小班教學(xué)計(jì)劃范文六篇

1、第 第 頁小班教學(xué)計(jì)劃范文六篇 小班教學(xué)計(jì)劃范文 篇一 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們將圍繞綱要制定教學(xué)計(jì)劃，在詳細(xì)實(shí)施活動(dòng)時(shí)也著重體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學(xué)、健康、社會(huì)與藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，整合綱要與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的依據(jù)。 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言技能，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 二、總目標(biāo)： 1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語。 2、提示援助幼

2、兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同游戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)技能，能參與簡約的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伙伴、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、領(lǐng)域目標(biāo)： 健康領(lǐng)域 1.使幼兒了解盥洗的順次，初步掌控刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順次；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)運(yùn)用手帕；培育幼兒坐、站、行的正確姿態(tài)；培育幼兒良好的作息習(xí)慣。 2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持

3、開心心情；初步培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。 3.使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要留意安全；援助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信生疏人的道理。 4.教會(huì)幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作；會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。 5.培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，使幼兒情愿參與體育活動(dòng)。 社會(huì)領(lǐng)域 1.使幼兒知道自己幼兒園的小伙伴，初步培育幼兒的自我掌握技能。 2.使幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒積極參加集體生活。引導(dǎo)幼兒初步掌控日常生活中常用的禮貌用語。 3.引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)章，

4、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4.使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。 藝術(shù)領(lǐng)域 1.能用自然的聲音歌頌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。 2.基本上根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡約基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡約的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。 3.能感受性質(zhì)鮮亮單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的心情反應(yīng)。 4.引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培育他們對(duì)繪畫的愛好；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡約外形表現(xiàn)日常生活中熟識(shí)物體的大略形象和明顯特征，學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn)，會(huì)自由選用自己喜歡的顏色作畫。 5.引導(dǎo)幼兒參與各種手工活動(dòng)，促

5、使他們嘗試運(yùn)用多種材料和工具，培育他們對(duì)手工活動(dòng)的愛好。 6.引導(dǎo)幼兒觀賞具有鮮亮色調(diào)和簡約造型的生活物品和美術(shù)作品，培育幼兒對(duì)美術(shù)觀賞的愛好，并對(duì)美的物像有肯定的反映。 英語科目 1.使幼兒對(duì)英語活動(dòng)的韻律、兒歌感愛好，情愿仿照。 2.使幼兒情愿參與幼兒園的英語活動(dòng)。 3.使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡約指令，并能用簡約動(dòng)作做出反應(yīng)。 4.使幼兒能聽懂并情愿仿照最常見物品的英語表達(dá)，愿意與人交往。 5.使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語。 四、計(jì)劃實(shí)施措施： 1、細(xì)心預(yù)備教具、仔細(xì)備好每一堂課。組織豐富多彩的活動(dòng)滲透教學(xué)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)家長制作完教具，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃。 2、積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)

6、的環(huán)境，依據(jù)活動(dòng)主題布置環(huán)境，讓幼兒在潛移默化中受到熏陶和熬煉。逐步養(yǎng)成各種習(xí)慣。 小班教學(xué)計(jì)劃范文 篇二 一、本班班況 新年過去了，我們小班迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。本班的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)基本能聽老師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語言表達(dá)方面，部分幼兒都會(huì)用一般話與同伴溝通

7、。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有許多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強(qiáng)如孩子們的午餐習(xí)慣需要加強(qiáng)等;在生活自理方面，還要給幼兒機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手技能與語言表達(dá)技能等。 二、本學(xué)期主要目標(biāo) 針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬愛父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展，以便順當(dāng)?shù)拈_展各項(xiàng)活動(dòng)。 三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求 在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，

8、形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬愛長輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。 在開發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話盡量完整，培育幼兒的口語表達(dá)技能。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀測(cè)四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力與思維技能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，援助幼兒掌控知道新的詞匯及含義。利用音樂游戲，播放音樂或進(jìn)行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。 在加強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，如每天的早操等活動(dòng)，

9、以進(jìn)展幼兒良好的體質(zhì)，減削感冒和流行病的發(fā)生。依據(jù)天氣改變，實(shí)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。 美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，觀賞美的作品，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣，激發(fā)幼兒的愛好，培育幼兒自主探究并發(fā)覺美的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并實(shí)時(shí)表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到教育的效果。 四、

