大班健康小小飛行員教案反思

1、 大班健康小小飛行員教案反思1、大班安康小小飛行員教案反思 設計背景： 幼兒園的教學活動必需嚴密聯(lián)系幼兒的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使幼兒對所學內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日“神州十號“放射勝利了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員。基于以上熟悉，為孩子們設計了體育活動-小小飛行員，把紙飛機投擲設計成“飛行-空戰(zhàn)“主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發(fā)幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氣氛中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練“，在主動探究中把握投擲的正確動作。 活動目標： 1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)幼兒樂觀創(chuàng)想，主動參加活動的興趣。

2、2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的根本要領，進展幼兒的投擲力量和活動力量。 3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培育幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與力量。 4、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。 5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動預備： 1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。 2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。 活動過程： (一)開頭局部：激趣導入、預備活動師：小朋友們，“神州十號“飛船放射勝利了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當飛行員呢?(幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試)那好，教師帶大家開飛機好嗎? 1、師幼共同模擬飛機飛

3、行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗 2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告知幼兒想當飛行員就必需學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。 3、讓幼兒自由爭論進展分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。 (評析：興趣是最好的教師，假如教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進展學習、練習，幼兒肯定能樂觀主動投身活動中，成為活動的仆人。) (二)根本局部：體驗探究、提高展現(xiàn)師：剛剛小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在教師宣布我們的地面訓練勝利，大家可以進展正式飛行了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。 1、幼兒到各自事先劃分好的“空域“嘗試飛行，教師分別參加各組活動，引導幼兒相互

4、比擬、相互觀看，查找合理的投擲方法。 2、各小組集中“野戰(zhàn)“機場，比一比誰是絕技飛行員，幼兒再次進展集合。 3、各小組推舉幼兒進展展現(xiàn)。 4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為“絕技飛行員“，并賜予鼓舞。 5、師：想當絕技飛行員的小朋友請舉手!噢，大家都想當，那么肯定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進展展現(xiàn)，讓幼兒查找總結正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。 6、幼兒分組學練好的投擲方法，教師巡回到各組引導幼兒相互學習，共同提高。 7、再次集中到“野戰(zhàn)機場“，進展“絕技飛行小隊“競賽，師幼共同評議。 8、師：飛行員表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下來我們進展演習。

5、教師說明演習規(guī)章：由四五名幼兒扮演“偵查機“沖過幼兒伏擊的“陣地“。 9、教師緊急地宣布：一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來，請各小組趕快進入陣地，預備打擊敵人，幼兒回到“陣地“。 10、教師持大型紙飛機扮演“敵機“與幼兒“空戰(zhàn)“，穩(wěn)固投擲的方法。 (評析：競賽是幼兒喜愛的方式，有助于培育幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進展總結指導，表達了幼兒是真正的活動主體?！翱諔?zhàn)“形式新奇，幼兒心情激揚，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲力量得到了熬煉和提高。) (三)完畢局部：輕松開心、溝通共享 1、“成功嘍!“師幼隨著歡快的音樂進展歡呼，并做放松小嬉戲-犒勞飛行員。 2、指著“墜毀“的飛機

6、說：我們的飛行員真棒!敵機被我們擊毀了。 3、幼兒相互溝通飛行閱歷。 4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著勝利的喜悅，回活動室。 (評析：讓幼兒進展大膽地評議、溝通，使他們在體育熬煉中學會分析問題、解決問題，主動查找歡樂與勝利，他們的力量肯定會逐步的增加和提高。) 活動反思： 本次活動采納主題模擬情境教學，比擬充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、布滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，樂觀練習、溝通感悟、合作探究。事先擔憂沒有進展預演會“出洋相“，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們供應自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉化為成果。還擔憂紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔憂是多余的，相反還激

7、起了幼兒的奇怪心，一樣的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正“活動“了起來。 2、大班體育嬉戲小小飛行員教案反思 活動目標 練習雙腿并攏從椅子上向下跳的根本動作。 依據(jù)教師的語言指令，進展單腳站立、原地自轉等平衡動作。 在嬉戲的過程中，留意與同伴共享空間，避開在奔馳時碰撞。 初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 通過小組合作的形式，運用自己喜愛的的方式表達表現(xiàn)。 活動預備人手一把小椅子。 音樂磁帶誰是小熊 活動過程預備活動-照鏡子。 -安排幼兒兩兩對應站立玩照鏡子嬉戲。 -其中一人先做動作，另一人仿照做動作。鼓舞幼兒變換各種動作。 嬉戲活動-小小飛行

8、員。 -練習雙腳并攏向下跳。 幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面對圓心站好。 教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。 教師帶著幼兒念兒歌，并練習雙腳并攏向下跳的根本動作。 -嬉戲活動小小飛行員。 幼兒站在椅子上面對圓心，教師帶著幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應的動作。 教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。 教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。 教師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉。 教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平漸漸向前飛。 教師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。 嬉戲可以反復進展兩次。 教師帶著幼兒進

