《血與火的征服與掠奪》參考教案

1、PAGE14二血與火的征服與掠奪一教學目標【課標內(nèi)容標準】略【學科指導意見學習要求】列舉英國野蠻搶奪殖民地和建立海外商品市場的史實；了解英國殖民霸權(quán)的確立；認識殖民擴展與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。感受和平發(fā)展構(gòu)建和諧世界的重要性。懂得尊重各民族的傳統(tǒng)與文化，樹立多元文化觀，注意汲取各國文化的優(yōu)秀成果。本課內(nèi)容是第一課的延伸和拓展。“新航路開辟”使世界市場出現(xiàn)，“殖民擴張”伴隨著“新航路開辟”而產(chǎn)生和發(fā)展，并使世界市場進一步擴大。學習時要注意從世界市場聯(lián)系加強、殖民掠奪的罪惡和人類文明聯(lián)系加強等多角度思考問題?！昂Ｉ像R車夫”一目為課外閱讀內(nèi)容?！局R與能力】（1）殖民擴展與掠奪是

2、資本主義列強建立世界市場的主要途徑。（2）早期殖民活動評價?！具^程與方法】運用問題教學法、情境教學法、課堂討論法等方式，激或?qū)W生的思維與情感。以達到：1、親近歷史：設(shè)計情景，激發(fā)興趣。2、理解歷史：發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，注意從世界市場聯(lián)系加強、殖民活動的罪惡和人類文明聯(lián)系加強等幾個方面引導學生發(fā)現(xiàn)問題和探索歷史問題。3、感悟歷史：在活動中體驗和感悟，學生自主思考、探究問題，然后再進行合作討論，并重點突破“殖民擴張與掠奪”問題?！厩楦小B(tài)度與價值觀】感受殖民主義罪惡：樹立多元文化觀，感受建立和諧世界的重要性。以此培養(yǎng)學生的歷史使命感和社會責任感，培養(yǎng)學生關(guān)心國家、民族的前途命運，樹立熱愛國家，為實

3、現(xiàn)國家強大提高綜合國力而奮斗,為中國的和平崛起作出應有得貢獻?！局攸c和難點】重點：殖民擴展與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。難點：如何創(chuàng)設(shè)問題情境幫助學生落實三為目標。殖民霸權(quán)變化的原因與資本主義發(fā)展間的關(guān)系?！窘滩姆治觥勘菊n是第一課的延續(xù)，西歐列強進行殖民霸權(quán)爭奪和掠奪的失實。教材介紹了兩個典型的資本主義國家荷蘭和英國的發(fā)展，用它們發(fā)展的史實說明資本主義發(fā)展與海外殖民掠奪緊密相關(guān)；接著教材講述了葡萄牙、西班牙、荷蘭、法國和英國進行殖民爭奪的過程，結(jié)果英國成為最大的殖民國家，教材用地圖展示了爭奪的結(jié)果；通過殖民戰(zhàn)爭、對殖民地的野蠻掠奪、販賣黑奴和不平等貿(mào)易，說明了資本主義的罪惡。【學

4、情分析】高一學生思維活躍，參與意識強烈，為適度的探究性學習提供了可能。高一學生在初中相關(guān)知識學生已經(jīng)學習，但是知識掌握程度不夠扎實，遺忘較多，而且知識缺乏系統(tǒng)性。因此，建立結(jié)構(gòu)化的知識系統(tǒng)是教學的重點。而且學生中的思想意識比較混亂，有待于進一步加強正確的引導與澄清。二教學過程教學過程教師引導問題設(shè)計（理解歷史）師生互動（感悟歷史）設(shè)計意圖導入給學生介紹西非最大的奴隸轉(zhuǎn)運站戈雷島，指出：新航路的開辟拉開了西歐殖民擴張的序幕，葡萄牙、西班牙以赤裸裸的暴力在國際舞臺上逞強達百年之久。繼起的荷蘭和英國的殖民活動雖然帶有商業(yè)資本的印記，但依然憑借的是野蠻殘酷的暴行。這些殖民活動對以歐洲為中心的世界市場的

