報紙游戲大班教案

1、報紙游戲大班教案報紙嬉戲大班教案1 一、活動目標： 1能制造性的運用報紙自由玩耍，進展跨越、連續(xù)雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種基本動作。 2、體驗制造性嬉戲的樂趣，培育與同伴之間協(xié)商合作力量。 二、活動預備： 物質預備：報紙每人一張，球網一張，起點終點標示物2個、場地布置、音樂 學問預備：幼兒已探究過報紙的不同玩法 三、活動過程： 1.熱身運動帶領幼兒進入場地并做關節(jié)律動操。 2.朵拉探險嬉戲 （1）嬉戲：協(xié)商過河規(guī)章：幼兒探究過河的方法，留意每個隊員間的協(xié)作，最終的幼兒要收回全部的報紙。 （2）嬉戲：草原騎馬規(guī)章：引導幼兒將報紙卷成棍狀當做馬兒，進行連續(xù)雙腳跳。 （3）嬉戲：穿越雨林規(guī)章：引

2、導幼兒利用報紙將報紙變成遮雨工具，練習快步跑。 （4）嬉戲：采摘果實規(guī)章：利用報紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。 （5）嬉戲：報紙大作戰(zhàn)規(guī)章：將報紙團做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有網隔開。競賽開頭后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。 3.結束嬉戲，放松運動。 四肢放松操，放松律動。 報紙嬉戲大班教案2 【活動目標】 1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的進展。 2、能樂觀參與嬉戲，體驗開心的心情。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 4、體驗合作創(chuàng)編嬉戲的樂趣。 【活動預備】 人手一份報紙。 【活動

3、過程】 一、熱身運動。 坐在報紙上跟著老師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動起來）、由慢變快的動作 兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。 二、練習跳的動作。 1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。 2、老師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。 3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。 三、自由探究。 1、幼兒自主玩報紙，老師適時引導。 2、介紹自己的玩法?！澳愫蛨蠹埵窃趺赐娴模俊?3、老師介紹自己的玩法和報紙賽跑。 四、報紙嬉戲：看誰跑得快。 將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得

4、最快！ 1、老師示范并重點說明雙手離開報紙。 2、3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩嬉戲并提出嬉戲規(guī)章：“雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。 五、嬉戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高。 “太陽公公又出來了，我們的好伴侶報紙想變成風箏到天上去飛一會，怎么辦？-往上拋 1、幼兒自由將報紙往上拋，老師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。 2、將報紙扔進紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試） 六、放松運動。 你把報紙勝利扔進紙簍了嗎？扔進的放松哈哈哈大笑，沒扔進的做難過樣唔嗚嗚嗚 【活動反思】 1、應當對幼兒們進行分組嬉戲 2、在嬉戲中應當邀請小伴侶和老師一起嬉戲 報紙嬉戲

5、大班教案3 活動目標： 1、引導幼兒探究廢舊報紙的多種玩法，培育幼兒的制造思維力量和探究欲望。 2、通過嬉戲活動，進一步進展幼兒的平衡協(xié)調的力量、跳的力量以及各種運動力量。 3、培育幼兒參加活動的愛好，以及活動中開心的心情體驗。 4、熬煉幼兒的團結協(xié)作力量。 5、培育幼兒健康活潑的性格。 活動重難點： 進展幼兒運動力量 培育幼兒制造思維力量活動預備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。 活動預備： 音樂材料，磁帶、錄音機。 活動過程： 一、導入活動： 老師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。 老師：孩子們，今日老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到

6、外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復兩遍) 二、嬉戲活動：我和報紙做嬉戲。 1、導入部分。 老師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧。 2、引導幼兒爭論：報紙可以怎么玩? 老師：咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了?(幼兒回答)老師：報紙可真好玩啊，我們想想報紙可以怎么玩?(幼兒自由爭論)老師小結幼兒爭論狀況：報紙有好多種玩法，有的小伴侶說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰慧，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最興奮。 3、自由玩報紙： 老師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開頭可以探究一

