小學(xué)體育與健康人教～年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能《前滾翻》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教年級(jí)：二年級(jí) 執(zhí)教教師：唐愛軍一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，“快樂體育”為目的，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)模式，將情景、誘導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)等方法與教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，使其身心得到全面發(fā)展。教材分析：滾翻是人體基本活動(dòng)能力之一。“水平一”的滾翻教學(xué)是以最基礎(chǔ)的滾動(dòng)、滾翻動(dòng)作為教材，通過滾翻教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時(shí)空感。學(xué)情分析：授課班級(jí)二年級(jí)三班，該班同學(xué)興趣十分廣泛，自控能力強(qiáng)，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，在練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，因此在教學(xué)中采用情景教學(xué)法、誘導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)對(duì)比法等教學(xué)手段來提高學(xué)生的注意

2、力。而前滾翻做起來靈活、輕巧、連貫符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，學(xué)好前滾翻，有助于提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和空間感。水平目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解所學(xué)技巧教材的基本知識(shí)和實(shí)用意義。技能目標(biāo)：通過本單元教材的學(xué)習(xí)，初步掌握滾翻單個(gè)動(dòng)作和聯(lián)合動(dòng)作的方法和技能；發(fā)展身體柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度等素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生果敢、堅(jiān)毅及與同學(xué)之間相互幫助等優(yōu)良品質(zhì)，促使學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。單元教學(xué)計(jì)劃課次課時(shí)目 標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重難點(diǎn)教法、學(xué)法指導(dǎo)11初步體會(huì)各種方式的滾動(dòng)，發(fā)展靈敏性培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高控制身體的平衡力和時(shí)空感。左右直體滾動(dòng)。前后團(tuán)身滾動(dòng)。重 點(diǎn)：讓學(xué)生反復(fù)體驗(yàn)，提高滾動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

3、難 點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生幫助的方式。充分做好頸、肩、腰、髖、腕、踝的準(zhǔn)備活動(dòng)。通過分小組或自由結(jié)伴的形式來提高同學(xué)們的練習(xí)興趣。22通過練習(xí)讓80%的同學(xué)能熟練運(yùn)用低頭含胸、團(tuán)身緊的技術(shù)要領(lǐng)；讓20%的同學(xué)基本做到滾動(dòng)圓滑、動(dòng)作連貫。前滾翻重 點(diǎn)：低頭含胸團(tuán)身緊。難 點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作連貫。情景教學(xué)吸引學(xué)生的注意力。實(shí)驗(yàn)對(duì)比法，讓學(xué)直觀感受團(tuán)身成圓球的重要性。31鞏固學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)連續(xù)翻滾的樂趣。連續(xù)前滾 翻重 點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓，兩個(gè)滾翻動(dòng)作的銜接自然。難 點(diǎn)：兩個(gè)前滾翻之間的銜接。能夠熟練的完成前滾翻技術(shù)。教師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行連續(xù)前滾翻練習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。41初步掌握前滾翻時(shí)，兩腳

4、蹬地伸腿，團(tuán)身的基本動(dòng)作，體會(huì)滾翻時(shí)，身體各部位依次著墊地正確方法。應(yīng)以屈腿坐撐為主，為以后的學(xué)習(xí)前滾翻成蹲撐動(dòng)作打下良好的基礎(chǔ)。前滾翻成坐撐重 點(diǎn)：掌握動(dòng)作過程，逐步做到滾動(dòng)圓滑，方正。難 點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相幫助通過直腿坐撐、分腿坐撐和屈腿坐撐，逐步來掌握前滾翻成做撐的技術(shù)要領(lǐng)。采用輔助教材：持小球做前滾翻練習(xí)（提高支撐點(diǎn)）。51復(fù)習(xí)提高滾動(dòng)、滾翻的團(tuán)身動(dòng)作，在屈腿坐撐的基礎(chǔ)上，逐步過渡到成蹲撐。發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力。前滾翻成蹲撐重 點(diǎn)：團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓、方向正。難 點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作連貫。講解示范讓學(xué)生建立正確的技術(shù)框架。體會(huì)練習(xí)，是讓學(xué)生初步模仿練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)

