《交通安全》大班教案

1、第 第 頁交通安全大班教案交通平安大班教案1 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、細(xì)心布置活動(dòng)場景。 2、收集各種交通標(biāo)志照片或圖片。 3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 三、活動(dòng)過程： 一綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問： 孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。出示字卡“交通平安”二在活動(dòng)中體會

2、交通規(guī)章的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情？ 1孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？ 2假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？ 3老師拿出信號燈標(biāo)志這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。將標(biāo)志貼在黑板上幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？人行道、非

3、機(jī)動(dòng)車道、汽車道三初步了解常見交通標(biāo)志的作用出示交通標(biāo)志在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？ 四現(xiàn)場指揮1、剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當(dāng)交通警察，請小伴侶站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！ 五評價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。 兒童平安小學(xué)問： .增添紅綠燈意識紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置紅燈停, 綠燈行按信號燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過

4、公路 自覺地接受交通信號的指揮.學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引 不要讓兒童單獨(dú)上街他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶? 必需有成年人帶著.不要在車輛接近時(shí)突然橫過公路人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個(gè)過程汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停最平安之策, 只能是: 不要在汽車接近時(shí)突然橫穿公路.不要扒車一些小孩出于奇怪, 經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車, 或作嬉戲或以扒車代步這樣很簡單跌倒或摔傷 甚至造成生命危急 交通平安大班教案2 活動(dòng)分析： 大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去

5、一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學(xué)校，單獨(dú)穿越公路、單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會增多了，孩子們雖然對交通平安方面的學(xué)問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我平安防護(hù)力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)： 1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。 2

6、、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。 4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動(dòng)畫)。 心理：觀看公路上的交通標(biāo)志。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。 師：小伴侶你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認(rèn)真。 二、綻開 (一)觀看情景表演，引起幼兒思索 (留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。) 問：“剛剛你看到了什么?”“是什

7、么緣由造成了危急事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?” 小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 (二)熟悉信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志 1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。 師：我們來個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。 3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。 師：在車輛穿梭的公路

8、上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。 問：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做? 歸納： 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。 警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。 出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸

9、納總結(jié)。師：小伴侶今日我們熟悉了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(禁止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。 小結(jié)：小伴侶記得真精確，老師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。 4、播放flash動(dòng)畫，穩(wěn)固對標(biāo)志的把握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎(jiǎng)小粘貼。 (三)學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮 1、師：剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛順當(dāng)通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。 2、警察：

10、孩子們，剛剛你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，熟悉了不同的交通標(biāo)志，如今，阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。 大家說說是什么意思?有信念學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。 3、嬉戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。 (四)嬉戲：“交通平安伴我行” 師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做嬉戲，你們興奮嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開嬉戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。 三、結(jié)束 集合隊(duì)伍，講評狀況： 交警：“孩子們，今日你

11、們學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，都表現(xiàn)得特別杰出，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。 老師：“盼望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通平安，讓更多的孩子高興奮興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束! 交通平安大班教案3 設(shè)計(jì)意圖： 平安教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷進(jìn)展促使我們必需加強(qiáng)對幼兒的交通平安教育，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥，單調(diào)，大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇了幼兒比較熟識的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護(hù)自己

12、。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的平安意識與自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)力量。 2、熟悉常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識。 3、進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力及口語表達(dá)力量 4、關(guān)心幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。 5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈 2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違背交通規(guī)章的錄像 3、幻燈片：去秋游的場景布置 活動(dòng)過程： 1、邊觀看動(dòng)畫課件邊商量： 1媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過

13、去，公路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。 2為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？ 老師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。 3組織幼兒商量：假如你是紅紅，你會怎么辦？ 老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性1、提問：小伴侶真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢？ 播放錄像，讓幼兒商量、回答。 老師總結(jié)：小伴侶們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在

14、火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢？ 3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。 老師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思老師：剛剛小伴侶說出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧！老師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義 4、嬉戲-我指你說：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。 5、情景模擬嬉戲秋游去。 1帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，熟悉標(biāo)記，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。 場景一：

15、人行道和車行道老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？人行道師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么？靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩場景二：十字路口老師扮交警老師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈場景三：天橋老師：這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。 2順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地 延長活動(dòng)： 戶外活動(dòng)和中小班小伴侶玩交通嬉戲。 活動(dòng)反思： 設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因此活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，