7、個人玩報紙的方法，然后探究兩個人玩報紙的方法，最終可以探究很多個人一起玩報紙的方法。 每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。 4、集體嬉戲： 一個孩子與報紙的嬉戲：當作小河跳著玩。 兩個孩子與報紙的嬉戲：作成小路，走著玩。 多個孩子與報紙的嬉戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩 5、小結評價活動。 引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的愛護環(huán)境的意識。 表揚幼兒自己制造的玩法，鼓舞幼兒相互學習。 老師：現在我們應當把報紙怎么辦呢?(幼兒回答)老師：對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩嬉戲吧!盼望孩子們想出更多與別的小伴侶不一樣的玩法

8、。 三、結束活動。 老師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演蝴蝶花作為結束。 教學反思 這次“報紙嬉戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而愛好很深厚。確定好活動的目標后，依據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深化，樂觀開動腦筋，進展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們愛好很深厚，感受到了嬉戲活動帶給他們的歡樂，實現了訓練目標。 報紙嬉戲大班教案4 一、魔毯嬉戲目的 、立定時能平衡自己的重心 、加強幼兒間的情感溝通，培育合作觀念嬉戲 材料：報紙，錄音機、音帶 嬉戲過程： 、在場地上鋪若干

9、報紙 、用故事引出嬉戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物、假如小動物站在魔毯（報紙）上，大灰狼就看不見了 、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物處處走動或做小動物的動作，另一組由名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺 、音樂停、小動物們趕快找一張魔毯站在上面，否則就被抓走 、將報紙對折、下一段音樂起，嬉戲重復進行，每一段嬉戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒 二、溜冰嬉戲目的 培育幼兒的細心、急躁和平衡力量嬉戲材料 報紙、節(jié)奏較快的音樂嬉戲過程 、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿態(tài) 、音樂聲起，幼兒開頭在規(guī)定的范圍內向前滑行 、報紙一破就下場，場所

10、沒有破的為最付佳溜冰手（用力勻稱，速度稍慢一點，報紙不簡單破） 報紙嬉戲大班教案5 一、活動目標： 1、通過探究和爭論，發(fā)覺以報紙為道具的多種體育嬉戲的玩法。2、能依據嬉戲的變化，用跑、跳、投、鉆、跨、爬等多種動作參加到嬉戲當中，使身體得到全面的熬煉和進展。 3、愿意與同伴相互爭論，團結協(xié)作，共同嬉戲。 二、活動預備： 1、多于幼兒人數的報紙 2、舒緩的放松音樂 三、活動過程： （一）開頭部分 1、預備活動 幼兒跟隨老師活動四肢 2、介紹今日的嬉戲道具報紙 （二）基本部分 1、嬉戲“搶地盤” （1）、依據老師“1、2、3”的指令，聽到“3”快速跑到對面搶站報紙。要求腳的邊緣不能站在地面。 （2

11、）、報紙越來越少，越來越小。 （3）、老師口令發(fā)生轉變，加入加減法。 2、幼兒探究報紙的其他玩法 還有哪些報紙嬉戲可以讓你和其他小伙伴都參加其中？ 3、探討紙團嬉戲的多種玩法 （三）結束部分 1、放松活動 和你的好伙伴相互擁抱，相互幫對方放松身體。 報紙嬉戲大班教案6 活動目標： 1、引導幼兒探究廢舊報紙的多種玩法，培育幼兒的制造思維力量和探究欲望。 2、通過嬉戲活動，進一步進展幼兒的平衡協(xié)調的力量、跳的力量以及各種運動力量。 3、培育幼兒參加活動的愛好，以及活動中開心的心情體驗。 4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。 5、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。 活

12、動重點難點： 1、重點：進展幼兒運動力量 2、難點：培育幼兒制造思維力量 活動預備： 廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。 音樂材料，磁帶、錄音機。 活動過程： 一、 導入活動： 老師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。 老師：孩子們，今日老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地) 音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復兩遍) 二、 嬉戲活動：我和報紙做嬉戲。 1、 導入部分。 老師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。 2、 引導幼兒爭論：“報紙可以怎么玩”?

