湖南省永州市靈源中學(xué)2019年高二歷史上學(xué)期期末試題含解析

1、湖南省永州市靈源中學(xué)2019年高二歷史上學(xué)期期末試題含解析一、 選擇題（每小題2分，共60分）1. 毛澤東說(shuō)：“我在師范學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，就開(kāi)始讀這個(gè)雜志（新青年）了。我非常欽佩胡適和陳獨(dú)秀的文章。他們代替了已經(jīng)被我拋棄的粱啟超和康有為，一時(shí)成了我的楷模。”這段話(huà)表明，毛澤東A歷來(lái)反對(duì)康梁維新思想 B曾經(jīng)深受新文化運(yùn)動(dòng)的影響 C是新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一 D在師范學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)已成為馬克思主義者參考答案：B本題以材料的形式考查了新文化運(yùn)動(dòng)的影響。根據(jù)題肢中的關(guān)鍵信息“開(kāi)始讀新青年”“成為我的楷?！笨蛇x出C項(xiàng);A項(xiàng)中“歷來(lái)反對(duì)”這一表述與題意不符;B、D兩項(xiàng)不符合史實(shí)。2. 戰(zhàn)國(guó)策載：秦得蜀后，益富厚，

2、傾諸侯，造成秦“富厚”的主要原因是A.重大改革推動(dòng)發(fā)展B.重要水利工程的修建C.中央集權(quán)制度建立D.與民休息政策的推行參考答案：B關(guān)鍵信息是“秦得蜀后，益富厚”，表明秦?fù)碛惺袷沟谩案缓瘛?，主要因?yàn)槭竦匦藿ǖ闹匾こ?都江堰，故B正確；ACD都不符合材料“秦得蜀后，益富厚”，排除。3. 1953年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，大批朝鮮、韓國(guó)民眾因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而離散。1985年朝韓雙方進(jìn)行了第一次大規(guī)模離散家屬的互訪。以下說(shuō)法正確的是朝鮮分裂根源于民族矛盾的激化親人的離散是兩極世界下的悲劇家屬的重逢由于美蘇沖突的結(jié)束兩極格局解體推動(dòng)朝鮮半島緩和A、 B、 C、 D、參考答案：B4. 下列是宋、元、民國(guó)、當(dāng)代編纂

3、的某地地方志及其部分目錄，這些地方志按先后排列是山陰志選舉、書(shū)院、學(xué)堂、新軍、警察臨安志宮闕、宗廟、三省、臺(tái)閣、禁軍、科舉、坊市四明志職官考(府州官員)、學(xué)?？?本路蒙古學(xué)、本路儒學(xué))紹興志科學(xué)技術(shù)、報(bào)刊、文物古跡、名家學(xué)術(shù)思想A. B C D參考答案：B本題以浙江地方志為切入點(diǎn)，旨在考查學(xué)生提取表格中有效歷史信息和調(diào)動(dòng)知識(shí)的能力。據(jù)題干表格中第一行“新軍”“警察”可知是民國(guó)時(shí)期；據(jù)第二行“禁軍”“坊市”等信息可以推斷是南宋時(shí)期；據(jù)第三行中“府州”“蒙古學(xué)”等信息可知是元朝；據(jù)第四行欄中“科學(xué)技術(shù)”“文物古跡”可以判斷時(shí)間是當(dāng)代。依據(jù)時(shí)間排序，B項(xiàng)符合題意。5. 美國(guó)百科全書(shū)認(rèn)為：羅斯福是講究

4、隨機(jī)應(yīng)變和實(shí)用主義的，他是和大商業(yè)農(nóng)場(chǎng)主和大企業(yè)合作的，而不是與之對(duì)抗的。羅斯福這樣做主要是解決大危機(jī)中的A.金融行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)B.生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩C.百姓流離失所D.嚴(yán)重滯脹問(wèn)題參考答案：B【詳解】根據(jù)“他是和大商業(yè)農(nóng)場(chǎng)主和大企業(yè)合作的”可知羅斯福這樣做并不是為了解決金融行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，故排除A項(xiàng)；羅斯福與大商業(yè)農(nóng)場(chǎng)主和大企業(yè)合作能夠有效的調(diào)節(jié)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從而解決生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的問(wèn)題，故選B項(xiàng)；解決百姓流離失所問(wèn)題的是羅斯福的社會(huì)保障措施，故排除C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間美國(guó)沒(méi)有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)滯脹問(wèn)題，故排除D項(xiàng)。6. 下列對(duì)古代雅典民主政治的表述，正確的是（ ）A.實(shí)質(zhì)上就是現(xiàn)代意義的民主 B.男性公民和婦女同樣享有