5、作的運(yùn)行軌跡，教師從中發(fā)現(xiàn)存在的問題。通過輔助練習(xí)來解決用頭頂著墊、團(tuán)不了身等問題。61考核前滾翻，檢查教學(xué)效果?？己饲皾L翻，檢查教學(xué) 效 果。重 點(diǎn)：完整的完成整個(gè)前滾翻動(dòng)作。難 點(diǎn)：克服緊張、緩解壓力。讓學(xué)自我評(píng)價(jià)，養(yǎng)成互評(píng)和虛心接受他人意見的好習(xí)慣。教師直觀的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，為今后的教學(xué)安排奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法本節(jié)課是前滾翻教學(xué)的第一次課，為了給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)生氛圍，我采用了如下的教學(xué)手段來提高學(xué)生的注意和學(xué)習(xí)興趣。情景教學(xué)法：運(yùn)用同學(xué)們熟悉的東湖山這一景點(diǎn)，吸引了同學(xué)們上山去郊游的興趣，在游玩中學(xué)習(xí)了低頭、團(tuán)身、滾動(dòng)等技術(shù)要領(lǐng)。誘導(dǎo)練習(xí)法：通過誘導(dǎo)學(xué)生模仿小刺猬縮成團(tuán)體會(huì)團(tuán)身，

6、從胯下低頭看同伴體會(huì)低頭含胸。實(shí)驗(yàn)對(duì)比法：通過讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)Х胶蛨A球兩者滾動(dòng)的速度，得出想要滾動(dòng)的快，必須團(tuán)身緊。創(chuàng)新點(diǎn)闡述1、借助“小刺猬”的活動(dòng)軌跡創(chuàng)設(shè)情景誘導(dǎo)學(xué)生一步一步的解決技術(shù)重難點(diǎn)。2、通過變化墊子的坡度，來解決低頭、團(tuán)身、滾動(dòng)圓滑、動(dòng)作連貫的問題。3、實(shí)驗(yàn)對(duì)比法提高了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，并直觀的感受了我們?cè)跐L動(dòng)時(shí)身體是一個(gè)什么的姿態(tài)，為墊上練習(xí)奠定了基礎(chǔ)。4、巧妙的運(yùn)用知識(shí)卡片來掌握低頭含胸、團(tuán)身緊的技術(shù)要領(lǐng)。八、教學(xué)反思本課選自于人教版“體育與健康”教材，水平一教學(xué)內(nèi)容中的技巧部分。本部分內(nèi)容主要以滾翻教學(xué)為主，本課選擇了單元教學(xué)計(jì)劃中第二次課第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容前滾翻，本課主要

7、解決低頭含胸、團(tuán)身緊的技術(shù)要領(lǐng)，教師結(jié)合技術(shù)特點(diǎn)、孩子們的身體素質(zhì)、注意力和易犯的錯(cuò)誤等方面，巧妙的運(yùn)用情景教學(xué)法、誘導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)對(duì)比法等教學(xué)手段，層層遞進(jìn)的突破本課的重難點(diǎn)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。通過模仿小刺猬團(tuán)身、墊上抱膝滾動(dòng)、胯下看同伴、實(shí)驗(yàn)對(duì)比魔方與圓球的滾動(dòng)速度、斜坡練習(xí)、知識(shí)卡片等教學(xué)手段來提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，從而突破了重難點(diǎn)。 保護(hù)與幫助在本課中主要作用在于幫助練習(xí)者在最后完成抱膝和亮相時(shí)能平穩(wěn)的站好。但是學(xué)生對(duì)幫助的時(shí)機(jī)把握不好，這也是在第二次課的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)解決的問題。前滾翻課時(shí)教案水平一 第一課時(shí) 二年級(jí)三班 授課教師：唐愛軍學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過情景教學(xué)法誘導(dǎo)學(xué)生層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)前