9、展嬉戲34次。 放松活動-誰是小熊。 -椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面對前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，嬉戲可開展3遍。 活動反思： 本次活動采納主題模擬情境教學，比擬充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、布滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，樂觀練習、溝通感悟、合作探究。事先擔憂沒有進展預演會“出洋相“，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們供應自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉化為成果。還擔憂紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔憂是多余的，相反還激起了幼兒的奇怪心，一樣的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不

10、同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正“活動“了起來。 3、大班體育活動小小飛行員教案反思 設計背景： 幼兒園的教學活動必需嚴密聯(lián)系幼兒的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使幼兒對所學內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日“神州十號“放射勝利了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員?；谝陨鲜煜ぃ瑸楹⒆觽冊O計了體育活動-小小飛行員，把紙飛機投擲設計成“飛行-空戰(zhàn)“主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發(fā)幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氣氛中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練“，在主動探究中把握投擲的正確動作。 活動目標： 1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)幼兒

11、樂觀創(chuàng)想，主動參加活動的興趣。 2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的根本要領，進展幼兒的投擲力量和活動力量。 3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培育幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與力量。 活動預備： 1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。 2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。 活動過程： (一)、開頭局部：激趣導入、預備活動師：小朋友們，“神州十號“飛船放射勝利了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當飛行員呢?(幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試)那好，教師帶大家開飛機好嗎? 1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗 2、出示各種飛機編隊飛行

12、的圖片，告知幼兒想當飛行員就必需學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。 3、讓幼兒自由爭論進展分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。 (評析：興趣是最好的教師，假如教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進展學習、練習，幼兒肯定能樂觀主動投身活動中，成為活動的仆人。) (二)根本局部：體驗探究、提高展現(xiàn)師：剛剛小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在教師宣布我們的地面訓練勝利，大家可以進展正式飛行了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。 1、幼兒到各自事先劃分好的“空域“嘗試飛行，教師分別參加各組活動，引導幼兒相互比擬、相互觀看，查找合理的投擲方法。 2、各小組集中“野戰(zhàn)

13、“機場，比一比誰是絕技飛行員，幼兒再次進展集合。 3、各小組推舉幼兒進展展現(xiàn)。 4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為“絕技飛行員“，并賜予鼓舞。 5、師：想當絕技飛行員的小朋友請舉手!噢，大家都想當，那么肯定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進展展現(xiàn)，讓幼兒查找總結正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。 6、幼兒分組學練好的投擲方法，教師巡回到各組引導幼兒相互學習，共同提高。 7、再次集中到“野戰(zhàn)機場“，進展“絕技飛行小隊“競賽，師幼共同評議。 8、師：飛行員表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓滿完成，接下來我們進展演習。教師說明演習規(guī)章：由四五名幼兒扮演“偵查機“沖過幼兒伏擊的

14、“陣地“。 9、教師緊急地宣布：一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來，請各小組趕快進入陣地，預備打擊敵人，幼兒回到“陣地“。 10、教師持大型紙飛機扮演“敵機“與幼兒“空戰(zhàn)“，穩(wěn)固投擲的方法。 (評析：競賽是幼兒喜愛的方式，有助于培育幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進展總結指導，表達了幼兒是真正的活動主體?！翱諔?zhàn)“形式新奇，幼兒心情激揚，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲力量得到了熬煉和提高。) (三)完畢局部：輕松開心、溝通共享 1、“成功嘍!“師幼隨著歡快的音樂進展歡呼，并做放松小嬉戲-犒勞飛行員。 2、指著“墜毀“的飛機說：我們的飛行員真棒!敵機被我們擊毀了。 3、幼兒相互溝通

15、飛行閱歷。 4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著勝利的喜悅，回活動室。 (評析：讓幼兒進展大膽地評議、溝通，使他們在體育熬煉中學會分析問題、解決問題，主動查找歡樂與勝利，他們的力量肯定會逐步的增加和提高。) 活動反思： 本次活動采納主題模擬情境教學，比擬充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、布滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，樂觀練習、溝通感悟、合作探究。事先擔憂沒有進展預演會“出洋相“，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們供應自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉化為成果。還擔憂紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔憂是多余的，相反還激起了幼兒的奇怪心，一樣的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不

16、同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正“活動“了起來。 4、大班安康小小飛行員教案反思 設計背景： 幼兒園的教學活動必需嚴密聯(lián)系幼兒的生活實際，使他們切實感受到自身的價值和需要，使幼兒對所學內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6月11日“神州十號“放射勝利了，孩子們歡呼雀躍，個個爭著要當飛行員?；谝陨鲜煜?，為孩子們設計了體育活動-小小飛行員，把紙飛機投擲設計成“飛行-空戰(zhàn)“主題模擬活動，試圖通過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發(fā)幼兒興趣，讓他們在自主、合作的氣氛中學習、活動，引導他們通過“玩中學、玩中練“，在主動探究中把握投擲的正確動作。 活動目標： 1、通過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發(fā)幼兒樂觀

