幼兒園小班社會教案范文九篇

1、 幼兒園小班社會教案范文九篇幼兒園小班社會教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、運用多種感官，感受粽子的特征，體驗吃粽子的歡快。 2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個習(xí)俗。 活動預(yù)備：每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤，濕巾紙若干。 活動過程： 1、猜猜摸摸今日老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品，猜猜看是什么？ 幼兒聞一聞是什么味道的，猜猜會是什么？ 幼兒摸一摸,是什么感覺？是什么形狀的，再猜猜會是什么？（是什么形狀的，像什么？）這一會兒像有一會兒像會是什么呢？ 哇，原來是是香香的粽子 2、嘗嘗說說好香的粽子，你吃過嗎？什么味的？你們還想不想吃？ 幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個小粽子，自己來剝，剝

2、下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么，你知道嗎？ B、幼兒邊吃粽子邊隨機問：你的粽子是什么形狀的？吃的是什么味道的粽子？ C、吃完后提問與小結(jié)： 吃粽子的時候先把什么解開。（繩子）然后剝開什么？（粽葉）你剛才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？ 我們吃到了各種味道的粽子，有的小伴侶吃的是咸咸鮮鮮的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。 3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗我們?yōu)槭裁匆贼兆?？什么日子才會吃粽子呢?端午節(jié)是幾月幾號呢？ 原來端午節(jié)大家都要吃粽子。 端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢？（遷移活動：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗）寫王字掛香袋 4、拓展玩耍 粽子店環(huán)境

3、創(chuàng)設(shè)：粽子店材料：粽子、各種可以做餡的圖片玩法：幼兒剪下做餡的圖片，貼在粽子上，送到粽子店，講講它的味道。 幼兒園小班社會教案 篇2 活動內(nèi)容：看誰認(rèn)得快 活動目標(biāo)： 1、知道自己的毛巾、杯架和晨檢牌上的貼紙標(biāo)記，并能快速認(rèn)出自己的標(biāo)記。 2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，會用自己專用的茶杯和毛巾。 活動預(yù)備：每人四張個人的大頭貼照片（貼于毛巾架、杯架、櫥柜和晨檢牌上） 活動過程： 一、了解標(biāo)記的作用向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。重點告知幼兒每天要吃點心、吃飯、喝水。在吃東西前要洗洗手，洗了手要用自己的毛巾擦干。一樣的毛巾怎么能看出哪條是我的呢？引出標(biāo)記。 二、選標(biāo)記，初步熟識所選標(biāo)記。在相應(yīng)的位置粘貼標(biāo)

4、記。 1、介紹各種標(biāo)記圖，并讓幼兒選擇出自己寵愛的一種標(biāo)記，老師關(guān)懷貼在毛巾架上。（在圖上注明幼兒的姓名，避開搞錯）幼兒拿出自己的大頭貼照片，剝下粘紙，最終粘貼在老師指定的位置上。提示：有序地排隊；不亂扔紙屑。 2、幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。3、消逝其次套標(biāo)記圖，讓幼兒找出自己選的標(biāo)記（要與上一個相同），老師關(guān)懷貼在茶杯架上。 三、玩耍：看誰認(rèn)得快 1、找物如老師可以說：“我們要玩玩耍找毛巾，小伴侶跟老師一起念兒歌：毛巾毛巾在哪里，請你快快找出來，123當(dāng)說完123，請到的一組小伴侶要去找毛巾，找到以后，點點毛巾，并告知老師，我的毛巾找到了?！蓖嫠５男问剑簭膫€別小組（4-5人為宜，兩位老

5、師分組進行找標(biāo)記玩耍，削減幼兒等待時間） 2、找領(lǐng)居如老師可說：“看看，你的毛巾旁邊是誰的毛巾，請把小伴侶的名字告知老師或是小伴侶?！?活動小貼示： 1、在家訪時便可發(fā)放貼紙，這樣幼兒們便能很快地生疏把握。此外，貼幼兒的大頭貼也不妨是個好方法。 2、幼兒粘貼時會忽視圖片的擺放位置,如整齊、對應(yīng)相應(yīng)的物品，老師可以做適當(dāng)?shù)靥崾净蛘呤鞘痉丁?幼兒園小班社會教案 篇3 活動目標(biāo)： 1、生疏了解自己在幼兒園一天的學(xué)習(xí)、生活等環(huán)節(jié)。 2、知道每個環(huán)節(jié)中的內(nèi)容與規(guī)章要求。 3、寵愛上幼兒園。 活動重點： 了解幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。 活動難點： 會在老師的引導(dǎo)下遵守一日活動的規(guī)章 活動預(yù)備： 教具：有關(guān)幼兒

