中班體育游戲教案20篇完整版

1、第 頁中班體育游戲教案20篇完整版 第1篇 活動目標： 1、引導幼兒掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作技巧和正確方法。 2、提高幼兒爬、跑、跳躍運動的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。 3、培養(yǎng)幼兒主動參與、膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。 4、感受運動的快樂，愉悅身心。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動準備： 1、繩一根、鱷魚頭飾一個、平衡步道若干個、沙包若干、筐一個，舒緩愉悅的音樂帶。 2、教師課前布置好場地。 活動過程： (一)情境游戲：池塘里的小蝌蚪。 教師指導語：小朋友，我們一起把繩子圍成一個的、圓圓的池塘，來做小蝌蚪變變變的運動跟著老師跳進池塘趴在地上，抬起頭兩只手合在背

2、上做小蝌蚪的尾巴，向前移動身體學小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪長出兩條后腿，再長出兩條前腿，然后變成了小青蛙，青蛙起跳!跳到池塘外面去。 熱身運動小蝌蚪變變變：教師和幼兒拉著繩上場，把繩子圍合成一個圓池塘，師生進池塘做小蝌蚪(動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體)-蝌蚪長出兩條后腿(動作方法：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進)-蝌蚪長出兩條前腿(動作方法：四肢匍匐爬行)-變成青蛙起跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動)。 教師邊講解邊示范動作，幼兒觀察并跟隨模仿練習，注意力高度集中，興趣盎然身心得到充分舒展，為開展下面的活動創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。 (二)運動游戲：青蛙

3、學本領，跳田埂。 教師指導語：現(xiàn)在我們變成了青蛙，青蛙有什么本領?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，家一起來學青蛙跳田埂?？纯磩e人是怎么跳的?怎樣跳動作比較正確(立定跳遠的方法)?現(xiàn)在道板變寬了，你怎樣跳過去(助跑跨跳的方法)? 游戲方式：教師用步道作田埂(一塊一塊間隔，二塊二塊間隔，合并成三塊，如下列圖所示)，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度，幼兒自由選擇不同難度的場地開展嘗試練習。 通過本環(huán)節(jié)，使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，部分幼兒能夠開展助跑跨跳的動作練習。部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。 規(guī)則要求： (1)幼兒從同一方向開展跳躍活動，起跳時，腿用

4、力蹬地，臂向前上擺;落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。 (2)教師根據(jù)幼兒的活動情況開展難度變化，也可根據(jù)情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。 (3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當?shù)拈_展鼓勵和助。 (4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。 幼兒在教師布置的場地上開展自由活動，教師巡回觀察，通過難度的增加，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣＿^程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶著幼兒集體開展練習。 (三)高潮游戲：青蛙過小河教師指導語：小朋友，青蛙越長越，本領也越來越。對面

5、田里有害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲，能不能?注意這條小河河面有的地方寬有的地方窄，你能夠從哪里跳過去，如果河里游來了鱷魚，敢不敢從鱷魚身上跳過去? 教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。牢固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的動作完成一定的目標，進一步鍛煉幼兒體能。 第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，防止沖撞。 第二次活動：增加難度，通過下雨，河水變寬的形式，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒膽嘗試。 第三次活動：增加游戲色彩：

6、河里游來了鱷魚(教師胸前貼上鱷魚圖片，頭朝幼兒仰臥在河中雙膝稍稍彎曲躬起)、對面田里有害蟲(沙包替代)，小青蛙依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚的身上跳回來，將害蟲放在指定的筐里。 幼兒依次開展游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過提高自己膝蓋的高度來調節(jié)幼兒跳躍的難度。 (四)放松游戲：快樂青蛙回池塘教師指導語：今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂、過小河、捉害蟲、戰(zhàn)勝鱷魚，掌握了很多本領，小朋友好開心。家累了吧，我們再把繩子圍個池塘，快樂的小青蛙到池塘里去休息休息，可以相互拍拍腿，按摩按摩。 1、害蟲捉完了，小青蛙到河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。把繩子再圍成池塘，幼兒當小青蛙在