16、而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動(dòng)，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動(dòng)后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好典范，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增添幼兒的平安意識、自我愛護(hù)意識和力量。 小百科：交通，指從事旅客和貨物運(yùn)輸及語言和圖文傳遞的行業(yè)，包括運(yùn)輸和郵電兩個(gè)方面，在國民經(jīng)濟(jì)中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運(yùn)輸有鐵路、大路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。 交通平安大班教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

17、2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 4、增添平安意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活動(dòng)預(yù)備： 1、細(xì)心布置活動(dòng)場景。 2、收集各種交通標(biāo)志照片或圖片。 3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 活動(dòng)過程： 一綻開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問： 孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。出示字卡“交通平安” 二在活動(dòng)中體會交通規(guī)章的重要性

18、 1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情？ 1孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？ 2假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？ 3老師拿出信號燈標(biāo)志這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。將標(biāo)志貼在黑板上幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車

19、道 三初步了解常見交通標(biāo)志的作用出示交通標(biāo)志在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？ 四現(xiàn)場指揮 1、剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當(dāng)交通警察，請小伴侶站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！ 五評價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。 兒童平安小學(xué)問： .增添紅綠燈意識紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置紅燈停,綠燈行按信號燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過公路自覺地接受交

20、通信號的指揮 .學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引不要讓兒童單獨(dú)上街他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?必需有成年人帶著 .不要在車輛接近時(shí)突然橫過公路人的大腦從接受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個(gè)過程汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停最平安之策,只能是:不要在汽車接近時(shí)突然橫穿公路 .不要扒車一些小孩出于奇怪,經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作嬉戲或以扒車代步這樣很簡單跌倒或摔傷甚至造成生命危急 活動(dòng)反思： 孩子們對交通平安有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條

21、理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積累對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成平安學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使本來比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子比較熟識并且比較感愛好的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的主動(dòng)性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。由此可見，老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的愛好因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“愛好是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的商量。 交通平安大班教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉

22、常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。 2、通過模擬練習(xí)，初步把握肯定的交通規(guī)章。 3、形成初步的平安意識與自我愛護(hù)意識，提高自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈。 2、事先拼接好的違背交通規(guī)章的錄像。 3、幻燈片：去秋游的場景布置活動(dòng)過程。 活動(dòng)過程： 1、邊觀看動(dòng)畫課件邊商量： 1媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。 2為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？ 老師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危急了。 3組織幼兒商量：假

23、如你是紅紅，你會怎么辦？ 老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不能亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性： 1、提問：小伴侶真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢？ 播放錄像，讓幼兒商量、回答。 老師總結(jié)：小伴侶們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢？ 3、看幻

24、燈片，引導(dǎo)幼兒熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志。 老師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思老師：剛剛小伴侶說出了這些標(biāo)志的意義，那究竟說的對不對呢？老師來告知你吧！老師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義 4、嬉戲我指你說：老師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復(fù)習(xí)。 5、情景模擬嬉戲秋游去。 1帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，熟悉標(biāo)記，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。 場景一：人行道和車行道。老師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)當(dāng)留意什么？ 場景二：十字路口。要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走？ 場景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么走？ 2順

25、當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地 延長活動(dòng)： 戶外活動(dòng)和中小班小伴侶玩遵守交通平安的嬉戲。 交通平安大班教案6 設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)代城市交通的不斷進(jìn)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒汲取理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟識的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護(hù)自己。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的道路平安學(xué)問。 2、在觀看商量的活動(dòng)中把握遵守交通規(guī)章的詳細(xì)行為方式，提高交通平安

26、意識。 3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，提高自我平安防護(hù)力量。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒交通平安宣揚(yáng)片上學(xué)路上；交通平安標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。 活動(dòng)過程： 1、歌曲導(dǎo)入 1音頻：兔子的尾巴 2組織幼兒商量老師：為什么兔子的尾巴會變短？ 幼兒：由于她跳護(hù)欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。 老師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)章，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。 老師：假如你是小兔子，你會怎么過公路？ 幼兒：過公路要聽家長的話；要看公路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。 老師

27、小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難受的。 2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性： 1老師：小伴侶真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)章呢？假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！ 2播放圖片，讓幼兒商量、回答。 老師小結(jié)：小伴侶們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外。小伴侶都知道了不遵守交通規(guī)章的危害性，都知道要好好愛護(hù)自己了。 3、觀看交

