福建省福州市商務(wù)職高2020-2021學(xué)年高一語文模擬試卷含解析

1、福建省福州市商務(wù)職高2020-2021學(xué)年高一語文模擬試卷含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的文字，完成1013題。蘆草之思王巨才那時(shí)秋風(fēng)漸緊，霜葉飛紅，忽然就想起了家鄉(xiāng)的蘆草。蘆草，即蘆葦，亦稱蒹葭?！拜筝缟n蒼，白露為霜”，古詩詞中經(jīng)常提到，足見在騷人墨客心目間，它也算一道頗堪賞讀的風(fēng)景。但在家鄉(xiāng)人眼里，它不過是普通的茅蓬野蒿，不需費(fèi)工費(fèi)時(shí)，又能提供生活的不時(shí)之需，故稱之為“草”，這并無輕忽的意思，反而多了幾分親近。去年冬天，我得了一種俗稱“打嗝”的毛病，鬧得食不甘味，寢不安枕。為此想過不少法子都不管用。恰在那時(shí)，老家有人打電話過來，告訴我一個(gè)偏方：蘆根、柿蒂、竹茹各10

2、克，丁香6克。服藥后，病魔竟然真就被制服了。民間偏方中，蘆根是治療許多雜癥不可缺少的一味草藥，雖不值錢，卻在缺醫(yī)少藥的年代醫(yī)人無數(shù)，應(yīng)算一大功德。每年端午前后，正是生長旺盛、葉片舒展的時(shí)候，鄉(xiāng)下人會(huì)把蘆葉采摘下來，束成小把，拿到城里頭換錢。過端午包粽子，是老家瓦窯堡家家看重的節(jié)慶之一。包粽子說難不難，但真要把它包得大頭尖尾、見棱見角也不容易。母親做的粽子個(gè)兒大，每個(gè)有二兩重，味道清香，冷熱可食?，F(xiàn)在商店買來的粽子，精致是精致，但無論如何也找不出記憶深處的那種口感。這常讓我想到千年以前在洛陽為官的吳中張翰，因“莼鱸之思”而悵然若失的慨嘆。深秋季節(jié)，蘆草成熟，寒風(fēng)過后，蘆葉盡落，此時(shí)也正是農(nóng)閑時(shí)間

3、，勤快的莊戶人便把野地里的蘆稈收割回來，破成篾子，或自己動(dòng)手，或請(qǐng)專門的篾匠編織成炕席，除自家用外，還扛到集市出售。這編席子也算得上是個(gè)技術(shù)活，不是誰都干得了的。那時(shí)的瓦窯堡無論城鄉(xiāng)，家家住窯洞，戶戶有炕，席子是少不了的，正因此，年節(jié)的農(nóng)貿(mào)市場上，席子成了必不可少的搶手貨。前幾年春節(jié)回家，見瓦窯堡模樣大變，到處是灰蓬蓬的樓房，住窯洞的已經(jīng)不多，集市上也見不到賣席子的，倒是商店里席夢思之類的床具賣得很火。陜北人生性達(dá)觀，日子苦焦，但苦中作樂的文娛生活是不能少的。通常的娛樂方式除了唱曲子、鬧秧歌之外，每到農(nóng)閑時(shí)節(jié)逢集趕會(huì)時(shí)，還會(huì)有自樂性質(zhì)的“道情”班子哄場助興。每個(gè)班子八九人，都是地地道道喜歡熱鬧

4、而又有一定文藝特長的農(nóng)民。樂器道具因陋就簡，都是自制的。其中有一種叫做“管子”的樂器，就是用葦稈做成的。管子音色清亮，傳聲遠(yuǎn)，在整個(gè)樂隊(duì)中起引領(lǐng)作用，山背后、溝道里的行人，聽見管子的聲音就知道有道情演出。人們看道情，很大的原因就在于欣賞管子吹奏。多少年了，每每想起當(dāng)年坐在塵土灘地圍看道情的情景，那頭上戴著羊肚子毛巾、眉頭緊皺、兩腮鼓起、神情專注的管子演奏者的形象，總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在腦海，鮮活如昨。那是我最早的器樂審美啟蒙者。蘆草生命力強(qiáng)，耐瘠薄，但性喜陰溫，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣里才偶而可見。去年金秋，我在盤錦第一次領(lǐng)略了葦草被稱之為“?！钡暮棋c壯美：無邊無際的葦草，森林般

5、茂密，草原般遼闊，積雪般厚重，波濤般雄渾，縱橫的蘆蕩間，小船悠悠，快艇疾駛，宿鴨驚起，白鷺翩飛，看去真如一幅氣韻蓬勃的版畫杰作。然而面對(duì)此景，我的思緒卻跑到了陜北的山野間。我想到，那些零零散散生長于偏處荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，但它卻在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉(xiāng)父老那么多幫助，帶去那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂趣，我是應(yīng)該寫寫它的。我對(duì)它情有獨(dú)鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實(shí)厚道的父老鄉(xiāng)親。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說過，人是會(huì)思想的葦草。但不是每一個(gè)會(huì)思想的人都有蘆草的颯爽、慷慨。 （摘自2014年6月7日光明日?qǐng)?bào)有刪改）10、下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概況，

6、最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） （ ）（4分）A.文章以“蘆草之思”為題，統(tǒng)攝全篇，運(yùn)用回憶、聯(lián)想、想象、對(duì)比、白描等手法表達(dá)了對(duì)蘆葦?shù)母屑ぶ?，引出?duì)人性的思索，耐人尋味。B.作者多方面表現(xiàn)蘆葦?shù)墓τ谩Ｋ仁敲耖g偏方的一味主藥，也是醫(yī)治當(dāng)今疑難雜癥不可或缺的一味主藥；還可用它來編席子、包粽子、做樂器等。C.作者很懷念母親用蘆葦葉包的粽子，個(gè)兒大，味道清香特別，冷熱都可食。但現(xiàn)在市場上粽子只是形式精致，既沒有蘆葉的清香，味道也不純。D.作者特別懷念兒時(shí)的陜北和村民一起看道情的情景，演出器具中“我”最喜歡的還是用蘆葦做的“管子”，其音色清亮。E.作者在文章結(jié)尾引用帕斯卡爾的名言深化了中心。最后作者加入自己