5、民主權(quán)利C.不利于雅典政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展 D.是古代希臘小國(guó)寡民體制的產(chǎn)物參考答案：D7. 法國(guó)費(fèi)加羅報(bào)1970年4月27日發(fā)表時(shí)事評(píng)論：“人們可以說(shuō)，并且人們?cè)谡f(shuō)：中國(guó)是繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)和日本之后的第五個(gè)空間大國(guó)。不，中國(guó)是第三個(gè)空間大國(guó)，實(shí)際上，憑時(shí)間的排列沒(méi)有根據(jù)技術(shù)能力排列重要。”該評(píng)論可以佐證當(dāng)時(shí)中國(guó)A.第一顆原子彈爆炸成功B.衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)取得重大突破C.載人航天技術(shù)成功實(shí)踐D.“科教興國(guó)”戰(zhàn)略成效顯著參考答案：B試題分析：由材料信息“中國(guó)是繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)和日本之后的第五個(gè)空間大國(guó)。不，中國(guó)是第三個(gè)空間大國(guó)”的內(nèi)容，可知題意反映的是中國(guó)在空間技術(shù)方面取得了突破性成就，結(jié)合材料

6、中的時(shí)間和所學(xué)知識(shí)判斷可知是指中國(guó)成功發(fā)射了人造衛(wèi)星，故選B項(xiàng)。ACD項(xiàng)時(shí)間不符合題意?？键c(diǎn)：現(xiàn)代中國(guó)的科技與文化教育事業(yè)現(xiàn)代中國(guó)的科技人造衛(wèi)星發(fā)射8. 據(jù)臺(tái)灣府志記載，清朝統(tǒng)一臺(tái)灣時(shí)，“國(guó)家初設(shè)郡縣，管轄不過(guò)百余里，距今未四十年，而開(kāi)墾流移之眾，延袤二千余里，糖谷之利甲天下”。這一材料的核心內(nèi)容是A.國(guó)家統(tǒng)一是臺(tái)灣發(fā)展繁榮的保證B.清朝設(shè)置臺(tái)灣府加強(qiáng)管理C.大陸移民是開(kāi)發(fā)臺(tái)灣的重要力量D.清朝時(shí)臺(tái)灣盛產(chǎn)食糖和糧食參考答案：A此題反映了清代臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。清統(tǒng)一后，在臺(tái)灣加強(qiáng)了管理，促進(jìn)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；大陸的移民，也為臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)做出了巨大的貢獻(xiàn)；從材料“糖谷之利甲天下”可以看出臺(tái)灣的主要

7、經(jīng)濟(jì)作物是產(chǎn)食糖和糧食等；從以上分析可以得出結(jié)論是，國(guó)家統(tǒng)一是臺(tái)灣發(fā)展的重要保障。故選A項(xiàng)；BCD三項(xiàng)是A項(xiàng)國(guó)家統(tǒng)一帶來(lái)的結(jié)果，不是材料的核心內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，因此錯(cuò)誤。9. “我們德意志人是一個(gè)民族，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了共同的歷史，所以我們感到休戚與共?！毕旅娣从沉说乱庵久褡宸至押徒y(tǒng)一的狀況，下列說(shuō)法不正確的是A普魯士在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中獲勝，完成了國(guó)家的統(tǒng)一B一戰(zhàn)后德國(guó)薩爾區(qū)由國(guó)聯(lián)代管10年，期滿(mǎn)后經(jīng)公民投票表決，決定歸屬。C二戰(zhàn)后德國(guó)被美英法蘇聯(lián)四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)D德意志民主共和國(guó)并入德意志聯(lián)邦共和國(guó)完成德國(guó)統(tǒng)一參考答案：B10. 古代中國(guó)，君主要想統(tǒng)治一切，就必須依靠官僚集團(tuán)來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，君主也需要對(duì)內(nèi)外官僚

