大班健康教學設(shè)計身體的秘密教案反思

1、 大班健康教學設(shè)計身體的秘密教案反思1、大班安康教學設(shè)計身體的隱秘教案反思 設(shè)計思路: 在開展主題活動變變變,長大了時,有一個分題活動是“身體的隱秘“。當我們說起男女小朋友入廁的情景,馬上炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了許多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住奇怪,偷偷看對方于是,我們打算對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、樂觀的回應(yīng),同時對學前訓練階段如何開展啟蒙“性訓練“進展探究,生成了本次活動“身體的隱秘“。 活動目標: 1、帶著幼兒科學、正確地面對性話題,學會敬重自己和別人的身體。 2、有初步的自我愛護意

2、識,了解根本的防衛(wèi)方法。 3、引導幼兒樂觀地思維,自由地表達。 活動預(yù)備: 1、幼兒的預(yù)備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)分有了初步的熟悉 2、教師的預(yù)備:搜集大量的性訓練資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性學問的活動區(qū)角(包括人物、動物),供應(yīng)較為豐富安全的可操作材料。 活動形式:集體活動、小組活動 活動過程: 一、談話引入,講解什么是“性“。 1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名教師明確分工。 2、引導幼兒通過觀看,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)分“,請幼兒充分爭論自己對不同性別的看法。 3、提問引發(fā)思索:什么是“性“? 教師小結(jié):“性“是和我們的身體親密相

3、關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能推斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。 二、明確身體的隱私部位,學會敬重自己和別人的身體。 1、請幼兒觀看蠟筆小新,對小新任憑脫褲子的行為進展爭論。 2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要愛護的,不能任憑給別人看的?(用“游泳“講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能任憑給別人看的,我們要敬重自己和別人的身體,由于那是我們的隱私,任憑暴露自己的隱私是不禮貌的行為。 3、嬉戲“找朋友“,體驗與朋友的親切接觸,爭論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸? 小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,假如有

4、人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去 三、案例分析,幼兒分組開展“參加式爭論“,教師做好引導和記錄。 1、教師結(jié)合本班幼兒的實際進展案例敘述,組織幼兒開展爭論。 2、分組“參加式爭論“,提出自我防衛(wèi)的策略。 (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救) 四、教師小結(jié):訓練幼兒在日常生活中要愛護好自己,同時要敬重別人的身體。 活動建議: 1、此活動的開展,肯定要依據(jù)本班幼兒的實際需求來進展。 2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關(guān)學問的了解程度,以便有的放矢。 3、自主選擇活動區(qū),豐富有關(guān)身體的學問。 4、了解幼兒關(guān)注的熱點,捕獲有價值的訓練素材,連續(xù)生成

5、、開展相關(guān)的主題活動。 5、教師應(yīng)依據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性“學問的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的預(yù)備。 活動反思: 這個活動完畢以后,孩子們對自己身體中的小隱秘都根本了解,知道了愛護自己身體的簡潔方法。特殊是爭論小新任憑脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的樂觀性很高,都說出了自己的看法,從中知道任憑脫褲子是不對的,是不敬重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要敬重自己的身體,也要敬重別人的身體。在玩嬉戲“找朋友“時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關(guān)學問的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)當再豐富些,要力求與各個

6、領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象好玩的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。 2、大班安康活動教案：我們的身體教案(附教學反思) 活動目標： 1、激發(fā)幼兒探究人體微妙的興趣。 2、充分運動自己的身體，進一步熟識身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。 3、初步了解安康的小常識。 4、讓幼兒知道熬煉有益于身體安康。 5、知道檢查身體的重要性。 活動預(yù)備： 一張人體構(gòu)造圖 活動過程： 一、導入，激發(fā)幼兒興趣 師：今日我們先做個小嬉戲，嬉戲的名字叫：“說哪兒動哪兒“，教師說身體的一個地方，小 朋友們讓它動起來，好不好? 二、引導幼兒講出身體各部位名稱及用途 師：剛剛我們讓我們

7、的身體運動了一下，那小朋友，我們運動了身體的哪些器官呢? 師：哪些器官我們沒有動呢? 師：剛剛我們做嬉戲的時候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不快樂了。現(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧!(和幼兒一起舞蹈) 師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友爭論一下，跳舞時都用了哪些部位，怎樣用的? (幼兒爭論) 師：現(xiàn)在誰來告知大家? 師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎? 師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么? 三、引出關(guān)節(jié) 師：你們說的這些都是我們用眼睛能觀察的，在身體里面還有很多看不見的，誰知道有哪些? 我們的身體為什么會動?腿為什么會彎? 四、用木頭人的嬉戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處 師：木頭人