7、的感悟，揭示了人性的弱點(diǎn)，批判了當(dāng)今某些人的吝嗇、自私和虛偽。11、請(qǐng)簡要分析第二段在全文中的作用。（6分） 12、簡要賞析文中畫線句子的藝術(shù)手法。（6分） 13、試探究文章結(jié)尾部分的內(nèi)涵。（8分） 參考答案：10.（1）AD（B.曲解文意，“它既是民間偏方的一味主藥”“主藥”錯(cuò)?！耙彩轻t(yī)治當(dāng)今疑難雜癥的一味主藥“，“當(dāng)今不可或缺”錯(cuò)。原文的表述是“民間偏方中，蘆根是治療許多雜癥不可缺少的一味草藥”。C.說法絕對(duì)化，“但現(xiàn)在市場上的粽子只是形式精致，既沒有蘆葉的清香，味道又不純”錯(cuò)，原文表述為“現(xiàn)在商店買來的粽子，精致是精致，但無論如何也找不出記憶深處的那種口感”。E.無中生有，“批判某些人的

8、吝嗇、自私和虛偽”，文中并無此意。）11、在內(nèi)容上，運(yùn)用對(duì)比手法指出蘆葦在民間及詩詞中的說法不一，引用詩詞描繪畫面美，與家鄉(xiāng)人的認(rèn)識(shí)形成對(duì)比，引出下文對(duì)蘆葦?shù)幕貞浥c描寫；結(jié)構(gòu)上，既點(diǎn)明題目，又總括全文，還奠定了文章的感情基調(diào)。12、運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法，用排比寫出蘆葦?shù)臍鈩菖c場面的浩瀚、壯觀，把蘆葦比喻為“森林、草原、積雪、畫作”，生動(dòng)形象地寫出了蘆葦?shù)男螒B(tài)、顏色等；運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的描寫手法，以動(dòng)襯靜，用飛翔的白鷺、驚起的鴨子、行駛的小船、快艇等襯托蘆葦?shù)臒o邊無際的靜謐。句式上采用長短句相結(jié)合，整齊中富于“變化美。13、蘆葦是農(nóng)村最普通、柔弱的植物，人和蘆葦一樣，本來就是平凡的、脆弱的。在

9、自然界的時(shí)間和空間里，人是那么渺小，生命是那么短暫；人是思想的蘆葦，充分說明了人有智慧、有主見、有思想、有尊嚴(yán)，而這些使得人變得偉大，成為萬物之靈；蘆葦雖普通卻竭盡所能，傾其所有。就如人生的意義與價(jià)值在于奉獻(xiàn)；人的思想與品質(zhì)有時(shí)不能很好地統(tǒng)一，有些人很會(huì)思想，但為人處世的品質(zhì)卻很低下，甚至卑劣。（答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分）2. 閱讀下面的文字，完成1-3題。（13分）手 機(jī)侯發(fā)山羊腸子似的山道上，一輛長途客車蛇樣地爬來繞去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，倒像一只蝸牛在蠕動(dòng)。這是一輛從省城開往鄉(xiāng)下的客車，車內(nèi)座無虛席，從衣著打扮上看，各色人等都有。乘客當(dāng)中，有的昏昏欲睡，有的在眺望窗外的風(fēng)景，還有不少人在“玩弄”著各自手

10、中的手機(jī)：一個(gè)把頭發(fā)染成一縷黃一縷紅的小伙子捧著手機(jī)在認(rèn)真地打游戲，嘴里還不停地發(fā)出或驚喜或懊惱的叫聲，一驚一乍的；一個(gè)紅光滿面大腹便便懷里抱著公文包的禿頂男人把手機(jī)貼在耳邊指點(diǎn)江山，頤指氣使地說：“辦公室嗎？通知各單位負(fù)責(zé)人明天上午九點(diǎn)在機(jī)關(guān)二樓開會(huì)”；一個(gè)西裝革履一只手上戴著兩個(gè)金光閃閃戒指的中年漢子旁若無人地對(duì)著手機(jī)吆喝，說老大，價(jià)格不能再低了；一個(gè)打扮新潮紅嘴唇黑眼圈的時(shí)髦女郎把手機(jī)吻在腮邊竊竊私語：一個(gè)抱著書包的中學(xué)生在用手機(jī)播放流行音樂，聽得出正在播放的是周華健的真心英雄：“燦爛星空誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)，再?zèng)]有恨也沒有痛，但愿人間處處都有愛的影蹤”他們的臉上或幸福或

11、甜蜜或陶醉或燦爛。車廂最后面的角落里蜷曲著一個(gè)鄉(xiāng)下漢子，大約三十歲左右，他蓬頭垢面胡子拉碴的，身邊塞著一個(gè)飽滿的蛇皮袋。他是在城里打工今天回家的。他伸著脖子羨慕地看看這個(gè)的手機(jī)，瞧瞧那個(gè)的手機(jī)，偶爾咽一下口水。他的上衣口袋里也有一只手機(jī)，那是他在城里剛剛買來的。與那些漂亮、精致的手機(jī)相比，他的手機(jī)實(shí)在不算什么，檔次低價(jià)格廉，和他的人一樣不顯山不露水的。他把手伸進(jìn)上衣口袋里，摩挲著里面的手機(jī)，愛不釋手的?？吹酱蠹叶荚诩娂姶螂娫?，他忍不住掏出手機(jī)打起來：“梅花嗎？我在回家的車上。嘿嘿，沒事，我不是想你們嗎？我天黑就到家了”他的聲音不大，生怕大家聽見似的。當(dāng)客車吭哧著爬到半山腰時(shí)，車廂里有了騷動(dòng)。有