13、老師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答) 老師：“報紙可真好玩啊，我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由爭論) 老師小結幼兒爭論狀況：報紙有好多種玩法，有的小伴侶說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰慧，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最興奮。 3、自由玩報紙： 老師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開頭可以探究一個人玩報紙的方法，然后探究兩個人玩報紙的方法，最終可以探究很多個人一起玩報紙的方法。 每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。 4、集體嬉戲： 一個孩子與報紙的嬉戲：當作小河跳著玩。 兩個孩子與報紙的

14、嬉戲：作成小路，走著玩。 多個孩子與報紙的嬉戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩 5、小結評價活動。 引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的愛護環(huán)境的意識。 表揚幼兒自己制造的玩法，鼓舞幼兒相互學習。 老師：“現在我們應當把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)老師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩嬉戲吧!盼望孩子們想出更多與別的小伴侶不一樣的玩法”。 三、 結束活動。 老師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演蝴蝶花作為結束。 活動反思： 今日的活動開頭部分我就利用報紙這一素材，讓他們在變化中的魔術棒指揮下做出各種動作，這樣既滿意了幼兒的奇怪心，又為以下的活動做了鋪墊。在引領孩子進行魔

15、術棒變化的過程中我用簡短的兒歌式語言既集中了幼兒的留意，也使運動在指令中悄然進行。 在進入玩報紙的過程時，我考慮到了幼兒年齡特點，我就分層次引導幼兒探究將報紙變成各種形式進行嬉戲，有的幼兒把報紙折成槍的外形，當小槍，玩起了官兵捉強盜的嬉戲。有的則把報紙捏成團，當小球，相互玩拋接球的嬉戲。還有的把報紙做“小河”進行跨欄跳等等。在這一環(huán)節(jié)中，我就做一個發(fā)覺者，努力發(fā)覺玩法獨特的幼兒，并讓他們在集風光前展現，準時確定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思索。在活動中我除了捕獲幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還準時組織幼兒體驗同伴的玩法喚起幼兒的制造熱忱?；顒幼罱K我將幼兒自由分成了6組，進行了體育區(qū)域嬉戲活動，孩子們在活動

16、中表現得都很樂觀，他們主動的、歡樂的參加活動，在自主運動中既滿意了幼兒與同伴交往的需要，有利于培育幼兒的運動力量，更養(yǎng)成了幼兒的責任心與愛心。 小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。 報紙嬉戲大班教案7 教學目標： 1、自由結伴玩報紙，體驗集體活動與制造的歡樂。 2、探究各種玩法，把握跳、鉆、爬等技能，進展動作的敏捷性和協(xié)調性。 3、進展幼兒思維和口語表達力量。 4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。 教學預備： 廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。 教學過程： 1、預備 老師帶領幼兒

17、，隨音樂做預備活動。 2、爭論 (1)參觀用廢舊報紙制作的物品。 (2)怎樣玩報紙?留意事項。 (3)自由探究玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探究多種玩法。 (4)相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠等等。 3、結伴玩 展現不同玩法，老師對幼兒制造的方法準時賜予確定和鼓舞。 (1)輕輕落地跳 請力量強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，老師重點指導力量差的幼兒輕輕落地跳。 (2)跳遠 將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨便調整距離，幼兒分散練習，老師鼓舞力量強的幼兒盡量跳得遠些。 (3)鉆“山洞” 指導部分幼兒把大報紙連

18、起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的嬉戲。 (4)爬行 幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，當心不能弄破報紙。 4、嬉戲結束 在美麗的音樂聲中，幼兒自編報紙舞開心結束活動，回教室休息。 教學反思： 活動以幼兒自由探究報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象力量和制造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是情愿跟著老師玩嬉戲，但還是有少部分幼兒不情愿玩。活動滿意了幼兒的自我探究力量。 不足之處： 預備的報紙量有點少，導致有的小伴侶把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加留意。 報紙嬉戲大班教案8

