快思教案網.摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。 (2)眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。 (3)眼球：眼睛里還有什么呢?在里面還有一個眼球，請小伴侶告知老師眼球是什么形狀的，并請小伴侶轉一轉自己的眼球，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉。(這個環(huán)節(jié)中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參加樂觀性很高，有觀察開頭，引導幼兒關注自身，內容貼近生活，讓幼兒在觀察溝通的過程中發(fā)現了解眼睛的簡潔結構，老師的指導也準

16、時有效)。 3、讓幼兒了解眼睛的功能 (1)請小伴侶閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小伴侶們看看老師手里拿的是什么?觀察了嗎?為什么。 (2)現在趕緊睜開眼睛來看看老師手拿的是什么?觀察了嗎?為什么? (3)請小伴侶自由選擇一種，老師打算好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。 小結：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉一轉，看清晰全部東西，我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。 (本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡潔，直觀激發(fā)幼兒的愛好，同時也能讓幼兒自己發(fā)現眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。) 4、 教育幼兒保護好眼

17、睛。 (1)、眼睛那么重要，我們應該怎樣保護它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢? (2)、出示圖片指導幼兒觀察圖片，聯系自己說一說平時是怎樣做的。 圖1、寫字畫畫座姿要正確。 圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。 圖3、不用臟手揉眼 圖4、看電視離的不要太近 圖5、不要在陽光燈光下看書 小結：小伴侶們可要愛惜好自己的眼睛，保護好視力留意用眼的正確方法(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內容源自幼兒的生活，幼兒理解把握起來也容易) 5、兒歌保護眼睛 請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內容：小眼睛，亮晶晶，樣樣東西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。(這個環(huán)節(jié)似呼可

18、有可無，但它既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。 活動延長： 讓幼兒了解一些有關盲人的知識，激發(fā)幼兒關愛他人幫助他人的愿望。 活動反思： 在這個活動過程中老師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，老師在組織幼兒熟悉眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們樂觀性

19、很高，老師運用的啟發(fā)式提問充分體現了幼兒的主體地位。 4、小班數學活動教案：感知4以內的數量教案(附教學反思) 活動目標： 1、學習手口全都點數4以內數量，并說出總數，鞏固按標記進行分類。 2、通過貼一貼、數一數、說一說的方法感知糖果的數量。 3、喜歡參加做做玩玩的活動，并對數數活動有愛好。 4、培育幼兒的觀察力、判定力及動手操作能力。 5、初步培育觀察、比較和反應能力。 活動打算： 教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。 學具：膠棒人手一個，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)印有糖罐子的紙每人一張。

20、 活動過程： 1、通過“糖果”的游戲形式，學習手口全都點數4以內的數量。 (1)師：老師今日帶來了好吃的東西，你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的? (2)我們一起用小手數一數。集體學習手口全都點數。 2、通過幼兒自己貼糖果，感知4以內的數量 (1)出示貼糖果的材料。 (2)老師演示制作方法：每個小伴侶拿一個小簍子，把糖果一顆一顆的貼在瓶子里，一邊貼一邊數一數，留意要把膠棒涂在沒有畫的這面。 (3)做好后請幼兒數一數，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數一數同伴的瓶子里有幾顆糖果。 3、通過送糖葫蘆回家的形式，練習按標記分類 (1)介紹不同口味糖果的標記。 (2

21、)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把糖果送到簍子里。 (3)集體送糖果回家。 4、小結：今日小伴侶都貼了不同數量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒!老師也為大家打算了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗! 活動反思： 本次活動嘗試打破了傳統教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩”對數學活動的要求，老師為幼兒創(chuàng)設了一個有打算的環(huán)境，把抽象、枯燥的數學內容變成好玩的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學習。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內的數量，對能力弱的孩子給予適當的提示。在最后一個活動中，老師針對班級幼兒對數量

