中學美術(shù)老師工作計劃-1

1、Word - 14 -中學美術(shù)老師工作計劃中學美術(shù)教師工作方案范文篇1一、指導(dǎo)思想以科學進展管、現(xiàn)代教導(dǎo)理論和新課程標準為指導(dǎo)，貫徹全國小學藝術(shù)教導(dǎo)進展規(guī)劃(20_20_年)和小學藝術(shù)教導(dǎo)工作規(guī)程。以實施素養(yǎng)教導(dǎo)的運行機制和“五園”建設(shè)為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，執(zhí)行美術(shù)教學內(nèi)容，提升課堂效率，改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的愛好小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提升相結(jié)合的原則，強化藝術(shù)教導(dǎo)的改革步子，提升同學美術(shù)技能，促使同學全面進展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，樂觀學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持樂觀進取、因地制宜、切實提升工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教導(dǎo)再上新的臺階。

2、爭取用三到五年時光樂觀探究，使我校藝術(shù)教導(dǎo)在全縣乃至全市有一定的特色和影響。二、基本狀況今秋本校初一有3個班，同學大約170人。利用初步摸底，該班級同學雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要緣由是學校階段沒有專職教師輔導(dǎo)，同學缺乏須要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學問。但同學對于美術(shù)學習的愛好較高，這是學好美術(shù)的前提。在教學連接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，顏色常識、造型本事等邊教邊補。要調(diào)動同學參加樂觀性。三、辦法措施1、擅長吸取傳統(tǒng)教學精華，注重美術(shù)學科的特征，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。2、全面了解學情，既面對全體，也要兼顧個別差異，對于長處生和后進生要賦予更多的知道。適當

3、降低專業(yè)難度，提升全面素質(zhì)，作好學科整合。3、照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把學問傳授、激活研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視溝通評價和同學情感體悟。4、課堂內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合，書畫社常常性開展美術(shù)作業(yè)評比、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風、寫生、攝影等。5、樂觀參加教學討論，鼓舞師生發(fā)表論文、書畫作品、參與比賽，教學觀摩、爭取討論課題，開發(fā)校本教材等。做好書畫室建設(shè)、完美，做好美術(shù)器材充實、使用和保管。四、教材分析本冊教材是經(jīng)全國中學校教材審定會20_年初審利用的義務(wù)教導(dǎo)課程標準試驗教科書美術(shù)以科學進展管、現(xiàn)代教導(dǎo)理論和新課程標準為指導(dǎo)，貫徹全國小學藝

4、術(shù)教導(dǎo)進展規(guī)劃(20_20_年)和小學藝術(shù)教導(dǎo)工作規(guī)程。以實施素養(yǎng)教導(dǎo)的運行機制和“五園”建設(shè)為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，執(zhí)行美術(shù)教學內(nèi)容，提升課堂效率，改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的愛好小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提升相結(jié)合的原則，強化藝術(shù)教導(dǎo)的改革步子，提升同學美術(shù)技能，促使同學全面進展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，樂觀學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持樂觀進取、因地制宜、切實提升工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教導(dǎo)再上新的臺階。爭取用三到五年時光樂觀探究，使我校藝術(shù)教導(dǎo)在全縣乃至全市有一定的特色和影響。五、教學進度預(yù)估周次課序教學內(nèi)容課時12一你、我、他234二我的故

5、事256三向日葵278四梅竹的精神2910五花圃21112六和平鴿21314七燈與光21516八門21718九美術(shù)觀賞2中學美術(shù)教師工作方案范文篇2利用了半年的美術(shù)鑒賞課的學習，學生們對觀賞課又了一定的熟悉，結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學科特征，貫徹以同學自主學習的理念，提升同學藝術(shù)修養(yǎng)和觀看本事、分析本事和制造本事，特制定如下方案。一、美術(shù)鑒賞及選修模塊狀況分析：美術(shù)鑒賞是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。能協(xié)助同學在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提升審美本事，形成熱愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。1、學習內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。以學習鑒賞基礎(chǔ)美

6、術(shù)語言及鑒賞辦法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面熟悉美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學習美術(shù)鑒賞的基本辦法，聯(lián)系文化情境熟悉美術(shù)作品的意義、形式和風格特點。用美術(shù)術(shù)語描述以及利用造型、表演等多種方式表述對藝術(shù)作品的感觸與理解。鑒賞內(nèi)容：中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。2、成就標準利用“美術(shù)鑒賞以及模塊教學”的學習，同學可以：（1）樂觀參加美術(shù)鑒賞活動。（2）懂得美術(shù)鑒賞的基本辦法，恰當使用美術(shù)術(shù)語（如外形、顏色、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采納一種或多種辦法描述、分析、解釋

