中班玩安全游戲安全教育教案40篇

1、第 頁中班玩安全游戲安全教育教案40篇 第1篇 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解在家庭環(huán)境中活動時的安全注意事項。 2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 家庭環(huán)境中各處的圖片 活動過程： 一、已到家做客引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想去嗎? 二、觀察圖片，了解了解家庭環(huán)境中各處的安全注意點(diǎn)。 (1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。 教師：這是客廳，如果小朋友在客廳玩需要注意什么?哪里比較有危險? 教師總結(jié)：客廳中的茶幾和電視柜的邊緣有棱角，小朋友在玩的時候一定要注意不要碰到上面。 (2)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的

2、安全注意點(diǎn)。 教師提問：這是什么地方?它的危險在哪里?(礁出自：) 教師總結(jié)：餐廳里有鋒利的刀具，咬人的剪刀，做飯時需要的紅彤彤的火，這些東小朋友可不能隨便碰觸，等長后有能力了再來助媽媽，分擔(dān)媽媽的辛苦。 (3)引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。 臥室施主人休息的地方，那里會有危險呢? 教師總結(jié)：床頭柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的邊角回不客氣的傷害到小朋友。 結(jié)束部分： 教師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了各地方的危險，以后我們在家的時候一定要注意哦，保護(hù)自己的身體不受到傷害。 活動思： 現(xiàn)在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子在家時的安全沒

3、有防范意識，要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識，加強(qiáng)孩子對安全的意識。 第2篇 活動目標(biāo) 1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。 2、通過討論，激發(fā)過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。 3、完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。 5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。 活動準(zhǔn)備 元旦安全知識調(diào)查表、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒 活動過程 1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。 教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦

4、筋想問題 教師總結(jié)元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。 2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。 (1)教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢? 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。 (2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。 3、出示各個家長填寫的元旦安全知識調(diào)查表，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。

5、4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項。 (1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。 (2)不能玩火、玩電、玩鋒利的物體。 (3)冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。 (4)要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體安康。 (5)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 (6)出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟陌生人走等。 5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。 教學(xué)思： 主題教育活動也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和安康，因

6、為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和安康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。 第3篇 活動目標(biāo)： 1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的 3.參與節(jié)日游戲。 4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。 活動準(zhǔn)備：安全教育掛圖。 活動過程： 一、讓幼兒知道五月一日豎際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。 1.教師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2.教師講述五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。 1.教師引導(dǎo)幼兒：放假后

7、你想做些什么事情呢?2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。 3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢? 三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。 (一)安全教育1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、鋒利或易吞服的物品。 2.注意交通安全，不單走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。 3.自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。 4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。 5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。 (二)衛(wèi)生保健 1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，

8、吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。 2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。 3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 教學(xué)思： 放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。 第4篇 活動目標(biāo)： 1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。 2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識。 3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 活動準(zhǔn)備：

9、 1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷。 2、 汽車圖片。 活動過程： 1、 教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的? 2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。 3、 教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著在打，接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。 4、 教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認(rèn)真地坐在位置上，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住人的衣服，這樣才能比較安全。 5、 教師組織幼兒游戲，開汽車。 第5篇 活動目標(biāo) 1.通過觀看幼兒用書和

10、教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項。 2.知道注意安全才能開心出游。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程 一、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動。 師：小朋友們，你們喜歡春游嗎?為什么? 二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。 師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦? 引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。 1.提問：圖上的小朋友在干什么? 教師小結(jié)：外出春游時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。 2.引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。 提問：這個小朋友的腿是怎

11、么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿? 師：有什么好方法可以助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了? 3.引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。 提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他 教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。 4.引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。 提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，如果春游的時候遇上馬蜂，你們怎么辦? 教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。 三、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn)。 師：請你們仔細(xì)看看書上，看看還有沒有我們剛剛沒有發(fā)現(xiàn)

12、的問題。 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)： 1.師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候看見小花可以怎么做，不可以怎么做? 2.教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。 3.師：這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢? 4.教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?四、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。 五、組織幼兒兒歌表演郊游。 師：我們記住了這么多安全注意事項，就可以快快樂樂地春游去嘍。 活動思 在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不