10、家長工作 1.與家長親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。 2.每天登陸家園網(wǎng)和本班的溝通群，實(shí)時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息，實(shí)時(shí)解決與家長溝通的問題。 3.每天熱忱的接待家長和幼兒，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)和家長真誠溝通和溝通幼兒在家在園的狀況。 4.利用下班時(shí)間家訪，實(shí)時(shí)反饋幼兒在家狀況。 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 1.在禮貌常規(guī)方面 引導(dǎo)幼兒到園時(shí)主動(dòng)與老師，生活老師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小伙伴團(tuán)結(jié)友愛，相互援助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說“對(duì)不起”。 2.在衛(wèi)生常規(guī)方面 每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的毛巾放在書包

11、 3、在上課常規(guī)方面 上課前要求幼兒寧靜的進(jìn)入教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，大膽的舉手回答下列問題的習(xí)慣。 4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常規(guī)方面 教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時(shí)，不亂跑亂叫要跟隨老師，帶上自己的小凳子時(shí)，要雙手端好小凳子不在地上推凳子和拖著凳子走，養(yǎng)成愛惜小凳子等公物。 5.在愛惜公物常規(guī)方面 教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具

12、及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時(shí)愛惜玩具，不亂扔亂放玩具。 培育常規(guī)詳細(xì)措施：一方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理技能和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀測(cè)，實(shí)時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣;另外一方面結(jié)合教學(xué)及游戲活動(dòng)，開展幼兒感愛好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等方面的各項(xiàng)技能。 六、本學(xué)期將采用的詳細(xì)措施 1.首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。 2.建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理技能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為

13、什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理技能，培育自理技能要留意按部就班，予以援助但不包辦代替，使幼兒實(shí)時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信心。 3.開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)技能，不常常感冒、生病。 4.充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探究方式徑直獲得感性閱歷，培育幼兒對(duì)事物的感受力。 5.

14、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)精美、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解技能。引導(dǎo)幼兒用簡約句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時(shí)候不焦急，盡量學(xué)說完整句。 6.班級(jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)溝通對(duì)幼兒的觀測(cè)，共同制定措施，采用全都的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，集思廣益做好工作。 小班教學(xué)計(jì)劃范文 篇三 一、幼兒特點(diǎn) 小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫是怎么一回事也并不清晰。幼兒觀測(cè)技能差，手的

15、肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜愛手拿筆在紙上涂鴉，他們喜愛的是畫畫的過程，對(duì)于畫什么內(nèi)容并不感愛好。做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和援助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手： 二、實(shí)施步驟; 一培育幼兒對(duì)繪畫的愛好： 1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。 1組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮。 2鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、

16、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去任意洽涂抹，自由表現(xiàn)。 3經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采納游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒漸漸有意識(shí)、有目的的畫出肯定的線條。 2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。 可以讓幼兒拿老師制作的或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌徑直蘸無毒顏料。在紙上印出不同色調(diào)的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒運(yùn)用棉簽進(jìn)行簡約的涂染。 二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡約的形體技能。 1、線、形體的訓(xùn)練 師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識(shí)和喜歡的事物選擇形狀可以概

17、括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。 圓是幼兒繪畫中最早涌現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌控畫圓的方法可以教他們運(yùn)用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上徑直作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀測(cè)。這樣所描繪出的形象，只能是最簡約而粗略的，所以老師要留意培育幼兒的觀測(cè)力，繪畫一些生動(dòng)的熟識(shí)的事物。 2、色調(diào)的訓(xùn)練 小班幼兒對(duì)色調(diào)的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任

18、意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色一貫涂究竟。 因此，在教學(xué)過程中老師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色調(diào)認(rèn)識(shí)漸變色，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。 三、進(jìn)行須要的常規(guī)教育 1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。 2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣。 以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將依據(jù)實(shí)際狀況敏捷調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最正確的教學(xué)效果。 輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時(shí)刻

19、留意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在技能， 大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。 通過在繪畫活動(dòng)中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在游戲制造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色調(diào)、外形來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對(duì)美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五光十色的漂亮世界，通向更加絢爛的明天. 一、專題計(jì)劃的背景 幼兒美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新穎、特別的材料可以提高幼兒的愛好，激發(fā)他們探究的欲望和新奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開拓視野，增長知