22、熟悉水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數量卡，找到相應的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的。此次活動非常注意幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數學活動的快樂。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有愛好、學有所獲。 5、小班健康活動教案：好玩的健康檢查教案(附教學反思) 活動目標： 1.了解故事中健康檢查的項目，能協作醫(yī)生進行檢查。 2.懂得健康檢查的重要性。 3.初步了解健康的小常識。 4.初步了解預防疾病的方法。 5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 活動打算： 1.打算一些檢查身體用的醫(yī)療

23、器械：聽診器、身高體重計、視力表，檢查五官的小鏡子等。 2.教學掛圖一套。 重點難點： 了解故事中健康檢查的項目，能協作醫(yī)生進行檢查。 活動過程： 1.穩(wěn)定幼兒情緒，做手指操。 2.出示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體驗。 (1)老師給小伴侶帶來一樣東西。出示聽診器，問：“小伴侶這是什么呀?誰知道這是干什么用的?”找小伴侶聽一下、戴一下。 老師總結：這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時，我們要掀起外衣，請小伴侶掀起外衣，老師做醫(yī)生給小伴侶聽一下咚咚咚的心跳聲。 (2)出示身高體重計。問：幼兒這是干什么用的呢?告知幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，

24、要求雙腳并齊、站直進行測量。 (3)讓幼兒閉眼數一、二、三，出示視力表。問：小伴侶誰見過?老師告知幼兒，這是視力表，用來檢查小伴侶視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清晰就說明視力越好。檢查時先擋住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方向。請全體小伴侶起立練習一下。 (4)讓幼兒猜一下，這是干什么用的? 出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小伴侶看。知道這些是用來檢查小伴侶的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。 小結：以上這些東西都是醫(yī)生給小伴侶做健康檢查用的，健康查體不是有病的時候才去檢查的，健康檢查很重要，通過檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預防不生重大疾病，所以

25、我們每個人都要做定期的健康檢查。 3.通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途 學小貓叫。老師出示掛圖并提問：a：貓媽媽帶小貓到醫(yī)院做健康查體，問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對小貓做檢查?檢查了什么? 出示掛圖b：小貓又檢查了什么?小貓怎么做的?雙腳并齊站直，稱體重，量身高。 出示掛圖c：小貓又在做什么檢查?視力檢查，小貓怎樣做的? 出示掛圖d：象醫(yī)生還對小貓做了什么檢查?故亊講完后提問最后象醫(yī)生怎樣表揚小貓的?小貓怎樣回答? 小結：象醫(yī)生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真好玩。 4.組織幼兒模擬查體游戲。 小伴侶您們說健康檢查好玩嗎?讓我們一起來做健康檢

26、查吧!組織個別幼兒和老師一起扮演醫(yī)生為全體進行簡潔模擬健康檢查結束活動。 活動反思： 通過這一活動，引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺得體檢既神奇又好玩，使幼兒一起在好玩的中實現情景化的展現。 6、小班健康活動教案：保護眼睛教案(附教學反思) 活動目標： 1.讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。 2.使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培育保護眼睛的意識。 3.幼兒通過看眼睛、說眼睛，增進與同伴的了解和溝通在獲得知識的同時也獲得了快樂。 4.知道保護眼睛的方法。 5.培育良好的衛(wèi)生習慣。 活動打算： 每人一面小鏡子，“眼睛”畫面兩幅。 活動過程： 1.老師說謎語：“上邊毛，下邊

27、毛，中間一顆黑葡萄”，讓幼兒猜一猜是我們身上的什么? 2.幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒仔細看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。 3.提問：眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的，眼球會轉動。 4.讓幼兒相互觀察眼睛，進行比較，進一步感知眼睛的結構。(老師引導幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。 5.引導幼兒討論眼睛的用處。老師小結：眼睛對我們的重要作用，強調在日常生活中要特殊留意保護我們的眼睛。 6.出示畫面并提問：眼睛有什么用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正，平時不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾

28、紙或手帕擦眼等。 活動結束： 老師對本次活動進行總結，表揚在活動中樂觀參加的幼兒，同時也要激勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時，也獲得了快樂，更體驗到老師的關心和愛惜。培育和保持了他們對健康活動的愛好。 活動反思： 活動過程中，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感愛好，但是我在個別孩子說出謎底時，原意是想讓孩子們有個發(fā)散性思維，而沒有準時的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛惜保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導。老師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察