6、園生活作息的圖片（到園、玩耍、上課、午睡、午餐、放學(xué)）視頻等 學(xué)具：標(biāo)記圖、小圖排序卡、小貼畫若干 活動過程： 一、幼兒觀看視頻，回憶、敘述幼兒園活動，老師出示圖片 師：今日我們來上幼兒園了，下面我們一起來看看在幼兒園里都會做哪些事情呢？ 幼兒敘述，老師出示幼兒園一天生活作息的圖片與幼兒一起溝通。（無序擺放） 二、幼兒排序作息時間圖片 1師幼一起排出一天生活作息表 師：我們早上入園時，做的第一件事情是什么事？ 幼兒敘述，老師示范排出第一個環(huán)節(jié)，后面的環(huán)節(jié)可以請個別孩子上來在黑板上排序。 和老師打過招呼以后，接下來我們又會做什么事情呢？ 2、幼兒敘述自己寵愛的環(huán)節(jié) 師：在這一天的環(huán)節(jié)中，你最寵愛

7、哪個環(huán)節(jié)？ 幼兒敘述，老師總結(jié)。 三、幼兒排序，師小結(jié)。 1、讓幼兒小圖卡排序，并請老師驗證。 師：為了考驗小伴侶的記憶力，下面請兩位小伴侶一起合作用小圖卡，再來排一次幼兒園的一天活動。 排完之后，請給老師檢查一下，老師會給你們驚喜哦！ 2、呈現(xiàn)排序，師小結(jié)。 幼兒園小班社會教案 篇4 活動目標(biāo) 1.增加幼兒在別人遇到困難時樂于關(guān)懷得意識。 2.使幼兒進一步體驗樂于助人的歡快。 3.寵愛參與玩耍，體驗。 4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動重點 通過老師的引導(dǎo)和提問，幼兒將關(guān)懷別人后的歡快心情和體驗表達出來。 活動預(yù)備 1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。 2.彩色皺

8、紋紙若干張，電話一部。 3.一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶(同幼兒人數(shù)一樣多)。 活動過程 (一) 知道自己的關(guān)懷能使別人和自己都興奮 1.師生圍坐在地毯上講故事： 森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。 師：請小伴侶幫它想想方法。 2.連續(xù)敘述并提問： 大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真興奮，臉上露出了甜甜的微笑。 師：小蝸牛為什么露出了微笑? 是誰幫它想的方法? 你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣? 3.小結(jié)：別人有困難時，你關(guān)懷了他，他會很興奮，你自己心里也很興奮。 (二) 體會自己的關(guān)懷能使別人和自己都興奮 小蝸牛打電話說想?yún)⒓臃b表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦? 1.

9、小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做? 2.幫小蝸牛裝飾衣服。 (1)觀看小蝸牛的表情(不興奮)。 (2)演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。 (3)幼兒分兩組裝飾。 (4)觀看小蝸牛的表情(興奮)。 師：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服? 你關(guān)懷了小蝸牛，他們很興奮，你心里怎樣? 請你看看你身旁的小伴侶臉上怎樣? 3.小結(jié)。 (三) 通過玩耍，進一步體驗和表達互助帶來的快樂心情 1.連續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。 2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小伴侶，大家用彩帶做一個揪辮子的玩耍。 (1)出示彩帶，講解玩耍方法及規(guī)章。 (2)提示幼兒相互關(guān)懷夾辮子。 (3)老師

10、與小伴侶一起用鼓聲當(dāng)信號玩耍。 延長活動 到戶外連續(xù)玩耍。 教學(xué)反思： 微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，由于微笑也是對別人的一種敬重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺歡樂。在幼兒的社會性進展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設(shè)計這個活動時，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。 幼兒園小班社會教案 篇5 活動目標(biāo)： 1、通過實踐和爭辯，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪番玩的方法。 2、初步

