九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件

1、九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊陳袁灘中心小學 馬桂琴圓柱的認識九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊陳袁灘中心小學 馬桂琴九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉茶葉九義務教育六

2、制小學數(shù)學第十二冊課件圓柱的上、下兩個面是什么圖形？叫做什么？用手摸一摸圓柱周圍的面，你發(fā) 現(xiàn)什么？圓柱一共有幾個面？是哪幾個面？圓柱兩個底面之間的距離叫做什 么？在哪里？有幾條？仔細觀察，邊看書邊思考：圓柱的上、下兩個面是什么圖形？仔細觀察，邊看書邊思考：底面底面底面底面底面底面?zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娴酌娴酌鎮(zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱兩底面的大小怎樣？ 你有什么辦法證明？用直尺量一量罐頭盒的高，你發(fā)現(xiàn)什么？小組合作，動手動腦：圓柱兩底面的大小怎樣？小組合作，動手動腦：底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底

3、面底面底面底面底面底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O底面底面?zhèn)让娓逴O畫圓柱體的步驟第一步： 畫上底面第二步： 畫側(cè)面第三步： 畫下底面畫圓柱體的步驟第一步：第二步：第三步：九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件獨立操作,小組交流1、把圓柱的側(cè)面展開后，看一看它的側(cè)面展開圖是什么形狀？2、它的面積和圓柱的側(cè)面積有什么關系？3、它的長和寬和圓柱的哪部分有關系？有什么關系？獨立操作,小組交流1、把圓柱的側(cè)面展開后，看一看它的側(cè)面展九義務教育

4、六制小學數(shù)學第十二冊課件九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件九義務教育六制小學數(shù)學第十二冊課件底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面的周長底面高底面底面的周長底面高底面1、指出下面圖形中哪些是圓柱1、指出下面圖形中哪些是圓柱2、指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高2、指出下列圓柱的底面、側(cè)面和高3、讀出下面各圓柱的有關數(shù)據(jù)。 （單位：厘米）121652018153、讀出下面各圓柱的有關數(shù)據(jù)。12165201815圓柱體的高只有一條。 （ ）上下兩個底面相等的圓形物體一 定是圓柱體。 （ ）圓柱體底面周長和高相等時，沿 著它的一條高剪開，側(cè)面是一個 正方形。 （ ）4、判斷：對的打“”，錯的打“”。圓柱體的高只有一條。 （ ）4、判斷：對的打“”，做一做P32第3題：按照本教科書 第 147頁的圖樣，用硬紙做一個 圓柱，再