7、池塘里相互拍腿放松，休息嬉戲。 2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和膽。 3、幼兒助教師收拾場地，結束活動。 思 這是一節(jié)幼兒園男教師上的體育活動，王老師非常注重幼兒運動技能和體能的鍛煉，結合中班幼兒體育鍛煉的目標要求，利用本園現(xiàn)有的條件資源，創(chuàng)設游戲情境，讓幼兒練習爬、跑、跳，重點是立定跳遠和助跑跨跳，整節(jié)課幼兒興趣昂然，自主參與，融運動、游戲、學習、體驗于一體，效果非常好。該課表達了以下幾個特點： 1、情境性和游戲性情境是教學的支架和幼兒活動的鋪墊，創(chuàng)設必要的情境能激活幼兒學習情緒，調動其原有經(jīng)驗，變化的情境也能挑戰(zhàn)新的經(jīng)驗和學習的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個圓變成池塘，小朋

8、友到池塘里做小蝌蚪變變變;拉成一個長圓就變成一條小河，讓小朋友學跨跳過小河。動態(tài)變化的情境增加了幼兒參與體育活動的興趣和情趣。教師還用步道作田埂，用自己的身體仰在河里做鱷魚，激發(fā)幼兒的興奮點和參與欲。 整節(jié)課是一個系列連貫的情景游戲：小蝌蚪變變變在池塘-變成青蛙跳田埂-能干的青蛙過小河-快樂的青蛙回池塘，游戲情境生動而有趣。 2、差異性和挑戰(zhàn)性動作技能之于每個幼兒在發(fā)展上是存在差異的，幼兒體育活動要注重幼兒的發(fā)展特點，并循序漸進。王老師組織教學有兩次特別注重兒童的發(fā)展差異、教學的目標層次和遞進策略。如青蛙跳田埂，教師用步道作田埂，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，幼

9、兒自由選擇不同難度的場地開展嘗試練習活動。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠的動作方法，部分幼兒能夠開展助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠度的距離。 第二個環(huán)節(jié)青蛙過小河，教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。第一次活動讓幼兒自由跳;第二次增加寬度跳;第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳，富有挑戰(zhàn)性的活動把幼兒的學習推向了高潮。 3、自主性和有效性本節(jié)體育課，教師組織成環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進的教學活動，用簡單的道具創(chuàng)設動態(tài)的情境，充分挖掘教師和幼兒的身體資源，尊重幼兒原有根底和發(fā)展差異，給幼兒自主選擇的權利。選擇怎樣的寬

10、度和高度來跳，幼兒會根據(jù)自己的能力來嘗試，第一次成功后會挑戰(zhàn)有難度的，不成功的話會自我調整，教師把挑戰(zhàn)性的練習難度放置有趣的游戲情境中，幼兒躍躍欲試，釋放出巨的學習潛能，表達了勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神。 活動中，教師有心穿插輪流活動和間隔休息來調節(jié)運動量，用游戲活動讓幼兒舒展身心，同時也加強對立定跳遠的動作方法和助跑跨跳規(guī)范動作的指導，教學過程中既有對全班幼兒的普適性要求，又鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我，促進有效學習。體育課的練習密度、梯度，小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣，讓幼兒身心愉悅，學習主動，教學有序高效，較程度上到達體能鍛煉和動作發(fā)展的目標要求。 第2篇 1.發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。 2.培

11、養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。 4.愿意在游戲中膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 1.物質準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。 2.經(jīng)驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞” “吹泡泡”等民間體育游戲。 1.隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。 (1)5人合作玩游戲“吹泡泡” (2)8人合作玩游戲“老鷹抓小雞” 2.游戲“丟手絹” (1)全體幼兒變成一個泡泡 師：泡泡長得是什么樣子的? 師：我們想個什么好方法，家一起變成一個泡泡? “吹、吹、吹泡泡，吹了一個泡泡?！?幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個圓圈) (2)教師介紹游消稱及規(guī)則 師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外