28、通平安宣揚(yáng)片上學(xué)路上 師：小伴侶們熟悉了這么多交通平安標(biāo)志，老師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫片上學(xué)路上，動(dòng)畫片里的小伴侶有的做得對，有的做得不對，我們可要看認(rèn)真喲！觀看交通平安宣揚(yáng)片上學(xué)路上 師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過公路，特殊是放學(xué)，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。 4、情景模擬嬉戲過公路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過公路，路途中要留意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。提示小伴侶不要犯動(dòng)畫片里消失的錯(cuò)誤 小結(jié)：今日我們小伴侶學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，大家表現(xiàn)得很杰出。以后過公路的時(shí)候肯定要遵守交通規(guī)章。 教學(xué)反思 1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中消失問題時(shí)，老師要避開枯燥的說教。 幼兒園教

29、育指導(dǎo)綱要試行中指出：幼兒社會看法和社會情感的培育尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的言語說教。 小班幼兒的自我掌握力量和規(guī)章意識不是很強(qiáng)，常常會消失忽視規(guī)章的行為。假如老師只是一味地說教，效果唯恐是小之甚微的。這次將孩子常常消失的問題融入到角色嬉戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)峻后果”，從而加強(qiáng)自我約束掌握力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。 2、老師要嘗試用新奇、獨(dú)特的教育方法到達(dá)良好的教育效果。 幼兒園教育的特點(diǎn)要求老師必需具有教育的綜合力量，能夠敏捷地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日

30、活動(dòng)中，老師應(yīng)以細(xì)致的觀看、豐富的閱歷和專業(yè)的理論學(xué)問為基礎(chǔ)，分析孩子心情改變、行為后的緣由，然后敏捷地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新奇、獨(dú)特且有效的教育，關(guān)心孩子熟悉問題，到達(dá)自我約束、掌握的教育效果。 在嬉戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了認(rèn)真地觀看，發(fā)覺皓民緊急而懊悔的表情，說明孩子已經(jīng)熟悉到自己的錯(cuò)誤行為了，假如我再對他的行為加以批判的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采納了不同于平常的教育方法，連續(xù)以嬉戲的情境、嬉戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而到達(dá)了說教所達(dá)不到的良好教育效果。 交通平安大班教案7 活動(dòng)目標(biāo)：

31、1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理 2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。 4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、培育幼兒對事物的推斷力量 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻2、兒歌交通燈 活動(dòng)過程： 1、觀看視頻，提出問題，視頻里的哥哥發(fā)生了什么事? 2、談話，引入主題。 小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？幼兒商量3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過公路的時(shí)候消失的幾種問題。 并且出示紅綠燈提出問題：這是什么呀？紅綠燈小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽

32、上街的時(shí)候有沒有見過？幼兒商量4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈大二班小伴侶真棒，警察叔叔來告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5、講解怎樣平安過公路跟著視頻里的警察叔叔一起學(xué)習(xí)過公路，了解隨便過公路的危急。 6、延長小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等7、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)思路清楚，能敬重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規(guī)章的熟悉?；顒?dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，實(shí)行了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺，總結(jié)出簡潔有序、操作性強(qiáng)的過公路的方

33、法：“一看、二慢、三通過”。 交通平安大班教案8 一、活動(dòng)分析： 大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。 大班幼兒即將升入學(xué)校，單獨(dú)穿越公路、單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會增多了，孩子們雖然對交通平安方面的學(xué)問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動(dòng)，幼兒了解了交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我平安防護(hù)力量。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通平安標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，

34、懂得手勢的意思。 3、在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我平安防護(hù)力量。 三、活動(dòng)預(yù)備： 一、物質(zhì)： 1、制作介紹常見交通平安標(biāo)志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。 4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備搜尋flash動(dòng)畫。 二、心理：觀看公路上的交通標(biāo)志。 三、活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好。 師：小伴侶你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？公路我們就來看公路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最認(rèn)真。 二、綻開： 1、觀看情景表演，引起幼兒思

35、索： 1、留意提示：又發(fā)生了一件事情 2、表演內(nèi)容： A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生。 B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。 問：剛剛你看到了什么？是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生？你想對他們說什么？ 小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 3熟悉信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志： 熟悉信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告知我們什么？紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等 模擬嬉戲：體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。 師：我們來個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演學(xué)校生，看信號過公路。交換角色