20、識(shí)。 材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學(xué)習(xí)、制造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。 二、計(jì)劃目標(biāo) 1、共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過老師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。 2、充分運(yùn)用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和制造美的劇烈愛好。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像。 三、內(nèi)容與措施 1、多種材料的收集與運(yùn)用 (1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料 每月按主題特點(diǎn)與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料樹葉、果蔬皮、花瓣等

21、。 同時(shí)，通過溝通、分類等，共同認(rèn)識(shí)收集的材料，并初步爭(zhēng)論材料的運(yùn)用方式。 (2)將多種材料運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作中 通過老師引導(dǎo)，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中。 如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實(shí)踐的材料運(yùn)用： 自然類材料 生活中經(jīng)常可以接觸到的樹葉、果蔬皮、花瓣等這些材料都成為我們的實(shí)踐對(duì)象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作。 紙成品、印刷類材料 生活中有大量的紙盒、報(bào)紙、紙質(zhì)手提袋等。這些材料的運(yùn)用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。 紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建、黏貼。也可對(duì)紙盒尤其是非常造型的紙盒進(jìn)行裝飾。 紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的幫助工具。尤其是滾珠畫、吹畫

22、、這些顏料易溢出的美術(shù)活動(dòng)，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動(dòng)顏料小球，就避開了顏料的溢出問題。 一次性紙杯、紙盤，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作。 塑料類材料 塑料成品是比較簡單收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。 水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試 生活中材料的收集是有限的，如何充分挖掘這些材料，使幼兒始終保持對(duì)美術(shù)活動(dòng)的新鮮感? 如：對(duì)于一些易于收集的材料，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。如紙杯類材料，在裝飾活動(dòng)中，即可以運(yùn)用傳統(tǒng)的油畫棒

23、，也可以運(yùn)用水粉顏料，或利用橡皮泥、手工紙等進(jìn)行裝飾。在多種方式的運(yùn)用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。 再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。 材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能有效地激發(fā)幼兒的愛好。生活中的材料更貼近幼兒，而對(duì)于這些材料的挖掘那么至關(guān)重要。從種類和運(yùn)用方式兩方面共同探究，使這些材料運(yùn)用面更為廣泛，將大大提高幼兒參加活動(dòng)的熱忱。 小班教學(xué)計(jì)劃范文 篇四 21世紀(jì)對(duì)人的素養(yǎng)提出要求只有具有較高的科學(xué)素養(yǎng)，才能成為新世紀(jì)的主人。我們今日的幼兒就是明天的主人，他們將是21世紀(jì)的棟梁，21世紀(jì)是一個(gè)高科技的新世紀(jì)，是知識(shí)

24、經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代，21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素養(yǎng)，這就要從娃娃抓起。 “幼兒科學(xué)教育”作為我園的討論課題，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做一個(gè)具有先進(jìn)教育理念的老師。本學(xué)期，我們小班組的科研活動(dòng)計(jì)劃主要依照以下幾點(diǎn)的理論依據(jù)，開展活動(dòng)。 1、依據(jù)小班幼兒的心理、生理特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自主、自由的科學(xué)探究空間，理解、尊敬孩子的想法，愛護(hù)幼兒的新奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問、愛問、愛探究。讓我們的孩子喜愛科學(xué)。同時(shí)，我們也將進(jìn)展幼兒的科學(xué)技能，如觀測(cè)技能、思維技能、表達(dá)技能，制造技能。從而為幼兒以后的科學(xué)探究打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 2、幼兒的生

25、活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的四周生活和環(huán)境中的常見事物。同時(shí)，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)來開展科學(xué)活動(dòng)，真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來提高老師的科學(xué)教育意識(shí)，提高老師捕獲科學(xué)教育契機(jī)的技能。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了，我們就讓孩子認(rèn)識(shí)各種秋天的水果、秋天的樹葉等活動(dòng)?？爝^年了，我們又帶孩子一起認(rèn)識(shí)各種糖果、品嘗糖果、剝糖果。 3、采納多種形式的活動(dòng)讓幼兒親歷和感受科學(xué)探究的過程和方法，在與環(huán)境不斷的相互作用中，體驗(yàn)探究的樂趣。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策、讓我們的課題活動(dòng)能開展的豐富多彩，繪聲繪色，讓我