13、能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長了，要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。 第6篇 活動目標(biāo)： 1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 2.教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。 3.復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 活動準(zhǔn)備： 1.蠟燭，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。 2.有關(guān)滅火的圖像。 活動過程： 1.游戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭

14、熄滅呢?” (引導(dǎo)幼兒積極動腦想方法解決問題)幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。 教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火? 幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。 教師：如果打火機(jī)的開關(guān)壞了呢? 幼兒：可以用水來滅。 教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。 2.討論 教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?” 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。 幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報警。 幼兒：可以用沙子。 幼兒：可以用水。 幼兒：可以用濕布。 幼兒：可以用滅火器。 小結(jié);

15、剛剛小朋友想出的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電話。 3.請幼兒觀看圖片。 “前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?” 看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。 4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法

16、。 5.怎樣防止火災(zāi)? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能防止火災(zāi)呢?” 幼兒討論答復(fù)。 活動思： 本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對幼兒開展滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的方法還有缺陷后

17、，從而為“怎樣防止火災(zāi)”問題的深入開展埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。 第7篇 活動目標(biāo)： 1、知道哪些是危險的事，懂得要噪它。 2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動重難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：了解哪些是危險的事 活動難點(diǎn)：學(xué)會自我保護(hù) 活動準(zhǔn)備： 圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸” 活動過程： 情境表演討論活動看圖片總結(jié)評價 一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸” 胖胖是一個虎頭虎腦，模樣長得十分可愛的中班男孩。一個星期天的下午，胖胖

18、從外面與小伙伴一起玩好，滿腕汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工樓里。因搶救即使，沒有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏忽險些釀成慘劇。 二、 討論活動 1、 胖胖為什么會生病? 2、 我們平時應(yīng)該怎樣做? 小結(jié)：我們平時不能隨意的去碰、去吃一些物品。 三、 看幾副安全教育的圖片 圖片一：下雷雨是小朋友在樹下避雨 圖片

19、二：一個人在摸插座 圖片三：陌生人敲門馬上把門打開 說說他們做得對嗎?為什么? 那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做? 四、總結(jié)評價 活動思： 教學(xué)綱要指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和安康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動的“保護(hù)者”，教師要尊重幼兒不斷增長的立需要，在保護(hù)幼兒的同時，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險時的保護(hù)，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的安康成長。 第8篇 活動目標(biāo)： 1、知道危險無處不在。 2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、學(xué)會自我保護(hù)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 錄像 活動過程：

20、 1、談話與討論： 教師：我們已經(jīng)認(rèn)識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些? 文一濤：在班里，不能跑，要不然會摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友。 何東?。涸陬孪词蚁词謺r打鬧就會磕著小朋友 芩小楠：上下樓梯時不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，手抓扶手，不跑不跳。 周敏：不帶任何東西進(jìn)入睡房，進(jìn)入睡房時，不在床上玩耍亂跳。 教師：你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些? 徐逢毅：在戶外活動時，如果拿玩具不好好玩，就會傷著小朋友 廖令：戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒

21、，或者踩到小朋友。 林浩澤：在沙池玩時，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵里。 王春草：在寫字時，不能用筆戳小朋友。 2、看錄像 教師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，防止事故的發(fā)生? 王玉燕：在外邊玩的時候，不能離開爸爸媽媽，不跟陌生人走。 3、討論 教師：除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險? (幼兒討論) 李經(jīng)林：小朋友不能在馬路上面玩，路上車多，容易發(fā)生危險事件。 陳秋迎：小朋友不能動開水，容易燙傷。 蘇惠：馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全，以免掉進(jìn)去。 馮昌勝：在戶外散步時，注意昆蟲，比方蜜蜂，毛毛蟲。 4、教師提問：怎樣做可以

22、噪這些危險? 吳英浩：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方，不去沒人的地方、 馮志琪：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險。 教師：那我們就一起行動，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。 通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識。 活動思： 幼兒對于安全的認(rèn)識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬，讓幼兒注意身邊的危險事件，不做危險的事，要噪危險，保護(hù)自己。 第9篇 活動目標(biāo)： 1.知道不隨意在廚房玩鬧，觸碰危險物品。