8、很喜愛我們的小朋友，想跟我們做嬉戲，你們情愿陪它玩嗎?我們假如跟木頭人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢? 小結(jié)：我們今日學習了關(guān)于身體的很多學問，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還熟悉了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的愛護它們。 活動反思： 在這次“我們的身體“活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次熟悉人體器官的嬉戲，加深了幼兒對身體各個器官的熟悉，加強了幼兒的自我愛護意識。 活動中，我和幼兒一起細致地觀看描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗到了各個器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細節(jié)，如：關(guān)節(jié)，假如沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時，針對身

9、體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)當怎樣做好身體的自我愛護。在活動最終，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探究，進一步激起幼兒的學習興趣。 提高幼兒自我愛護的意識和力量是一項長期的工作，幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒安康放在工作首位。本次活動從簡潔的描述身體器官，到細致深入的了解他們的用處和愛護方法，幼兒的身體愛護意識大大提高。但在如何愛護這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是學問的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計教學時，對這個問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的學問，使幼兒對身體的每個器官的愛護都很到位，如：如何愛護眼睛、聽力、牙齒，如何

10、防止感冒、防止摔傷等等，切實加強幼兒的自我愛護力量。 3、大班安康活動教案：身體的隱秘教案(附教學反思) 活動目標： 1.帶著幼兒科學、正確地面對性話題，學會敬重自己和別人的身體。 2.有初步的自我愛護意識，了解根本的防衛(wèi)方法。 3.引導幼兒樂觀地思維，自由地表達。 4.初步了解預(yù)防疾病的方法。 5.初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備： 1.幼兒的預(yù)備：活動前的調(diào)查記錄，對兩性的區(qū)分有了初步的熟悉 2.教師的預(yù)備：搜集大量的性訓練資料，以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性學問的活動區(qū)角(包括人物、動物)，供應(yīng)較為豐富安全的可操作材料。 活動形式： 集體活動、小組活動 活

11、動過程： 一、談話引入，講解什么是“性“。 1.請小朋友按性別分成男女兩組，兩名教師明確分工。 2.引導幼兒通過觀看，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)分“,請幼兒充分爭論自己對不同性別的看法。 3.提問引發(fā)思索：什么是“性“? 教師小結(jié)：“性“是和我們的身體親密相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能推斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。 二、明確身體的隱私部位，學會敬重自己和別人的身體。 1.請幼兒觀看蠟筆小新，對小新任憑脫褲子的行為進展爭論。 2.出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要愛護的，不能任憑給別人看的?(用“游泳“講解)小結(jié)：我

12、們身體的某些部位是不能任憑給別人看的，我們要敬重自己和別人的身體，由于那是我們的隱私，任憑暴露自己的隱私是不禮貌的行為。 3.嬉戲“找朋友“,體驗與朋友的親切接觸，爭論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸? 小結(jié)： 除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰，假如有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去 三、案例分析，幼兒分組開展“參加式爭論“,教師做好引導和記錄。 1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進展案例敘述，組織幼兒開展爭論。 2.分組“參加式爭論“,提出自我防衛(wèi)的策略。 (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救) 四、教師小結(jié) 訓練幼兒在日常生活中要愛護好自己，同時要敬重別人

13、的身體。 活動建議： 1.此活動的開展，肯定要依據(jù)本班幼兒的實際需求來進展。 2.活動在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對此相關(guān)學問的了解程度，以便有的放矢。 3.自主選擇活動區(qū)，豐富有關(guān)身體的學問。 4.了解幼兒關(guān)注的熱點，捕獲有價值的訓練素材，連續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動。 5.教師應(yīng)依據(jù)本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關(guān)于“性“學問的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的預(yù)備。 活動反思： 這個活動完畢以后，孩子們對自己身體中的小隱秘都根本了解，知道了愛護自己身體的簡潔方法。特殊是爭論小新任憑脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的樂觀性很高，都說出了自己的看法，從中知道任憑脫褲子是不對的