26、們孩子都能得到進(jìn)展。 4、角落活動(dòng)的開展一貫都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小，怎么樣的角落活動(dòng)才是適合他們的，他們所喜愛的。我們將加大對(duì)科學(xué)角落活動(dòng)的研討，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動(dòng)的內(nèi)容。 詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃 第三周：1、學(xué)習(xí)科研計(jì)劃，了解本學(xué)期科研活動(dòng)的方向。 2、爭(zhēng)論溝通小班如何開展課題活動(dòng)。 3、探討如何在活動(dòng)中滲透科學(xué)教育、引發(fā)對(duì)四周環(huán)境改變的關(guān)注。 4、學(xué)習(xí)文章。 5、爭(zhēng)論各班自然角的種植狀況。 第五周：放假 第七周：1、學(xué)習(xí)文章。 2、對(duì)9月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。 3、爭(zhēng)論各班科學(xué)角落活動(dòng)開展的狀況。 4、爭(zhēng)論如何開展關(guān)于秋天“水果王國”的活動(dòng)。 5、溝通九月份的

27、科學(xué)心得。 第九周：1、學(xué)習(xí)文章。 2、老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)角落活動(dòng)。 3、談?wù)勗谌粘Ｉ钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動(dòng)的，老師舉例說說。 4、爭(zhēng)論各班集體活動(dòng)的開展?fàn)顩r。 5、制定遠(yuǎn)足計(jì)劃。 6、參觀稻田。 第十一周：1、學(xué)習(xí)文章。 2、對(duì)10月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。 3、爭(zhēng)論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探究性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。 4、爭(zhēng)論溝通如何組織好遠(yuǎn)足活動(dòng)去大橋公園找秋天。 5、溝通十、十一月份的心得。 第十三周：1、學(xué)習(xí)文章。 2、溝通各班子課題的開展?fàn)顩r。 3、爭(zhēng)論如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)趣味性、探究性、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。 4、談?wù)勅绾卫眉议L資源來開展科學(xué)活動(dòng)。 第十五周：1、學(xué)習(xí)文章

28、。 2、爭(zhēng)論如何開展小聰慧科技周的活動(dòng)。 3、如何有效的利用種植角對(duì)幼兒開展偶發(fā)性教育活動(dòng)。 4、爭(zhēng)論本月每班如何安排操作材料，帶領(lǐng)小班組幼兒輪番進(jìn)班進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 5開展小聰慧科技周活動(dòng)，溝通各班的開展?fàn)顩r 第十七周：1、學(xué)習(xí)文章。 2、對(duì)12月份的科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行修改、整理。 3、溝通科學(xué)心得。 4、回顧各班一學(xué)期的課題開展?fàn)顩r。 5、溝通課題總結(jié)。 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃附加篇 開學(xué)初傾聽了校長的工作報(bào)告，仔細(xì)學(xué)習(xí)了張園長的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的教育方針，大家達(dá)成

29、共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處。詳細(xì)的工作計(jì)劃如下： 一、班級(jí)的基本狀況 本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伙伴是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但孩子們的語言表達(dá)技能還是比較弱。 二、班級(jí)管理 要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事實(shí)時(shí)提示，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。 1、白板的備忘錄記

30、錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。 2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、非常狀況備注等)，讓當(dāng)班老師實(shí)時(shí)簡約填寫，大家都能了解到孩子們的詳細(xì)狀況。 3、每周召開一次班會(huì)：對(duì)園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更抱負(fù)。 三、保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，

31、每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細(xì)做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)技能較弱，有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。 a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法進(jìn)餐，不把飯

32、菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，著重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況積極向營養(yǎng)師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤，擺放好茶杯。 b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。 c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己實(shí)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 d、培育幼兒的自理技能：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。 e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。 3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，著

33、重活動(dòng)的質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中實(shí)時(shí)幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。 4、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 5、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，摒除一切擔(dān)心全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變技能。 6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素實(shí)時(shí)處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們?cè)鰷p衣服，實(shí)時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺

34、尿的幼兒，實(shí)時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。住院幼兒，老師要予以細(xì)心的照看。 四、加強(qiáng)思想品德教育 幼兒仿照技能強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒老實(shí)、勇猛、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會(huì)敬愛長輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)懷、援助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。 五、教育教學(xué)工作 我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能

35、。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探究，大膽實(shí)踐，積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將著重對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。 1、師們積極參與教研，將自己的迷惑、心得提出讓大家商討。 2、仔細(xì)預(yù)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。 3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。 4、開展無意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培育孩子們的識(shí)字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。 5、提高幼兒的口語表達(dá)技能。 平常老師帶領(lǐng)幼

