成應(yīng)華足球教學(xué)設(shè)計

1、廣東省廣州市越秀區(qū)桂花崗小學(xué)體育課教案水平二 四年級足球腳內(nèi)側(cè)踢球執(zhí)教：成應(yīng)華三年級體育課足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)設(shè)計水平二一、教材分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性。本課所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容是腳內(nèi)側(cè)踢球，在眾多踢球技術(shù)中最容易學(xué)會也是最常用的踢球方法。通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。二、學(xué)情分析四年級的學(xué)生活潑好動，愛玩愛做游戲，模仿能力強，注意力集中時間仍較短，力量、協(xié)調(diào)均比較弱，在教學(xué)中應(yīng)該遵循循序漸進的原則，采用豐富多彩的教學(xué)手段，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生積

2、極主動、快樂地參與到教學(xué)中去。三、指導(dǎo)思想本課以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)，積極貫徹“健康第一”和“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以學(xué)生的發(fā)展為目的，啟發(fā)學(xué)生思維，注重學(xué)生自主性、合作性學(xué)習(xí)，營造一個寬松、愉悅、積極、主動氛圍吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)與鍛煉，使學(xué)生掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)，發(fā)展下肢力量和協(xié)調(diào)性。讓學(xué)生體驗運動成功感；提高學(xué)生與他人合作，協(xié)作交往的能力。四、教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，掌握基本動作和方法，發(fā)展下肢力量。2、通過練習(xí)，提高學(xué)生的傳接球能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性；3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的意識及團隊精神。五、教學(xué)內(nèi)容1、腳內(nèi)側(cè)踢球2. 游戲：雙人夾球接力六、重

3、難點教學(xué)重點：腳弓內(nèi)側(cè)擊球教學(xué)難點：擺動腿腳型，擊球部位七、教學(xué)流程課堂常規(guī)-隊列練習(xí)徒手操雙人踢腳練習(xí)雙腳夾球跳熟悉球性練習(xí)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球優(yōu)生展示游戲：雙人夾球接力放松舞小結(jié)下課八、教學(xué)組織與方法1、面向全體學(xué)生，根據(jù)教材特點，以合作性練習(xí)為主線，以自主學(xué)習(xí)為主要方式，以身體練習(xí)為主要手段，以協(xié)作精神為核心。2、以生為本，關(guān)注個體差異，采用分組、分層教學(xué)、使每個學(xué)生都能體驗成功，提高自信和自尊。3、針對教材特點，教學(xué)組織采用分組互助形式，學(xué)生與自己關(guān)系密切的同伴一起練習(xí)不會有心理壓力；增進了同學(xué)之間的友誼，令學(xué)生感受到強烈的集體凝聚力。九、足球腳內(nèi)側(cè)踢球單元計劃1、教學(xué)目標(biāo)：（1）初步學(xué)習(xí)足

4、球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，掌握基本動作和方法，發(fā)展下肢力量。（2）通過練習(xí)，提高學(xué)生的傳接球能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性；（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的意識及團隊精神。2、教學(xué)內(nèi)容安排：課次目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容重難點教學(xué)手段一通過游戲?qū)W習(xí)踢球的基本技術(shù)，熟悉球性足球游戲熟悉球性的練習(xí)重點：控球能力難點： 身體重心移動足球小游戲各種熟悉球性練習(xí)游戲：夾球跳接力二1、初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，掌握基本動作和方法，發(fā)展下肢力量。2、通過練習(xí)，提高學(xué)生的傳接球能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性；3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的意識及團隊精神。1、腳內(nèi)側(cè)踢球2. 游戲：雙人夾球接力重點：腳弓內(nèi)側(cè)擊球難點：擺動腿腳型，擊球部位1、熟悉球性

5、練習(xí)揉球點踩球原地模仿腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)原地踢固定球練習(xí)雙人原地踢短距離練習(xí)原地踢通過定位點直線練習(xí)雙人原地踢定位球練習(xí)三1、進一步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，掌握基本動作和方法；2、通過練習(xí)，提高學(xué)生的控球能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性；3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的意識及團隊精神。1、腳內(nèi)側(cè)踢球2. 游戲：圍圈搶斷球重點：支撐腳的位置、踢球腳的擺動、腳觸球的部位難點：支撐、發(fā)力的協(xié)調(diào)配合1、熟悉球性練習(xí)揉球點踩球雙腳內(nèi)側(cè)踢球2、上一步模仿腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)3、上一步雙人踢海綿墊練習(xí)4、上一步踢固定球練習(xí)5、上一步踢定位球過海綿墊隧道6、上一步踢定位球過海綿墊溝7、上一步雙人對踢定位球四檢查教學(xué)效果，考核技術(shù)動作單