29、，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展現，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今日的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，信任我們班的健康活動一定能開展的更好的。 7、小班音樂活動教案：我愛我的小動物教案(附教學反思) 活動設計背景 提起小動物，全部的孩子都會非常喜歡。把它的樣子畫出來，甚至仿照不同小動物的動作、聲音，還會繪聲繪色的給你描述小動物這些都說明孩子們喜歡和小動物做伴侶。 利用孩子的本性這節(jié)課就上好了一半，加上幼兒對音樂活動有著深厚的愛好，歌

30、曲我愛我的小動物歌詞簡潔而富有情趣，貼近幼兒生活，節(jié)奏規(guī)整，整節(jié)課我始終以游戲的形式貫穿始終，通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中把握本領。 活動目標 1、學唱歌曲我愛我的小動物，運用正確演唱方法，嘗試邊唱歌邊做仿照動作。 2、培育幼兒保護小動物，愿意與小動物做伴侶的情感。 3、大膽仿編歌曲，體驗唱歌活動的樂趣。 4、愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。 教學重點、難點 1、邊唱歌去邊做動作。 2、把握節(jié)奏 | | 活動打算 1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干 2、音樂我愛我的小動物 活

31、動過程 一、情境導入 師：今日的天氣真好，動物王國的國王要請我們去參加他們的音樂會，讓我們行動起來吧。(放音樂)做小動物的仿照操。(太陽瞇瞇笑，夸我起的早，先學小鳥飛一飛，再學小馬跑一跑，學學小魚水中游，學學小兔跳一跳。) 二、新授 師：聽，是誰唱歌? 生：是小羊 師：他是怎么唱的? 生：咩咩咩 共同仿照，并用動作表現出動物的主要特征。提醒幼兒咬字要清晰，不要喊叫。 師：還有誰在唱? 生：小貓、小雞和小鴨 師：他們又是怎么唱的呢? 生：小貓喵喵喵 小雞嘰嘰嘰 小鴨呷呷呷 分別仿照 師：看，國王來了。原來他們?yōu)榱藲g迎我們的到來，給我們唱了一首歌，名字叫我愛我的小動物。小伴侶們喜歡他們嗎?你最喜歡

32、誰，它是怎樣唱歌的?分別學唱動物叫。 引導幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說歌詞仿照小動物叫聲，按歌曲的節(jié)奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩”激勵幼兒大膽和老師一起說：“我愛我的小羊小羊怎樣叫，咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。 小伴侶們在音樂的伴奏和老師的帶領下邊唱邊表演，激勵幼兒大膽表演。 三、游戲 孩子們分別帶上自己喜歡的動物頭飾，走進舞臺，和動物王國的小動物一起 邊唱邊跳我愛我的小動物。 四、拓展延長 師：“嗚嗚嗚”聽是誰在哭?哦!原來是小狗，他說小伴侶沒有與它做伴侶， 它很傷心，你們愿意幫助它媽? 師生共唱：我愛我的小狗，小狗怎么叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪- 五、結束 孩子們，我們今日結交

33、了這么多的好伴侶，回去以后把我們熟悉的好伴侶介紹給我們的爸爸媽媽吧! 附歌詞： 我愛我的小羊，小羊怎么叫?咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩- 我愛我的小貓，小貓怎么叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵- 我愛我的小雞，小雞怎么叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰- 我愛我的小鴨，小鴨怎么叫?呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷- 教學反思 我愛我的小動物這是一首問答式歌曲，旋律簡潔，句子短小，特殊貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。 首先，我抓住“愛好”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。

34、 其次，我根據幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂愛好。在游戲中幼兒充分樂觀主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來仿照小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培育幼兒的節(jié)奏感和學習愛好，同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務，達到“寓教于樂”的目的。 另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對唱曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現老師的引導，激勵在活動中也非