12、邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟;若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。 (3)幼兒學念游戲中的兒歌。 “丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!” (4)請一名幼兒示范游戲玩法。 (5)幼兒集體開展游戲2-3次。 3.生成新玩法 (1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。 師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西? 引導幼兒用想到的物

13、體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。 分組開展自由創(chuàng)編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。 (2)創(chuàng)編游戲動作。 師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作? 分組再次開展自由創(chuàng)編。 (3)小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的? 4.教師和幼兒隨音樂開展放松活動。 第3篇 活動目標： 1、學習游戲兩人三足，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。 2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。 3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 4、發(fā)展身體協(xié)調性。 活動準備： 綁腳帶子、沙包 活動過程： 一、游戲導入，準備活動 回憶民間游戲拍手游戲歌，找到好朋友。 二、新授民間

14、游戲兩人三足 1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳? 2、現(xiàn)在老師要你們一對好朋友變成三只腳。(教師助綁)綁好以后，自由練習。 3、教師集中，解決問題：剛剛你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.) 4、帶著小朋友的好方法，再去自由練習。 三、幼兒比賽 1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。 2、聽口令，開始比賽1-2次。 四、結束活動 1、教師給勝利的幼兒獎勵。 2、幼兒背著糧食回家。 教學思： 在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索

15、操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的根底上開展加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。 第4篇 目標: 1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。 2、體驗活動的樂趣。 3、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。 4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。 活動過程: 1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。 2、幼兒分組練習,教師巡回指導。 3、分組比賽:幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走,(礁出自：快思礁網(wǎng))回來后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒?？茨囊唤M快。 指導

16、: 水平一:鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。(礁出自：快思礁網(wǎng))水平二:引導幼兒用腿內側把球夾緊行走。 環(huán)境材料: 線圈12個、皮球4個、木板3塊,籮4個 教學思： 通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶著幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。 第5篇 活動目標： 1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。 2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。 3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 4

17、、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。 活動準備： 貓頭飾每人一只，老鼠頭飾10-12只，錄音機和磁帶，設三處鼠洞。 活動過程： 1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽黑貓警長的音樂從教室開“摩托車”到活動場地，四散站立。 2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子);手腕和腳腕活動(磨爪子);下蹲后跳起活動(捕鼠)。 3、做兩個模仿動作：象走和小兔跳。 4、教師講解示范“貓捉老鼠”游戲的玩法：老鼠鉆在洞里，貓在洞外的家里。聽到游戲開始的信號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在邊上。 5、部分幼兒(10人左右)戴上老鼠頭飾，然后游戲開始，同時播放黑貓警長音樂。教師巡回觀察、指導，隨時提醒幼兒注意

18、安全。 6、游戲一遍結束后，教師肯定成績，開展鼓勵，并請2-3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動作的質量。同時，指出游戲中應改良的事項。 7、調換角色，由原扮貓的扮老鼠，開展第二遍游戲，教師巡回指導。 8、游戲開展3-4遍。每次游戲結束，教師都開展簡單的小結，鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。 9、游戲結束，教師開展講評：小貓的本領練得真好，天快亮了，我們捉了一個晚上的老鼠，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的老鼠。 教學思 再本此活動中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個勁的追，后來玩熟了，會想方法了，會使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，

19、故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。 孩子很喜歡這個游戲，自從玩過后，有一段時間每次戶外活動孩子就說：陳老師，我們還玩貓捉老鼠吧。”玩游戲也是孩子們學習的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學。 第6篇 活動目標： 1、進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒映的靈敏性。 2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。 3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4、能根據(jù)指令做相應的動作。 活動重難點： 能騎在羊角球上蹦跳。 活動準備： 準備羊角球四個。 活動過程： 一、開始部分 教師說兒歌，集中幼

20、兒的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得源，跳得高?？炜毂膩砜炜焯?二、基本部分 1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。 2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。 3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。 4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。 5、幼兒自由活動。 三、結束部分 教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律的幼兒。 教學思：在這節(jié)活動中，孩子們在教師的引導下，學會了玩羊角球。進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)了幼兒映的靈敏性。同時培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時我還注意培養(yǎng)幼