17、創(chuàng)想，主動參加活動的興趣。 2、通過紙飛機的投擲系列活動，了解投擲的根本要領，進展幼兒的投擲力量和活動力量。 3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培育幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與力量。 4、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。 5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動預備： 1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。 2、場地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機場。 活動過程： (一)開頭局部：激趣導入、預備活動師：小朋友們，“神州十號“飛船放射勝利了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當飛行員呢?(幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試)那好，教師帶大家開飛機好

18、嗎? 1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯沖、翻金斗 2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告知幼兒想當飛行員就必需學會編隊飛行，下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。 3、讓幼兒自由爭論進展分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。 (評析：興趣是最好的教師，假如教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進展學習、練習，幼兒肯定能樂觀主動投身活動中，成為活動的仆人。) (二)根本局部：體驗探究、提高展現(xiàn)師：剛剛小朋友的模擬飛行真不錯!現(xiàn)在教師宣布我們的地面訓練勝利，大家可以進展正式飛行了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。 1、幼兒到各自事先劃分好的“空域“嘗試飛行，教師分

19、別參加各組活動，引導幼兒相互比擬、相互觀看，查找合理的投擲方法。 2、各小組集中“野戰(zhàn)“機場，比一比誰是絕技飛行員，幼兒再次進展集合。 3、各小組推舉幼兒進展展現(xiàn)。 4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名為“絕技飛行員“，并賜予鼓舞。 5、師：想當絕技飛行員的小朋友請舉手!噢，大家都想當，那么肯定要有好的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進展展現(xiàn)，讓幼兒查找總結正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。 6、幼兒分組學練好的投擲方法，教師巡回到各組引導幼兒相互學習，共同提高。 7、再次集中到“野戰(zhàn)機場“，進展“絕技飛行小隊“競賽，師幼共同評議。 8、師：飛行員表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在我宣布飛行訓練圓

20、滿完成，接下來我們進展演習。教師說明演習規(guī)章：由四五名幼兒扮演“偵查機“沖過幼兒伏擊的“陣地“。 9、教師緊急地宣布：一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來，請各小組趕快進入陣地，預備打擊敵人，幼兒回到“陣地“。 10、教師持大型紙飛機扮演“敵機“與幼兒“空戰(zhàn)“，穩(wěn)固投擲的方法。 (評析：競賽是幼兒喜愛的方式，有助于培育幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進展總結指導，表達了幼兒是真正的活動主體?！翱諔?zhàn)“形式新奇，幼兒心情激揚，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲力量得到了熬煉和提高。) (三)完畢局部：輕松開心、溝通共享 1、“成功嘍!“師幼隨著歡快的音樂進展歡呼，并做放松小嬉戲-犒勞飛行

21、員。 2、指著“墜毀“的飛機說：我們的飛行員真棒!敵機被我們擊毀了。 3、幼兒相互溝通飛行閱歷。 4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著勝利的喜悅，回活動室。 (評析：讓幼兒進展大膽地評議、溝通，使他們在體育熬煉中學會分析問題、解決問題，主動查找歡樂與勝利，他們的力量肯定會逐步的增加和提高。) 活動反思： 本次活動采納主題模擬情境教學，比擬充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、布滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，樂觀練習、溝通感悟、合作探究。事先擔憂沒有進展預演會“出洋相“，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們供應自主的空間，他們就會將創(chuàng)新思維轉化為成果。還擔憂紙飛機的破損會影響投擲的效果

22、，其實擔憂是多余的，相反還激起了幼兒的奇怪心，一樣的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不同。整個活動中，幼兒手腦并用，身心真正“活動“了起來。 5、大班嬉戲小小飛行員教案反思 活動目標： 1、熬煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的掌握力量，樂觀參加探究嬉戲。 2、能主動完成合作嬉戲。 3、幫忙幼兒了解身體構造，對以后的成長會具有肯定的幫忙。 4、體驗嬉戲的歡樂。 活動預備： 每人一塊60150的布料，活動場地一塊。 活動過程： (一)開頭局部：扮演角色、隊列隊形練習 師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名英勇的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開頭今日的飛行隊列練習(左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等) (二)根本局部： 1、身體素養(yǎng)訓練。 A 和幼兒談話，提出問題。 師：要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有安康強壯的身體。飛行員每天要進展哪些身體訓練呢? 小結：剛剛隊員們說了很多地面訓練的內(nèi)容，今日，我們進展其中的四項