12、兩個(gè)流里流氣的小青年把一個(gè)小姑娘擠到窗邊，動(dòng)手動(dòng)腳地猥褻她，光頭青年用手捏著小姑娘的臉蛋，不懷好意地笑著，說真嫩呀小妹妹；另一個(gè)黑胡青年去拽小姑娘的衣服小姑娘發(fā)出驚恐的尖叫，她一邊掙扎一邊用求救的目光望著周圍的乘客。遺憾的是，周圍的乘客都閉上眼睛睡著了，那些打手機(jī)的乘客不知什么時(shí)侯悄悄地關(guān)了手機(jī)也閉上了眼睛。這時(shí)，只見那個(gè)鄉(xiāng)下漢子迅速站起來：“住手！你們干啥？”那兩個(gè)流氓嚇了一跳，當(dāng)看清管閑事的人是誰時(shí)，不約而同地冷笑了一下，旋即放過小姑娘朝車廂后面走去。光頭青年瞪著眼睛恨恨地說：“我看你是活膩了，敢管老子的事”黑胡青年陰著臉，也不說話，走到跟前，揮拳打在鄉(xiāng)下漢子的胸脯上。鄉(xiāng)下漢子一邊躲避一邊

13、出手反抗。鄉(xiāng)下漢子伸出的拳頭戳在了黑胡青年的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從黑胡青年的鼻孔流出來。這下惹惱了黑胡青年，他從腰里摸出一把匕首猛地扎向鄉(xiāng)下漢子的肚子看到血流如注的鄉(xiāng)下漢子，車上的其他乘客被激怒了，紛紛從座位上站起來出手相救。短短幾分鐘的時(shí)間，就把兩個(gè)流氓給捆綁起來。這當(dāng)中，有人再次撥打了110，報(bào)告了所在的方位以及車牌號(hào)；還有人撥打了120，聯(lián)系附近的醫(yī)院。鄉(xiāng)下漢子的血還在流，臉色也越來越蒼白長途客車不停地打著喇叭轟鳴著往山下疾駛。110把兩個(gè)歹徒帶走了。120把鄉(xiāng)下漢子拉走了。由于鄉(xiāng)下漢子失血過多，最終沒搶救過來。盡管車上的乘客都跟隨到了醫(yī)院，但沒人知道鄉(xiāng)下漢子的情況，不知道他姓甚名誰，不知

14、道他家住哪里。有人記起鄉(xiāng)下漢子有個(gè)手機(jī)。警察便從他的血衣里掏出手機(jī)，準(zhǔn)備從里面調(diào)取號(hào)碼和他的親屬聯(lián)系。當(dāng)擦拭去手機(jī)上的斑斑血跡，在場的人都愣怔住了，因?yàn)檫@是一只玩具手機(jī)！那只玩具手機(jī)是鄉(xiāng)下漢子給他三歲的孩子買的。這是后來人們才知道的。選自小小說選刊1、小說描寫了車上不同人打手機(jī)的情形，這樣寫有什么作用？（4分） 2、“鄉(xiāng)下漢子”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（5分） 3、有人把小說的結(jié)尾改成：“警察便從他的血衣里掏出手機(jī)，手機(jī)上的血滴下來，滴成一個(gè)驚嘆號(hào)！”你喜歡哪個(gè)結(jié)尾？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。（4分） 參考答案：略3. 閱讀下文，完成各題。偉大的小孩子西帕李娟“還在吉爾阿特的時(shí)候，有一次看

15、到卡西準(zhǔn)備用洗衣粉來洗頭發(fā)，我大驚，大喊道：“啊不可以！”連忙拿出自己的洗發(fā)水給她用。結(jié)果這家伙一下子就給我全部用完了?？ㄎ饔猛晗窗l(fā)水開始清頭發(fā)時(shí)，直接把頂著泡沫的腦袋插進(jìn)淺淺的小半盆清水中晃蕩兩下就撈出來，然后用毛巾用力擦干?？ㄎ髋料匆路那榫耙埠芸植?，她把骯臟得快要板結(jié)的褲子和內(nèi)衣被罩泡在一起洗。打上羊油肥皂揉啊揉啊的，揉出來的黑水又黏又稠，泥漿似的。洗完了也不清洗，直接從泥漿水中撈出來擰一擰就晾起來了。不過有一次我總算看到她清洗了一遍。但清洗過的水也同樣的黑乎乎，黏答答的?？ㄎ魇鍤q，還是個(gè)孩子啊，這樣馬馬虎虎、百事不曉地打發(fā)著自己的生活，扎克拜媽媽為什么不教她呢？我看媽媽洗衣服的情形就

16、地道多了。就像卡西做的飯，無論再難吃扎克拜媽媽也從不加以指責(zé)。似乎不忍打擊她的積極性，要等她自己先將“做飯”一事納入生活中理所當(dāng)然的軌道，然后再等待她自個(gè)兒慢慢去發(fā)現(xiàn)技術(shù)上的問題。反正媽媽最善于等待了。因?yàn)榭ㄎ鞑豢赡芤惠呑幼鲲埗寄堑滦缘?，畢竟她也在不斷地接觸做飯這種事情的“真實(shí)內(nèi)容”她會(huì)在親戚家做客，到了繁華地方她也會(huì)上小館子總之，總有一天她會(huì)發(fā)現(xiàn)好吃的飯與不好吃的飯之間的區(qū)別，她會(huì)疑惑。像她這么驕傲自信的人，總會(huì)想法子改進(jìn)的。她正在不停地長大。生命自己會(huì)尋找出路。哪怕是明知是彎路也得放手讓她自己去走一走啊。因?yàn)橹挥性跓o際的彎路中，才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)不近地靠近世界的種種真實(shí)之處。才會(huì)有強(qiáng)大生活的