21、兒團結合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的快樂。 教學思： 教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，到達寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。 第7篇 嘗試雙腳站立不動扭動身體的各種方法，提高身體協(xié)調性。 遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的快樂。 培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。 培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。 1、幼兒著寬松方便身體扭動的衣褲 2、頭飾(老爺爺)、安康歌 一、以熱身操安康操，引發(fā)興趣。 師：剛剛我們跳了安康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里可以動起來?怎么動? 二、嘗試雙腳站立不移動扭動全身的方法。 師：剛剛我們嘗試了這么

22、多讓身體動起來的方法，如果雙腳站著不移動身體還能動起來嗎?請小朋友來試試。 三、游戲全身動一動 (一)介紹游戲玩法：兩名幼兒面對面站立，雙腳不移動做以下動作： 1.向左后方、右后方做扭身運動，雙手盡力向上高舉、放下。 2.身體向前彎曲，用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲) 3.彎曲膝蓋做蹲狀再起身。 4.身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。 5.左、右肩膀分別做聳肩動作等。 規(guī)則：做動作時不移動雙腳;雙腳始終不移動者為勝。 (二)幼兒按照規(guī)則游戲。 四、小結活動 情況并組織幼兒放松活動。 思： 這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣

23、，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。 第8篇 活動目標： 1.探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。 2.體驗游戲的快樂。 3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。 4.鍛煉平衡能力及快速應能力。 5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 活動準備： 1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。 2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。 3.音樂、障礙物。 活動重難點： 在幼兒開展?jié)L圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領。 活動過程： 一、教師帶著幼兒隨音樂進入活動場地，并開展熱身運動。 二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并開展展示。 1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，

24、看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。 2.幼兒開展嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。 3.幼兒再次嘗試。 三、玩游戲汽車司機，學習在一定距離內滾圈走的動作，并能繞過障礙物。 1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒答復是在開汽車。 2.師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶著幼兒做開汽車動作)。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。 3.教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡

25、量讓輪胎在跑道內滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。 4.幼兒站兩排，開展練習，教師在旁邊開展指導。 5.幼兒分兩組開展比賽。 四、放松活動。 師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做(教師帶著幼兒跟隨音樂開展放松活動)。 活動思： 本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。 第9篇 活動設計背景 在戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常樂此不

26、疲的復玩，我靈機一動，于是抓住了這一教育契機，設計了此次綜合活動圈的游戲。 活動目標 1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。 2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。 3、體驗游戲的快樂，分享合作的樂趣。 4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。 教學重點、難點 重點：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。 難點：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。 活動準備 鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。 活動過程 1、熱身運動圈操 2、好玩的呼啦圈。 (1)幼兒自主探索圈的玩法 。 (2)聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。 (3)聽音樂

27、感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。 3、會變的呼啦圈。 (1)呼啦圈變魔術，幼兒自主組合。 嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。 (2)聽鼓聲變魔術。(文.章出自快思教.案網(wǎng)) (3)聽音樂變魔術。 4、游戲：聽音樂找家。 5、放松活動：開汽車 教學思 這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法 ，拼擺的造型還可以。缺陷之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時，幼兒不能很好地控制身體的動作。如果重新上這節(jié)課，我在準備上會先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的礁來講授。 第10篇 活動目標： 1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調能力。 2.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共

28、游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 5.考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。 使用材料： 籃球、塑料圈、紙棍等。 活動過程： 1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。 2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替開展。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內拍球次數(shù)最多。 3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。 4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下

29、或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。 5.轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。 6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。 7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。 8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。 9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。 10.趕球走：幼兒手

30、拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。 11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。 12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。 13.蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。 14.轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數(shù)最多。 15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。 16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。 教學思： 從執(zhí)教的

31、情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。 第11篇 1、學習原地雙手胸前禿、原地跳投的禿方法，提高禿的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調能力。 2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。 3、體驗人多力量，同伴間應該相互合作的情感。 4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 1、小籃球人手1個。 2、高低不同的籃球架。 3、音樂磁帶、錄音機。 一、熱身運動。 教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶著下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。 二、學習原地雙手胸

