師范生實習的自我鑒定

1、Word 師范生實習的自我鑒定 師范生實習的自我鑒定（精選6篇） 自我鑒定是一個人對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)的自我總結，自我鑒定可以使我們熬煉語言組織力量，不妨讓我們專心總結，仔細完成自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢？下面是我為大家整理的師范生實習的自我鑒定（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 師范生實習的自我鑒定1 20 xx年x月x日，我在陽江一家教育培訓機構進行了為期一個多月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任班主任李老師的急躁指導、關心下，我較好地完成了教學實習任務。 一個多月的實習結束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力

2、實踐中和指導老師的指導關心下我覺得在實習過程中受益匪淺。實習期間，我先聽指導老師講課，總計聽了8節(jié)課，之后，我仔細備課、寫教案，遇到不懂的問題準時向指導老師詢問。每次上課之前都要把教案給指導老師審查，通過之后才進行課堂教學。如若有問題，仔細修改。同時還常常請李老師指出缺點和不足，以不斷提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧！ 實習期間，作為實習班主任，每天自習課維持秩序，監(jiān)督到位，急躁地做同學的思想工作。 在整個實習生涯中，我本著對同學負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事

3、情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名優(yōu)秀的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。 實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的李老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的老師表示誠心的感謝和崇高的敬意！ 師范生實習的自我鑒定2 從10月份開頭我進行了為期兩個月的實習教育工作。實習中，在指導老師的仔細指導下，我樂觀且負責地完成我的授課內(nèi)容。 在班主任工作上，我樂觀協(xié)作班主任的工作。平常的工作中做到，早餐時間到早讀時間，查看班級的狀況，中午讀時間巡查班

4、級紀律，由于我?guī)У陌嗍?班級一班，對于二班級的同學，都是要求老師要多一些管理與教育。班級任務上也樂觀做到位，落實課室的讀書欄和公告欄的布置工作，效果良好并受到班主任的確定；為將要進行的唱歌競賽中查找歌曲，和設計好隊形和手勢，提前做好預備。 在學科教學工作上，我樂觀聽指導老師的課，從中學習課堂管理與學科學問教學，除此之外，我還樂觀聽取其他班級老師的課，雖然課不多，但是也能從中學到不少教學學問。我細心專研教材，仔細備好每一堂課，并得到指導老師的認同與欣賞。課后我仔細批改同學作業(yè)與考試試卷，對同學錯處進行分類便于評講。除了數(shù)學課，我樂觀投入到不同的學科教學中，如四班級的科學、一班級的簡筆畫等，代過語

5、文、體育、音樂等課程，一共上了四十余節(jié)課，幫助科任老師完成任務。我認為，學校老師應當是全面進展的，能夠?qū)Ｓ谧约旱膶W科同時能夠兼顧到其他學校學問。 短短兩個月的實習，我意識到自己的在教學力量和班級管理力量有了一個很大的提升。短暫的工作不僅磨練了我的意志，還提升了自己對成為一名學校老師的熱忱。 師范生實習的自我鑒定3 為期兩個半月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，這是我高校中進行的第一次師范類實習，也是對我四年來所學師范專業(yè)學問的大檢驗。兩個月多的實習，我收獲了許多學校里學不到的學問，也真正體會到做一位老師的樂趣和艱辛。 在中學實習的每一天，我努力地做好從同學到中學老師的角色轉(zhuǎn)換。在講臺上要為人師表，以身作則；

6、在講臺下更要留意保持老師的良好形象；在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內(nèi)容精確 ；同時，主動樂觀了解同學的學習狀況，針對不同的特點進行教學；主動向指導老師請教有關教育方面的問題，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。 除了擔當實習老師之外，我還擔當了該班的實習班主任。在代理班主任工作期間，我以一顆公平關愛的心真誠地對待同學，深化細致地了解同學學習上、思想上與生活上的狀況，與同學形成良好的師生關系。在班級管理上，從早讀的監(jiān)督，每位同學是否按時到校，是否有準時上交作業(yè)；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度負責

7、的態(tài)度，仔細對待，保證各項工作到位。在此期間設計舉辦的“感恩青春，珍惜時間”主題班會也取得很好的效果。 教育實習對每一個準老師來說，都是一步特別重要的棋，是我們師范類同學將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)，通過實習，我們可以接觸到與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的各種學問，把理論與實踐相統(tǒng)一，提高自己在教育工作中的實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。通過本次實習，我明白了一個道理：不管是現(xiàn)在，還是不久的將來，我都得加倍努力，不斷改進自己在教學上的技能，完善自己，向一個優(yōu)秀的老師靠攏。 師范生實習的自我鑒定4 經(jīng)過一個多