35、常重要，要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活閱歷基礎上進行創(chuàng)編，促進了幼兒想象力和制造力的進展。 假如從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延長方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。 8、小班健康活動教案：寶寶生病了教案(附教學反思) 活動設計背景 我班是小班幼兒，許多孩子是獨生子女。初入幼兒園，他們自我為中心，自私霸道、缺乏責任感，不愿與人溝通，不愿幫助他人不愿與他人共享自己的玩具等，所以我設計了這節(jié)社會活動課，希望從中培育他們自理能力，讓他們懂得去關愛、幫助他人。 活動目標 1、感受關愛他人的過程，萌發(fā)關愛他人的情感。 2、體驗照料他人的

36、樂趣。 3、感受被愛的幸福。 4、初步了解預防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常識。 教學重點、難點 1、如何照料生病的寶寶。 2、引導孩子關心、幫助身邊的人。 活動打算 1、創(chuàng)設環(huán)境：把教室設計成兩個區(qū)域“溫馨的家”“醫(yī)院”。 2、玩具：寶寶餐具、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干、體溫針。 3、每個幼兒塑料娃娃一個。 活動過程 1、談話引入：在家里，當你生病了是誰照料你的?他們是怎樣照料你的?他們著急嗎? 2、組織幼兒觀看“寶寶生病了”的視頻，幫助幼兒了解寶寶發(fā)燒后，爸爸、媽媽是如何的照料寶寶的。 3、引導幼兒用語言和動作表現爸爸、媽媽怎樣照料自己的。 4、游戲 (1) 玩法：幼兒自主選擇扮演

37、爸爸或媽媽，或者兩個幼兒分別當爸爸、媽媽與寶寶(玩具)組成一個家庭開展活動。 (2) 游戲環(huán)節(jié)： 發(fā)現寶寶生病了，先給寶寶量體溫。 送寶寶去醫(yī)院，打針、取藥。 帶寶寶回家，給寶寶喂藥。 哄寶寶睡覺，幫寶寶擦汗、喂開水用手探寶寶的體溫是否退燒等。 5、延長活動：假如爸爸、媽媽或身邊的親戚、小伴侶生病了，我們就應該像現在這樣照料他們。 教學反思 1、在環(huán)境創(chuàng)設方面：我利用一些材料把教室布置成兩個區(qū)域：溫馨的家和醫(yī)院。 2、小班的幼兒對醫(yī)院產生懼怕心理，通過這次活動讓他們了解發(fā)燒對小伴侶身體發(fā)育的危害，體驗寶寶生病后父母擔心、著急的心理。 3、注意培育幼兒自理能力主動關心、幫助身邊的人。 4、不足之

38、處：由于小班幼兒還是處在“自我”階段，合作意識還未形成，還有待提高。也可能我設計的環(huán)節(jié)過多，小班幼兒可能無法很好的完成。 9、小班健康活動教案：我們的身體教案(附教學反思) 活動設計背景 小班幼兒開頭對自己和他人的身體產生愛好。 活動目標 1 初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。 2 培育幼兒的自信心。 3 培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的能力。 4 初步了解健康的小常識。 5 初步了解預防疾病的方法。 教學重點、難點 分清身體器官的位置 活動打算 1 大的身體掛畫。 2練習卡彩筆。 3小伴侶的照片。 活動過程 1 找伴侶(老師指圖，幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們

39、名稱) 2 點眼睛點鼻子游戲 老師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速正確的指出五官及身體部位 3 五官、身體作用 老師引導幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應的動作，如鼻子聞花香。 4 眼睛眼睛在哪里? 引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里? 5 看照片 照五官和身體部位 教學反思 1 這節(jié)課用的直接導入，小伴侶不容易被吸引。假如換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物，引起小伴侶的愛好) 2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小伴侶這是什么(指著五官、身體) 3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。 10、小班語言活動教案：下雨的時候教案(附教學