8、進(jìn)行嚴(yán)密控制，這就需要一種督察百官的力量。歷代王朝都把監(jiān)察官員視為防止官吏腐敗的最后一道防洪堤，故而對(duì)他們委以重任。監(jiān)察官員是“秩卑而命之尊，官小而權(quán)之重”。關(guān)于我國(guó)古代的監(jiān)察體制，理解正確的是A.標(biāo)志著血緣政治到官僚政治的過(guò)渡B.實(shí)行獨(dú)立的垂直管理體制C.上位權(quán)力和下位權(quán)力相互制約D.是官僚間權(quán)力斗爭(zhēng)的產(chǎn)物參考答案：B【詳解】監(jiān)察官員不隸屬于地方行政長(zhǎng)官，直接聽(tīng)命于皇帝，所以位卑而權(quán)重，故B項(xiàng)正確；血緣政治到官僚政治的過(guò)渡是郡縣制的實(shí)行，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；古代監(jiān)察官只能上位權(quán)力監(jiān)督下位權(quán)力，不能反向監(jiān)督，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；監(jiān)察體制是皇帝與官僚間權(quán)力斗爭(zhēng)的產(chǎn)物，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。11. 1940年6月10日，羅

9、斯福在弗吉尼亞大學(xué)演講時(shí)憤怒地指責(zé)一個(gè)國(guó)家說(shuō)：“1940年6月10日這一天，手持匕首的人從背后對(duì)他的鄰居捅了一刀！”他指責(zé)的是 A德國(guó)采用閃電戰(zhàn)，進(jìn)攻波蘭 B蘇聯(lián)趁火打劫，入侵波蘭C日本全面侵華，發(fā)動(dòng)“七七事變” D意大利趁火打劫，對(duì)法國(guó)宣戰(zhàn)參考答案：D12. 黑格爾在歷史哲學(xué)中指出：“人類(lèi)必須在他自身內(nèi)尋求那種屬于神性的世間生存，主觀性因此取得了絕對(duì)的認(rèn)可，而在自己本身獲得了對(duì)于神明的關(guān)系的決定它把絕對(duì)的真理關(guān)系被（教會(huì)）歪曲的地方，發(fā)掘的纖毫畢露，并設(shè)法把這種歪曲徹底摧毀?！辈牧现械摹八弊钣锌赡苁牵ǎ〢.智者運(yùn)動(dòng)B.文藝復(fù)興C.宗教改革D.啟蒙運(yùn)動(dòng)參考答案：C根據(jù)“它把絕對(duì)的真理關(guān)系被（

10、教會(huì)）歪曲的地方，發(fā)掘的纖毫畢露，并設(shè)法把這種歪曲徹底摧毀”，結(jié)合所學(xué)，宗教改革反對(duì)教會(huì)的說(shuō)教，提出上帝就在你的內(nèi)心之中，徹底摧毀被教會(huì)歪曲的絕對(duì)的真理關(guān)系，C正確；A時(shí)間不符合題意，排除；文藝復(fù)興強(qiáng)調(diào)人文主義，啟蒙運(yùn)動(dòng)理性主義，排除BD。13. 圖3反映了1982年中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制變革的狀況。它表明當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)村（ ）A. 開(kāi)展了人民公社化運(yùn)動(dòng) B普遍實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制C普遍開(kāi)展土地革命 D.開(kāi)始進(jìn)行社會(huì)主義改造參考答案：B14. 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，一份中外日?qǐng)?bào)指出：我們?cè)谝郧埃ㄖ秆髣?wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期）還講什么自強(qiáng)、求富，現(xiàn)在別再講那些門(mén)面話(huà)了，倒不如直截了當(dāng)?shù)刂v救亡。這反映了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)有識(shí)之士

11、的影響是A.開(kāi)始認(rèn)識(shí)到中國(guó)落后于西方 B.開(kāi)始思考發(fā)展資本主義的方案C.開(kāi)始尋求“王朝中興”之路 D.開(kāi)始研究策劃政治革新之路參考答案：D15. 20世紀(jì)使革命的世紀(jì)，一場(chǎng)故前所未有的國(guó)民革命曾深刻影響中國(guó)近代歷史，這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)的“旗幟”是A.“民主共和”B.“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”C.“新民主主義的三民主義”D.“工農(nóng)武裝割據(jù)”參考答案：C據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)前所未有的國(guó)民革命是指1924年開(kāi)始的以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的國(guó)民革命，國(guó)共合作的政治基礎(chǔ)是新三民主義，故C選項(xiàng)正確；“民主共和”只符合國(guó)民黨的主張，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；“革命統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)”是各個(gè)革命階級(jí)合作的形式，不是運(yùn)動(dòng)的旗幟，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