36、再次嬉戲。 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。 2、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。 1、師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？依據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。 問：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？ 2、歸納： 指示標(biāo)志： 在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。 禁止標(biāo)志： 在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能

37、做的事情。 警示標(biāo)志： 在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)心全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠(yuǎn)離。 出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。 師：小伴侶今日我們熟悉了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫指示標(biāo)志，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫禁止標(biāo)志，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫警示標(biāo)志。 小結(jié)：小伴侶記得真精確，老師嘉獎(jiǎng)你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。 3、播放flash動(dòng)畫，穩(wěn)固對標(biāo)志的把握，有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎(jiǎng)小粘貼。 4、學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮： 1、師： 剛剛我們熟

38、悉的交通標(biāo)志對維護(hù)交通平安起著重要的.作用。車輛順當(dāng)通行，人們的生命平安，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。 2、警察： 孩子們，剛剛你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，熟悉了不同的交通標(biāo)志，如今，阿姨給你們做幾個(gè)常見的指揮手勢直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢。 大家說說是什么意思？有信念學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動(dòng)作，幼兒猜意思。 3、嬉戲：“學(xué)做小交警” 學(xué)做交通指揮手勢。 5、嬉戲：交通平安伴我行 師： 孩子們交警阿姨看到你們這么聰慧，想和我們一起做嬉戲，你們興奮嗎？ 我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同

39、角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，綻開嬉戲，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。 三、結(jié)束：集合隊(duì)伍，講評狀況。 交警： 孩子們，今日你們學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，都表現(xiàn)得特別杰出，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。 老師： 盼望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通平安，讓更多的孩子高興奮興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！ 交通平安大班教案9 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)了解生命的珍貴，把握有關(guān)的交通平安學(xué)問，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增添同學(xué)平安意識。 2、以“增添交通平安意識，提高自我愛護(hù)力量”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)平安教育與管理，確保同學(xué)平安。 二、教學(xué)過程：

40、 1、由交通標(biāo)志連連看引入 同學(xué)們：我們生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。在 生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻留意平安，如飲食平安、旅游平安、交友平安、用電平安、交通平安等，今日我們就來談?wù)劷煌ㄆ桨病！澳銈冎肋@些標(biāo)志嗎？”通過ppt展現(xiàn)，讓同學(xué)具備基本交通平安標(biāo)志和學(xué)問，才能做到有法可依。 2、小兔診所 以開火車的形式請兩列左右的同學(xué)講講平常自身在交通平安方面的違規(guī)之處。通過老師的引導(dǎo)要求同學(xué)改正。 3、珍愛生命 請同學(xué)們發(fā)覺并講解并描述學(xué)校及回家路上的交通事故的易發(fā)點(diǎn)。此環(huán)節(jié)有

41、助于同學(xué)們發(fā)覺并關(guān)注周邊的交通平安問題，既對自己負(fù)責(zé)也對別人負(fù)責(zé)，人人都應(yīng)珍愛生命。 4、交通平安法內(nèi)容及交通事故緣由分析 主要講解并描述平安法中對學(xué)校生的要求，讓同學(xué)們意識到法律的約束力的同時(shí)遵守交通規(guī)章。交通事故的造成是人為的，每位同學(xué)都有義務(wù)從我做起，制造美妙家園。 5、觀看交通平安視頻 此視頻中有意設(shè)計(jì)了一些錯(cuò)誤，存在著不少的交通平安問題，在視頻結(jié)束后向同學(xué)提出。比方打電話報(bào)警110，不是119；又比方打電話報(bào)警的人應(yīng)當(dāng)首先告知警察出事的詳細(xì)地點(diǎn)，而不是簡潔地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好地讓同學(xué)把握了交通平安的學(xué)問，印象深刻。 6、嬉戲模擬路口 請一班長當(dāng)“交警

42、”站在路口，請五組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組協(xié)作最默契。 7、交通平安學(xué)問搶答 以競賽的形式使同學(xué)了解更多交通平安學(xué)問 8、交通平安拍手歌 你拍一，我拍一，交通平安是第一， 你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清， 你拍三，我拍三，不穿紅燈保平安， 你拍四，我拍四，車輛行駛往右開， 你拍五，我拍五，大小拐彎要留意， 你拍六，我拍六，自行車上別載人， 你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要， 你拍十，我拍十，做個(gè)文明小公民 9、總結(jié) 為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定要把交