40、反思) 活動背景： 這則小故事布滿了童趣。故事通過淺顯易懂的語言及幼兒熟悉的小動物的形象，把三個天真、可愛、和善的小動物遮風避雨的情形，淋漓盡致的展現出來，為我們敘述了一個友好互助的故事。故事以下雨的時候，小白兔能以樹葉當傘，告知幼兒在遇到困難時要動腦筋想方法，在發(fā)現小雞、小貓淋雨時，能主動幫助它們，告知幼兒當別人遇到困難時，要友好互助。故事為我們展現了一種安穩(wěn)、平坦、和諧的氛圍，通過小兔子想方法避雨，和它看到小伙伴被雨淋濕時，把傘借給小伙伴和他們一起避雨的描寫，展現了三個天真、可愛、和善的小動物在幫助別人和被別人幫助后的快樂心情。同時，此故事具有很強的實施意義，現代的孩子們往往在遇到困難時，

41、就退縮，不自己動腦筋想方法解決，而依靠于別人的幫助。另外，孩子們喜歡以自我為中心，它們理所當然的接受別人的付出，而自己卻不關心別人、為別人著想的思想意識缺乏，而此故事，能讓幼兒在活動中了解故事形象及人物對話中，受到良好的熏陶與激勵。 活動目標： 1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。 2、能用連貫語言講出角色間的對話。 3、教育幼兒同伴間要相互團結。 4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 5、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。 活動打算： 下雨的時候FLASH動畫頭飾小白兔，小雞，小貓和葉子。 活動過程： 一、出示葉子，引起幼兒的愛好。 老師：瞧!這是什么呀?幼兒：葉

42、子。 老師：你們知道葉子有什么用嗎?幼兒回答。 老師：小伴侶都很棒，知道葉子有這么多的作用。今日老師給你們帶來了一個故事，我們來看看故事中的葉子有什么用? (評析：在活動中，我打算了一張大葉子，讓幼兒猜猜它的作用，由于幼兒有強烈的奇怪心，他們一開頭就紛紛猜測葉子的作用，激發(fā)了幼兒參加活動的愛好。) 二、 幼兒欣賞FLASH動畫。 老師提問，幼兒回答。(結合圖片) 1、老師敘述第一段 老師：這個故事的名字叫什么?誰在草地上玩呀?故事中的葉子有什么用呀?幼兒回答。 2、過渡語：小白兔把葉子當作雨傘，繼續(xù)向前走，它會遇到誰呢?(看動畫) 老師：它遇到了誰?幼兒：小雞。 老師：小雞被雨淋的怎么叫?(學

43、一學)小白兔觀察小雞被雨淋得嘰嘰直叫的時候，它是怎么做的?幼兒回答。我們和小白兔一起來叫。 老師：小雞又是怎么說的?幼兒回答。小雞還真有禮貌，還會說感謝你，我們也和小雞一起來說一說。 (老師當小兔子，你們當小雞，小雞小雞快到葉子底下來吧?你們怎么回答我呀?) 3、過渡語：小白兔和小雞一起頂著葉子, 繼續(xù)向前走，它們又會遇到了誰呢? 老師：后來小白兔和小雞又遇到誰了?那看到小貓的時候，小貓被雨淋得怎么叫?(學一學)(2)小兔子和小雞觀察小貓被雨淋得“喵喵”直叫時，它們是怎么做的呢?小貓是怎么回答的?(你們當小兔子和小雞，老師當小貓，你們對我說什么呀?) 4、過渡語：后來又怎樣了呢? 老師：后來雨

44、停了，三個好伴侶在做什么呢?他們玩的快樂嗎? (評析：在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓幼兒通過細心的觀察畫面來講一講看到的畫面內容。并讓幼兒能用連貫語言講出角色間的對話，引導幼兒用肢體動作、表情語言、口頭語言來表達角色間的對話。在活動中，我為了調動幼兒參加的樂觀性，我說：“我們一起大聲一點說，否則小雞聽不到我們的叫聲?！庇變涸谖业募钕拢寄軜酚^參加，且能大聲連貫的講出角色間的對話。我通過讓幼兒看一看、說一說、學一學，提高了他們的觀察力、口語表達能力、仿照能力。) 三、幼兒完整欣賞FLASH。 老師：這個故事真精彩，老師想請小伴侶再專心的看一次，想想這個故事里一共有幾個小動物，你最喜歡哪個小動物? 過渡