12、“工農(nóng)武裝割據(jù)”是國(guó)民革命失敗以后毛澤東等共產(chǎn)黨人探索革命道路的產(chǎn)物，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。16. 商鞅曾說(shuō)：“治世不一道，便國(guó)不法古。”其實(shí)質(zhì)作用是 （ ）A對(duì)地主階級(jí)的批判和否定 B為地主階級(jí)專(zhuān)政提供條件C肯定了公田私田化的現(xiàn)象 D為秦統(tǒng)一六奠定了基礎(chǔ)參考答案：B17. “親情是緣，相聚是緣”，這是自古以來(lái)就深存于每一個(gè)中國(guó)人心底的情結(jié)。追根溯源，下列制度與這種親情，渴望相聚的情結(jié)形成有密切聯(lián)系的是A.分封制 B.宗法制 C.世襲制 D.禪讓制參考答案：B18. 北宋著名理學(xué)家張載提出，要“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。黃宗羲則說(shuō)：“我之出而仕也，為天下，為萬(wàn)民，非

13、為一姓也?！边@兩種思想( )A都具有批判君主專(zhuān)制的意義B都曾被奉為官方學(xué)說(shuō)C都反映了經(jīng)世致用的學(xué)風(fēng)D都提倡為民請(qǐng)命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)參考答案：D宋明理學(xué)。本題主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。由“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”和“我之出而仕也，為天下，為萬(wàn)民，非為一姓也?！笨梢钥闯鲞@兩種思想都要強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，故本題選D項(xiàng)。A、B、C與材料無(wú)關(guān)。19. 19世紀(jì)中期農(nóng)奴制危機(jī)在思想領(lǐng)域的表現(xiàn)是（ ） A克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng) B農(nóng)奴騷動(dòng) C新思潮的涌動(dòng) D民粹派運(yùn)動(dòng)參考答案：C20. 在繪畫(huà)中注重對(duì)外光的研究和表現(xiàn)，主張到戶(hù)外去，在陽(yáng)光下依據(jù)眼睛的觀察和現(xiàn)場(chǎng)的直感作畫(huà)

14、，表現(xiàn)物象在光的照射下，色彩的微妙變化。該繪畫(huà)流派是A.浪漫主義B.古典主義C.印象主義D.現(xiàn)代主義參考答案：C結(jié)合所學(xué)，19世紀(jì)70年代，受光學(xué)發(fā)展的影響，強(qiáng)調(diào)用“光”和“色”來(lái)描繪外部世界的繪畫(huà)流派是印象主義，故選C；浪漫主義注重感情表現(xiàn)和畫(huà)面的完整統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)色彩的運(yùn)用，排除A；古典主義選用的重大題材，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖技法，布局嚴(yán)峻，我選B；現(xiàn)代主義重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，藝術(shù)更趨極端化，排除D。21. 二戰(zhàn)中，下列戰(zhàn)場(chǎng)中最先轉(zhuǎn)入反攻的是 ( )A蘇德戰(zhàn)場(chǎng) B太平洋戰(zhàn)場(chǎng)C北非戰(zhàn)場(chǎng) D中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)參考答案：B22. 據(jù)史記記載：孔子的弟子子貢，在衛(wèi)國(guó)經(jīng)商有方，成為著名的大商人，遂攜束

15、帛重禮去拜訪諸侯，所到之處，諸侯與之只行賓主之禮，不行君臣之禮。出現(xiàn)這一現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)A.宗法分封制逐漸趨向瓦解B.官府控制商業(yè)的局面被打破C.新興地主階級(jí)的發(fā)展壯大D.儒家思想受到統(tǒng)治者的推崇參考答案：B“拜訪諸侯，所到之處，諸侯與之只行賓主之禮，不行君臣之禮”說(shuō)明私人從事商業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)，工商食官的局面被打破，B正確；A與材料中商人與諸侯交往信息不符；地主階級(jí)的信息材料沒(méi)有體現(xiàn)，C錯(cuò)誤；D屬于西漢時(shí)期受到推崇。23. “我們紀(jì)念小平南巡講話(huà)20年，也深深期待中國(guó)能夠如小平同志的20年前一樣，再來(lái)一次啟動(dòng)中國(guó)今后20年大發(fā)展的破和立”。對(duì)鄧小平南巡講話(huà)的“破”和“立”的理解正確的是()A破除斯大