17、強(qiáng)大根基。而那些一開始就直接獲取別人的經(jīng)驗(yàn)而穩(wěn)妥前行的人，那些起點(diǎn)高，成就早的人，其實(shí)，他們所背負(fù)的生命中“茫然”的那一部分，也是巨大沉重的。媽媽有一天串了門子回家，帶回來一小瓶娃哈哈，斯馬胡力兄妹倆喜滋滋地喝著，你一口我一口。有時(shí)斯馬胡力多喝了一口，卡西會(huì)大鬧。我說：“那是小小的小孩子才喝的東西嘛！”斯馬胡力有些不好意思了，卡西卻邊喝邊可愛地說：“我就是小孩子嘛！”我一想也是啊，卡西才十五歲嘛。那瓶娃哈哈喝完很久了，卡西還在津津有味地啜著空瓶子。第二天從角落里拾起來又啜了一會(huì)。似乎里面還有香甜的空氣。小孩子卡西啊六月一號(hào)那天，我對(duì)卡西說，今天是兒童節(jié)?？ㄎ髀犃肆⒖虖幕稚咸饋恚骸鞍?，我的節(jié)

18、日！我的節(jié)日！”然后哀嘆不已，離開學(xué)校的孩子永遠(yuǎn)也沒有兒童節(jié)了。卡西一方面四平八穩(wěn)地過著她牧羊女生活，另一方面，也有自己美妙而奢侈的夢想。她常常說自己以后還是會(huì)繼續(xù)上學(xué)的。她打算今年九月份去阿勒泰上衛(wèi)校，學(xué)護(hù)理專業(yè)，以后想當(dāng)護(hù)士。她似乎為此非常地期待。她說，當(dāng)了護(hù)士以后，家里人就都不會(huì)生病了，鄰居也不會(huì)生病了，大家哪里不舒服就趕緊去找她。說完喜滋滋地抹了一把鼻涕，隨手蹭到褲腿上。這情形不由得令人非常憂慮。又因?yàn)榫旁路莸倪@個(gè)打算，她急于學(xué)漢語，總是堅(jiān)持用漢語和我對(duì)話，整天搞得人云里霧里。媽媽總是為這個(gè)無情地嘲笑著卡西，她惟肖惟妙地模仿卡西說話：“李娟！你！大的石頭！我的哥哥！多得很！那邊那邊！”

19、意思就是：她的哥哥海拉提家駐扎的地方有許多漂亮的大石頭，約我一同去看。本來并不是很好笑的，畢竟人家說得那么的辛苦?？墒潜粙寢屢粚W(xué)，就再也沒有那么可樂的事了?？ㄎ鳛榇朔浅鈶崱５棵繗鈶嵧曛?，再回想一會(huì)兒，也會(huì)撲哧一笑。?卡西真的很想當(dāng)學(xué)生啊，為此她最喜歡背我的書包，到哪兒都背著不放，放羊時(shí)也背，揉面時(shí)也背，到鄰居家做客時(shí)也背。?總之，卡西帕這個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒長大的，還帶著野蠻精神和混沌面目的小姑娘啊，一想到不久后也許會(huì)儼然成為阿娜兒罕的模樣，整潔又矜持，說話含蓄而有分寸便深為可惜。?對(duì)了，后來在杰勒蘇的集市上，我出于特殊目的請(qǐng)卡西和斯馬胡力吃了一次飯館里的拌面。果然我達(dá)到了目的，之后很長一段時(shí)間里

20、卡西都一直很郁悶，開始對(duì)自己有所懷疑了：為什么她們拉的面細(xì)，而自己拉的面粗？我竊喜。之前她一直以為自己的面最規(guī)范最合理，覺得全世界所有的面都應(yīng)該拉得和她一樣粗。（有刪改）8. 第段中的加點(diǎn)詞表現(xiàn)力強(qiáng)，請(qǐng)加以賞析。9. 第段畫線句作者說的這句話你同意嗎？請(qǐng)闡述理由。10. 結(jié)合全文，分析標(biāo)題中“偉大”一詞的含義。11. 依據(jù)文本，請(qǐng)預(yù)測下，卡西帕最終能實(shí)現(xiàn)她的夢想嗎？簡述理由。參考答案：8. 一連串的動(dòng)作描寫，刻畫出卡西帕的馬馬虎虎、百事不曉，突出15歲的她還是一個(gè)小孩 9. （1）同意。A一開始直接獲取別人經(jīng)驗(yàn)，積淀高，視野廣，所以起點(diǎn)高成就早。但習(xí)慣于獲取或傳承別人經(jīng)驗(yàn)，將不利于自己的生命體

21、驗(yàn)（真實(shí)地面對(duì)自己），給個(gè)人的生命帶來茫然未知和困惑也是沉重的寫出任一點(diǎn)皆可。B起點(diǎn)高，成就早，直接獲取別人經(jīng)驗(yàn)自己沒有經(jīng)歷過挫折的人，他們也會(huì)茫然的時(shí)候。因?yàn)檫@樣的人，生命中豐富、多元的體驗(yàn)會(huì)有相應(yīng)的缺失，缺失的部分恰好是在一些所謂“彎路”，自己的體驗(yàn)中才可以獲取，不可替代。比如“天才”；“星二代”；“富二代”等 。（2）不同意。A人生不是什么經(jīng)驗(yàn)都可以去復(fù)制，還需要自己摸索著前行，起點(diǎn)也許低，成就也許晚，但自己的感受、判斷與思索是豐富的巨大的。寫出任一點(diǎn)皆可。 B起點(diǎn)高，成就早，直接獲取別人經(jīng)驗(yàn)自己沒有經(jīng)歷過挫折的人，他們身上不一定有什么沉重、茫然的東西。反而因?yàn)檫@些人可以有機(jī)會(huì)借用自己獨(dú)