8、滾翻技術(shù)要領(lǐng)；運(yùn)用不同的場(chǎng)景和練習(xí)方法來提高練習(xí)的興趣。技能目標(biāo)通過練習(xí)讓80%的同學(xué)能熟練運(yùn)用低頭含胸、團(tuán)身緊的技術(shù)要領(lǐng)；讓20%的同學(xué)基本做到滾動(dòng)圓滑、動(dòng)作連貫。情感目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比法讓孩子們養(yǎng)成動(dòng)手、思考、交流、嘗試的好習(xí)慣；在練習(xí)中培養(yǎng)孩子們合作與幫助、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容技巧前滾翻場(chǎng)地器材體操墊21床知識(shí)掛圖1張音響1臺(tái)重 點(diǎn)低頭含胸、團(tuán)身緊。難 點(diǎn)滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作連貫。部分時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織形式準(zhǔn)備部分基本部分基本部分21、教師集合、清點(diǎn)人數(shù)。2、師生問好。3、宣布課的內(nèi)容及要求。4、檢查服裝、清理衣兜雜物，安排見習(xí)生。5、安全教育。1、檢查人數(shù)。2、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)

9、單易懂。3、強(qiáng)調(diào)體操課的安全利弊，并提出要求。1、精神飽滿專心聽講。2、學(xué)生必須如實(shí)報(bào)告身體狀況和清理衣兜雜物?！啊北砟猩啊北砼啊北斫處?627情景導(dǎo)入階段1、師：同學(xué)們今天老師帶領(lǐng)大家去游一游東湖山公園，大家想去嗎？生：想!師：那就跟著音樂跑步上山吧! （熱身慢跑）2、模仿操我是小畫家：畫圓、三角形、小鳥、魚兒。3、師：在東湖山上有一群可愛的小刺猬，它們非常的聰明、機(jī)靈，你們知道小刺猬在遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)怎么做嗎？ 生：縮成團(tuán)，保護(hù)好自己。師：對(duì)，那我們一起學(xué)一學(xué)吧！4、師：小刺猬總會(huì)在安靜、舒適的環(huán)境中自由的玩耍，你們想玩一玩嗎？生：想?。▋扇艘唤M坐在墊子上做抱膝滾動(dòng)練習(xí)）。情景模擬階段

10、師：搖哇搖搖到了東湖山的山頂，看那群小刺猬通過胯下在向后看什么呢!喔，原來他們?cè)诳瓷砗笸榈臉幼?！你們想試一試嗎？生：想！雙手撐墊抬起屁股從胯下看看對(duì)面的同學(xué)。雙手撐墊提臀看后面同學(xué)給出的數(shù)字并接一個(gè)滾翻練習(xí)。2、師：我們隨著一個(gè)又一個(gè)的滾翻動(dòng)作來到了小刺猬們的實(shí)驗(yàn)室，哇！他們正在做滾魔方和滾圓球的實(shí)驗(yàn)?zāi)?，你們想不想體驗(yàn)一下呀！生：想!A、布置場(chǎng)地斜坡向前滾動(dòng)練習(xí)。（教師統(tǒng)一指揮依次練習(xí)）B、斜坡上接力滾翻練習(xí)。3、師：同學(xué)們聰明智慧的小刺猬們每天總會(huì)圍成一圈看看自己今天滾翻的動(dòng)作哪里有問題，走我們一起去看一看吧！ A、動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐提踵，兩手撐墊同肩寬，屈臂，低頭、同時(shí)兩腳蹬地提臀收腹、重心