36、兒多說多講，從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動(dòng)前或自選活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí));每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時(shí)午睡前由老師講故事)的活動(dòng)，讓幼兒接觸名著(白雪公主、拇指姑娘)，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀測(cè)，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會(huì)舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語言基礎(chǔ)，還要鼓舞幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評(píng)出“我是有禮貌的好孩子”，予以嘉獎(jiǎng);活動(dòng)中要求幼兒說話表達(dá)清晰，聲音不要太大或太小;對(duì)于膽子小的幼

37、兒，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會(huì)熬煉。從而培育幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。 六、家園聯(lián)系工作 1、接送日保證與家進(jìn)步行面對(duì)面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的考前須知，并嚴(yán)格落到實(shí)處。 2、定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心采用合理建議。 3、如遇非常狀況實(shí)時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 4、積極邀請(qǐng)家長參加各類大型活動(dòng)，讓家長以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。 5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長

38、反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地進(jìn)展。 我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃附加篇 一、主要工作重點(diǎn)與措施： (一)保教工作： 我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的狀況較多，因此，我有須要實(shí)時(shí)組織老師學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到的困難，實(shí)時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。 (1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，加強(qiáng)保育意識(shí)，合理安排保育員的上下班時(shí)間，做好保育員與老師協(xié)作的指導(dǎo)工

39、作。 (2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培育，提高自我防護(hù)技能。 (3)科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，留意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作，杜絕意外事故發(fā)生。 (4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。留意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的干凈。 (5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培育，培育幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。 (6)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)展水平和保教目標(biāo)，有效利用各種教育資源，創(chuàng)設(shè)有幼兒參加、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境，每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng)，提高環(huán)境的教育功能，協(xié)作園的檢查。 (7)鼓舞年段老師樹立正確的兒童觀、教育觀，

40、做幼兒的知心伙伴，日常生活中堅(jiān)持用鼓舞、激勵(lì)的話語增進(jìn)幼兒的自信心，使幼兒喜愛上幼兒園。 (8)有計(jì)劃地開展新主題活動(dòng)好吃的食物、鞋子踏踏響，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。 (9)協(xié)作園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測(cè)量體檢工作。 (二)教科研工作： (1)加大教科研力度，提高教研質(zhì)量，加強(qiáng)年段老師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)悟?qū)W園教研專題活動(dòng)精神，各班依據(jù)幼兒特點(diǎn)及愛好，仔細(xì)開展美術(shù)專題教研,小一班開展以游戲形式開展小班美術(shù)活動(dòng)，小二班開展幼兒運(yùn)用色調(diào)繪畫初探課題活動(dòng)，做到班班有課題。 (2)貫徹綱要精神，以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩

41、子全面進(jìn)展的活動(dòng)。仔細(xì)制定周、逐日計(jì)劃，做到教育有目的，行動(dòng)有方向，使每次活動(dòng)行之有效。 (3)保證每兩周一次的年段教研活動(dòng)，并做好記錄。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法，參與園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到有集中、有分散。 (三)家長與社區(qū)： (1)各班在“家教園地”向家長宣揚(yáng)本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章，讓家長把握家教方向，加強(qiáng)家長的使命感和責(zé)任感。 (2)健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動(dòng)的質(zhì)量，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)，溝通家園教育效應(yīng)，確保家園教育的全都性。 (3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝

42、通。 (4)通過“家長學(xué)?！敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動(dòng)，親密家園聯(lián)系，與家長共同領(lǐng)悟綱要精神，逐步樹立兒童觀、進(jìn)展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。 (5)鼓舞家長積極動(dòng)筆，撰寫家教文章，推舉有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表。 小班教學(xué)計(jì)劃范文 篇五 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情愿并能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人說話。 2、愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話 。 3、大膽朗誦簡短兒歌，在老師的援助下情愿復(fù)述簡短故事。 4、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語，能說出簡約而完整的語句。 5、在各種活動(dòng)中，留意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。 二、教學(xué)內(nèi)容與要求： 1、制造一個(gè)自由、寬松的語言交往