22、特的資源從而給自己更好的積累、更高的發(fā)展平臺(tái)，少走彎路。比如一些名門之后等。 10. 卡西帕偉大在其身處貧困家庭學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好（或輟學(xué)、普通話不好等），但從不抱怨，從不放棄夢想，充滿旺盛的生命活力和純真。 11. （1）最終能實(shí)現(xiàn)。打算九月份去阿勒泰上衛(wèi)校的夢想似乎是奢侈的，因?yàn)槠浼揖池毨?，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好（或普通話不好），但由于她的驕傲自信、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、樂觀面對(duì)，還有母親的慢慢等待。（2）最終不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槠浼揖池毨?，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好（或普通話不好、輟學(xué)），馬馬虎虎、百事不曉?！?題詳解】試題分析：第一段的加點(diǎn)詞分別為“插”“晃蕩”“撈”，這些詞語都是動(dòng)詞，屬于動(dòng)作描寫，這些動(dòng)作是卡西帕洗頭時(shí)連續(xù)完成的

23、，表明她洗頭缺少必要的認(rèn)真，根本不知道洗頭需要怎么才能洗干凈。作者通過這一件事就表現(xiàn)出卡西帕馬虎、不曉事的小孩子的形象特點(diǎn)。點(diǎn)睛：本題考查賞析詞語的能力，解答時(shí)可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行：語言表達(dá)上，是否運(yùn)用手法（修辭手法、描寫手法、表現(xiàn)手法），有無特殊語言特點(diǎn)（疊詞、口語）等；寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的形象或情感；結(jié)構(gòu)上有什么作用，例如，總領(lǐng)下文、承上啟下、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點(diǎn)明中心或升華中心等?！?題詳解】試題分析：本題是一道探究題，解答時(shí)需要先明確觀點(diǎn)，然后理解畫線句子含義，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)證明自己的觀點(diǎn)。畫線句子的意思是說獲得間接經(jīng)驗(yàn)的人起點(diǎn)高、成就早，但會(huì)有更多的迷茫

24、。對(duì)這一觀點(diǎn)，考生可持贊成態(tài)度也可持否定態(tài)度，若持贊成態(tài)度，就可以舉一些社會(huì)上富二代、官二代起點(diǎn)高但過多迷茫，胡作非為的例子；若持否定態(tài)度，就可以舉一些名門之后在祖輩的基礎(chǔ)上起步，因起點(diǎn)高而很快既得成就的例子。無論選擇哪一種觀點(diǎn)，都要言之成理，自圓其說?！?0題詳解】試題分析：標(biāo)題中的“偉大”是形容卡西帕的，本題要求分析“偉大”的含義，也就是要求考生答出卡西帕的不同尋常之處。從出身來看，卡西帕家境貧寒，她連洗發(fā)水都沒有用過，她小小年紀(jì)就離開了學(xué)校，漢語也說不好，經(jīng)常惹人笑話。然而即便是這樣，她自己并不覺得生活艱苦，從不抱怨，她“很想當(dāng)學(xué)生”，“有自己美妙而奢侈的夢想”，對(duì)生活有著美好的期待，綜

25、合這些信息就可得出本題的答案了?！?1題詳解】試題分析：本題是一道探究題，考生可答卡西帕的夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，也可答卡西帕的夢想不能實(shí)現(xiàn)，解答時(shí)首先要明確自己的觀點(diǎn)，然后從原文出發(fā)，找出相關(guān)論據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。如，答卡西帕的夢想不能實(shí)現(xiàn)，可從卡西帕早早輟學(xué)，普通話都說不好，沒有足夠的基礎(chǔ)知識(shí)，她自己又什么事都不明白，做事馬虎等角度分析；如答卡西帕能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，從卡西帕自身的角度就可從卡西帕自信、樂觀、對(duì)學(xué)習(xí)有堅(jiān)定的信心來分析，從卡西帕母親的角度，則可從母親對(duì)卡西帕特殊的教育方式來分析。二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 把下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵

26、也”？ 君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣. 斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。 句讀之不知，惑之不解。 參考答案：翻譯：這種說法和拿刀子刺人，把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同？君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對(duì)照檢查自己，就智慧明達(dá)，行動(dòng)不犯錯(cuò)誤了?？诚聵淠咀魑淦鳎e起竹竿當(dāng)旗幟，天下人如同云一樣聚集起來，回聲似的應(yīng)和他，都帶著糧食，影子似的跟著他。不懂句讀，不能解決疑惑5. 閱讀下面的文言文，完成47題。金濂，字宗瀚，山陽人。永樂十六年進(jìn)士，授御史。嘗言郡縣吏貪濁，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。帝嘉納之。用薦遷陜西副使。正統(tǒng)

27、元年上書請(qǐng)補(bǔ)衛(wèi)所缺官，益寧夏守兵，設(shè)漢中鎮(zhèn)守都指揮使，多議行。三年擢僉都御史，參贊寧夏軍務(wù)。濂有心計(jì)，善籌畫，西陲晏然。時(shí)詔富民輸米助邊千石以上褒以璽書濂言邊地粟貴請(qǐng)并旌不及額者儲(chǔ)由此充。福建賊鄧茂七等為亂，都督劉聚、都御史張楷征之，不克。十三年十一月大發(fā)兵，命寧陽侯陳懋等為將軍往討，以濂參軍務(wù)。比至，御史丁瑄已大破賊。茂七死，余賊擁其兄子伯孫據(jù)九龍山，拒官軍。濂與眾謀，羸師誘之出，伏精兵，入其壘，遂擒伯孫。帝乃移楷討浙寇，而留濂擊平余賊未下者。會(huì)英宗北狩，兵事棘，召還。言者交劾濂無功，景帝不問，加濂太子賓客，給二俸。尋改戶部尚書，進(jìn)太子太保。時(shí)四方用兵，需餉急，濂綜核無遺，議上撙節(jié)便宜十六事