23、2.能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準(zhǔn)備： 電視機(jī)、電腦、視頻不在廚房玩 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：孩子們，今天我這兒有一個小故事，請你們一起來看一看! 二、觀看視頻，交流討論。 1.播放視頻。 2.師：瑾兒做了哪些事?發(fā)生了什么事?媽媽對瑾兒說了什么? 師幼小結(jié)：我們家里有很多東西都有危險性，一個人可不能站在高處拿東西，萬一摔下來不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請爸爸媽媽和其他人忙哦。 3.師：為什么不能在廚房玩呢? 師幼小結(jié)：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開

24、關(guān)也不能隨便打開，很容易引起中毒或者火災(zāi)。人做菜的時候鍋里的油會濺出來容易燙傷。 4.師：那你們知道廚房里還有哪些危險嗎? 師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動哦。 三、判斷正確，牢固經(jīng)驗(yàn)。 1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎?是什么意思?這樣的做法正確嗎? 2.師幼小結(jié)：事小事、在家在外，安全第一從我做起! 第10篇 活動目標(biāo) 1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。 2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 3、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動準(zhǔn)備 1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 2、一張對開白紙

25、(固定在黑板上)和一盒水彩筆。 活動過程 1、活動導(dǎo)入：談話活動。 (1)教師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎? (2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的白紙上用圖夾文方式記錄家都同意的幾點(diǎn)。 (3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。教師：剛剛小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。 2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。 (1)教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險，不能去玩耍。 教師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢? 幼兒觀察

26、描述并回答下列問題。 教師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，如果進(jìn)入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。 (2)教師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車場危險，不能去玩耍。 教師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒? 幼兒觀察描述，討論后答復(fù)。 教師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進(jìn)駛出時都會排放廢氣，里面含有

27、鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。 (3)教師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉庫危險，不能去玩耍。 教師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒? 幼兒觀察描述，討論后答復(fù)。 教師小結(jié)：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比方有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導(dǎo)致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。 (4)教師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。 教師：小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒

28、? 幼兒觀察描述并回答下列問題。 教師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比方建筑物不牢固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。 (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第2223頁內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。教師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會發(fā)生危險。 3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒討論的注意

29、事項和幼兒用書的注意事項。 (1)教師：剛剛我們了解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。 (2)引導(dǎo)幼兒對照一開始討論的內(nèi)容，將缺少的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上的白紙上，形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。 4、活動延伸：表演小倒霉的故事。 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書內(nèi)容開展創(chuàng)編，并分組講述和表演。 第11篇 活動目標(biāo) 1.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2.教育幼兒不隨意承受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。 3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5.加強(qiáng)幼兒的安全

30、意識。 活動準(zhǔn)備 1.圖片1幅 2.課件 活動過程 一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容， 1.這是誰?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習(xí)的人稱為陌生人。 2.觀看課件，發(fā)問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干甚么?小姐姐為何擺手? 3.教師開展小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。 二、學(xué)習(xí)童謠陌生人 1.告知幼兒老師有一首關(guān)于陌生人的童謠，請家一起欣賞。 2.教幼兒學(xué)習(xí)這首童謠，鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。 三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為何會送禮物個小朋友?我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西? 引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸

31、爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。 附：童謠： 陌生人 陌生人給吃的，我不要 陌生人領(lǐng)我走，我不往， 陌生人送禮物，我不要， 陌生人來敲們，我不開。 活動思 在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法。 第12篇 活動設(shè)計背景 現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機(jī)嗎?因此，展開了本次活動。 活動目標(biāo) 1.通過活動，讓幼兒了解

32、幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 2.教育幼兒不玩火,防止發(fā)生火災(zāi)。 3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。 活動準(zhǔn)備 幼兒：蠟燭、打火機(jī)、扇子等 教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等 人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動過程 1.游戲:滅蠟燭 教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。請小朋友動腦筋想一想,用什么方法能把蠟燭熄滅呢? 幼兒想出方法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。 2.討論,出現(xiàn)了火

33、情,該怎么辦?現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢? 引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。 小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住,如果出現(xiàn)火的時候,我們一定要先撥打119電話。 3.請幼兒看錄像。 前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣? 看完錄像,提問:他們想到了哪些方法?哪些方法是我們沒想到的?(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴

34、巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護(hù)自己。 4.幼兒操作 請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的方法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上?號。 討論:用扇子扇,是不是最好的方法? 小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的方法。 5.怎樣防止火災(zāi)? 一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能防止火災(zāi)呢? 幼兒討論答復(fù)。 延伸活動 戶外游戲：勇敢的消防隊員 目的: 訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。 準(zhǔn)備: 體操