16、林模式束縛，建立中國(guó)特色的社會(huì)主義B破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制束縛，建立中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系C破除公有制束縛，建立多種所有制并存的新體制D破除個(gè)人崇拜思想束縛，建立實(shí)事求是的思想路線(xiàn)參考答案：B試題分析：本題主要考查鄧小平理論。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“破”是指破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制束縛，“立”是指建立中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系，即選B是符合題意的，正確；破除斯大林模式束縛是毛澤東而非鄧小平選項(xiàng)A不符合題意，排除；選項(xiàng)C不適合南方談話(huà)，不符合題意，排除；選項(xiàng)D不適合南方談話(huà)，適合關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，不符合題意，排除；故本題選B?？键c(diǎn)：20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果?鄧小平理論?鄧小平南巡講話(huà) 24. 新三民

17、主義不同于舊三民主義的內(nèi)容有對(duì)外反對(duì)帝國(guó)主義侵略平均地權(quán)反對(duì)民族壓迫節(jié)制資本A.B.C.D.參考答案：C三民主義分為民族、民權(quán)、民生三大主義，平均地權(quán)和反對(duì)民族壓迫是舊三民主義已有的內(nèi)容；明確反對(duì)帝國(guó)主義和節(jié)制資本屬于新三民主義發(fā)展的表現(xiàn)。故答案為C項(xiàng)。排除含有或的ABD項(xiàng)。點(diǎn)睛：比較型選擇題是把兩個(gè)以上的歷史人物、事件或現(xiàn)象放在一起，讓考生通過(guò)分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，以考查他們的分析、比較能力。從試題形式上可分為類(lèi)比和對(duì)比兩種，前者是將同一類(lèi)性質(zhì)的事件、人物和觀點(diǎn)進(jìn)行比較，主要考查它們的相同點(diǎn)；后者是將不同性質(zhì)的事件、歷史現(xiàn)象或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段、不同空間的表現(xiàn)進(jìn)行比較，

18、主要考查這些歷史事件在性質(zhì)、影響等方面的不同。本小題屬于對(duì)比型試題，解答此題首先要看各自體現(xiàn)出的特點(diǎn)，再找出兩者的不同點(diǎn)?；卮鸫祟?lèi)試題一定要審準(zhǔn)試題的比較點(diǎn)和要求，注意結(jié)合課本內(nèi)容逐一辨析備選項(xiàng)，然后選出正確答案。25. 管子輕重乙中提到“一農(nóng)之事，必有一耜，一銚，一鐮，一耨，一椎，一铚，然后成為農(nóng)”。由此可見(jiàn)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 A冶鐵技術(shù)有所發(fā)展 B鐵制農(nóng)具全國(guó)范圍使用C牛耕技術(shù)得到推廣 D小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)方式形成參考答案：A26. 中國(guó)近代史上的一個(gè)重要的中外條約規(guī)定：在中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易中的“應(yīng)納進(jìn)口出口貨稅、餉費(fèi)，均宜秉公議定則例。”這一條款實(shí)際上假作公允以欺騙輿論 嚴(yán)重地破壞了中國(guó)的關(guān)稅自主權(quán)

19、被迫對(duì)中國(guó)做有限的讓步 維護(hù)英國(guó)人控制下的海關(guān)的權(quán)威參考答案：B27. 蔡元培曾撰寫(xiě)這樣一副挽聯(lián)，“是中國(guó)自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專(zhuān)制之局；愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之功”，蔡元培悼念的是（ ）A孫中山 B宋教仁 C陳獨(dú)秀 D魯迅參考答案：A28. 美國(guó)芝加哥為慶祝哥倫布航行到美洲400周年而發(fā)行的一枚郵票，請(qǐng)問(wèn)該郵票發(fā)行的時(shí)間應(yīng)在A.1492年B.1519年C.1892年D.1919年參考答案：C根據(jù)題意可知，1492年，哥倫布在西班牙王室的支持下，抵達(dá)美洲，從而開(kāi)辟了歐洲到美洲的新航路；因此慶祝哥倫布航行到美洲400周年，應(yīng)是1892年，排除A，C項(xiàng)正確。1519應(yīng)