28、，國用得無乏。未幾，上皇還。也先請(qǐng)遣使往來如初，帝堅(jiān)意絕之。濂再疏諫，不聽。初，帝即位，詔免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但減米麥，其折收銀布絲帛者征如故。三年二月，學(xué)士江淵以為言，命部查理。濂內(nèi)慚，抵無有。給事中李侃等請(qǐng)?jiān)懱煜掠兴具`詔故。濂恐事敗，乃言：“銀布絲帛，詔書未載，若概減免，國用何資？”于是給事中御史劾濂失信于民，為國斂怨，且訐其陰事。帝欲宥之，而侃與御史王允力爭，遂下都察院獄。越三日釋之，削宮保，改工部。吏部尚書何文淵言理財(cái)非濂不可，乃復(fù)還戶部。濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。東宮建，復(fù)宮保。尋復(fù)條上節(jié)軍匠及僧道冗食共十事。五年卒官，以軍功追封沭陽伯，謚榮襄。濂剛果有才，所至以

29、嚴(yán)辦稱，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及為戶部，值兵興財(cái)詘，頗厚斂以足用云。（選自明史列傳四十八，有刪節(jié)）【注】明正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌部落在太師也先的率領(lǐng)下進(jìn)攻明朝。英宗御駕親征，戰(zhàn)敗被俘。英宗之弟朱祁鈺即位（史稱明景帝），改元景泰，并尊英宗為太上皇。景泰元年，英宗被明廷迎回。4下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A時(shí)詔富民輸米助邊/千石以上褒/以璽書濂言邊地粟貴/請(qǐng)并旌不及額者/儲(chǔ)由此充。B時(shí)詔富民輸米助邊/千石以上褒以璽書/濂言邊地粟貴/請(qǐng)并旌不及額者/儲(chǔ)由此充。C時(shí)詔富民輸米助邊千石以上/褒以璽書/濂言邊地粟貴/請(qǐng)并旌不及額者/儲(chǔ)由此充。D時(shí)詔富民輸米助邊千石以上/褒以璽書/

30、濂言邊地粟貴請(qǐng)并旌/不及額者儲(chǔ)由此充。5下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語解說不正確的一項(xiàng)是（ ）A擢：在原官上提拔。如：擢為后將軍。（漢書趙充國傳。拔：提升本來沒有官職的人為官。如：山濤作冀州，甄拔三十余人。（與韓荊州書）【Z-X-X-K】B戶部尚書：中國古代官名，六部中戶部的最高級(jí)長官，相當(dāng)于今日的財(cái)政部長。此職可追溯至漢朝。曹魏時(shí)置度支尚書寺，專掌軍費(fèi)統(tǒng)籌。經(jīng)隋朝稍加改變稱民部尚書，至唐朝遂改稱戶部尚書，至后代仍為常職。戶部尚書主要掌管國家經(jīng)濟(jì)，包括戶口、稅收、統(tǒng)籌國家經(jīng)費(fèi)等等。C封：帝王將爵位或土地賜給臣子。如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞。（鴻門宴）。文章中的“追封”是指后來他在任時(shí)，金濂憑借軍功

31、加封他為沭陽伯的意思。D乞骸骨：自請(qǐng)退職，意為請(qǐng)求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，回老家安度晚年。如：上書乞骸骨，征拜尚書。（后漢書張衡傳）6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）A景帝即位后曾下詔免除天下十分之三的租稅，金濂違詔，受到調(diào)查，核實(shí)后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，但很快獲釋并升任他職。B面對(duì)地方官員貪污腐敗的現(xiàn)象，金濂建議朝廷派遣中央官員到地方考察吏治，這一建議得到皇上的贊許和采納。C英宗回京后，也先請(qǐng)求恢復(fù)與明王朝的邦交，金濂也上書朝廷表示贊同，但他們的意見都遭到景帝的拒絕?！綵-X-X-K】D英宗被俘，戰(zhàn)事緊急，金濂被召回京城，盡管諫官紛紛彈劾他討賊無功，景帝還是力排眾議對(duì)他加以重用。7把文

32、中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。（5分）（2）銀布絲帛，詔書未載，若概減免，國用何資？（5分）參考答案：4B5C6A7（1）按照洪武年間的舊例，派使者慰勞和獎(jiǎng)賞（地方官員），這樣清官和貪官就區(qū)分開來，守法有政績的官員（也）受到鼓勵(lì)。（2）銀兩、布匹和絲綢，詔書上沒有寫明（可以免除），如果一概減免，國家開支依靠什么？4【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就

33、會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題“時(shí)詔富民輸米助邊”和“ 千石以上褒以璽書”；“ 濂言邊地粟貴”和“請(qǐng)并旌不及額者”都是并列的結(jié)構(gòu)，中間要斷開。5試題分析：追封：死后封爵。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【名師點(diǎn)睛】文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題追封是死后封爵。6試題分析：“升任”這一說法，不合史實(shí)，而是“削宮保，改工部”。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容

34、要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。【名師點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)A“升任”這一說法，不合史實(shí)，而是“削宮保，改工部”。7【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上

35、下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“故事”“賚”“勸”“銀布絲帛”“資”等實(shí)詞，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（2）中的賓語前置句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】金濂，字宗瀚，山陽人。永樂十六年（1418），中進(jìn)士，被授予御史。他曾說郡縣官員貪污，應(yīng)敕令按察司、巡按御史考察廉潔能干的人，就如洪武年間的做法那樣，再派使者去慰勞和獎(jiǎng)賞，這樣則官員清濁自分，守法而有治績的官員也受到鼓勵(lì)。皇上嘉許采納了他的建議。因受推薦他升為陜西副使。正統(tǒng)元年（1