32、前禿的方法。 教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。禿時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。 幼兒徒手做原地禿動作的模仿練習，體會全身的協(xié)調配合。 幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.52米，持球做用禿方法開展傳有弧度球的練習。 指導重點：投球動作要連貫，兩人禿可逐漸拉長距離，體會改變距離后禿時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調用力。 三、學習原地跳投的方法。 教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前禿相同，但在禿時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。 幼兒徒手模仿練習。 幼兒結伴站好

33、，兩人相距1.52米，持球做原地跳投動作。 指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，禿時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換禿的距離，由近及遠，體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。 四、禿游戲。 指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.52米)。 指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。 指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。 指導重點：用原地雙手胸前禿和原地雙手跳投的禿方法開展禿游戲，提醒幼兒禿距離可由近到遠。 五、游戲“搶球”。 教師介紹玩法：集體在固定的場地上開展傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想方法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。 規(guī)則：教師與幼兒的球

34、要連續(xù)拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。 師幼游戲。 六、結束活動。 教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。 活動延伸： 1、請幼兒討論怎樣才能提高自己禿的準確性。 2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給家聽。 3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己禿的樣子。 教學思： 體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學中教師一定要講解簡練，示范要準確，學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點，采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵

35、循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學理念，在教學構造上，設計了以學習單手肩上禿技術為主線，游戲競賽為副線的教學情境，激發(fā)學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向學生展示你的魅力，吸引學生的目光，展現(xiàn)你的特長，讓學生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習的全過程。 第12篇 活動目標： 1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領。 2、養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習慣。 3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 4、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。 活動準備： 物質準備：活動操場。 活動過程： 一、準備部分： 帶著幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。 二、開始部分

36、： 1、以小青蛙要過河，導入活動。 師：小青蛙要到河對岸玩，要怎么過河呢?小朋友們小青蛙想想方法。 2、引導幼兒討論出：青蛙要跳過河。 3、教師規(guī)范的示范跳河的動作，幼兒認真觀察。 4、請一個幼兒出來嘗試跳遠 5、教師講解跳遠的基本要領，即預備、起跳、騰空、落地四個步驟。重點講解屈腿降重心的要領。 6、幼兒按順序開展跳遠。 注意事項： (1)不要連續(xù)跳; (2)不能用跑、跨; (3)要求雙腿并攏跳; (4)要跳過河的對岸才能算過河。 7、幼兒練習跳遠，教師個別指導。 三、結束部分： 1、帶著幼兒做放松運動。 2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。 思： 立定跳遠近的最直接因素就是身體素質,首先考

37、慮的就是提高身體素質,立定跳遠需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量訓練,比方蛙跳,深蹲、負重(輕重量)半蹲跳.或者干脆就是沒事多跳立定跳.這些都有助于提高腿部力量.腿部力量就是立定跳遠的根本,所以力量上去了,立定跳遠成績自然會提高.立定跳遠的技術動作要領,跳前兩腿分立概與肩同寬,或者比肩稍寬.半蹲預擺,腿于小腿之間角度90度左右,起跳時跳出角度和地面概25度到30度左右,腦中想著稍微往高跳一點,不要于地面太平的就出去了.兩條腿蹬起的同時,雙臂用力往前上方擺起,以帶動身體.快落地時,雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠的距離。 第13篇 活動目標： 模仿蜻蜓飛翔的動作，練習平衡和跑步的技能。

38、能聽信號行動。 培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。 商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。 活動準備： 場地布置(起點、終點)、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊標(紅、黃、藍、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花，小籃子八個、小昆蟲若干(16個以上)。 活動過程： 一、蜻蜓飛呀飛 (隊伍：四列-兩列-四列-圓圈。)師：我是一只小蜻蜓，手臂張開就是我的翅膀，我們都來做一只蜻蜓小飛機吧!我們現(xiàn)在站的這個圓圈就是我們的停機場，飛翔結束，小飛機要安靜地停在哪里?(停機場)現(xiàn)在把腳跟掂起來，音樂響起來，我們就開始飛翔!(音樂起)(隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小