19、教學目標： 1、引導幼兒制造性地玩報紙。 2、通過撞破、沖破取禮物，體驗運動快感。 3、通過創(chuàng)設嬉戲情境，提高幼兒對體育活動的愛好。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。 教學預備： 1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數相等。 2、報紙若干，禮物若干，圣誕老人圖片 3、錄有鈴兒響叮當的音樂一段，鈴鐺一對 教學過程： 1、導入部分師：幼兒手拿呼啦圈進場“圣誕節(jié)快到了，我們去圣誕禮品店去選禮物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。聽鈴兒響叮當音樂進場輕度運動：動脖子、頭、腰、手、腳等部位 2、基本部分。師：禮品店到了，圣誕老爺爺對我

20、說，要送每人一張賀卡給你們，這是一張奇妙的賀卡，可以有各種各樣的玩法，誰玩的花樣多，圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。幼兒人手一張“賀卡”自由玩放于胸前 放與頭上轉 拋接 夾腿跳 在上面跳上跳下師組織幼兒將賀卡拼成草地，幼兒想象各種玩法：如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進等師：圣誕老爺爺說，小伴侶玩得真好，每個人都能拿到禮物，禮物在禮物車里，必需把報紙沖破才能拿到禮物，我們先來練一下。師：可以用身體任何部位去撞破它。幼兒練習“當當當，圣誕鐘聲敲響了，讓我們快去拿禮物吧！” 3、結束部分 幼兒看禮物 師：外面下雪了，我們來滾一個大雪球，到外面去玩雪吧！ 教學反思： 該活動采納貼近生活的方式，利用當時接近

21、圣誕節(jié)的時機開展，無論從材料的收集方面還是在幼兒愛好點方面都把握得很好，需要改進的地方在于賀卡的創(chuàng)意性溝通方面，當孩子消失有創(chuàng)意的玩法，應引導其他孩子觀看仿照，關心她們提煉動作的有效性。 報紙嬉戲大班教案9 活動設計背景 我在布置“神奇洞”這個主題時，讓孩子們把報紙揉成團給我粘在門上做成報紙門洞，孩子們愛好很深厚，讓我產生了讓孩子們自由玩報紙的念頭，于是設計了“報紙嬉戲”這一活動 活動目標 1、引導幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的愛好，感受生活的歡樂。 2、進展幼兒的動手力量。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 4、使小伴侶們感到歡樂、

22、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。 5、遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。 教學重點、難點 重點：幼兒能充分發(fā)揮自己自由想象、創(chuàng)作、嬉戲的空間，進行活動; 難點：培育幼兒的合作力量 活動預備 廢舊報紙，塑料盒 活動過程 一、 發(fā)覺材料引起幼兒愛好 老師：小伴侶看：今日咱們活動室有什么變化？（多了報紙）幼兒撕報紙、踩報紙，整理潔凈。 二、 頂報紙引發(fā)幼兒探究愛好 1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）老師確定。 2、小伴侶自由歡樂的玩耍。 三：分組競賽，培育幼兒協(xié)作意識 師：將小伴侶分成兩組 （1）現在請小伴侶兩人一組想象兩個人怎

23、樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒樂觀想方法老師依據幼兒想法并邀請該幼兒示范。 （2）嬉戲開頭，小伴侶運送報紙 （3）活動結束。 （4）幼兒做放松操。老師小節(jié)，結束活動。 四、活動結束 教學反思 這次“報紙嬉戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而愛好很深厚。確定好活動的目標后，依據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深化，樂觀開動腦筋，進展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們愛好很深厚，感受到了嬉戲活動帶給他們的歡樂，實現了訓練目標。 報紙嬉戲大班教案10 一魔毯 嬉戲目的 立定時能平衡

24、自己的重心 加強幼兒間的情感溝通，培育合作觀念 嬉戲材料 報紙，錄音機音帶 嬉戲過程 在場地上鋪若干報紙 用故事引出嬉戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物假如小動物站在魔毯 （報紙）上，大灰狼就看不見了 音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物處處走動或做小動物的動作，另一組 由名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺 音樂停小動物們趕快找一張魔毯站在上面，否則就被抓走 將報紙對折下一段音樂起，嬉戲重復進行，每一段嬉戲結束，就將報紙對折一 次，直到每張報紙上只能站一個幼兒 二溜冰 嬉戲目的 培育幼兒的細心急躁和平衡力量 嬉戲材料 報紙節(jié)奏較快的音樂 嬉戲過程 將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張