6、元考核重點：體驗學(xué)習(xí)成果個人展示腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動作小組組合展示考核越秀區(qū)桂花崗小學(xué)水平二（四年級）體育課教案課次：第2課時 執(zhí)教老師：成應(yīng)華 班級：四（2）班 人數(shù)：男22人 女20人指導(dǎo)老師：體育科全體老師 時間：2017年4月20日教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，掌握基本動作和方法，發(fā)展下肢力量。2、通過練習(xí)，提高學(xué)生的傳接球能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性；3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的意識及團隊精神。場地器材平整場地，足球45個，標(biāo)志物8個，音響設(shè)備一套。 教學(xué)內(nèi)容1、腳內(nèi)側(cè)踢球2. 游戲：雙人夾球接力重點難點教學(xué)重點：腳弓內(nèi)側(cè)擊球教學(xué)難點：擺動腿腳型，擊球部位教學(xué)流程課堂常規(guī)-隊列練習(xí)徒手

7、操雙人踢腳練習(xí)雙腳夾球跳熟悉球性練習(xí)學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球優(yōu)生展示游戲：雙人夾球接力放松操小結(jié)下課順序時間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法練習(xí)強度次數(shù)開始部分2分鐘1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生服從指揮、遵守紀(jì)律的作風(fēng)上課常規(guī)情景導(dǎo)入隊列練習(xí)：稍息-立正-看齊-原地間轉(zhuǎn)法-原地踏步。以問導(dǎo)入主題，創(chuàng)設(shè)情景口令指揮弱1次備部分8分鐘激趣，熱身，充分活動身體各部分，為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備1聽音樂做徒手操2、雙人踢腳游戲3、雙腳夾球跳4、熟悉球性練習(xí)揉球點踩球音樂伴奏帶領(lǐng)學(xué)生參與練習(xí) 中1次順序時間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法練習(xí)強度次數(shù)基本部分2分鐘建立完整的足球腳內(nèi)

8、側(cè)踢球動作概念觀看老師完整動作示范示范完整動作 弱1次2分鐘體會支撐腳位置、擺腿方向、正確的腳型原地模仿腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)巡視指導(dǎo)學(xué)生，糾正不良動作中6-8次3分鐘重點體會觸球點原地踢固定球練習(xí)巡視指導(dǎo)學(xué)生，糾正不良動作 中6-8次3分鐘重點體會正確的腳型雙人原地踢短距離練習(xí)巡視指導(dǎo)學(xué)生，糾正不良動作 中6-8次5分鐘初步體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)踢球完整技術(shù)動作雙人原地踢通過定位點直線練習(xí)巡視指導(dǎo)學(xué)生，糾正不良動作 中強6-8次5分鐘進一步體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)踢球完整技術(shù)動作雙人小組原地踢通過相對距離長的定位球練習(xí)巡視指導(dǎo)學(xué)生，糾正不良動作 優(yōu)秀學(xué)生展示中強6-8次5分鐘通過集體游戲活動， 體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)集體意

9、識和競爭意識游戲：雙人夾球接力講解示范游戲方法，宣布比賽規(guī)則和安全措施積極參與，遵守規(guī)則，注意安全，組長組織 T 強1-2次順序時間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法練習(xí)強度次數(shù)結(jié)束部分3分鐘放松身心，調(diào)節(jié)情緒隨舒緩的音樂做放松操帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動，語言提示認(rèn)真參與 T弱1次2分鐘課堂小結(jié)課堂小結(jié)，評價回收器材總結(jié)本課情況，鼓勵，展望認(rèn)真聽講，參與發(fā)言預(yù)計運動負荷：平均心率：125-135次/分預(yù)計練習(xí)密度：505 %場地分布圖預(yù)計生理曲線圖脈搏次數(shù)220脈搏次數(shù)2202001801601401201008005 10 15 20 25 30 35 40 分鐘時間十、教學(xué)反思這節(jié)課通過徒手操、足

10、球游戲和熟悉球性的練習(xí)來做準(zhǔn)備活動，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)學(xué)生的特點，我先采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于學(xué)生獨有的特點，對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。采用這些方法后，取得了很好的效果，我覺得對學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進，打牢基本功，才會取得技術(shù)方面的更加進步。在練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)和主動參與，縮短了師生間的距離，使課堂氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)效果更加明顯，從而使課堂教學(xué)組織活而不亂，生動有序。教學(xué)比賽把課堂教學(xué)推向了高潮，學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作、互相鼓勵、積極進取的精神得到了充分的展現(xiàn)。在結(jié)束部分中，通過放松舞使學(xué)生從激烈的競爭中回歸到平和的心態(tài)，愉快地結(jié)