11、前移團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí)，頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊，當(dāng)滾動(dòng)時(shí)，迅速屈腿、團(tuán)身、兩手抱小腿成蹲立。練習(xí)口訣：一蹬二撐三低頭，團(tuán)身滾動(dòng)像圓球。保護(hù)與幫助：保護(hù)者蹲在墊子的一側(cè)，當(dāng)練習(xí)者在滾動(dòng)抱膝前保護(hù)者用手扶一下練習(xí)者的手背部，幫助練習(xí)者完成抱膝。A、分組練習(xí)一做一護(hù)。B、糾錯(cuò)。C、輔助教材（下顎夾紙張，做到低頭含胸、后腦勺著墊）D、體會(huì)練習(xí)。E、成果展示。師：勤勞勇敢的小刺猬們，每天除了練習(xí)它們最擅長(zhǎng)的滾翻之外還要結(jié)合地形練一練跨水溝、搭橋等技術(shù)，走我們也跟著練一練吧！教師講解示范跑步的路徑和分組情況。并提示模仿練習(xí)（小馬跳、猴子下山）。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成模仿練習(xí)。3、教師語(yǔ)言提示：小

12、刺猬真聰明，身上刺長(zhǎng)又尖，遇到危險(xiǎn)縮成團(tuán)。4、提示往后看大灰狼跑了嗎？（體會(huì)蹬地提臀）5、教師語(yǔ)言提示坐在墊上滾動(dòng)的具體方法，并鼓勵(lì)同學(xué)們加快速度堅(jiān)持完成練習(xí)。教師講解，兩人一組從胯下向后的練習(xí)方法。2、教師統(tǒng)一指揮完成看同伴的練習(xí)。3、教師找生來實(shí)驗(yàn)不同形狀滾動(dòng)的速度。4、教師指導(dǎo)完成布置場(chǎng)地，引導(dǎo)練習(xí)的方法。5、教師梳理技術(shù)要領(lǐng)的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生簡(jiǎn)單易懂的掌握技術(shù)要領(lǐng)。6、教師找生示范保護(hù)與幫助。7、教師找生示范，點(diǎn)評(píng)要精練。8、教師示范練習(xí)跨溝、搭橋的練習(xí)方法。1、學(xué)生分成1路縱繞場(chǎng)地慢跑熱身，并加入模仿練習(xí)。2、學(xué)生按照“12、12”分組分別站在體操墊的兩端。3、兩人一組繞墊子慢跑，聽到

13、老師的指令時(shí)，做出團(tuán)身和蹬地的動(dòng)作。4、學(xué)生認(rèn)真聽、積極模仿。5、按照老師的指揮依次完成練習(xí)。1、學(xué)生按照教師的要求集體體驗(yàn)練習(xí)，并喊出同伴的名字。2、學(xué)生努力向后看，并喊出數(shù)字滾動(dòng)的口號(hào)。3、同學(xué)們認(rèn)真的看實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)說出觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、學(xué)生按照布置的場(chǎng)地有序的進(jìn)行接了練習(xí)。5、同學(xué)們圍上來看知識(shí)圖解，并認(rèn)真聽老師講解，看教師示范。6、學(xué)生積極主動(dòng)配合老師完成。7、學(xué)生主動(dòng)、勇敢展示。8、學(xué)生按照要求依次練習(xí)，并注意安全。圖一:熱身圖形一路縱隊(duì)在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)練習(xí)，保持距離，注意安全。圖二:滾動(dòng)練習(xí)1號(hào)站墊子前端，2號(hào)站墊子后端。圖三：提臀、含胸練習(xí)隊(duì)形學(xué)生兩人一組練習(xí)，一人做一人給出數(shù)字。圖四：斜坡練習(xí)隊(duì)形圖五：成果展示隊(duì)形圖五：體能練習(xí)課的結(jié)束部分5情景舒緩階段 師：小刺猬不僅聰明它們更團(tuán)結(jié)，每天都會(huì)舉行一些集體活動(dòng)，相互幫助、相互鼓勵(lì)的完成練習(xí)，其中劃船就是它們最喜歡的項(xiàng)目之一，快看它們又在開始練習(xí)了。1、劃船：學(xué)生坐在四條長(zhǎng)船上，雙腿分開坐于體操墊上，前面的同學(xué)雙手抓住墊子兩側(cè)，后面同學(xué)抓住前面同學(xué)的肩膀，跟著音樂的節(jié)拍進(jìn)行劃船練