39、飛機，飛呀飛、飛呀飛飛到了草地上-飛過了土堆-鉆過了山洞最后飛回圓圈) 二、小蜻蜓練本領。 師：接下來，小蜻蜓要練本領了。那就是聽口令來飛翔。請一只小蜻蜓來試一試。 (蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗，快下雨啦。) 師：很多小蜻蜓在一起飛的時候，要注意什么? (注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領。 幼兒練習飛翔。(飛回停機場) 師：誰來說一說，你在練本領的時候有什么感覺? (如：快飛的時候特別要注意保持身體的平衡) 三、游戲 誰飛得最快。(個人競賽)全體幼兒兩手側平舉模仿蜻蜓小飛機開展比賽。(三次) 師：我們從起點線開始，聽到老師的哨響開始飛翔，看看那一只蜻蜓小飛機，先飛到對面黃色

40、的終點線。 蜻蜓抓昆蟲。(團隊競賽) 師：看看我們身上的標記，同一種顏色的就是一個團隊。來!揮揮手跟家打個招呼!(黃、藍、綠) 交代要求我們要完成的任務是蜻蜓抓昆蟲。每個隊要抓4只昆蟲，看哪一個隊最先抓完就是勝者。 小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)再走過小路(梅花樁)接著跳過小河(繩子)最后鉆過山洞(山洞)，每個小朋友抓一只昆蟲跑回來放在這邊的籃子里，拍一下下一個小朋友的手，下一個小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務。小蜻蜓們，明白了嗎?有沒有信心得第一?隊友在比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓勁) 幼兒分成四組比賽。 給勝利的隊伍發(fā)放獎牌。 四、放松活動 師：小蜻蜓們很出色地完成了任務，現(xiàn)在我們自己來敲敲腿放

41、松一下，也可以給朋友敲敲背。(音樂) 第14篇 活動目標： 1、探索嘗試地墊的多種方法。 2、初步學習活動中的自我保護方法。 3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。 活動準備： 地墊、音樂。 活動過程： 一、開始部分 幼兒做熱身運動：天天鍛煉身體好 二、基本部分 1、出示地墊 今天我們班來了一位客人，它來和我們做游戲，我們來看看它是誰?(出示地墊) 在和它做游戲的時候要注意安全，做動作的時候注意一下旁邊的小朋友，不要碰到別的小朋友，小朋友之間要相互謙讓。 2、幼兒自由地玩地墊。

42、(現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧!) 3、請幼兒示范自己的玩法。 三、利用地墊練習跳躍。 1、幼兒嘗試用地墊開展跳躍練習。 (請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習呢?) 2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。 3、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高，再開展跳躍。 4、將地墊疊加在一起，幼兒集體練習跳躍。 5、集體游戲 四、游戲：小小jiefangjun 玩法：老師遞過來一張紙條(打開看，)剛剛老師接到一個任務，我們要助jiefangjun叔叔完成一個任務，把地墊送到目的地，在這段路途中會遇到很多困難，(文.章出自快思教.案網(wǎng))要穿過草地，鉆過山洞，跨過小河才能到達目的地。 教師先示范并講清楚規(guī)則，幼兒再

43、游戲。游戲分兩組同時開展，看看哪組最快。 五、結束部分 幼兒在地墊上放松整理，教師開展評價。 活動思： 體育我和墊子一起玩在課的設計上，我根據(jù)中班幼兒玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與家一起玩的樂趣。 今天的體育活動玩墊子游戲，為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣，活動的開始部分的熱身運動，我以游戲的形式展開，幼兒跟著老師學小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做動作”的游戲孩子們的激情也特別

44、高，效果非常好?；顒拥牡诙€環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法，孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法，但可能是由于我準備的墊子太的原因，幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等，也沒能想出太多種玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩墊子好玩，但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié)，第二次探索玩墊子，這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動