5、開拓與發(fā)展起了重大作用。學生陳述自己的看法，教師適當引導。新航路的開辟拉開了西歐殖民擴張的序幕，葡萄牙、西班牙以暴力在國際舞臺上逞強達百年之久。繼起的荷蘭和英國的殖民活動依然憑借野蠻殘酷的暴行。這對以歐洲為中心的世界市場的開拓與發(fā)展起了重大作用。進行創(chuàng)設(shè)以引導學生。一海上馬車夫1、條件有利的地理位置發(fā)達的造船業(yè)海外貿(mào)易發(fā)達2、特點商業(yè)資本發(fā)達3、影響對外擴張（侵占臺灣）壟斷航海業(yè)展示荷蘭國旗教師提問荷蘭相關(guān)的地理知識（海陸分布、物產(chǎn)）教師介紹荷蘭的優(yōu)勢與不足。為下一子目的講解鋪墊二英國的崛起看圖回答：英國殖民地發(fā)生了什么變化1英國崛起的條件（1）地理條件：大西洋航運中心（2）經(jīng)濟條件：重商主義

6、，東印度公司，圈地運動（3）軍事條件：注重發(fā)展海軍（4）制度條件：資本主義制度的確立完善2殖民擴張和掠奪（1）北美（2）印度（3）三個方向：展示英國國旗學生看圖、講述，教師作適當補充。學生在教師引導下構(gòu)建知識。師生共同得出結(jié)論:殖民霸權(quán)地位變化根本上取決于各國的綜合國力選取英國在北美的殖民擴張作為早期殖民擴張的典型，為解決殖民活動與世界市場拓展之間的關(guān)系作鋪墊。三，殖民霸權(quán)的角逐1西班牙殖民重點（美州和菲律賓）；葡萄牙殖民重點（非洲、亞洲和澳門）；葡萄牙、西班牙殖民活爭奪活動（教皇子午線）2英國擊敗西班牙無敵艦隊3英荷戰(zhàn)爭,航海條例,爭奪殖民霸權(quán)的商業(yè)戰(zhàn)爭,荷蘭喪失優(yōu)勢,英國奪取荷蘭在北美的新

7、尼德蘭殖民地改名紐約，4英法戰(zhàn)爭,18世紀中期,法國失敗,英國成為最大殖民國家,日不落帝國,確立世界殖民霸權(quán)。閱讀材料:新發(fā)現(xiàn)的土地殖民地化，助長了各國之間的商業(yè)斗爭，因而使這種斗爭變得更加殘酷了。馬克思關(guān)于費爾巴哈的提綱教師演示動態(tài)地圖，學生得出答案：擴大。戰(zhàn)時歐洲地圖,并打出幾次殖民爭奪戰(zhàn)爭的箭頭,討論西歐殖民國家是和平崛起還是武力崛起明確英國建立殖民霸主地位的主要過程,并了解西班牙、荷蘭和法國失敗的重要原因,說明英國取勝主要在于具有工業(yè)和海軍優(yōu)勢的資本主義。四強盜的貿(mào)易選取四個反映黑奴從抓獲、運送、販賣再到奴役過程的圖片，你能感受到什么學生觀察圖片，站在被捕黑奴家人和非洲人民的立場上感受

8、、體驗販奴運動運動對非洲大陸帶來的巨大影響。講解圖片二，讓學生體驗販賣途中奴隸所受到的悲慘遭遇。教師引導姚關(guān)注民生,以人為本。通過圖片歷史信息的解讀，幫助學生感悟黑奴貿(mào)易的罪惡，并為評價殖民主義活動做好鋪墊1野蠻的掠奪以克萊武為例,記錄殖民者的貪婪與丑陋本質(zhì)2殘酷的屠戮種族滅絕政策,血腥屠殺印弟安人,以安的列斯島和美州印弟安人人口數(shù)據(jù)變化為例生命。教師提問:印弟安人的人口急劇減少的主要原因有哪些學生回答有屠殺、瘟疫和奴役等。教師提問為什么美州人口構(gòu)成復雜多樣:誘導和提升學生的情感、態(tài)度和價值觀，認清殖民主義的罪行。3不平等貿(mào)易看圖簡述三角貿(mào)易的示意圖。三角航程一次航行六個月，做三次買賣，獲得1