25、報紙上，做溜冰預備姿態(tài) 音樂聲起，幼兒開頭在規(guī)定的范圍內向前滑行 報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手 （用力勻稱，速度稍慢一點，報紙不簡單破） 報紙嬉戲大班教案11 活動目標： 1、引導幼兒探究廢舊報紙的多種玩法，培育幼兒的制造思維力量和探究欲望。 2、通過嬉戲活動，進一步進展幼兒的平衡協(xié)調的力量、跳的力量以及各種運動力量。 3、培育幼兒參加活動的愛好，以及活動中開心的心情體驗。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 5、 培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 活動重點：進展幼兒運動力量 活動難點：培育幼兒制造思維力量 活動預備：廢舊報紙若干，將

26、每張報紙卷成小棒。 音樂材料，磁帶、錄音機。 活動過程： 一、 導入活動： 老師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。 老師：孩子們，今日老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地） 音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復兩遍） 二、 嬉戲活動：我和報紙做嬉戲。 、 導入部分。 老師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。 、 引導幼兒爭論：“報紙可以怎么玩”？ 老師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答） 老師：“報紙可真好玩啊，我們想想報紙可以怎么

27、玩”？（幼兒自由爭論） 老師小結幼兒爭論狀況：報紙有好多種玩法，有的小伴侶說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰慧，現在我們就比一比，看誰和報紙玩得最興奮。 3、自由玩報紙： 老師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開頭可以探究一個人玩報紙的方法，然后探究兩個人玩報紙的方法，最終可以探究很多個人一起玩報紙的方法。 每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。 4、集體嬉戲： 一個孩子與報紙的嬉戲：當作小河跳著玩。 兩個孩子與報紙的嬉戲：作成小路，走著玩。 多個孩子與報紙的嬉戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩 、小結評價

28、活動。 引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的愛護環(huán)境的意識。 表揚幼兒自己制造的玩法，鼓舞幼兒相互學習。 老師：“現在我們應當把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）老師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩嬉戲吧！盼望孩子們想出更多與別的小伴侶不一樣的玩法”。 三、 結束活動。 老師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演蝴蝶花作為結束。 教學反思 這次“報紙嬉戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而愛好很深厚。確定好活動的目標后，依據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深化，樂觀開動腦筋，進展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的

29、主導，又體現了幼兒的主體，孩子們愛好很深厚，感受到了嬉戲活動帶給他們的歡樂，實現了訓練目標。 報紙嬉戲大班教案12 活動目標 1、幼兒會用報紙進行多種嬉戲，有制造嬉戲玩法的樂趣。 2、幼兒能四肢協(xié)調敏捷的進行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作。 3、培育幼兒活潑開朗的良好性格。 活動重、難點 培育幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動作。 活動預備：廢舊報紙 活動過程 1、出示報紙，提問幼兒：家人誰最喜愛看報紙？為什么喜愛看？報紙上有什么?幼兒回答。 2、老師讓幼兒說出廢報紙的多種玩法，并嘗試各種玩法： （1） 過獨木橋： 把折疊成寬20厘米左右的報紙接在一起，形成獨木橋，幼兒在獨木橋中

30、間走，踩邊、出邊為落河。 （2） 跳報紙： 跳遠：以報紙的長和寬為距離，把報紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過去。 跳高：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的一角，使報紙立起來，形成肯定高度的一隊，其它幼兒從上連續(xù)跳過去。 跨小河：把報紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過去。 （3） 鉆山洞：兩名幼兒為一對，分別手拿報紙的兩角，形成肯定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過去。 （4） 走鋼絲：把報紙撕成窄條連接起來為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進。 （5） 投籃：把報紙團成球，投入籃子里。 （6） 打雪仗：幼兒每人一紙球當雪球，可以相互投擲胸部以下部位，看誰投得準，躲得快。 （7） 立