8、月的磨合，通過不斷和同學交談，主動了解他們的狀況，我和同學漸漸開頭相互了解。本文供應一篇關于正常實習生如何寫自我認同的文章，關于正常實習生如何寫自我認同的細節(jié)如下。 我是一名剛踏上工作崗位的年輕老師。剛開頭的時候，我覺得有點擔心。幸運的是，學校的領導和很多老師給了我許多關懷和關心，讓我更加努力。實習期間，我的工作有條不紊的進行著。在如此勞碌的教同學活中，一個學期的實習就這樣結束了，但結束后，我又覺得舍不得。 作為一名新老師，我踏上工作崗位后的第一個任務就是做教案，這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。男生比較淘氣，不好管，特殊是我是新老師。剛來的時候，有些同學總是表現(xiàn)出“不買”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合

9、，通過不斷和同學交談，主動了解他們的狀況，我和同學漸漸開頭相互了解。 老師通過樹立榜樣來教育人。一個學期的實習，讓我知道了自己的角色定位。不僅要成為什么樣的人，還要成為什么樣的老師。老師的職責是神圣的，教書育人。高爾基說：“誰不愛孩子，孩子就不愛。只有愛孩子的人才能教育孩子?！睈酆⒆硬粌H是老師應當具備的美德，也是老師義不容辭的責任。作為一名學校老師，我當然應當這樣做。在專業(yè)活動中，我把愛同學放在第一位。有了這種心情，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情也就迎刃而解了。對同學的愛包括敬重和信任同學，關懷同學。只要是我的同學，不管成果如何，我都會一視同仁。給孤獨的同學更多熱忱的關心。目的是恢復

10、他們的信念，擺脫自我評價的誤區(qū)。人與人之間的感情是相互的，老師的真誠是同學能感受到的。 我深刻熟悉到，老師必需不斷學習，不斷提高自己的科學文化素養(yǎng)。在平常的工作中，邊教邊學，利用學校支配的機會出去聽課，向其他學校的老師學習，學習別人先進的教育教學閱歷，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，依據(jù)同學實際狀況組織教學。盡量面對全部的同學，因材施教，讓每個同學都能真正成為學習的仆人。 師范生實習的自我鑒定5 一個多月的實習已經(jīng)結束，從年前的預備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。 讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的喜愛。在學習中常說：愛好是最好的老師，那

11、么對教學的喜愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮同學的反應。正照實習開頭，杏壇副校長所說的“備同學”，怎樣體會到同學的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。 其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。不能由于一時的沖動，而破壞了整個活動。當我其次次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下

12、次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了充分的預備為什么會這樣？我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動同學，既沒有估計同學的反應，又沒有考慮可能發(fā)生的狀況，比如其次次課的板書問題，這都是沒有估計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課錯誤！超鏈接引用無效。中消失的錯誤少了很多。 總的說來，實習讓我收獲很多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的預備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。 最終，我還想說的事，感謝張老師的悉心熱心感懷

13、。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出同學的問題，以一個有豐富閱歷的老師來發(fā)覺這些問題，解決問題，這是對同學最大的負責與關心。同時，我們這一團對也是值得學習的。相互關心，照應，共同進步。 師范生實習的自我鑒定6 對于師范生來說，實習讓我邁出了老師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。 在實習中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以同學為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和樂觀性外，還必需樂觀使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習樂觀性，多與同學互動，比如盡量多抽取同學起來回答問

14、題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學為主體，否則，老師就不行能成為指導者和助學者。讓同學養(yǎng)成自立思索，主動獵取學問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育同學愛好以后，才能讓同學真正意義上愛上物理課，讓同學自愿去學。 在真正課堂教學中，究竟是第一次站在真正的講臺上面對那么同學，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學過的學問，全部平生知道的學問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學問儲備有限有關。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預備

15、，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案究竟是死的，課堂上，每個同學對學問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學的同時，同學也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點。但是很幸運的是同學們都特別仔細，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。 在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔當學校班級的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于學校班級同學的心智還不成熟，在生活和學

16、習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣認真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔當了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡。在擔當學校班級實習班主任的過程中，由于該階段的同學都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟同學的心靈，常常與同學進行溝通，對于特殊頑皮的同學，更要實行好的態(tài)度來教育，由于你態(tài)度越是強硬，他或許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟同學溝通一些網(wǎng)絡上健康新穎的東西，讓同學信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了同學的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我對自己實習期間的