45、語：故事看完了，小伴侶，你知道故事里有哪幾個小動物?你最喜歡哪一個小動物呀?為什么呢?(老師引導幼兒知道小白兔會關心、幫助同伴。) 老師：老師也很喜歡小白兔，由于小白兔會關心、幫助它的好伴侶。 那你們在幼兒園里是怎樣關心幫助你的好伴侶的呢? 過渡語：好，現在老師要請小伴侶來把這個故事表演給大家看。 (評析：這個環(huán)節(jié)是本活動中的難點，就是讓幼兒遷移感情，明白同伴之間要相互關心，相互幫助。我首先對幼兒進行提問，讓幼兒說說他們喜歡的小動物，為什么會喜歡它。然后讓幼兒明白只有幫助別人才能得到大家的喜歡，最后讓幼兒聯系實際生活，講講自己在幼兒園里是怎樣關心幫助小伴侶的，從而讓幼兒達到情感的遷移。) 四、

46、嘗試角色表演。 第一遍：老師戴小白兔頭飾，進行故事表演。 第二遍：請幼兒分角色進行故事表演。 過渡語：小伴侶們表演的真精彩! 評析：游戲是幼兒的基本活動，因此在本環(huán)節(jié)中我讓幼兒進行角色游戲表演，在游戲中不僅學會了相互合作表演，而且還能用邊貫的語言把角色間的對話說出來，提高了幼兒的語言表達能力，同時也增強了幼兒的合作意識。) 五、結束部分。 我們回去表演給其它小伴侶看吧! 活動反思： 在這次活動中，下雨的時候這個故事的內容非常生動、好玩，我通過設置懸念，讓幼兒猜猜葉子的作用，激發(fā)了幼兒參加活動的愛好。另外，盡管在活動中有時幼兒表達的意思不一定正確，但他們都能參加到活動中來，我對幼兒的回答都給予了

47、一定的肯定和表揚。本次活動的目標是讓幼兒用連貫語言講出角色間的對話。培育幼兒語言表達能力，我運用課件為幼兒營造了一個豐富的動態(tài)語言環(huán)境，把幼兒參加活動的樂觀性充分調動起來，連平時寡言少語的幼兒也不由自主地回答了我的提問，幼兒的留意力能投入到活動中來。 游戲是幼兒的基本活動，我根據幼兒喜歡游戲的特點組織了角色游戲活動，通過游戲角色分配，游戲中的相互合作，力爭讓每個幼兒都能做到快樂、開口。盡管在游戲過程中，有的幼兒純粹是在玩，但是他同樣也在感受著語言的氛圍。存在問題：1、課件畫面轉換的速度太慢，而小伴侶說話的速度快，原來我想讓小伴侶一邊看課件一邊跟著說一說，因此沒有達到我意想中的效果。2、本次活動

48、的難點是教育幼兒同伴間要相互幫助，后來在情感遷移的過程中，我問小伴侶最喜歡哪個小動物，為什么?小伴侶的回答各種各樣，有的說喜歡小貓，有的說喜歡小雞，也有的說喜歡小兔，問他們?yōu)槭裁聪矚g，他們都說不出原因。后來我說馬上說：“老師喜歡小兔，由于它喜歡幫助別人。”在這個過程中，我沒有給幼兒太多的思考時間，假如讓小伴侶相互討論一下，或許效果會好一些。 11、小班健康活動保護大眼睛教案反思 活動目標： 1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結構、特點。 2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進而培育保護眼睛的意識。 3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。 4、通過看眼睛、說眼睛,增進相互了解和溝通。 5

49、、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。 活動打算： 每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。 活動過程： (一)、 老師出謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小伴侶身上的一樣什么東西? (二)、 讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。 (三)、 提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。 1、眼睛里有什么?是什么顏色的? 2、眼睛長在哪里? (四)、 讓幼兒相互觀察眼睛,并進行比較。進一步感知眼睛的結構。 老師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。 (五)、

