幼兒園科學(xué)活動放大鏡

1、幼兒園科學(xué)活動放大鏡幼兒園科學(xué)活動放大鏡幼兒園科學(xué)活動放大鏡資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園科學(xué)活動放大鏡版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 幼兒園大班科學(xué)活動：放大鏡關(guān)鍵提問： 2聽，這是誰的聲音(先放一段鳥鳴聲)想象一下，小鳥的羽毛在高倍放大鏡下會是怎樣的呢 【設(shè)計意圖：設(shè)計先聽后想象有兩個作用：其一，在活動中讓幼兒體驗多種感官的運用；其二，幼兒這一次的想象基于上一次奇妙視 覺效果，幼兒會更加期待看到放大后的效果，對放大鏡放大物體后的 現(xiàn)象有更深的印象?！靠偨Y(jié)要素： *再次引出放大鏡。如：小鳥的羽毛在高倍放大鏡下看上去輕輕的、柔柔的，像某某，

2、像某某。 二、想象和比較 關(guān)鍵提問： 1再看看，這像什么【設(shè)計意圖：比較，讓觀察更具有目的性。隨著環(huán)節(jié)的展開，幼 兒的觀察從無意觀察慢慢向有目的的觀察前行，當然，比較也讓幼兒 進一步體驗到了放大鏡帶來的奇妙感受?！枯o助猜謎語：不是冰塊，不是寶石，味道很甜，不酸不成，螞蟻 愛吃，我也喜歡。2這是生活中常見的白砂糖，比較一下有什么不同總結(jié)要素： *肯定并歸納幼兒在比較中的發(fā)現(xiàn)。*出示放大鏡，簡單介紹：這就是能讓物品看起來變得清晰的放大 鏡。使用放大鏡的時候，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品，只要 對準物品，調(diào)整最佳距離就行了?！驹O(shè)計意圖：在前面奇妙視覺感受的鋪墊下，出示放大鏡，讓幼 兒對使用放大鏡

3、產(chǎn)生期待，并且通過語言幫助幼兒再現(xiàn)正確使用放大 鏡的方法。為后續(xù)使用做準備。】3接下去展示的圖片和我們的身體有關(guān)，仔細觀察，再認真找 找，它放大了我們身上的哪一部分(給每位幼兒發(fā)一個放大鏡，同時 出示兩張圖片)【設(shè)計意圖：這個部分承上啟下。既延續(xù)了上個環(huán)節(jié)的想象、猜 想和比較，又讓幼兒在期待中拿著放大鏡觀察?！枯o助提問： *找到了嗎觀察一下，再比比圖片。*教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒使用放大鏡的方法是否正確，及時指 導(dǎo)。總結(jié)要素： *(出示照片)出示舌頭的全貌，總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。如：舌頭上的小泡泡能幫我們分辨酸甜苦辣。 *了解和肯定幼兒使用放大鏡后的發(fā)現(xiàn)：用了放大鏡，你有什么發(fā)現(xiàn)(幼兒：看得暈暈的，放

4、得好大等) 三、使用放大鏡 關(guān)鍵提問：1請你用放大鏡看一看，圖片上是誰能學(xué)做一下 1 號的動作 嗎2 號的方向是怎么樣的4 號手里拿著什么(讓幼兒的觀察有非常具 體明確的目的，讓幼兒傾聽，嘗試帶著目的去觀察。)【設(shè)計意圖：引導(dǎo)幼兒從無目的觀察到借助放大鏡，通過傾聽， 嘗試帶著目的去觀察，進一步積累有意觀察的經(jīng)驗?！?操作觀察要素： *幼兒使用放大鏡的方法。 *鼓勵專注觀察的幼兒。3討論：*誰愿意回答第一個問題請上臺。*2 號的方向是怎么樣的大家用手勢回答!*4 號手里拿著什么一起回答放大鏡。 【設(shè)計意圖：通過點擊電腦上的放大功能，驗證幼兒的觀察，這也是對幼兒的觀察行為的一種肯定和鼓勵?！克?、拓展和延伸 孩子們，請看放大鏡放大東西后，也會有丑丑的感覺。這是一個引起世界轟動的科學(xué)實驗，日本的江本勝博士做了這樣的實驗， 當人們對著水，說難聽和兇狠的粗話，在比放大鏡更清晰的顯微鏡 下，水分子形成了丑陋的結(jié)晶。請看【設(shè)計意圖：嘗試把科學(xué)探究和真善美鏈接，并且拓展放大鏡的 另一個種類顯微鏡?！慨攲χ磉_不同的愛和感謝時，水結(jié)晶就會顯得美麗異常。 五、結(jié)束更多幼兒園課稿編輯：幫幫寶網(wǎng)孩子