20、是哥倫布到達(dá)美洲的27年紀(jì)念，不是400周年紀(jì)念，排除B項(xiàng)。1919應(yīng)是哥倫布到達(dá)美洲的427年紀(jì)念，不是400周年紀(jì)念，排除D項(xiàng)。睛：學(xué)習(xí)和研究歷史必須掌握的要素有時(shí)間、空間、人物、事件、史論；歷史學(xué)是“關(guān)于時(shí)間中的人”的科學(xué)，把握好時(shí)間這個(gè)要素既有利于我們學(xué)習(xí)歷史，也是解題的一個(gè)重要突破口，對(duì)于做好高考?xì)v史選擇題起著至關(guān)重要的作用。其中解決本題的關(guān)鍵是掌握哥倫布到達(dá)美洲的時(shí)間，根據(jù)題意要求推算時(shí)間即可。29. 下列關(guān)于元朝宣政院的敘述，不正確的是A.宣政院轄地是行省之外的單列行政區(qū)劃之一B.宣政院管轄西藏和四川、青海部分地區(qū)C.宣政院是管理藏族軍民政教事務(wù)的地方官署D.主管院事的高級(jí)長(zhǎng)官稱(chēng)

21、“國(guó)師”（或“帝師”）參考答案：C宣政院是元朝實(shí)行管理西藏和四川、青海部分地區(qū)以及少數(shù)民族區(qū)域單獨(dú)機(jī)構(gòu)，不負(fù)責(zé)管理藏族軍民政教事務(wù)的地方官署，C錯(cuò)誤符合題意，A、B和D是關(guān)于宣政院正確表述，排除。30. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有思想家提出：“民之饑，以其上食稅之多，是以饑。民之難治，以其上之有為，是以難治。民之輕死，以其上求生之厚，是以輕死。”基于此，該思想家提出的解決措施是A.以德治民B.無(wú)為而治C.嚴(yán)刑苛法D.節(jié)儉尚賢參考答案：B根據(jù)材料“民之難治，以其上之有為，是以難治”和所學(xué)知識(shí)可以判斷出材料反映的是老子的“無(wú)為而治”，因此B項(xiàng)說(shuō)法正確，A項(xiàng)說(shuō)法是孔子的，C項(xiàng)說(shuō)法是法家的，D項(xiàng)說(shuō)法是墨子的觀點(diǎn)

22、，均可以排除，本題答案為B。二、 非選擇題（共40分）31. 法國(guó)歷史學(xué)家雅克?勒高夫在新史學(xué)中稱(chēng)：“歷史不僅是政治史、軍事史和外交史，而且還是經(jīng)濟(jì)史、人口史、技術(shù)史和習(xí)俗史；不僅是君主和大人物的歷史，而且還是所有人的歷史。”閱讀下列材料：材料一（東京）街南桑家瓦子瓦中多有貨藥、賣(mài)卦、喝故衣、探搏、飲食、剃剪、紙畫(huà)、令曲之類(lèi)。（宋）孟元老東京夢(mèng)華錄卷二材料二梨園演戲兩淮鹽務(wù)中尤為絕出。例蓄花、雅兩部，以備演唱，雅部即昆腔，花部為京腔、秦腔、弋陽(yáng)腔、梆子腔、羅羅腔、二簧調(diào)、統(tǒng)謂之亂彈班。（清）錢(qián)泳履園叢話(huà)卷十二材料三金閶（今蘇州城西南）商賈云集，宴會(huì)無(wú)時(shí)，戲館數(shù)十處，每日演劇。（清）顧公燮消夏閑