45、開展調整。 第15篇 活動目標： 1、練習雙腳向前行進跳。 2、學習在游戲中自我保護的方法。 3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。 4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 活動準備： 小凳子若干、塑料玩具兩籃。 活動過程： 1、熱身-小兔律動操。 2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過一片陷阱才能到蘑菇地里采蘑菇。用塑料玩具當蘑菇。提醒小兔要想方法繞過很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把蘑菇放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。 3、請兩個幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進跳。保護好自己，不和其他的兔子撞到一起。

46、4、將幼兒分成男女兩組練習、游戲。知道個別能力較弱的幼兒。 5、放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的回家了。 思： 幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規(guī)則，在兔媽媽的帶著下，兔寶寶們玩得很開心，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調能力，培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神。 第16篇 1.練習側身滾，鍛煉腰腹肌的力量，提高身體的協(xié)調性和柔韌性。 2.培養(yǎng)合作能力，體驗在墊子上側滾的樂趣。 3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。 4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 1、墊子12塊、刺毛球8只、音樂。 2、成立檸檬運動隊。 一、開始活動 幼兒進場，開展熱身運動。

47、教師帶著幼兒在音樂聲中一路縱隊進場，開展繞墊子S型跑、躺在墊子上做身體拉伸(面朝上手抓腳，面朝下手腳翹起，面朝下手抓腳)的熱身游戲。 二、基本部分。 1、單人側身滾。 教師示范側身滾：檸檬檸檬兩頭尖，手腳伸直向前滾，肚子肚子多用力，可別滾到外面去。 幼兒集體魚貫練習側身滾的動作。(教師重點指導：肚子用力，手腳伸直) 2、兩人合作側身滾。 兩位幼兒示范，聽教師口令一起滾。 幼兒和朋友共同體驗游戲。 討論小結：你和朋友滾的時候遇到了什么問題?(師幼共同總結好方法：手伸直拉緊，碰到頭時身體向后退，一起喊預備齊，等一等再開始) 用好方法再次嘗試。 3、帶球滾。(兩人帶著檸檬小寶貝一起滾) 4、帶球滾山

48、坡。(把墊子接挺疊壓，形成高低差，兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去) 三、放松活動。 在輕柔的音樂聲中，教師帶著幼兒在“檸檬樹長”的情境中，做身體放松游戲。 整理器材。 思： 這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。 第17篇 一、設計意圖 為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作開展練習的傳統(tǒng)的教學方法，因此創(chuàng)設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游哮來的樂趣。 二、目標與任務 1、練習走、跑、鉆、跳等相結

49、合的動作; 2、對幼兒開展保護動物、保護森林、保護環(huán)境教育; 3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。 4、鍛煉平衡能力及快速應能力。 5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 三、游戲器械 輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。 四、游戲玩法 1、角色分配：教師消防隊長;幼兒消防員 2、某消防訓練基地，消防員正在開展訓練，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生火，全體官兵赴失火現(xiàn)場開展滅火，搶救被火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。 3、規(guī)則：A、嚴格按照游戲路線開展游戲;B、注意安全。 教學思： 由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過

50、，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。 第18篇 練習雙腳站立由高2025厘米處往下跳。 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。 提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。 小椅子、場地布置。 1、學做小鳥。 教師帶幼兒模仿小鳥的動作一會飛、一會停在草地上找食、一會理理羽毛。 2、游戲：小鳥找食 (1)教師當鳥媽媽，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動作：小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。 (2)鳥媽媽說：“鳥寶寶，你們學會了

51、從樹上輕輕飛下來的本領，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲，當你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來，繼續(xù)在草地上找蟲子吃。” (3)請一個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵“叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關到野貓的家里，暫停游戲一次。 (4)提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要注意安全。 (5)游戲開展幾次。 3、小鳥回家休息了。 師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。 教學思： 教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，到達寓教于樂的目的，教學目標也得到了

52、圓滿的完成。 第19篇 1、學習匍匐前進的動作要領，并開展跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。 2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。 3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游哮來的快樂。 4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。 1、熱身操音樂、口哨、動物玩偶、拉繩旗子。 2、平衡木、山洞、桌子、等場地布置。 一、開始部分。 1、介紹任務。 今天，李老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們聽指令排成四路縱隊。(按照口哨指令排好隊，保持一定的運動間距) 2、熱身操。 頭部運動肩膀運動體轉運動左右壓退運動手腳關節(jié)運動整體運動 二、主體部分。 指導

