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文檔簡介

1、第14頁共14頁2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃1.知道五一國際勞動節(jié)是勞動者的節(jié)日。2.懂得勞動是最光榮的。3.有參與勞動的熱情和興趣?;顒訙?zhǔn)備:1.勞動工具或替代物品。2.教學(xué)掛圖:勞動最光榮。3.歌曲磁帶,錄音機(jī)?;顒舆^程:1.幼兒欣賞歌曲勞動最光榮。(1)教師:歌曲里有誰?它們在干什么?幼兒看教學(xué)掛圖,再次欣賞音樂。(2)教師:你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么?(3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動的。幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。2.了解五一國際勞動節(jié)的含義。(1)教師:人們?yōu)榱烁桧瀯趧诱撸瑢⒚磕甑奈逶耞日定為節(jié)日,你們知道這是什么節(jié)日嗎?(2)教師:你們知道有哪些人在這一

2、天過節(jié)呢?(3)教師:為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢?3.游戲我也來勞動。(1)教師:小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者,那么你想做什么呢?幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。(2)幼兒隨勞動最光榮的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據(jù)自己對相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動作。2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(二)活動目的:1、知道_月_日是國際勞動節(jié)。2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活。活動準(zhǔn)備:1、結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。2、讀報和收集關(guān)于

3、社會新聞,關(guān)心身邊的事。3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:老師和幼兒共同收集材料,布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機(jī),廚房的廚師,馬路上的警察),帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(三)小班活動:環(huán)保小衛(wèi)士1、通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān):“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動,為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢

4、垃圾的活動:中班活動:自己的事情自己做1、通過自己的事情自己做這一主題開展我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會掃地等活動,以促進(jìn)幼兒的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;2、通過班級的各項活動后,進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動,具體項目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項活動如:“疊被子穿衣服疊衣服擦椅子掃地2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(四)活動目標(biāo):1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義,知道勞動節(jié)的由來。2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,過一個有意義的節(jié)日。3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力

5、,從而萌發(fā)熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感。4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神,體驗師幼、_互動帶來的快樂。5.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。6.體驗明顯的季節(jié)特征?;顒訙?zhǔn)備:歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)活動過程:一、談話活動:使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識?!拔逡粍趧庸?jié)”是誰的節(jié)日?(所有勞動人民,如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民)那它是怎么來的呢?二、學(xué)唱歌曲及看教育片教師教孩子們學(xué)唱歌曲勞動最光榮,并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片,讓幼兒深知勞動是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。三、開展一系列的活動帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服

6、疊好,給班級內(nèi)自己的小花澆水,幫助老師擦干凈桌子,午睡時幫助老師搬床,兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子,互相幫助系鞋帶,洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。四、勞動比賽在活動的最后,在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽,看看誰疊衣服疊的最整齊,哪位小朋友穿襪子最快,誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔,分別推選出了兩位“小勞動之星”,并給他們戴上了小紅花。2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(五)活動目的:1、通過開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!睘橹黝}的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光

7、榮;我創(chuàng)造,我幸?!边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。3、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,爭做“勞動小能手”。4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。活動主題:我勞動,我光榮,我自理,我能干?;顒觾?nèi)容:(一)繪畫比賽1、繪畫主題:勞動最光榮。2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交_件作品,可適當(dāng)增加。3、上交時間:_月_日前上交,逾期做自動放棄。(二)我是勞動小能手1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除。2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的

8、家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。(三)學(xué)唱勞動歌曲1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽?;顒右螅?、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學(xué)生親身體驗勞動。3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細(xì)的活動記錄。2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(六)活動目的:為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗教育

9、、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。活動對象:全園幼兒?;顒訒r間:_月_日-_月_日?;顒涌谔枺菏畟€手指動動動,什么活兒都會干!活動過程:一、且歌且吟故事講述篇1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。二、小鬼當(dāng)家勞動實踐篇(一)小班自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。1、各班以“

10、勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”。(二)中班我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(七)一、活動目標(biāo):1、練習(xí)插、

11、拔圖釘?shù)木?xì)動作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。二、活動材料:裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖三、操作層次:第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去,直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。(如照片1)第二層:自己畫形象,設(shè)計圖案,用圖釘去插輪廓線,組成一幅圖釘畫。(如照片2)第三層:按模板所示,在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。(如照片3)第四層:按模板所示,制作兩幅或兩幅以上圖形畫。(如照片4)第五層:自己構(gòu)思,創(chuàng)造性地構(gòu)圖,并記錄下來。(如照片5)四、觀察指導(dǎo):1、提醒幼兒選