43、環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言的樂趣，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。 2、養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解技能。 3、鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡約的事物或過程，進(jìn)展語言技能和思維技能。 4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和精美，并通過多種活動(dòng)援助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。 5、培育幼兒對(duì)生活中常見的簡約標(biāo)記和文字符號(hào)的愛好。 6、提供一般話的語言環(huán)境，援助幼兒熟識(shí)、聽懂并學(xué)說一般話。 三、教學(xué)措施 1、語言技能是在運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積

44、極應(yīng)答的環(huán)境。 2、幼兒語言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、社會(huì)交往技能等其他方面的進(jìn)展親密相關(guān)，因此，進(jìn)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的閱歷，提供促進(jìn)語言進(jìn)展具有非常意義。 3、幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，老師與幼兒的個(gè)別溝通、幼兒之間的自由交談等，對(duì)幼兒語言進(jìn)展具有非常意義。 4、對(duì)有語言障礙的兒童要予以特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面親密協(xié)作，積極地援助他們提高語言技能。 四、依據(jù)詳細(xì)狀況來制定教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容 幼兒園小班上學(xué)期計(jì)劃附加篇 新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活

45、，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃： 一、班級(jí)狀況及工作重點(diǎn) 這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理技能、語言交往技能及其它技能都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理技能、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較弱。針對(duì)以上狀況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的語言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會(huì)交往技能和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來

46、，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) 1.健康領(lǐng)域 (1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 (2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好 的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培育幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。 (3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信生疏人的道理。 (4)在成人的援助下學(xué)習(xí)喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡約的衣褲、鞋等。 (5)情愿和同伴參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 2.語言領(lǐng)域 (1)學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。 (2)學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，不隨意插嘴，能聽懂語言指令并按其行動(dòng)。(3)

47、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。 3.社會(huì)領(lǐng)域 (1)情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。(2)愿意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 (4)學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。4.科學(xué)領(lǐng)域 (1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中有趣的事物。 (2)愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 (3)喜愛操作、撫弄。 (4)親近

48、大自然，喜歡與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 5.藝術(shù)領(lǐng)域 (1)在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 (2)喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。 (3)嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。 (4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育教學(xué)工作。 1.做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩

49、子入園，召開家長會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫順的立場(chǎng)對(duì)待孩子，清除他們的生疏感。 2.培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。 (1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記; (2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶; (3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看

50、書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。 5.著重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀測(cè)與記錄，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。 四、家長工作 1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及援助幼兒清除入園焦慮的有效方法，并加強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。 2.向家長推舉有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長實(shí)時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。 3.向家長開放半日活動(dòng)，為家長提供了充分參加、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師與家長之間的溝通。 4.不定期的做好家

51、訪工作，并做到有記錄。 5.請(qǐng)家長協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。 五、衛(wèi)生保健 1.仔細(xì)落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康進(jìn)展。 2.為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。 3.提高老師及幼兒的安全意識(shí)。 (1)參與保健知識(shí)培訓(xùn)。 (2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 (3)做好晨檢及全日觀測(cè)，并仔細(xì)填寫記錄。 (4)在生活中老師與家長一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (5)提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 (6)協(xié)作做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生 (7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方

52、位的熬煉和培育。 六、每月工作安排 9月份 1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面狀況，援助幼兒清除入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識(shí)、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。 2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計(jì)劃。 10月份 1.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2.秋季“花樣童年”體操活動(dòng) 11月份 1.家長半日公開活動(dòng) 12月份 1.老師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。 2.“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開展以上是我班這學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與協(xié)作下取得好的成果。 幼兒園小班上學(xué)期計(jì)劃附加篇 輕松、開心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始了。經(jīng)過托班的學(xué)習(xí)，每個(gè)小

53、伙伴都取得了意想不到的進(jìn)步。為了使小伙伴能夠在幼兒園里學(xué)到更多的知識(shí)，得到更多的熬煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進(jìn)行下去?，F(xiàn)將本學(xué)期制定如下計(jì)劃： 一、班級(jí)狀況 本學(xué)期我班共有幼兒11名，其中男生有10名，女生有1名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對(duì)父母、祖輩的依靠性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理技能和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作

54、中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。 二、進(jìn)展目標(biāo) (一)教學(xué)教育 本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采納集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對(duì)全體，針對(duì)個(gè)別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。 九月份： 1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。 3、認(rèn)識(shí)老師節(jié)、節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對(duì)老師、對(duì)祖國的美妙情感! 十月份： 1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛，學(xué)會(huì)共享。 2、認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的天氣特征，實(shí)時(shí)加減衣服。 十一月份： 1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作