9、00300。美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被屠殺、被奴役和被埋葬于礦井，對東印度開始進行的征服和掠奪，非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所；這一切標志著資本主義生產(chǎn)時代的曙光。這些田園式的過程是原始積累的主要因素。馬克思資本論學生觀察圖片，站在殖民主義者的立場上感受、體驗販奴運動運動對自身帶來的影響（資本原始積累的重要累的血腥殘暴性質(zhì)，感受黑人奴隸的苦難。學生分成兩組，一組站在殖民地人民的立場上總結(jié)殖民活動對自己的影響；一組站在殖民主義者的立場上總結(jié)殖民活動對資本主義發(fā)展的影響。學生總結(jié)，教師引導。落實殖民主義評價這一知識目標探究活動：有人認為印第安文明和非洲文明是落后的文明，你怎么看能否舉出實例來

10、說明。學生舉出幾個文明給人類的發(fā)展做出巨大貢獻的實例：土豆、咖啡等，引導學生樹立多元文化觀，尊重不同的文明，為建立和諧世界而努力。落實情感目標：樹立多元文化觀，感受建立和諧世界的重要性。如何辨證地看待殖民擴張活動建設(shè)性破壞性；（1）一方面，世界地區(qū)經(jīng)濟聯(lián)系的加強，給西歐帶來無限的好處。西歐是世界貿(mào)易的指揮者和受益者。他們從奴隸貿(mào)易、甘蔗及煙草種植業(yè)以及東方貿(mào)易中獲取最大的利潤。最重要的是，新的全球貿(mào)易對于西歐經(jīng)濟的刺激，為即將發(fā)生的工業(yè)革命提供了資金和市場這兩個重要條件。（2）另一方面，殖民主義者對殖民地野蠻的屠殺、掠奪、奴役，打斷了亞、非、拉美的歷史進程，使它們發(fā)展緩慢、貧困落后，面臨殖民地

11、、半殖民地的嚴重威脅和無窮災難，造成這些地區(qū)的長期落后，東西方的歷史進程大大拉開了距離。說明了資本主義殖民的罪惡。感謝與謝罪，道德與現(xiàn)實的審判:1感謝當年對祖先的販賣，要不，我們還在非洲受苦。2約翰霍金斯是英國歷史上第一個奴隸販子，16世紀從非洲大陸上捕掠了成千上萬名黑人，將他們販賣到了歐洲和美洲等地。2022年霍金斯的后代為祖先的販奴行為深感羞恥，來到岡比亞，模仿非洲奴隸被捕捉后囚禁的方式在身上綁上鐵鏈，跪在25000名非洲人面前，為祖先謝罪，請求寬恕。學生總結(jié)，教師引導。落實英國殖民霸權(quán)確立這一知識目標，并通過設(shè)計開放性問題，增強學生情感體驗，幫助學生形成積極進取的人生態(tài)度,為中國的和平崛

12、起作出應有得貢獻。小結(jié)從荷蘭和英國殖民侵略的過程，資本主義的擴張性和生產(chǎn)力的進步推動了西歐國家對世界的爭奪，促進了世界市場形成，資本主義發(fā)展的過程,就是它殖民霸權(quán)地位確立過程,也就是與其他殖民國家不斷斗爭并取得勝利的過程早期殖民擴張為資本主義發(fā)展提供了資本原始積累。三課后拓展【教學反思】本課的教學容量比較大，學生對于課文的理解也有一定難度，尤其要梳理英國殖民霸權(quán)確立的條件和過程，并正確認識殖民主義的罪惡，又要把殖民擴張與掠奪放在資本主義世界市場形成發(fā)展過程進行考察，誘導和提升學生的情感、態(tài)度和價值觀。雖然“海上馬車夫”作為課外閱讀內(nèi)容，但也姚做簡單介紹，教師姚非常注意把握好分寸，防止學生中的錯誤意識。同時，充分引用文字和圖片史料，設(shè)計一些提問、講述、辯論等形式，來增強教學的形象性，有利于對問題的理解。但可時間還是較緊，一些問題展開并不理想，一定要在教材處理上詳略得當，放收自如。【鞏固練習】新航路的開辟使世界幾大主要文明區(qū)域連接起來，人類歷史地域性分散發(fā)展的格局開始改變。作為資本原始積累重要手段的殖民制度