43、通平安牢記心中！ 交通平安大班教案10 一、說教材 教材來源：我班幼兒接受交通平安教育已有三年，幼兒已有大量的有關(guān)交通平安方面的學(xué)問和閱歷。大班幼兒立刻就要升入學(xué)校了，單獨(dú)穿越公路的機(jī)會增多了，如何正確的將遵守交通規(guī)章的方法應(yīng)用于生活中對他們今后的平安出行特別重要。綱要中要求:“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標(biāo)必需以幼兒為本，從幼兒生命健康成長的需求動(dòng)身實(shí)施教育，為幼兒奠定終身進(jìn)展的基礎(chǔ)。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng)，一方面滿意孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識的進(jìn)展；另一方面讓孩子了解有關(guān)平安出行的學(xué)問，知道必要的自我愛護(hù)的措施。讓幼兒了解交通

44、規(guī)章，在親身體驗(yàn)中獲得更多的有關(guān)如何平安出行的學(xué)問，提高幼兒自我平安防護(hù)力量。 二、說目標(biāo)： 就本節(jié)活動(dòng)而言，我將主題定為社會領(lǐng)域活動(dòng)。培育幼兒的社會意識，增添幼兒融入社會的力量，在實(shí)踐中增添幼兒的平安意識、交往意識。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，確立了認(rèn)知、力量、情感等方面的目標(biāo)，融合了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合,在綱要精神的引領(lǐng)和我班幼兒認(rèn)知力量的實(shí)際水平下，依據(jù) 20 xx年新交法規(guī)定，我將目標(biāo)分解為三個(gè)小目標(biāo)：1了解交通標(biāo)線的作用，有初步的交通平安意識。2復(fù)習(xí)一些常見的交通標(biāo)志。3.在集體制造將來道路設(shè)施中，感受交通規(guī)章的重要性和集體制造的歡樂。 三、說重、難點(diǎn): 依據(jù)目標(biāo)，我

45、把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：了解交通標(biāo)線的作用。通過觀看、比較、播放錄像、溝通共享、展現(xiàn)自己的作品，使活動(dòng)得到深化?；顒?dòng)的難點(diǎn)是：讓幼兒感受幾種標(biāo)線的不同，理解各標(biāo)線的作用，并能在生活中提示父母按公路標(biāo)線的指示平安行駛。主要是通過引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思索、探究、自主操作等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和發(fā)散思維的力量. 四、說預(yù)備: 在目標(biāo)定位后，樹立趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、嬉戲中。因此，我作了以下活動(dòng)預(yù)備1.公路上車流的聲音、撞車急剎車的聲音，2介紹公路標(biāo)線的ppt、3.交互式白板課件“誰走錯(cuò)了”、4.違背交通規(guī)章掛圖、5.學(xué)問預(yù)備：幼兒與家長一同搜集的各種交通標(biāo)志、6、前閱歷的預(yù)備：幼兒已把握許多的有關(guān)

46、交通平安的學(xué)問。在這段視頻中大家可以看出，家長并不能完全按交通法規(guī)平安出行，所以我們將十二五課題的重點(diǎn)定位在家園合理進(jìn)行幼兒交通平安教育的討論上，使幼兒交通平安教育進(jìn)一步升華。 五、說教學(xué)過程： 綱要指出：“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者。因此在組織本次活動(dòng)時(shí)我采納環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)程序，活動(dòng)流程如下： 激發(fā)愛好自由探究收獲新知溝通新知操作表現(xiàn)、共享歡樂 環(huán)節(jié)一：激發(fā)愛好，通過環(huán)境的刺激，聽錄音引出話題。培育幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。讓幼兒溝通商量可能發(fā)生車禍的緣由。并用肢體仿照，感受發(fā)生交通事故的可能性?；顒?dòng)開頭，聽錄音引出話題“剛剛你們聽到了什么?這些聲音讓你想到什么?可能

