小班社會誰躲起來了教案反思

1、小班社會誰躲起來了教案反思小班社會誰躲起來了教案反思主要包含了活動說明，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能快速清晰、正確地說出伙伴的姓名，穩(wěn)固對伙伴的熟悉，能正確說出部分伙伴的姓名，合適幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看誰躲起來了教案吧。活動說明：這是一節(jié)游戲活動課，小好友對這節(jié)課的愛好很大，都很喜愛玩，由于依據這個年齡段的幼兒都特別人喜愛玩，這節(jié)課分三個游戲?；顒幽繕耍?.能快速清晰、正確地說出伙伴的姓名，穩(wěn)固對伙伴的熟悉。2.能正確說出部分伙伴的姓名。3.在老師語言提示下說出個別伙伴姓名。4.學說短句：躲起來了!5.愿意參與游戲活動?；顒訙蕚洌?.在日常生活中幫忙幼兒熟悉

2、伙伴，明白他們的姓名。2.漂亮的動物圖案小貼花若干?；顒舆^程：老師導語，引起幼兒的愛好，請幼兒說一說班上你的好好友是誰，你為什么和他是好好友，激勵幼兒說的越多越好。如：我和妞妞是好好友，由于妞妞她能吃飯好，能快快樂樂上幼兒園，我要向她學習吃飯好等等。一、點名游戲，穩(wěn)固熟悉伙伴姓名1.老師點名，被點到名的幼兒快速起立答到!，其他幼兒要求留意聽和看。2.出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒賞識，告知他們能在游戲中說出別的小好友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學習愛好。3、請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好好友中，讓幼兒分組進行找好友的活動。4、激勵在活動中找對好友的幼兒，激勵膽小的幼兒勇于嘗試。二

3、、新授游戲：誰躲起來了1.老師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)章。游戲的名稱叫誰躲起來了？游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，我叫，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：是誰躲起來了？（請一幼兒答復）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：是躲起來了。2.幼兒游戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍后，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數，增加難度。幼兒反復游戲，老師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示激勵?；顒又袕娀變耗芸焖偾逦?、正確地說出伙伴的姓名，穩(wěn)固對伙伴的熟悉，激勵班上膽小的孩子進行嘗試。3、學說短句：躲起來了!（我的好友是

4、誰，我的好友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進行表達）。三、提出交友要求老師小結，激勵幼兒熟悉更多的好友，并說出他們的姓名?；顒臃此迹旱谝粋€游戲是，貓媽媽找小貓，這個游戲玩的還不錯，規(guī)章并沒有許多，所以小好友很快就都已經會玩了，而且都玩的很開心。第二個游戲是，猜一猜哪只小貓不見了，是小好友閉上眼睛來找藏起來的小貓。由于坐在自己的位置上玩的話，難度太小了，小好友如今都已經明白哪個小好友坐在哪里，自己旁邊的小好友不見了一看就明白是誰，所以我請全部的小好友都坐在了中間，打亂了她們的次序，由于好奇心的驅使她們會偷偷的看，小好友起來的時分也會遇到其她的小好友，所以我確定讓小好友都站在自己吃飯的桌子前面，然后趴在桌子上不許偷看，當聽到小鈴聲響時就抬起頭來看看、猜猜誰不見了。第三個游戲是小貓藏在披風里，讓其她小好友來猜，可是我們沒有披風，所以