36、436），他上書請(qǐng)將各衛(wèi)的缺官補(bǔ)上，增加寧夏守兵，設(shè)漢中鎮(zhèn)守都指揮使。這些建議多得討論實(shí)行。三年，他升為僉都御史，參贊寧夏軍務(wù)。金濂有心計(jì)，善于籌劃，西陲安然。當(dāng)時(shí)皇上下詔令富民輸運(yùn)糧食助邊，運(yùn)送一千石以上的可得璽書褒獎(jiǎng)。金濂說邊防地區(qū)糧食很貴，請(qǐng)對(duì)達(dá)不到這個(gè)數(shù)目的人也進(jìn)行表彰，邊糧儲(chǔ)備因此得到充實(shí)。福建賊鄧茂七等人作亂，都督劉聚、都御史張階去征討，不勝。十三年（1448）十一月，朝廷大發(fā)兵，命寧陽侯陳懋等人為將軍前往征討，用金濂參贊軍務(wù)。他們到達(dá)時(shí)，御史丁蠧已大破賊人，鄧茂七死，其余的賊人擁戴他哥哥的兒子鄧伯孫占據(jù)九龍山，抵抗官軍。金濂與眾人商議，便用弱兵引誘他們出來，而埋伏的精兵便攻入他們

37、的堡壘，于是擒住了鄧伯孫?；噬嫌谑钦{(diào)張階去討伐浙江之寇，而留下金濂掃平還沒攻下的其余賊人。正值英宗被俘，軍事緊急，金濂被召回。議論者紛紛彈劾金濂無功，景帝不問，加封他為太子賓客，支給二職俸祿。不久他改任戶部尚書，進(jìn)封為太子太保。當(dāng)時(shí)四方用兵，糧餉需要緊迫，金濂全面安排計(jì)劃，提出十六項(xiàng)節(jié)減開支的建議上奏實(shí)行，國家用度得以不缺乏。不久，上皇回來了，也先請(qǐng)如先前派遣使者往來，皇上堅(jiān)決拒絕。金濂一再上疏勸諫，皇上不聽。當(dāng)初，皇上即位時(shí)，下詔免除景泰二年（1451）全國租稅的十分之三。金濂傳檄有關(guān)官員，只減征米麥，其他折收銀兩和布匹絲帛的照舊征收。三年二月，學(xué)士江淵對(duì)皇上談到此事，皇上命戶部調(diào)查處理。金

38、濂心中慚愧，抵賴說沒有。給事中李侃等人請(qǐng)?jiān)儐柼煜掠嘘P(guān)官員違反詔令的原因。金濂擔(dān)心事情敗露，便說：“銀兩布匹和絲帛，詔書上沒寫明，如果一概減免，國家用度怎夠開支？”于是給事中和御史都彈劾金濂失信于民，使人民怨恨國家，并且還揭發(fā)了他的陰事?；噬舷雽掑端钯┖陀吠踉蕵O力反對(duì)，遂把他關(guān)進(jìn)都察院監(jiān)獄。過了三天把他放了出來，削去太子太保之銜，改到工部。吏部尚書何文淵說理財(cái)非金濂不可，于是又調(diào)他回戶部。金濂上疏自述，順便請(qǐng)求退休，皇上安慰挽留他。東宮太子確立后，恢復(fù)金濂太子太保之銜。不久他又提出節(jié)減軍匠和僧道人員過濫的食糧等十項(xiàng)建議上奏。五年，他在任上去世。以軍功追封他為沭陽伯，謚榮襄。金濂剛毅果斷，

39、有才干，但對(duì)待屬下多暴怒。在刑部時(shí)，他執(zhí)法過嚴(yán)。到他任戶部尚書時(shí)，正值用兵，國家財(cái)物短缺，頗采取厚斂的辦法來保證供給。6. 閱讀下面的文言文，完成小題。既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。 廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏劊豢吓c會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。 于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰

40、：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！” 卒相與歡，為刎頸之交。 1下列劃線字詞類活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)（ ）A.完璧歸趙 B.寧許以負(fù)秦曲C.不知將軍寬之至此也 D.畢禮而歸之2下列全是表現(xiàn)藺相如寬宏大量、重友為國的一組句子是（ ）相如聞，不肯與會(huì) 常稱病，不欲與廉頗爭列相如引車避匿 藺相如固止之夫以秦王之威，而相如

41、廷叱之 以先國家之急而后私仇也A. B. C. D.3下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ）A在“將相和”中，舍人的一番話從側(cè)面烘托了藺相如能忍能讓的性格，突出了他心胸寬廣、以國家利益為重的精神。B廉頗認(rèn)為自己作為將軍,有攻城略地的赫赫戰(zhàn)功,藺相如憑借個(gè)人的口才獲得趙王的提拔,根本沒有立什么功勞。C.藺相如本是宦官頭的舍人,心生嫉妒的廉頗就以此來挖苦攻擊藺相如,稱之為“賤人”,表現(xiàn)出一種不平衡的心理。D.藺相如對(duì)廉頗的謙讓之舉,引起了門客不滿,而他善于作比,委婉勸解,他的話傳至廉頗耳中,深深地打動(dòng)了廉頗。參考答案：1.C 2.C 3.B1一般動(dòng)詞，而A B D為使動(dòng)。2他的勇氣。說他不

42、讓舍人走。3廉頗認(rèn)為自己有戰(zhàn)功，而藺不但地位低而且只是一個(gè)文將，內(nèi)心不甘居其之下。三、 語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7. 請(qǐng)描述下面這幅漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意。參考答案：（1）描述畫面：一位廚師拿著一塊寫著“黃金粥，每碗 5 元”的新牌子（1 分），替換原來掛在墻上的“玉米粥，每碗 5 毛”的菜牌。（2）寓意：諷刺了商家在食品的名字上作“文字游戲”來蒙騙顧客，從中牟利。（或諷刺批判商家在食品廣告上故弄玄虛以招徠顧客，牟取暴利。）試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)