23、記摘抄卷上材料四豆棚茅舍，鄰里聚談，父誡其子，兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實(shí)，以為資料，與文人學(xué)子引證格言、歷史無(wú)異。高勞東方雜志?農(nóng)村之娛樂(lè)卷十四請(qǐng)回答：（1）材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？（2）依據(jù)材料一、二、三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戲曲發(fā)展的主要原因。（3）材料二中的“花、雅兩部”不斷融合兼收，最終導(dǎo)致哪一劇種的形成？依據(jù)材料三、四概括戲曲的主要社會(huì)功能。（4）在新史學(xué)理念的影響下，商人、戲曲及民間生活進(jìn)入史學(xué)家的視野，這表明史學(xué)研究出現(xiàn)了怎樣的變化？參考答案：考點(diǎn)：京劇的形成與發(fā)展；歷史與歷史學(xué)解析：（1）本題考查宋朝城市發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)不能得出結(jié)論（

24、2）本題考查明清戲曲發(fā)展的原因本題主要依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析（3）本題考查京劇演變的相關(guān)知識(shí)關(guān)鍵信息是“例蓄花、雅兩部，以備演唱，雅部即昆腔，花部為京腔、秦腔、弋陽(yáng)腔、梆子腔、羅羅腔、二簧調(diào)、統(tǒng)謂之亂彈班”（4）本題考查史學(xué)研究變化的相關(guān)知識(shí)關(guān)鍵信息是“商人、戲曲及民間生活進(jìn)入史學(xué)家的視野”解答：（1）依據(jù)材料“瓦中多有貨藥、賣(mài)卦、喝故衣、探搏、飲食、剃剪、紙畫(huà)、令曲之類(lèi)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“瓦子”指娛樂(lè)演藝場(chǎng)所（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知主要原因是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（3）依據(jù)關(guān)鍵信息“例蓄花、雅兩部，以備演唱，雅部即昆腔，花部為京腔、秦腔、弋陽(yáng)腔、梆子腔、羅羅腔、二簧調(diào)、統(tǒng)謂之亂彈班”結(jié)合所學(xué)在可知?jiǎng)?/p>

25、種是京劇依據(jù)材料“豆棚茅舍，鄰里聚談，父誡其子，兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實(shí)，以為資料”等可知社會(huì)功能有：休閑娛樂(lè)功能；社會(huì)教化功能（4）依據(jù)材料“商人、戲曲及民間生活進(jìn)入史學(xué)家的視野”可知變化是：史學(xué)研究領(lǐng)域的拓寬答案：（1）娛樂(lè)演藝場(chǎng)所（2）商業(yè)的發(fā)展，城市的繁榮，市民階層的擴(kuò)大（3）京劇休閑娛樂(lè)功能；社會(huì)教化功能（4）史學(xué)研究領(lǐng)域的拓寬32. 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。所謂度田，就是清丈土地，包括核實(shí)戶(hù)口在王莽末年，廣大農(nóng)民通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的暴力手段，從地主手中奪取了大量的土地，不少人還掙脫了封建束縛而獲得人身解放劉秀在公元39年下令度田和檢查戶(hù)口度田不僅要度農(nóng)民的土地，而且也要度豪強(qiáng)地主的土地

26、，郡縣官吏大多為豪強(qiáng)地主，他們當(dāng)然不愿如實(shí)丈量土地，呈報(bào)戶(hù)口，損害自身的經(jīng)濟(jì)利益。特別是像河南、南陽(yáng)等地區(qū)，度田官吏都知道“河南帝城多近臣，南陽(yáng)帝鄉(xiāng)多近親，田宅逾制，不可為準(zhǔn)”的道理，根本不敢如實(shí)度田。那些既非“近臣”和“近親”的豪強(qiáng)地主，也憑借財(cái)勢(shì)與度田官勾結(jié)，大量隱瞞土地。同時(shí)，度田官吏還盡量把地主的租稅負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁到農(nóng)民頭上，不僅丈量農(nóng)民的小塊耕地，而且連住宅村落也丈量在內(nèi)漢光武帝劉秀知道度田不實(shí)的情況后，對(duì)舞弊官吏進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰，大司徒歐陽(yáng)歙、河南尹張伋及諸郡守十余人，皆下獄處死，并重申嚴(yán)格檢查田畝和人口這樣，劉秀實(shí)行度田，引起兩種性質(zhì)不同的反抗。摘編自朱紹侯中國(guó)古代史請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料