50、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒相互討論、溝通) 老師小結眼睛對我們的重要性，強調在日常生活中要留意保護我們的眼睛。 (六)、 出示畫面并提問: 1、眼睛有什么用? 2、我們怎樣愛惜、關心自己的眼睛? 讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。 活動反思： 老師表揚和激勵在活動中變現樂觀的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培育和保持幼兒對健康活動的愛好。老師也要照料到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培育其教學活動的愛好。 12、小班健康活動放禮花教案反思 活動目標： 1、練習向上拋物。 2、學習用雙手的食指和拇指對撕彩條。 3、

51、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協調和靈活。 4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。 活動打算： 塑料夾子、彩色皺紋紙剪成的寬紙條若干。 活動過程： 1、 導入： 師：“孩子們。今日老鼠先生要去新娘啦!聽!它們來了!”放PPT課件(抬花轎音樂) 師：“哎呀!不好!禮花忘記買了，這可怎么辦呢?” 2、 老師示范，寶寶嘗試撕紙條。 師：噢!老鼠先生告知我，可以用彩紙做禮花。孩子們看，老師這有什么呢?(幼：彩紙) 師：對!我這里有許多漂亮的彩紙。下面我要用彩紙做禮花了，寶寶們，仔細看!拿起彩條，用拇指和食指對著撕彩紙的上面，把寬紙條變成窄紙條。寶寶，你

52、也來試試吧! 3、 老師提醒寶寶，要均勻的撕紙，不要橫著撕紙、撕斷。 師：看!XXX是沿著彩紙花紋，把寬紙條豎起來撕的，撕得寬窄一樣，她做的可真好! 4、老師示范“禮花”的做法，寶寶練習。 師：我發(fā)現寶寶們都撕完了，下面我用夾子夾住幾條撕好的彩條，留意了!我是夾住紙條的頂部。哇!一個禮花做成了!寶寶，你們也來試一下吧! 5、指導幼兒“放禮花”。 師：嗯!寶寶們做的禮花可真漂亮啊!下面我們一塊來放禮花吧!(老師將做好的“禮花”往上拋，提醒幼兒不要把“禮花”向小伴侶的頭上拋。) 師：xxx的禮花放的好高啊!快看啊!天空中開滿了五顏六色的“禮花”，真好看! 6、結束 師：寶寶們，今日咱們都學會了制作

53、禮花，還學會放禮花，你們的本領可真大!看!老鼠先生正等著我們和她娶新娘呢!(放音樂抬花轎)走!我們動身嘍! 活動反思： “綱要”中指出：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培育、促使幼兒全面進展的重要途徑之一。 13、小班健康活動趕小豬教案反思 活動目標： 1、學習手、膝著地向前爬的動作。 2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。 3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。 4、熬煉平衡能力及快速反應能力。 5、培育幼兒健康活潑的性格。 活動打算： 1、用

54、報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。 2、請一位小班幼兒學會做該游戲。 活動過程： 1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒愛好。 師：小伴侶看，今日誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不快樂?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什么呢?你們看。 2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。 提問：小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了，所以才不快樂。趕豬人是怎么做的?(邊趕邊說：“小豬加油!”)后來小豬有沒有跑快起來? 3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。 師：你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。 4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數遍，每次游戲后表揚最先回家的小豬。 5、請部分幼

55、兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。 活動反思： “綱要”中指出：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培育、促使幼兒全面進展的重要途徑之一。 14、小班美術活動教案：撕貼畫美麗的長頸鹿教案(附教學反思) 活動目標： 1、學習沿線撕半圓或撕線條的技能并把撕出的圖形和線條組合成長頸鹿。 2、運用撕貼的形式來進行簡潔的背景添畫，能保持桌面的整潔。 3、通過欣賞和操作了解長頸鹿的生活習性和外形特點，激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。 4、增進參加環(huán)境布置的愛好