31、棒競賽：把報紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰紙棒立的時間長。 （8） 小足球運動員：把報紙團成團當足球，幼兒可踢球向前行進。 （9） 拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時拍手，紙球落下時即使接住，看誰拍手的次數多。 3、師幼共同放松運動，到外面貼報紙跑。 活動結束：廢舊報紙的玩法還許多，老師啟發(fā)幼兒自己想方法玩，誰有了新的玩法，便組織其它幼兒仿照，激發(fā)幼兒制造 報紙嬉戲大班教案13 設計意圖： 愛玩是孩子的天性，在童年時期，每個兒童都有很多玩具陪伴左右。隨著科技的進展，電動玩具、遙控玩具已比比皆是，家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的常常見到的一些材料卻被忽視，如：報紙、紙箱、塑料

32、瓶等。針對這種狀況，我設計了和報紙玩嬉戲的訓練活動，通過玩嬉戲，關心幼兒在探究、實踐中了解廢舊報紙的多種玩法。 活動目標： 1、引導幼兒探究廢舊報紙的多種玩法，培育幼兒的制造思維力量和探究欲望。 2、通過嬉戲活動，進一步進展幼兒的平衡協(xié)調的力量、跳的力量以及各種運動力量。 3、培育幼兒參加活動的愛好，以及活動中開心的心情體驗。 4、對科學活動感愛好，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。 5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。 活動預備： 廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。 音樂材料，磁帶、錄音機。 活動過程： 一、熱身運動，激發(fā)愛好老師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。 師：孩子們，今日

33、老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導幼兒跑步進入場地）老師和幼兒一起隨音樂活動身體，做熱身操。（反復兩遍） 二、實踐活動，探究報紙的玩法 老師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧。 1、引導幼兒爭論：報紙可以怎么玩？ 老師：咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了？（幼兒回答） 老師：報紙可真好玩啊，我們想想報紙可以怎么玩？（幼兒自由爭論） 老師小結（幼兒爭論狀況）：報紙有好多種玩法，有的小伴侶說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰慧，現在我們就比一比，看誰和

34、報紙玩得最興奮。 2、自由玩報紙 老師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開頭可以探究一個人玩報紙的方法，然后探究兩個人玩報紙的方法，最終可以探究很多個人一起玩報紙的方法。 每當有幼兒想出一種好玩的方法時，老師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。 三、嬉戲練習 一個孩子與報紙的嬉戲：當作小河跳著玩。 兩個孩子與報紙的嬉戲：做成小路，走著玩。 多個孩子與報紙的嬉戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩 活動延長： 談話：我們和報紙玩了許多嬉戲，你還能想出和報紙新的玩法嗎？表揚幼兒自己制造的玩法，鼓舞幼兒相互學習。 老師：現在我們應當把報紙怎么辦呢？（幼兒回答） 老師：對，我們一

35、起把報紙帶回家，再和報紙玩嬉戲吧！盼望孩子們想出更多與別的小伴侶不一樣的玩法。 報紙嬉戲大班教案14 活動目標： 1、引導幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的愛好，感受生活的歡樂。 2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。 4、愿意參加嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。 活動預備： 廢舊報紙，小塑料盒 活動過程： 一，發(fā)覺材料引發(fā)幼兒愛好 老師：小伴侶看，今日咱們活動室有什么變化？（多了報紙）小盆有觀看力真棒，今日老師帶你們玩報紙嬉戲你們興奮嗎？ 師：請小伴侶每

36、人取一張報紙，老師取出一張報紙，小伴侶看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）。現在請小伴侶想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）幼兒用腳把紙撕爛。 請小伴侶看：現在咱們活動室怎么了（臟）應當怎么辦？（把教室打掃潔凈）請小伴侶報紙揉成團放入塑料筐中。 二，頂報紙引發(fā)幼兒探究愛好 師：剛才我們玩了一個撕報紙的嬉戲，小伴侶表現真好，現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？ （幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）老師確定。 小伴侶自由歡樂的玩耍。 三，分組競賽，培育幼兒協(xié)作意識 師：將小伴侶分成兩組 1）現在請小伴侶自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒樂觀想方法老師依據幼兒想法并邀請該幼兒示范。 2）嬉戲開頭，小伴侶運送報紙 活動反思： 這次“報紙嬉戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因