27、并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析東漢劉秀實(shí)行度田的背景及目的？ （2）材料中“兩種不同性質(zhì)的反抗”分別指什么？分析其反抗的原因？ 參考答案：（1）背景：西漢末年戰(zhàn)爭(zhēng)使一部分農(nóng)民獲得土地和人身自由，豪強(qiáng)地主占有大量土地（土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)重）。目的：增加政府財(cái)政收入，保證徭役的征收。（2）農(nóng)民反抗。原因：為了已獲得土地和自由，反對(duì)地主轉(zhuǎn)嫁負(fù)擔(dān)；豪強(qiáng)地主反抗。原因：為了維護(hù)他們的既得經(jīng)濟(jì)利益。33. 閱讀下列材料：材料一、明治二年，福澤諭吉發(fā)表的勸學(xué)篇，在深究歐洲之所以成為“富國(guó)強(qiáng)兵天下之首”的原因時(shí)，總結(jié)道：“普及天下之教育，修德誼，開(kāi)智識(shí)諸方建學(xué)設(shè)校，凡不知幾千之?dāng)?shù)；彼產(chǎn)業(yè)廉美，商貿(mào)繁昌，兵備齊整、武器充足，

28、究其萬(wàn)世太平之源，則在使其務(wù)實(shí)固本之學(xué)問(wèn)矣!”材料二、上可相夫，下可教子，近可宜家，遠(yuǎn)可善種。婦道既昌，千室良善，豈不然哉？豈不然哉？ 梁?jiǎn)⒊O(shè)女學(xué)堂啟 材料三、女權(quán)運(yùn)動(dòng)的真意義，是要女子有痛切的自覺(jué)，從知識(shí)能力上力爭(zhēng)上游，務(wù)求與男子立于同等地位。這一著辦得到，那么，競(jìng)業(yè)參政，都不成問(wèn)題；辦不到，任你攪得海沸塵飛，都是廢話(huà)。梁?jiǎn)⒊藱?quán)與女權(quán)材料四、故治天下之大本二 ：曰正人心，廣人才。而二者之本，必自蒙養(yǎng)始。蒙養(yǎng)之本，必自母教始。母教之本，必自婦學(xué)始。是故女學(xué)最盛者，其國(guó)最強(qiáng)，不戰(zhàn)而屈人之兵，美是也。女學(xué)次盛者，其國(guó)次強(qiáng)，英、法、德、日本是也。女學(xué)衰，母教失，無(wú)業(yè)眾，智民少，國(guó)之所存者幸矣，

29、印度、波斯、土耳其是也。 梁?jiǎn)⒊兎ㄍㄗh論女學(xué)材料五、要達(dá)到幸?？鞓?lè)的大同之世，必須推行“公養(yǎng)”、“公教”、“公恤”的社會(huì)福利制度。兒童6歲入“小學(xué)院”，11歲入“中學(xué)院”，16歲入“大學(xué)院”，20歲畢業(yè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)14年的義務(wù)教育培養(yǎng)，使每一個(gè)年輕人都受到良好的教育和專(zhuān)門(mén)的技術(shù)訓(xùn)練。據(jù)康有為大同書(shū)整理材料六、19世紀(jì)末，年輕皇帝光緒意識(shí)到有必要對(duì)帝國(guó)進(jìn)行一次徹底的改革。1898年，他頒發(fā)了一系列的改革法令，被稱(chēng)為“百日維新”。他們將地方政府集中在北京的領(lǐng)導(dǎo)之下，建立新學(xué)校傳播歐洲的學(xué)風(fēng)， 請(qǐng)回答：根據(jù)材料一歸納福澤諭吉的主要觀點(diǎn)。你對(duì)其觀點(diǎn)有何看法?說(shuō)說(shuō)你的理由。(本小題為開(kāi)放性試題，分析與觀點(diǎn)相符即可。)（3分）梁?jiǎn)⒊J(rèn)為女子教育是國(guó)家生死存亡之本，據(jù)材料二、三、四概括他的理由。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析他的女學(xué)思想的歷史影響。（5分)據(jù)材料五并概括康有為教育思想的特點(diǎn)。（2分）據(jù)材料六結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括“百日維新”在教育方面的主要舉措。（2分）綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）參考答案：（1）觀點(diǎn)：歐洲強(qiáng)盛的原因在于發(fā)展教育?？捶?：贊同。歐洲大力發(fā)展教育，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍事力量加強(qiáng)，統(tǒng)治更加鞏固?？捶?：不贊同。歐洲強(qiáng)盛的根源在于資本主義的發(fā)展，教育的發(fā)