35、墊、紅布 玩法: 教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動作。 教學(xué)思 本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對幼兒開展滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒

36、想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的方法還有缺陷后，從而為“怎樣防止火災(zāi)”問題的深入開展埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。 第13篇 活動設(shè)計背景 幼兒是弱小的，教會孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學(xué)校、家庭的責(zé)任。校車多次發(fā)生事故，以及農(nóng)村幼兒對交通安全意識還很薄弱。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來越嚴(yán)密，它給我們的生活帶來了便利。 活動目標(biāo) 1.了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標(biāo)志，安全地過馬路。

37、2.體驗(yàn)游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。 3、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及區(qū)分能力。 4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動重點(diǎn)：識別紅綠燈。 難點(diǎn)：安全過馬路。 活動準(zhǔn)備 馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音紅綠燈。十字路口 活動過程： 1. 導(dǎo)入活動。 師：我們要到街對面去，該怎么走呢?(幼兒答復(fù)) 小朋友走斑馬線過馬路，到座位上坐下，請交警入場。 提問：剛剛你謬馬路的時候都是哪兒走的?(斑馬線上) 2.觀看錄像，請幼兒說說觀看后的感受，討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。 (1)提問： 你們看到錄像里的人是怎么過馬

38、路的?(幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容答復(fù)) 他們這么做對不對呢?為什么?那我們怎樣過馬路才是安全的呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)答復(fù)) (2)介紹正確過馬路的方法。 小朋友在馬路上走的時候，一定要遵守交通規(guī)則，要靠右邊走人行道(出示圖片)，過馬路的時候要走斑馬線(圖片)，還要注意看紅綠燈(圖片)，要做到紅燈停，綠燈行。 3.討論怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路。 (1)出示圖，提問。 小朋友看，這條馬路上有沒有紅綠燈?(沒有) 有沒有斑馬線?(沒有) 像這樣的馬路我們要過去，怎么走呢? (幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)答復(fù)) (2)講解安全過馬路的方法。 4.以兒歌總結(jié)，牢記安全過馬路的知識。 小朋友，街上走，交通規(guī)則要

39、遵守。 不追趕，不打鬧，走路要走人行道。 過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。 紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。 請幼兒跟著一起念兒歌。 5.游戲“過馬路” 幼兒看紅綠燈的指示，開車、走斑馬線過馬路。教師在旁邊監(jiān)視。 角色分配：小交警四名 紅綠燈控制員一名 6.總結(jié)，發(fā)徽章。 有沒有人違交通規(guī)則，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。 教學(xué)思 過馬路在幼兒的生活中是司空見慣的事情，他們也有各自的生活經(jīng)驗(yàn)?？菰餆o味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對活動始終保持濃厚的興趣是我們在設(shè)計活動時一直在思考的問題。因?yàn)榫V要中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空

40、間。 在整個活動的實(shí)施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過增加問題的難度，有意識的來開展挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路?孩子們在交流、討論中，膽地把自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講出來與家分享，主體性得到了發(fā)揮。而且通過總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識有機(jī)結(jié)合、形成互動、加強(qiáng)了孩子們對知識的記憶。活動最后，我們設(shè)置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內(nèi)化到自己的行動中去，并通過發(fā)徽章來促使他們敦促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé)。 當(dāng)然活動中也出現(xiàn)了一些問題，孩子顯得過于興奮，以至于最后游戲時，有人

41、不聽從指揮到處亂竄?；顒忧暗臏?zhǔn)備不夠充分，考慮的還不夠周全，因?yàn)樵谡麄€活動中老師的角色定位就是一名主持人，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話題、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛的重任，這對老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力。 第14篇 教學(xué)目標(biāo)： 1.提*全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。 2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提*全意識。 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違安全原則的行為的區(qū)分能力。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)

42、有關(guān)防范力。 教學(xué)過程： 一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。 二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： (一)、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)教育幼兒在來園、

43、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。 (3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。 (二)、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。 (1)議一議： 這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則? 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則? (2)把小朋友的錯誤糾正過來。 (3)由這個事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會。 (三)、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。 三、小結(jié)：