12、用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。2、鼓勵幼兒自己設(shè)計圖案進(jìn)行插板,表揚(yáng)那些認(rèn)真專注,有耐心的幼兒。3、鼓勵幼兒自己構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時,可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。五、提示1、為保證物品的持久耐用,形象圖應(yīng)封塑。2、本活動適宜一人玩,也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強(qiáng)趣味性,可鼓勵幼兒開展競賽。3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品,以不斷提高他們活動的興趣。2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(八)活動目標(biāo):1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴,體驗與同伴合作并獲得成功的情感。2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣?;顒又攸c(diǎn):通過活動體驗與人交往的快樂?;顒与y

13、點(diǎn):活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。材料投放:能干的小手:做柳條、春天的花、打扮春天小小建筑師:建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園纏繞的本領(lǐng):各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙發(fā)現(xiàn)秘密:觀察種子的變化并記錄聽聽講講:給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音動動腦筋:數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱小舞臺:小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡活動流程:激發(fā)興趣實踐操作分享快樂一、激發(fā)興趣我們又要開始玩分區(qū)活動了,今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得好,玩得開心!二、實踐操作1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。2、師觀察幼兒與新投入材料的互動性,加以引導(dǎo)。3、重點(diǎn)觀

14、察:美工區(qū),鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。三、分享快樂1、幼兒說一說,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時候有沒碰到困難?怎么解決的?2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒成功?你覺得可以怎么做?)3、教師對孩子的閃光點(diǎn)再次肯定,引發(fā)他們再次探索的興趣。2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(九)目的:1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,并學(xué)習(xí)從數(shù)、量、色、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力,發(fā)展思維的敏捷性。準(zhǔn)備:1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。2.統(tǒng)計表若干份。玩法:先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體,并將其粘貼在統(tǒng)計表左邊的空白處,然

15、后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計拼貼物體所用的幾何圖形片??梢龑?dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)量,并在統(tǒng)計表中填寫;也可增加難度,在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色,然后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)量,如紅色三角形有幾個,黃色圓形有幾個,藍(lán)色長方形有幾個等,并用較清晰的語言表達(dá)自己的統(tǒng)計結(jié)果。建議:1.統(tǒng)計難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加。2.鼓勵能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計出的各部分?jǐn)?shù)量計算出某一項目的總數(shù)。3.該活動適合大班幼兒。2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(十)活動目標(biāo):1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴,體驗與同伴合作并獲得成功的情感。2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)

16、慣?;顒又攸c(diǎn):通過活動體驗與人交往的快樂。活動難點(diǎn):活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。材料投放:能干的小手:做柳條、春天的花、打扮春天小小建筑師:建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園纏繞的本領(lǐng):各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙發(fā)現(xiàn)秘密:觀察種子的變化并記錄聽聽講講:給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音動動腦筋:數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱小舞臺:小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡活動流程:激發(fā)興趣實踐操作分享快樂一、激發(fā)興趣我們又要開始玩分區(qū)活動了,今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看誰能玩得好,玩得開心!二、實踐操作1、幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。2、師觀

17、察幼兒與新投入材料的互動性,加以引導(dǎo)。3、重點(diǎn)觀察:美工區(qū),鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。三、分享快樂1、幼兒說一說,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的時候有沒碰到困難?怎么解決的?2、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎?什么地方最成功的?(為什么沒成功?你覺得可以怎么做?)3、教師對孩子的閃光點(diǎn)再次肯定,引發(fā)他們再次探索的興趣。2022年大班勞動節(jié)主題活動方案策劃(十一)游戲目標(biāo):1、幼兒能正確感知圖形,能按嘴形給娃娃喂食。2、通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力?;顒又攸c(diǎn):幼兒能正確感知圖形,能按嘴形給娃娃喂食。活動難點(diǎn):通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力。活動準(zhǔn)備:娃娃家:各種娃娃,讓幼兒進(jìn)行扮演娃娃家里的成員進(jìn)行喂寶寶。手工區(qū):可樂瓶、用皺紙、毛線加以裝飾,做成娃娃?;顒舆^程:一、談話導(dǎo)入。小朋友你們小的時候是誰喂你們吃飯的?(爸爸、媽媽和爺爺奶奶)他們是怎樣喂你們吃飯的呢?(引導(dǎo)幼兒說)教師小結(jié):我們還小的時候都是爸爸媽媽或爺爺奶奶喂我們吃飯的)你們感覺幸福嗎?三、介紹各個區(qū)域。1、娃娃家。娃娃家里的小朋友可以扮演各種角色去喂寶寶。2、圖書區(qū)。圖書角的小朋友可以和好朋友一起去表演辦家家3、動手區(qū)。老師在手工區(qū)投放了

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