47、發(fā)生了什么事情?什么行為能引起車禍呢?” 環(huán)節(jié)二：自由探究觀賞各自收集來的交通標(biāo)志、分組溝通，培育幼兒愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享。依據(jù)幼兒奇怪、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒相互商量交通標(biāo)志的名稱及用處，培育幼兒愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助，在集體共享中，培育幼兒留意傾聽對方講話的習(xí)慣和精確的表達(dá)自己想法的力量。這一過程是幼兒和家長在家中搜集而來的表達(dá)了家園共育的園本理念，我通過有效引導(dǎo)：“和你四周的小伴侶介紹一下你帶來的標(biāo)志是什么，有什么作用.”讓幼兒將帶來的交通標(biāo)志介紹給大家。教學(xué)目標(biāo)二得到了表達(dá)。 環(huán)節(jié)三：收獲新知，播放PPT 課件，了解兩種公路標(biāo)線的名稱及作用。通過多種現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，將幼

48、兒聽覺、視覺充分調(diào)動(dòng)起來，符合幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，在輕松的環(huán)境中使幼兒的觸覺等感覺器官調(diào)動(dòng)起來智力水平得到了很好的進(jìn)展。在這一環(huán)節(jié)中我通過提問“今日，我又給你們帶來了兩個(gè)新伴侶，看看他們是誰，在哪見過？”將幼兒帶入對新學(xué)問了解的渴望中。讓他們對了解兩種標(biāo)線布滿愛好。 環(huán)節(jié)四：溝通體驗(yàn)，通過運(yùn)用交互式白板教學(xué)，引導(dǎo)幼兒能從生活和嬉戲中辨別哪些行為違背了交通規(guī)章，并親自操作將不正確的行為改正。通過提問“請小伴侶認(rèn)真觀看，看看下面的行為哪些是不對的，為什么？”、“你能將行使不正確的車輛正確行使嗎？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看并能大膽講解并描述自己對違背交通規(guī)章行為的熟悉。并能主動(dòng)的參加互動(dòng)，通過交互式白板的使

49、用，讓孩子親自對違背交通規(guī)章的車輛進(jìn)行改正從實(shí)踐中加深對學(xué)問的理解。教學(xué)目標(biāo)一得到表達(dá)。 環(huán)節(jié)五：操作表現(xiàn)，共享歡樂：為了讓幼兒進(jìn)一步感受遵守交通規(guī)章的重要性、了解交通法規(guī)，我讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行自由創(chuàng)作“假如你是將來的交通設(shè)計(jì)者，你會為大路設(shè)計(jì)些什么？”通過引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思索、探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和發(fā)散思維的力量。這是活動(dòng)的延長，把自己獲得的閱歷再一次深化，通過制作、想象繪畫的形式表現(xiàn)自己對將來道路的理解與期盼，體驗(yàn)成長后建設(shè)將來社會的歡樂。綱要指出“為幼兒展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相溝通、互相觀賞、共同提高。”幼兒在這一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿意

50、，很有成就感。 在過去的三年時(shí)間，通過我們的共同努力，我們收獲了許多。孩子們不僅熟悉了許多的交通標(biāo)志，懂得各種標(biāo)識的用處，還學(xué)會了許多有關(guān)如何遵守交通規(guī)章的常識，感受了許多交通法規(guī)的學(xué)問。最重要的是他們不僅自己學(xué)會了還能提示父母遵守交通規(guī)章，成為每個(gè)家庭平安的小小監(jiān)督員。這也實(shí)現(xiàn)了我們進(jìn)行此項(xiàng)討論的初衷：“教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，輻射整個(gè)社會”信任，在今后的討論中我們肯定會收獲更多，我們的交通秩序也會隨著更多家庭的參加變得更暢通、更有序。 感謝您的傾聽。 交通平安大班教案11 一、活動(dòng)目標(biāo)。 1、了解一些常見的交通指揮手勢。 2、熟悉一些交通標(biāo)志。 3、培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章。 4、激發(fā)對交通警察的敬重和愛戴之情。 5、樂于探究、溝通與共享。 6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 1、重點(diǎn)：是學(xué)習(xí)一些常見的交通指揮手勢和標(biāo)志。 2、難點(diǎn)：是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)章。 三、活動(dòng)預(yù)備。 1、交通警察指揮交通的圖片。 2、一些交通標(biāo)志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等 3、警帽，哨子。 四、活動(dòng)過程。 1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在公路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)