55、。 2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培育幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作技能。 3、班內(nèi)穿衣服競(jìng)賽，進(jìn)行生活技能大比拼。 十二月份： 1、積極參與體育熬煉，實(shí)時(shí)增加衣服。 2、認(rèn)識(shí)冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培育幼兒不怕冷的勇猛精神! 3、開展慶元旦活動(dòng)。 一月份： 1、開展主題活動(dòng)“冬天來了”，認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。 2、寫好幼兒進(jìn)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。 3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。 (二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，學(xué)會(huì)運(yùn)用毛巾、仔細(xì)洗手不玩水。 2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。 3、學(xué)會(huì)自己

56、的事情自己做。 4、讓幼兒知道小伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互援助，不能亂拿他人的物品和玩具。 三、家園共育 1、使幼兒得到全面的進(jìn)展，我們利用入園和離園的短臨時(shí)間，積極主動(dòng)的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、電話以及家庭箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，實(shí)時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 3、實(shí)時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長! 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀測(cè)力，留意觀測(cè)幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感

57、受幼兒心靈的深處，在尊敬、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。 小班教學(xué)計(jì)劃范文 篇六 依據(jù)任教科目的主次，我制定以下教學(xué)工作計(jì)劃： 一、自我要求 1、仔細(xì)備課，上心上課，實(shí)時(shí)寫一課一反思。 2、多聽課，多學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。 3、實(shí)時(shí)批改每一次作業(yè)，仔細(xì)寫針對(duì)性評(píng)語。 4、轉(zhuǎn)變課堂，激活孩子，以孩子為主老師為輔。 二、各科教學(xué)目標(biāo) (一)語言教學(xué)目標(biāo) 1、培育幼兒發(fā)音精確，清晰，說話連貫、完整。 2、進(jìn)展運(yùn)用語言交往的積極立場(chǎng)和良好習(xí)慣。 3、豐富幼兒詞匯，

58、進(jìn)展幼兒傾聽技能，理解和表達(dá)的技能。 4、喜愛聽故事、看圖書，具有初步的閱讀理解技能。 措施與方法 1、多給孩子提供傾聽和交談的機(jī)會(huì)。 2、援助孩子養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。 3、多和孩子一起閱讀，關(guān)注每日親子閱讀作業(yè)的完成狀況。 (二)寫字教學(xué)目標(biāo) 1、能按筆畫順次在田字格中書寫簡約的獨(dú)體字。 2、重點(diǎn)培育孩子良好的寫字姿態(tài)和書寫習(xí)慣。 3、掌控漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。 4、掌控正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。 5、感受寫字時(shí)的成就感，喜愛寫字。 措施與方法 1、布置針對(duì)性的書寫內(nèi)容，主要關(guān)注書寫習(xí)慣和書寫的規(guī)范性。 2、嚴(yán)抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。 3

59、、板書清楚，格式規(guī)范，漢字端正。 4、多鼓舞，少批判。每組培育一個(gè)書寫較規(guī)范且書寫速度較快的孩子當(dāng)小老師負(fù)責(zé)檢查，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)向我反饋，以便我能針對(duì)性輔導(dǎo)。 (三)安全禮儀教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)基本的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀和節(jié)日禮儀及安全方面的知識(shí)。 措施與方法 1、聯(lián)系生活，滲透到每日生活和學(xué)習(xí)中。 2、以身示范，做出表率。 (四)健康教學(xué)目標(biāo) 1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理技能。 2、具備基本的安全知識(shí)和自我愛護(hù)技能。 措施與方法 1、鼓舞孩子自己的事情自己，不會(huì)的事情學(xué)著做。 2、鼓舞孩子喜愛勞動(dòng)，多給孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。 (五)體育游戲目標(biāo) 1、手腳的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 2、具有肯定的能量和耐力。 措施與方法 1、合理利用每一樣體育游戲器材進(jìn)行游戲教學(xué)。 2、開展豐富多樣、適合孩子年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)。 以上就是我這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，老師的教的是為了孩子更好的學(xué)，盼望和孩子們共同進(jìn)步。 幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【2】 一、本班情 本班共有*名幼兒，其中女孩*名，男孩*名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理技能，小部分幼兒不能用語言向老師懇求援助，對(duì)老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做。針對(duì)這些狀況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培育幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位進(jìn)