53、語：我們消防員在過障礙的時候一定要學會一個本領就是匍匐前進，現(xiàn)在李老師給家講一下匍匐前進的動作要領，家可以分散開來觀察。 策略： 1、匍匐前進動作示范以及講解(身體平臥、頭目視前言，利用左手的推入扒力和右腿的蹬力，左右交替向前移動。) 策略：教師動作講解示范個別幼兒動作示范集體實踐練習，巡回指導個別示范、指出問題第二次集體練習(在練習中指出匍匐前進的要領動作，身體要貼近地面，頭和屁股不要抬起來，利用雙肘和雙腿的力量向前移動。) 指導語：現(xiàn)在請小朋友們來熟悉一下我們要執(zhí)行任務的場地。 2、熟悉場地，分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習) 木橋過木橋要又快又穩(wěn) 草叢用匍匐前進的方法過草地 矮墻爬上矮

54、墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落 山洞側身鉆過山洞 3、難點探討、交流。 你覺得哪里最困難、你是怎么克服的? 4、集體第二次分散練習。 三、游戲“森林救援”。 剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，救出小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。 四、結束部分。 1、森林救援活動總結。 2、放松運動。 教學思： 通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積

55、極性。能善于充分利用空間、膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發(fā)展更完善。 第20篇 游戲目標： 1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。 2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并開展初步的環(huán)保意識教育。 3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。 4、能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。 游戲重點： 助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。 游戲準備： 1、木制斜坡4條。 2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。 游戲過程： 1、

56、開始部分： (1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。 (2)老師帶著幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。 2、基本部分： (1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。 指導重點： A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。 B.上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。 (2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，開展游戲：小鴨捉魚。 A.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁開展保護。 重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。 B.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，

57、只有很多其它的東西(垃圾)，老師問：小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?指導：老師啟發(fā)幼兒答復。 重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。 C.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。 D.垃圾拾完，繼續(xù)捉小魚的游戲，幼兒游戲2-3次，把小魚捉完為止。 重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。 3、結束部分： (1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子 (2)鴨媽媽帶著小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。 活動思 這節(jié)中班體育活動小鴨上坡的目標是練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能

58、力。培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并開展初步的環(huán)保意識教育。這節(jié)活動的重點是助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。 在帶著幼兒進入活動場地時，我沒有很好的組織幼兒的隊形，導致幼兒的隊形比較散亂，是我這節(jié)課的第一個失誤。在讓幼兒練習上下斜坡時的環(huán)節(jié)中，我明確的提出了兼顧游戲性和安全性的要求，并對幼兒上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉的方式開展了簡單的總結。 在進入第一個環(huán)節(jié)平衡練習讓幼兒走斜坡時，我明確提出了上下斜坡時應該注意的事項及安全要求，但在個別幼兒沒有按照要求練習時，我采用了簡單粗暴的方法直接把他拽了下來，這是我這節(jié)課犯的一個很重的失誤，事后想想我應該讓他

59、通過，然后告誡其他幼兒不要效仿他。 在接下來的游戲中，由于部分幼兒并未按照教師的要求分成兩組來開展，讓我有些措手不及，幼兒出現(xiàn)了爭搶斜坡的情況，我及時作了調整，在后面練習中，我都明確的提出了要求，整個活動過程就比較井然有序了，在完成所有練習后，我?guī)е變洪_展了放松活動并對這節(jié)課開展了總結：讓幼兒知道了要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。在幼兒上下斜坡時要注意控制速度，而且上斜坡時身體稍向前傾。 第21篇 幼兒園中班游戲礁： 小猴摘桃 目標： 1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。 2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。 3、幼兒能自主結隊開展游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。 4、讓幼兒初步具

60、有不怕困難的意志品質，體驗安康活動的樂趣。 環(huán)境材料： 鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。 活動過程： 1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。 2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。 指導： 1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。 2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。 教學思： 游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形