11、培育幼兒獨立思考和解決問題的力氣。 3、使幼兒感受快樂的活動心情。 活動預(yù)備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程： 一、消逝小汽車，設(shè)問： 1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來） 2、有兩個小伴侶要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒爭辯，老師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪番玩，學(xué)習(xí)詞：輪番。 3、請兩名幼兒輪番玩小騎車。知道相互謙讓，讓對方先玩。 4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)當(dāng)怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪番玩，鞏固幼兒對“輪番”的理解。 二、小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以

12、一個人玩，但人多的時候，就要輪番玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要留意不影響不阻礙別人。 三、分組活動： 1、老師給小伴侶帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小伴侶會不會想方法，和別人協(xié)商，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書（三本）其次組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人） 2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀看和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商玩的方法。 3、活動結(jié)束后談

13、談自己的活動狀況。 幼兒園小班社會教案 篇6 活動目標(biāo)： 1.主動學(xué)說款待客人常用的短句；在老師的啟發(fā)下，學(xué)說款待客人常用的短句；在老師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說款待客人常用的短句； 2.養(yǎng)成熱忱、主動待客的習(xí)慣。 活動預(yù)備： 排練好情境表演；玩耍用具一套，布置好的情境；畫冊能干的小仆人。 活動過程： 一、出示情境，引起愛好。 1.參觀情境，提問這是誰的家？你們寵愛小伴侶來你家做客嗎？假如你是小仆人，你是怎么做小仆人的？ 2.介紹角色，這是小紅，是仆人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小仆人款待小明的嗎？ 3.提出觀看要求：請大家看表演我是小仆人，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說

14、款待客人的短句。 4.觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么？ 二、幼兒觀看表演其次遍。 1.依據(jù)表演內(nèi)容進行提問。 2.幼兒學(xué)說短句。你好，請進，歡迎你來我家玩！請坐！請喝果汁，請吃水果和點心！小明，這是我寵愛的書和玩具，我們一起玩吧！小明再見，歡迎下次再來玩！ 三、看畫冊 幼兒嘗試做小仆人欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小仆人，表揚扮演得較好的幼兒。 四、老師小結(jié) 我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。 幼兒園小班社會教案 篇7 一、活動目標(biāo)： 1、了解故事內(nèi)容，知道漏嘴巴是一個不好的習(xí)慣。 2、在故事中感受吃飯時要專心,不要鋪張糧食的道理。 二、活動預(yù)備 故事的PPT、錄音 三、活動過程 1.看圖

15、引出課題。 （請幼兒看圖）師：小伴侶們，你看看圖畫上的是誰呀？（大公雞、小弟弟）今日老師要講一個大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫大公雞和漏嘴巴。咦，漏嘴巴會是誰呢，莫非小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽一聽故事就知道了。 2.傾聽與理解故事(1)第一遍完整欣賞（錄音）師：故事里都有誰，發(fā)生了什么事情？ (2)其次遍分段欣賞（結(jié)合PPT）師依據(jù)PPT引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容，提問如下： 小弟弟坐在院子里干什么? 小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是? 大公雞來了說什么?然后做了什么? 大公雞為什么說小弟弟漏嘴巴?大公雞唱的是什么兒歌? 小弟弟為什么哭了? 奶奶對小弟弟說了什么? 后來小弟弟還撒飯粒嗎? 3.

16、引發(fā)爭辯，體會故事主旨 （1）幼兒爭辯：漏嘴巴是不是一個好習(xí)慣，平常吃飯的時候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？ （2）老師總結(jié)：漏嘴巴是一個壞習(xí)慣。小伴侶吃飯時要專心，不要鋪張糧食。同時將幼兒的爭辯結(jié)果編成一首兒歌：一手扶小碗，一手拿調(diào)羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。 4.活動延長在日后進餐過程中組織不做漏嘴巴的玩耍，慢慢培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。 大公雞和漏嘴巴活動反思故事教學(xué)是幼兒園在社會教育中常用的方法，這與單純的說教相比更符合幼兒的年齡特點。大公雞和漏嘴巴是一個形象生動、又極具社會教育價值的故事。指南中指出，幼兒的力氣和習(xí)慣形成是靠日積月累的，并富有重復(fù)性的特點，生活活動是一

