大班交通安全教育活動(dòng)教案

1、Word - 5 -大班交通安全教育活動(dòng)教案交通平安是懸在我們頭上的一把刀，稍不留神，闖紅燈可能就會(huì)釀成事故。下面是范文亭為大家收拾的大班交通平安教導(dǎo)活動(dòng)教案，歡迎閱讀借鑒!大班交通平安教導(dǎo)活動(dòng)教案一：一、 指導(dǎo)思想為貫徹執(zhí)行教導(dǎo)局平安文化進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，使全體師生牢固樹立珍愛生命、平安第一、遵紀(jì)守法、和睦共處的意識(shí)，提升自救自護(hù)的素質(zhì)和本事，培養(yǎng)幼兒對(duì)交通事故防范和自我庇護(hù)本事，特制定本計(jì)劃。二、活動(dòng)時(shí)光：星期四上午9點(diǎn)30分三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳、大操場(chǎng)四、活動(dòng)人員：全體大班幼兒五、活動(dòng)預(yù)備：與交警聯(lián)系、交通平安宣揚(yáng)牌、宣揚(yáng)錄象、交通標(biāo)志、場(chǎng)地布置：斑馬線粘貼、紅綠燈，話筒、音響等六、活

2、動(dòng)流程：場(chǎng)地一：多功能廳1.觀賞交通平安故事短片。2.帶幼兒觀察交通平安學(xué)問圖片。3.熟悉交通標(biāo)志：(1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。(2)學(xué)會(huì)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。(3)布置小目標(biāo)：鼓舞幼兒設(shè)計(jì)交通標(biāo)志。場(chǎng)地二：現(xiàn)場(chǎng)交通演練(全園幼兒)1.請(qǐng)交警宣教員講解交通平安學(xué)問、教幼兒學(xué)習(xí)容易的交通手勢(shì)指揮操。2.現(xiàn)場(chǎng)演練平安過公路以級(jí)段為單位，組織幼兒開展交通平安學(xué)問教導(dǎo)活動(dòng)。(1)利用嬉戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)推斷對(duì)與錯(cuò)。(2)學(xué)習(xí)平安過公路。學(xué)習(xí)看紅綠燈過公路：先看左邊是否有車輛行駛，假如沒有才干走入車行道，再看右邊是否有車，假如沒有就能夠踩在斑馬線上平

3、安過公路了。六、組織實(shí)施：1.各班有秩序地帶幼兒到多功能廳坐好。2.請(qǐng)幼兒觀察交通平安學(xué)問短片。3.請(qǐng)交警宣教員講解交通平安學(xué)問及看各種標(biāo)志圖。4.請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢(shì)指揮操。5.觀察交通平安學(xué)問圖片展。6.組織幼兒舉行交通平安嬉戲。7.活動(dòng)結(jié)束，各班幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序地回老師，老師小結(jié)活動(dòng)狀況，并再次教導(dǎo)幼兒注重各項(xiàng)交通平安。大班交通平安教導(dǎo)活動(dòng)教案二：活動(dòng)任務(wù)：1、熟悉紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。2、利用參加情境嬉戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我庇護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號(hào)燈?；顒?dòng)過程：一、觀察

4、兒歌紅綠燈二、利用提問的方式，協(xié)助幼兒了解紅綠燈的作用。(1)老師：公路上有什么?有哪些色彩?紅綠燈有什么用處。小伴侶們，兒歌看完啦，教師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些色彩?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?(2)老師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的?那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么?三、引發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。(1)老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢?小伴侶們剛才觀看的都很認(rèn)真，說的也很對(duì)。那教師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章? 那行人呢?四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班老師打扮成交通警察，并做指揮交通狀。老師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?小伴侶們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?好啦，小伴侶們說的特殊好，那教師就要嘉獎(jiǎng)一下小伴侶啦，教師請(qǐng)小伴侶和教師一起來做個(gè)嬉戲。教師現(xiàn)在說一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場(chǎng)(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場(chǎng)，每位小