7、和評價藝術(shù)作品，并與他人舉行溝通。（3）運用多種辦法或通過現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。（4）知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風格、流派。（5）理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)。（6）熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。（7）掌控一些國畫和書法的基本技能，從而為一些長處生鋪好道路。（8）可以更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵。二、教學任務(wù)：1、認知任務(wù)：（1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感觸藝術(shù)的語言美。（2）了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。（3）掌控外國繪畫各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。（4）了解中國優(yōu)秀的建造和雕塑并感觸他們的內(nèi)在表述語言。2

8、、理解任務(wù)：（1）、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特征。（2）、可以說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。（3）、理解和體味部分藝術(shù)作品的特點和藝術(shù)語言。三、詳細實施方案：1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件舉行授課，讓同學自己接觸信息技術(shù)，利用信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。2、利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學在課后的業(yè)余時光，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，能夠是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種美術(shù)的學問內(nèi)容。培養(yǎng)他們的樂觀性和主動性，利用網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有些

9、美術(shù)學問。在課堂上則能夠組織同學舉行彼此之間的溝通活動，能夠語言描述，也能夠利用計算機來出示自己所搜集到的好玩的有特征的美術(shù)學問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學自我挑選想了解的好玩的，豐盛的藝術(shù)世界。提升同學自主探索性學習的本事。讓同學走出教室、走出校內(nèi)、走向社會、走進自然。中學美術(shù)教師工作方案范文篇3一、本冊教材的教學任務(wù)每課的教學任務(wù)普通包括認知任務(wù)、技能任務(wù)、思想情感任務(wù)。認知任務(wù)分了解、理解和初步掌控三級?！傲私狻敝笇γ佬g(shù)常識的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學學問的涵義，能作出容易的說明；“初步掌控”指能應(yīng)用所學學問于容易的審美和制造勞動。技能任

10、務(wù)分練習和初步學會兩級。“練習”指在老師的指導(dǎo)下，完成容易的技法、本事訓練；“初步學會”指在容易的美術(shù)實踐中，能初步自立地運用所學地基本技能。思想情感任務(wù)分接受、初步具有二級。“接受”指對教學中所涉及地愛好、態(tài)度、思想品德等方面地教導(dǎo)有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（愛好、感觸）指利用教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感觸，逐步形成穩(wěn)定的愛好、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐。二、本冊教材分析該教材轉(zhuǎn)變過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教導(dǎo)為中心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學體系，著力培養(yǎng)學校生的審美情趣。按照學校生的身心特征，注重聯(lián)系生活

11、實際，注重民族性、時代性、挑選思想性、學問性、有用性、趣味性強的教學內(nèi)容。義務(wù)教導(dǎo)學校美術(shù)課本第九冊是按照義務(wù)教導(dǎo)學校美術(shù)教學指導(dǎo)綱要編寫的。該教材轉(zhuǎn)變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教導(dǎo)為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)學校生的審美情趣。按照學校生的身心特征，注重聯(lián)系生活實際，注重民族性、時代性，挑選思想性、學問性、有用性、趣味性強的教學內(nèi)容。三、提升教學質(zhì)量的決定1、備課方面：（1）每節(jié)課的教學任務(wù)明確詳細，做到執(zhí)行雙基。（2）貫徹“少、精、活”的原則。（3）備課準時，考究實效，保持超前一周備課。2、上課方面：（1）教學時采納引發(fā)式，樂觀創(chuàng)新教學摸式。（2）教學面

12、相全體，樂觀培養(yǎng)學習習慣，學習辦法。進一步（3）課后準時寫下“課后隨記”。3、課外活動：組織同學舉行課外繪畫練習，舉行思想情操陶冶。四、教學進度支配第一周 第一課 我心中最美的感觸其次周 其次課 學畫中國畫樹第三周 第三課 學畫中國畫山水第四面 第四課 用泥條盤筑陶罐第五周 第五課 詩配畫第六周 單元學習小結(jié)、機動第七周 第六課 顏色的世界第八周 第七課 顏色的劇烈對照嚴厲對照第九周 第八課 紙公雞第十周 第九課 留給母校的一幅畫第十一周第十課 外國美術(shù)作品第十二周第十九周總復(fù)習其次十周測評、總結(jié)中學美術(shù)教師工作方案范文篇4為使本學期的教學工作順當舉行，更好地完成教導(dǎo)教學目標，利用對階段的深化