56、和能力，體驗成功的快樂。 5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的能力。 活動打算： 動物世界視頻長頸鹿鹿的動態(tài)、幻燈片(長頸鹿的各種形態(tài))、范畫、畫好半圓0各色的彩紙、撕好的半成品(背景)、黑色卡紙、長頸鹿的手偶一個、大圓、小圓、長短紙條幾個 活動過程： 1、出示小鹿的手偶引出課題 師：小伴侶，今日我們要來班一位客人，你們歡迎嗎?(歡迎) 出示手偶(長頸鹿)互打招呼。(引起幼兒對長頸鹿的愛好) 2、觀看動物世界視頻引導幼兒觀察真實的小鹿的簡潔的生活習性與特征(1:50-3:40)。 師：老師帶你們看看長頸鹿是生活在哪里的?它們愛做什么呢? 小結：長頸鹿生活在草原地帶，過著群居的生活，是世界上最高的陸

57、生動物，以樹葉為主食。 3、出示幻燈片，引導幼兒觀察長頸鹿的特征與各種形態(tài)。 (1)欣賞不同動態(tài)的長頸鹿，引導幼兒觀察發(fā)現長頸鹿在做什么?它的頭像什么形狀?(橢圓形)它的脖子像什么形狀?(長方形)它的身體像什么形狀?(橢圓形)它的4只腳像什么形狀?(長方形)(邊欣賞圖片邊出示長頸鹿身體的圖形進行組拼) (2)拼貼游戲，出示長頸鹿身體形狀的圖形，請幼兒根據圖案上來進行拼組出長頸鹿的動態(tài)。進一步了解長頸鹿身體的結構，要求把長頸鹿的每一個身體部分都連接起來。 4、出示范畫引導幼兒觀察并老師示范撕出大圓小圓與長條并來接拼成長頸鹿的各種形態(tài)。 師：我們一起來看看老師這里也有拼好的長頸鹿。 師：現在我們一

58、起來學習撕出長頸鹿，我們先拿出小圓來撕長頸鹿的頭。撕的時候要用大拇指和食指捏著一點一點輕輕的撕，撕完要打開，在撕出長脖子與大圓的身體和4只腳。(老師在示范的時候邊與范畫進行對比請幼兒觀察缺少了什么?動態(tài)是怎樣的?。要求幼兒要把長頸鹿的每個身體部分都連接在一起，不能斷開)師：小伴侶我們在來看看長頸鹿的脖子上有什么?(毛)那它的毛是怎樣的?(老師示范粘貼)再看看還少了什么?(角)那角是怎樣的?(老師示范粘貼)長頸鹿貼好了?你們看看它喜歡吃什么?(草、樹葉)請幼兒根據打算好的半成品來添加背景。 5、幼兒操作，要求在使用膠水上要保持桌面的整潔干凈，還要自己大膽的進行撕貼與添加背景。 6、講評 畫好后，

59、陳設作品，請小伴侶盡可能學習用一句或兩句話說說自己畫面的內容，抒發(fā)對小鹿的喜愛，老師給予激勵。 活動反思： 活動幼兒能十分的有愛好，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡潔的了解到了長頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上把握的還是不錯的，家長也由幫助幼兒進行粘貼，幼兒在撕圓的技能基本上都能把握好

60、。在課堂上的時間會有點不夠，背景會來不及進行粘貼，但是主要的畫面幼兒基本都已經粘貼好了。在下午才對幼兒的作品進行了背景的添加，完成作品。整體的效果還是不錯的。 15、小班健康活動教案：不怕看醫(yī)生教案(附教學反思) 活動目標： 1、知道生病了就要去就醫(yī)。 2、了解就醫(yī)的心理打算和平安留意事項。 3、培育良好的衛(wèi)生習慣。 4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。 5、初步了解健康的小常識。 活動打算： 1、 動畫視頻不怕看醫(yī)生 2、 PPT課件(關于小伴侶看病的圖片) 活動過程： 一、老師請幼兒觀看動畫視頻不怕看醫(yī)生，引出活動主題。 1、老師：小伴侶們好，我是劉老師，今日老師帶來了一個很