44、(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么? (2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。 第15篇 設(shè)計意圖 在一年當(dāng)中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來! 活動目標(biāo) 1、知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子，家都會為祖先們掃墓。 2、知道清明節(jié)的由來。 3、掃墓時應(yīng)該注意安全事項。 4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備 展示有關(guān)清明照片 活動過程 (

45、一)看圖講講。 1、演示畫面一，看到這個圖形你看到了甚么? 小結(jié)：一年一度的清明節(jié)，家在掃墓。 2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎? 教師講解小結(jié) 3、演示畫面三，掃墓是我們應(yīng)該注意些什么? 4、從文字上看，清明多是甚么意思? 5、今天老師預(yù)備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。 6、小結(jié)：清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到自然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的恢，感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活。 (二)視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。 1、清明這

46、個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式開展了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱烈場面? 2、幼兒欣賞清明節(jié)時發(fā)生的安全隱患事件 3、發(fā)問：有甚么感覺或?(助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容) (三)活動結(jié)束 1、評價 2、總結(jié) 活動思 應(yīng)該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解承受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動交談會正確來表達(dá)自己的意思，能夠引導(dǎo)孩子完成相應(yīng)的活動目標(biāo)。 第16篇 設(shè)計意圖： 藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋

47、友人數(shù)進(jìn)入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的時機(jī)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。 幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個吃藥安全的安全活動。 活動目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多

48、服或誤服的危害性。 2、分享制作小藥箱的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動過程： 一、故事導(dǎo)入 教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。 二

49、、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例 1、教師講述實(shí)例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。 2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么? 答：不能，因?yàn)?1)吃藥必須在人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。 小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，而會引起更的麻煩，甚至還有生命危險。 3、如果你是牛牛，你會怎么辦? (1)打電話

50、給爸爸媽媽。 (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 (3)打 120 4. 教師總結(jié) 三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例 1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有人助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥) 2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全? 四、制作小藥箱 活動思： 實(shí)踐活動主題源于生活存在的問題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可防止的，這個活動結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時藥怎樣吃才安全，這個意識還是不強(qiáng)。所以，通過這個活動，我覺得在以后的有關(guān)于

51、安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識，對已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。 第17篇 活動目標(biāo)： 1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。 2、教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。 3、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。 4、知道在發(fā)生危險時如何自救。 活動準(zhǔn)備： 1、蠟燭2根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布、扇子等。 2、有關(guān)滅火的錄像。 3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動過程： 1、游戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。 “請小朋友

52、動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。 2、討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。 小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時候，我們一定要先撥打119電話。 3、請幼兒看錄像。 “前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)

53、)。 小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。 4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上勾號?！?討論：用扇子扇，是不是最好的方法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法。” 5、怎樣防止火災(zāi)? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別，房子沒有了，人也受

54、傷了。那我們平時怎樣做才能防止火災(zāi)呢?” 幼兒討論答復(fù)。 小結(jié)：小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎? 活動思： 本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對幼兒開展滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后

55、，發(fā)現(xiàn)自己想出的方法還有缺陷后，從而為“怎樣防止火災(zāi)”問題的深入開展埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。 第18篇 活動目標(biāo)： 1、在活動中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護(hù)和保健的基力。 2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 4、助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。 活動準(zhǔn)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動? 2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。

56、播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。 1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中家口渴難忍，要購買水果、飲料。 2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個小朋友挑選。 3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識。 三、自主討論，預(yù)防中暑。 1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥? 2、通過討論，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。 3

57、、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識 1、到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。 2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。 五、學(xué)唱兒歌 1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要注意安康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個安康、安全的暑假。 2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。 附：兒歌 夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要留神。安康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。 教學(xué)思： 作為一名中班的教師，班上的孩子

58、年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。 第19篇 活動目標(biāo)： 1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。 3能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 4助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。 活動準(zhǔn)備： 1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2.編排情境表演。 活動過程： 1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑

59、梯)2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。 3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正

60、確的方法玩滑梯。)活動建議： 1.此活動宜安排在開學(xué)初開展，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。 2.日常生活中幼兒玩型運(yùn)動器具時一定要有保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。 活動區(qū)活動： 1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成我會玩游戲角，對所用正確方法玩型運(yùn)動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。 2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。 教學(xué)思： 鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作