14、，是不敬重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要敬重自己的身體，也要敬重別人的身體。在玩嬉戲“找朋友“時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關(guān)學問的了解程度還不是很充分，形式還應(yīng)當再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象好玩的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。 4、大班安康活動教案：多喝水身體好教案(附教學反思) 活動設(shè)計背景 喝水對幼兒的安康成長具有重要作用，然而許多幼兒即使是天氣酷熱時都不知道主動補充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水

15、，因此我設(shè)計了該活動。 活動目標 1. 知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。 2. 懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水。 3. 初步了解安康的小常識。 4. 初步了解預(yù)防疾病的方法。 5. 知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 教學重點、難點 1、 養(yǎng)成安康飲水好習慣。 2、少喝飲料。 活動預(yù)備 1、自制ppt(熬煉后、起床時等圖片，自來水、井水等圖片)，兩盆洋花蘿卜(一盆澆水，發(fā)芽、長葉，一盆沒水，枯槁)。 2、活動前，教師帶幼兒進展試驗探究，觀看同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。 活動過程 1、感知爭論，了解水對身體生長的重要作用。 (1)通過回憶激活

16、已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。 (活動前進展適當體育活動，之后教師帶幼兒喝水。) (2)觀看洋花蘿卜，了解缺水的后果。 師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎? 師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。 2、了解什么時候應(yīng)喝水、那些水不能喝。 (1)觀看圖片，了解熬煉后、外出游玩時、洗澡后想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y過，小朋友想喝水可以自己喝水。 (2)了解有些水不能喝。 出示圖片：井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，由于水里有細菌，只有燒開了才可以喝。 3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的

17、飲品。 飲料里有色素、糖、香精，對身體很有害，只有白開水是最好的。 4、評比“喝水小寶寶” 延長活動： 1、制作“今日你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊。 2、 家園協(xié)作，提示幼兒口渴喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成好習慣。 教學反思 本次活動首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在熬煉后飲水，感受口渴時喝水的舒適。其次引導幼兒觀看洋花蘿卜，切實體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開水才是最安康的飲料。最終，通過每周末評比“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動飲水的意愿?；顒雍?，大多數(shù)幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個漸漸適應(yīng)的過程。 5、大班安康活動教案：耳朵的隱

18、秘教案(附教學反思) 活動設(shè)計背景 在日常生活中，我發(fā)覺幼兒對自己的身體器官很感興趣，經(jīng)常會提出一些很值得思索的問題，也有一局部幼兒對一些器官的熟悉和其對人體的重要性以及如何愛惜卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不行少的器官。 活動目標 1、通過觀看，了解耳朵的形狀特點和構(gòu)造。 2、讓幼兒在比擬、爭論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣愛護自己的耳朵。 3、進展幼兒的聽覺感官，培育探究自身神秘的興趣。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 教學重點、難點 人耳朵的形狀特點、構(gòu)造以及作用。 活動預(yù)備 綱要指出“供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進展探

19、究供應(yīng)活動的條件。”我做的預(yù)備是易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同) 活動過程 (一)興趣導入教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，依據(jù)聲音的不同，來推斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生興趣，增加趣味性。 (二)了解耳朵的構(gòu)造。 1.引導幼兒用鏡子觀看耳朵，為后面精確區(qū)分各部位做預(yù)備。 2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的構(gòu)造圖)采納多媒體教學法與多渠道參加法，讓幼兒在觀看后說，在看后了解在參加后把握耳朵的各部位名稱。 (三)了解耳朵的作用 1.了解耳朵聽音的功能(采納體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。 2.了解耳朵的聽覺功能采納感知體驗法

20、。讓幼兒通過各種感官來熟悉和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參加活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物熟悉的印象。 3.了解聲音的傳遞(采納了嬉戲法)。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊嬉戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。 (四)爭論如何愛護耳朵本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學會愛護耳朵的根本方法。 (五)活動延長：拓展訓練，學問延長。 教師扮演醫(yī)生給幼兒敘述愛護耳朵的衛(wèi)生學問，加強對不掏耳朵等習慣的引導。 教學反思 1、本堂課教學內(nèi)容的選擇比擬適合幼兒生活經(jīng)受，所以課堂上幼兒興趣濃、樂觀性強。 2、由