43、容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標(biāo)題和解說詞等題目，答題時(shí)首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題注意分析“名字的不同”，然后揭示背后的目的。8. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A我攀過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。B其實(shí)明眼人一眼就可以看出，民進(jìn)黨在玩“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”的把戲，明為抗議日本將釣島“國有化”，實(shí)是抗議大陸認(rèn)為臺(tái)灣是中國的一部分。 C何先生西洋油畫的功底非常深厚，對(duì)中國畫的春秋筆法也十分熟稔，寥寥幾筆，一個(gè)鮮活的形象便躍然紙上。 D大堰河逢人便

44、夸贊自己的兒子，就連做夢也情不自禁地盼望兒子得到幸福。參考答案：B【考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【技巧點(diǎn)撥】對(duì)于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。比如題中的AD選項(xiàng)都屬于這一類。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。比如題中C項(xiàng)，用錯(cuò)對(duì)象。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第

45、五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。9. 閱讀下面的文字，完成下面小題2018年6月8日，四川省、中國民用航空局成功_3U8633航班險(xiǎn)情表彰大會(huì)在成都隆重舉行。川航3U8633航班機(jī)組被授予“中國民航英雄機(jī)組”稱號(hào)，機(jī)長劉傳健被授予“中國民航英雄機(jī)長”榮譽(yù)稱號(hào)。面對(duì)_的重大險(xiǎn)情，川航3U8633航班全體機(jī)組人員臨危不懼、處變不驚，努力完成了人難以想象的特殊困難，在短時(shí)間內(nèi)完成一系列精準(zhǔn)的專業(yè)化操作，確保了全體乘客生命財(cái)產(chǎn)安全，充分展示了精湛的業(yè)務(wù)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)；軍地保障單位緊急響應(yīng)、形成合力，共同架起從空中到地面的生命_；有關(guān)

46、各方密切配合、聯(lián)合作戰(zhàn)，第一時(shí)間開展傷員醫(yī)療救治，及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，在全社會(huì)掀起了為英雄機(jī)組點(diǎn)贊、向英雄機(jī)組學(xué)習(xí)的熱潮，凝聚了精氣神、傳播了正能量。這是一次以英勇無畏精神和高超業(yè)務(wù)本領(lǐng)_的英雄壯舉，（ ）；是一次科學(xué)組織指揮、緊急動(dòng)員響應(yīng)、整體協(xié)同配合的勝利之戰(zhàn)，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，生動(dòng)展示了專業(yè)人才的重要支撐力量，有力檢驗(yàn)了我省應(yīng)急管理的整體能力水平，再次彰顯了中國特色社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性。17. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 努力克服了令人難以想象的特殊困難，在短時(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)地完成一系列專業(yè)化操作。B. 努力解決了令人難以想象的特殊

47、困難，在短時(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)地完成一系列專業(yè)化操作C. 努力克服了令人難以想象的特殊困難，精準(zhǔn)地在短時(shí)間內(nèi)完成一系列專業(yè)化操作D. 努力解決了令人難以想象的特殊困難，精準(zhǔn)地在短時(shí)間內(nèi)完成一系列專業(yè)化操作。18. 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 是一次生死營救，堅(jiān)持生命至上理念，與時(shí)間賽跑B. 是一次與時(shí)間賽跑、堅(jiān)持生命至上理念的生死營教C. 是一次堅(jiān)持生命至上理念、與時(shí)間賽跑的生死營教D. 是一次生死營救，與時(shí)間賽跑，堅(jiān)持生命至上理念19. 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 處置 從天而降 保障線 扶危濟(jì)急B. 處置 突如其來 保障線 力挽狂瀾C. 處理 突如

48、其來 保險(xiǎn)線 扶危濟(jì)急D. 處理 從天而降 保險(xiǎn)線 力挽狂瀾參考答案：17. A 18. C 19. B【17題詳解】本題考查病句的辨析和修改?？忌杳鞔_高考病句六大題型，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。做這類題的方法有：1.語感審讀法，看有沒有明顯不順暢的、值得懷疑推敲的地方。2.標(biāo)志判斷法，巧抓特征詞，快速辨析病句。特征詞有并列短語、數(shù)量短語、介詞短語、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、兩面詞、代詞、長賓語等。3.緊縮主干法，劃分句子成分，先看主謂賓是否搭配，再看定狀補(bǔ)是否與中心詞搭配。原句有兩處語?。骸芭ν瓿闪死щy”搭配不當(dāng)，A項(xiàng)、C項(xiàng)為“克服困難”，B項(xiàng)、D項(xiàng)為“

49、解決困難”。“克服”意為用堅(jiān)強(qiáng)的意志和力量戰(zhàn)勝（缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、壞現(xiàn)象、不利條件等）；“解決”意為處理問題，使有結(jié)果。此句用“克服”更符合對(duì)英雄團(tuán)隊(duì)的敘述，故改為“努力克服了困難”。原句“在短時(shí)間內(nèi)完成一系列專業(yè)化操作”語序不當(dāng)。“精準(zhǔn)”應(yīng)是修飾“完成”而不是“專業(yè)化操作”?！熬珳?zhǔn)地”、“在短時(shí)間內(nèi)”均為狀語，多項(xiàng)狀語語序應(yīng)為：表目的或原因的介詞短語；表時(shí)間的名詞或介詞短語；表處所的名詞或介詞短語；副詞（表范圍程度或頻率）；形容詞或動(dòng)詞（表情態(tài)）；表對(duì)象的介詞短語?！霸诙虝r(shí)間內(nèi)”是表時(shí)間的介詞短語，應(yīng)在前；“精準(zhǔn)地”為副詞，應(yīng)在后，故應(yīng)改為“在短時(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)地完成一系列專業(yè)化操作”。B項(xiàng)，“解決困難”錯(cuò)誤，應(yīng)為“克服困難”，故B錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“精準(zhǔn)地在短時(shí)間內(nèi)完成”順序錯(cuò)誤，應(yīng)為“在短時(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)地完成”，故C錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“解決困難”錯(cuò)誤，應(yīng)為“克服困難”，“精準(zhǔn)地在短時(shí)間內(nèi)完成”順序錯(cuò)誤，應(yīng)為“在