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1、PAGE3再別康橋練習(xí)題一、下列加點(diǎn)字注音支撐（）彷徨（）寂寥（）惆悵（）頹圮（）彳亍（）青荇（）漫溯（）長(zhǎng)篙（）滿載（）河畔（）斑斕（）俯臥撐（）彷徨（）寥寥無(wú)幾（）惆悵（）風(fēng)流倜儻（）枸杞（）頹圮（）二、詞語(yǔ)辨析彷徨彳亍三、根據(jù)讀音，補(bǔ)出字形yu（）愁tu（）廢lio（）闊四、文學(xué)常識(shí)1、戴望舒因一首詩(shī)成名后，被稱為，他曾赴法國(guó)留學(xué)，深受法國(guó)象征主義的影響。象征主義常常在朦朧的意境中表達(dá)出幽微精妙的感情。2、關(guān)于“新詩(shī)”的一些說法，不正確的一項(xiàng)是（）A現(xiàn)代詩(shī)歌的主流是“新詩(shī)”。B“新詩(shī)”打破了近體詩(shī)嚴(yán)格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語(yǔ)言上是運(yùn)用現(xiàn)代白話。C“新詩(shī)”是五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)始和

2、發(fā)展起來(lái)的一種新詩(shī)體。D“新詩(shī)”不必講究格律，不必講究押韻。3、重疊反復(fù)的手法有什么表達(dá)效果五、文學(xué)常識(shí)1、徐志摩，是派詩(shī)人，康橋今天稱為_，徐志摩曾在那里留學(xué)。1925年和1928年，他出國(guó)途經(jīng)英格蘭，兩次重訪母校。本詩(shī)是他1928年故地重游后在歸國(guó)的輪船上寫的。2、再別康橋全詩(shī)四行一節(jié)，每一節(jié)詩(shī)行的排列兩兩錯(cuò)落有致，每句基本上六七字（間有八字句），參差變化中見整齊，具有建筑美。每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，追求音節(jié)的波動(dòng)和旋律感。如“輕輕”“悄悄”等疊詞的反復(fù)運(yùn)用，增強(qiáng)了詩(shī)歌輕盈的節(jié)奏，使詩(shī)歌具有音樂美。你能說說本詩(shī)的繪畫美體現(xiàn)在哪里嗎？3、再別康橋第一節(jié)用的是“輕輕的”，為什么到第七節(jié)改用“悄悄的”呢六、默寫1、默寫沁園春長(zhǎng)沙

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