17、種養(yǎng)成性教育，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，不受時間、季節(jié)的限制，隨時隨地都可以進行教育。本次活動意在讓幼兒知道漏嘴巴是個壞習(xí)慣，同時也關(guān)懷幼兒形成良好的進餐習(xí)慣。本次活動主要有三大環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一是導(dǎo)入。我以看圖的形式引出故事的兩大仆人公：大公雞和小弟弟，并且開門見山說出故事的題目，引發(fā)幼兒的猜想：小弟弟是不是就是這個漏嘴巴呢？請幼兒帶著這樣的疑問開頭故事的欣賞與理解。這符合幼兒的驚奇心理，讓幼兒有聽故事的愛好。 環(huán)節(jié)二是故事的欣賞與理解。該環(huán)節(jié)是接下去第三環(huán)節(jié)的鋪墊，只有在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上才可以引發(fā)幼兒的爭辯。由于是小班幼兒，所以在第一遍完整欣賞實行錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個簡潔的感知，故

18、事的理解主要以分段欣賞為主，因此在故事的其次遍欣賞時同時接受了PPT資料，并且隨故事進展設(shè)立問題讓幼兒在思考中一步步理解故事內(nèi)容。活動中幼兒通過看圖以及回答問題較好地理解了故事內(nèi)容，對于故事的主旨有了一個或許的了解，即小弟弟的漏嘴巴是一個不好的習(xí)慣。 環(huán)節(jié)三是爭辯環(huán)節(jié)。由于這是一次社會領(lǐng)域的教學(xué)活動，上一環(huán)節(jié)對于故事的欣賞和理解只是該環(huán)節(jié)的一個鋪墊。幼兒通過故事感知了漏嘴巴是個不好的進餐習(xí)慣，那么在進餐的時候怎么才能做到不漏嘴巴呢，為此特引發(fā)幼兒爭辯，關(guān)懷幼兒加深印象以在日后的進餐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以這是本活動的一個重要環(huán)節(jié)，是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現(xiàn)實生活，以提問：漏嘴巴是不是一個好習(xí)慣，

19、平常吃飯的時候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？為切入，并讓幼兒依據(jù)生活閱歷先自己探討出好的方法，最終我準(zhǔn)時地將幼兒的回答小結(jié)成兒歌：一手扶小碗，一手拿調(diào)羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。 活動的延長活動則是在日后進餐過程中組織不做漏嘴巴的玩耍，慢慢培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。 幼兒園小班社會教案 篇8 活動目標(biāo)： 1、了解水果的種類，不同水果的特點。 2、讓幼兒主動參與集體活動，并能大膽為小伴侶面前說話。 3、在集體和分組談話活動中，引導(dǎo)幼兒用連貫的語句，敘述自己最愛吃的水果名稱形狀及顏色。 活動預(yù)備： 1、預(yù)備幾種不同種類的水果；蘋果、香蕉、橘子、橙子。 2、請每位幼兒從家里帶一種自己

20、最愛吃的水果。 活動過程： 一、課前溝通 師：（出示一紙包）小伴侶，猜猜看，這里面包著什么？ 生：是香蕉！ 師：我們來看看，他猜對了沒有！（打開紙包，拿出一把香蕉。） （舉起香蕉）這可是我愛吃的水果！ 師：你愛吃什么水果？我們來溝通一下。 生：我愛吃蘋果。 生：我愛吃的水果是草莓。 二、導(dǎo)入新課 師：剛才，我們溝通了自己愛吃什么水果， 你情愿把“我愛吃的水果”介紹給大家嗎？ 生：情愿！ 三、指導(dǎo)觀看、說話 師：請大家看老師手中的這支香蕉，來說說它的形狀和顏色 生：香蕉彎彎的，黃黃的 師：彎彎的香蕉像什么呢？ 生：像月牙。鐮刀。小船。 師：現(xiàn)在，你能連起來介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎？ 出示：香蕉彎彎的，像( )，它穿著（）色的外衣。 生：香蕉彎彎的，像小船，它穿著黃色的外衣。 四、自由交談 師：那么，我們剛才介紹了香蕉，是老師最寵愛吃的水果，小伴侶們都帶了自己最愛吃的水果，說說你們最愛吃的水果是什么，什么顏色的？相互爭辯一下