21、于課前預(yù)備充分，預(yù)備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進展探究，對實現(xiàn)三大活動目標起到了樂觀有效的作用。 3、在教學環(huán)過程中，學生成為活動的主體，他們主動、自愿、樂觀參加;教師適時參加、指導、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動始終處于一種樂觀向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學，學中玩。 4、由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反應(yīng)不能得到準時有效的處理，需要課后個體指導;另外在爭論如何耳朵進由于幼兒生活經(jīng)受不多，能說出正確愛護方法的較少，這也為教師適時調(diào)整教學策略供應(yīng)了一個時機，也是考驗教師課堂教學的駕馭力量。 6、大班安康活動教案：身體的支架教案(附教學反思)

22、 活動目標： 1、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。 2、知道保持身體正確姿態(tài)的重要性。 3、并學習愛護骨骼的方法。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動預(yù)備： 教學掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等 活動過程： 一、通過音樂活動了解骨骼的功能1、教師帶著幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進教室。 教師：小朋友們，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿態(tài)嗎?(幼兒自由爭論)活動評析：幼兒隨歡快的音樂進入活動室，不僅能增加幼兒的節(jié)奏感，還能提高幼兒的興趣，使幼兒以開心的心情參與活動。 2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)通過多媒體生動形象的讓幼

23、兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，愛護大腦和內(nèi)臟。 活動評析：通過生動形象的FLASH多媒體教學動畫的播放，不僅加強了幼兒自己身體各個的熟悉，而且使幼兒對探究人體骨骼產(chǎn)生了奇怪，從而使幼兒帶著深厚的興趣進展下面的活動。 二、嬉戲活動： 身體珍寶動起來 1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動作)活動評析：這個環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備-多媒體課件，這樣便于幼兒很好的觀看，還能激發(fā)他們活動的深厚興趣。 2、請幼兒依據(jù)圖片上的骨骼的動作，仿照的作出相應(yīng)的動作，進一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系。 活動評析：在這個環(huán)節(jié)當中，我沒有進展指導，只是對個別特別孩子賜予幫忙，這樣能夠讓幼兒最大

24、限度地進展自主活動，能夠根據(jù)自己的觀看和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完本錢環(huán)節(jié)的訓練教學目標。 三、愛護骨骼的方法 1、教師引導幼兒看畫冊我們的骨骼，請幼兒說一說在生活中還有那些姿態(tài)、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。 2、小嬉戲：我是安康小裁判。 玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來推斷正確與否。 活動評析：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過教師的引導閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識，并通過親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的，熬煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達力量。 四、骨骼所需的養(yǎng)分 出示掛圖，告知幼兒：我們的骨骼需要養(yǎng)分，圖中這些食物能供應(yīng)骨骼所需要的一些養(yǎng)分。讓幼兒

25、想一想，說一說，還有那些好方法可以幫忙自己長得高、長得壯。 活動反思： 在這個活動中，我沒有過多的參加意見，而隨機進展引導。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和熟悉，教師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最終讓孩子自己找出最清晰最合理最科學的方法。 整個教學活動中，幼兒在現(xiàn)代化教學手段、嬉戲等的牽引下樂觀投入，樂觀協(xié)作，興趣很高，到達了認知、動手操作、社會力量等方面培育之目的，孩子的留意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。 7、大班安康教學設(shè)計身體的隱秘教案反思 設(shè)計思路: 在開展主題活動變變變,長大了時,有一個分題活動是“身體的隱秘

26、“。當我們說起男女小朋友入廁的情景,馬上炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了許多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住奇怪,偷偷看對方于是,我們打算對孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、樂觀的回應(yīng),同時對學前訓練階段如何開展啟蒙“性訓練“進展探究,生成了本次活動“身體的隱秘“。 活動目標: 1、帶著幼兒科學、正確地面對性話題,學會敬重自己和別人的身體。 2、有初步的自我愛護意識,了解根本的防衛(wèi)方法。 3、引導幼兒樂觀地思維,自由地表達。 活動預(yù)備: 1、幼兒的預(yù)備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)分有了初步的熟悉 2、教師的預(yù)備:搜集大量的性訓練資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性學問的活動區(qū)角(包括人物、動物),供應(yīng)較為豐富安全的可操作材料。 活動形式:集體活動、小組活動 活動過程: 一、談話引入,講解什么是“性“。 1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名教師明確分工。 2、引導幼兒通過觀看,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)分“,請幼兒充分爭論自己對不同性別的看法。 3、提問引發(fā)思索:什么是“性“? 教師小結(jié):“性“是和我們的身體親密相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能推斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就