13、討論和分析，特作教學方案如下：一、狀況分析：（一）同學狀況分析：本校共有初中同學一百六十人左右，分為6個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較含糊，顏色和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零。更嚴峻是對美術(shù)的愛好也浮現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)略微了解一些。在美術(shù)課上浮現(xiàn)的常規(guī)問題有：1、帶學具是教師最為頭痛的一件事。2、對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也經(jīng)常令人不滿3、上課不聽，做其他作

14、業(yè)的普遍存在（二）教材狀況分析：針對三個班級同種內(nèi)容，按照以下幾點來完成的：1、講授美術(shù)基本學問，如素描、顏色、設(shè)計、國畫、線描等2、利用引發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀看習慣和觀看本事。3、學習容易立體物的表現(xiàn)辦法，學習顏色表現(xiàn)辦法，舉行和自己生活切近的設(shè)計與制作。4、引領(lǐng)同學進一步體悟周圍生活和大自然的美感，激活同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。二、教學總體任務(wù)：從同學身邊環(huán)境認識的事物中發(fā)覺美，培養(yǎng)同學熱愛生活的情感，利用觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體悟生活的情趣，提升繪畫表現(xiàn)技能，學會裝點，美化生活，提升同學合作學習的本事和設(shè)計、想象、制造的本事。要求：實際是基礎(chǔ)

15、，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引領(lǐng)和影響同學，培養(yǎng)文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開辟，從中體悟生活的樂趣。三、教學重難點：利用美術(shù)教學，引領(lǐng)同學掌控美術(shù)基本學問和技能，進一步體悟周圍生活和大自然的美感，激活同學美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新與實踐本事，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐盛多彩的生活方式，培養(yǎng)同學的自主學習本事和人文素質(zhì)，為適應(yīng)終身學習與進展打下良好的基礎(chǔ)。利用引發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀看習慣和觀看本事，陶冶同學情操，進展同學的感知本事和形象思維本事。四、主要教學措施：課堂上努力給同學創(chuàng)設(shè)一個寬裕開

16、闊的空間，鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與挑選的功能，推行進展性評價，提倡同學主動參加，樂觀探索，庇護和進展同學的共性。課堂教學中注重挖掘同學的閃光點，敬重同學的自尊心，讓同學在老師的體貼中學習，在玩中學，增進同學的共性形成和全面進展。1、從同學實際動身，備好課、上好課。2、采納學習與嬉戲相結(jié)合的方式，引發(fā)同學對美術(shù)的愛好。3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環(huán)境，接受美的熏陶。4、采取新的評價手段，越發(fā)重視對同學美術(shù)學習本事、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。做同學進展的組織者、增進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思量、去探究、去研究、去創(chuàng)作

17、，鼓舞同學利用自己的想象出示作品。5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注重開放性和立體性，真正做到以人為本。6、靈便改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。7、教學內(nèi)容的挑選要少而精，并注重學科之間的聯(lián)系。同學方面：充分通過身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設(shè)計作品。樂觀參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。五、業(yè)務(wù)學習及另外方面：作為美術(shù)老師，應(yīng)通過業(yè)余時光強化對專業(yè)的學習和討論，多討論新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學閱歷，大膽試試，運用到自己的教導(dǎo)教學中。本學期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教導(dǎo)的實驗與討論讓同學插上想象的翅膀”，教導(dǎo)對象面

18、對全體同學，旨在利用教學活動，讓同學運用多種工具材料舉行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)制造，得到感知、觀賞和評價的本事，開辟同學的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的本事。六、教學進度及課時支配：按照同學的掌控狀況而定 。1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。2、仔細地分析七班級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解同學原有些學問技能的質(zhì)量3、仔細備課、上課、聽課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)。4、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)。5、嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升。中學美術(shù)教師工作方案范文篇5一、指導(dǎo)思想：進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的平時教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。二、教學任務(wù)本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學閱歷，針對于初三班級同學的心理特征和學習狀況，利用美術(shù)課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術(shù)視野，使同學掌控觀賞一幅美術(shù)作品的本事，提升同學對美術(shù)的愛好和興趣，擴大美術(shù)的學問面，更好地提升同學的審美本事和動手本事。并在教學當中注意培養(yǎng)同學的觀看、記憶、思維、想象的本事。讓同學可以脫離開書本教材，自己自立的，大膽的去完成學習目標。三、詳細