大班主題教案：半日教案及教學(xué)反思

1、Word - 8 -大班主題教案：半日教案及教學(xué)反思一、晨檢、來園活動1.接待幼兒與家長，熱烈、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。2.重點指導(dǎo)跳袋鼠，鼓舞幼兒主動舉行體育熬煉。二、教導(dǎo)活動自動取款機設(shè)計意圖：幼兒園教導(dǎo)綱要(試行)提出：能從生活和嬉戲中感觸事物的數(shù)量關(guān)系，并體悟到數(shù)學(xué)的重要和好玩。讓幼兒感觸到數(shù)學(xué)在生活中的重要與好玩，提升幼兒運用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決生活中的問題。.來源大.考吧幼師網(wǎng);人民幣在生活中十分常見，幼兒對人民幣比較認(rèn)識。但是對于大班幼兒來說，舉行多數(shù)相加是比較難的，在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上，通過人民幣引領(lǐng)幼兒自主探究、自己動手操作、記錄，學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加

2、的含義，并能協(xié)助幼兒解決生活中的購物、容易貨幣兌換的實際問題?；顒幽繕?biāo)：1、熟悉1元、2元、5元等不同面值的人民幣。2、用各種辦法舉行7元貨幣的等價兌換。3、樂于探究、溝通與共享。4、增進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展?；顒宇A(yù)備：1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。2、每組6個膠卷盒，里面分離裝1元、3元、7元硬幣;每組一個自動取款機。3、小塑料盒人手一個。4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。活動過程：(一)、猜硬幣1、展示膠卷盒，懸念引入展示藏有隱秘的膠卷盒，一起去找隱秘。a找找藏著什么東西。(一元硬幣)b猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。2、感觸硬幣的多少。(

3、二)、到銀行取7元錢1、師：今日，我們就要到銀行的自動取款機里去取7元錢。2、介紹自動取款機。3、熟悉1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經(jīng)受。5、介紹正確的取款辦法，老師邊示范邊板書。6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。7、幼兒按桌排隊操作。8、相互回位后溝通、驗證。9、指名說說自己的取款辦法，老師記錄于黑板上，推斷對錯。10、幼兒記錄自己第一次取款辦法，并放回紙幣。11、按辦法再取一次，要求和第一次取的不一樣，自立記錄其次次。(三)、完成練習(xí)1、師：剛才小伴侶都按辦法取出了錢，現(xiàn)在有3個小伴侶也想取7

4、員錢，可是他們碰到了困難，我們?nèi)蛶退麄兒脝?2、打開幼兒活動材料，熟悉三個小伴侶，起名字。3、老師讀題，引領(lǐng)回憶與剛才取錢的異同。4、幼兒完成，老師巡察。三、生活活動飲水：能主動排隊喝水，保持桌面、地面的干凈，不鋪張水。入廁：懂得將大、小便解入便池，便后收拾好衣褲離開廁所，并且會沖廁所。四、間操、戶外活動活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成熬煉身體的好習(xí)慣。2、增進幼兒動作協(xié)調(diào)?；顒宇A(yù)備：音樂戶外活動場地活動過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協(xié)調(diào)地做操1、老師精神飽滿、有活力。2、動作規(guī)范、到位。3、帶操中要注重與幼兒溝通、互動，觀看幼兒的活動狀況，協(xié)助有困難的幼兒。設(shè)計意圖：按照幼兒認(rèn)知邏輯，上午的

5、活動動靜交替，之前的教導(dǎo)活動是比較寧靜的的活動，間操活動可以緩解幼兒的用腦疲勞。戶外活動踩高蹺設(shè)計意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識字和算術(shù)，對于戶外活動特殊是體育活動比較忽略。針對這種情況，我設(shè)計了一堂體育活動課，并且加入一些嬉戲，使活動的趣味性更強?；顒幽繕?biāo)：1.能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。2.提升動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感愛好?；顒宇A(yù)備：高蹺人手一副。小獎品若干?；顒舆^程：(一)嬉戲：和我做的相反。老師容易介紹嬉戲的玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。踩高蹺?？凑l走得穩(wěn)、走得快。老師發(fā)令，幼兒集體嬉戲。請個別幼兒做發(fā)令人舉行嬉戲。(二)探究試試踩高蹺。展示高蹺

6、。在什么時候見過它?。屈，教師.教案.網(wǎng)出處。你們情愿來試一試嗎?請幼兒自由練習(xí)踩高蹺。怎樣才干走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習(xí)試試怎樣走得穩(wěn)、走得快。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。幼兒再次簇?fù)砭毩?xí)，老師指導(dǎo)個別幼兒。(三).嬉戲：我是小小雜技員。介紹玩法及規(guī)章：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)嬉戲。途中若從高蹺上落下，應(yīng)立刻在落下處站上去，繼續(xù)舉行。評比走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。(四).放松活動。幼兒自由地在場地上聽音樂

7、捏捏腿，做放松活動。收拾好高蹺。四、區(qū)域活動(益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、表演區(qū))益智區(qū)1、能夠按照自己觀看到的不同物體的特點舉行排序。2、利用對各種材料的擺布，了解整體和部分的關(guān)系，提升空間對應(yīng)能力。3、能精心、用心做事，提升解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒想象力。建構(gòu)區(qū)1、喜愛玩積木、積塑。熟悉其外形、大小、色彩。2、在搭建過程中學(xué)會容易的鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延伸接插、圍合、蓋頂?shù)然敬罱寄?、圍繞建構(gòu)作品，借助玩具材料開展想像嬉戲。4、在不斷操作感知中逐漸理解大小、多少、長短、外形等數(shù)概念，分辨上下、中間、旁邊等方位。5、進展手眼協(xié)調(diào)能力及小肌肉群動作的靈便性。操作區(qū)1、在操

8、作活動中，能區(qū)別物體的大小，辨別紅、黃、綠、紫等。2、學(xué)習(xí)剝一些食品的皮、殼，試用瓶蓋、扣子、珠子等有洞的平安材料穿鏈。3、進展幼兒的小肌肉動作，手眼的協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)幼兒探究能力及生活自理能力。五、餐前嬉戲聲勢嬉戲、音樂ByeByeByeXXXXXXX01、拍地拍地拍地拍地拍地拍地拍地02、拍地拍手拍地拍手拍地拍手拍地03、拍地拍手響指拍地拍手響指拍地04、左地左背左地右地右背右地雙地05、拍地交錯拍地拍手響指拍手拍地06、拍地交錯拍地拍手拍肩手背拍肩07、雙手左地右肘雙手右地左肘雙手08、左地右地左地右地右背右肘雙手0六、午餐活動過程：1、請值日小組長幫助老師分發(fā)勺子。(設(shè)計意圖：現(xiàn)在大多數(shù)

9、的幼兒在家里都是飯來張口，衣來伸手，服務(wù)意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍。利用每周輪番當(dāng)值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生，分發(fā)餐具，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質(zhì)和責(zé)隨意識。在值日過程中，幼兒學(xué)會分工合作，互相協(xié)作。2、老師介紹菜譜，講解食物的養(yǎng)分價值。(設(shè)計意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感愛好。利用老師介紹菜的養(yǎng)分價值，引領(lǐng)幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。)3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設(shè)計意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很簡單形成酸性物質(zhì)，進而損害牙齒。因此，需要引領(lǐng)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。老師示范正確的辦法。漱完口，引領(lǐng)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時，提升幼兒數(shù)概念中一一對應(yīng)的能力。4、請小播音員，用話筒播音(以輪番的方式，前一天就請家長協(xié)作讓幼兒在家預(yù)備好)(設(shè)計