智能的釋義知識(shí)

1、智能的釋義八大智能即多元智能理論，是由美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授加德納（Howard Gardner）提出來(lái)的。1983年，加德納教授出版了心智的結(jié)構(gòu)一書(shū)，在這本書(shū)中他提出人類的智能是多元化的，每一個(gè)人都擁有包含語(yǔ)言文字智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)旋律智能、視覺(jué)空間智能、人際關(guān)系智能、自我認(rèn)知智能和自然觀察智能在內(nèi)的八種智能。 加德納的的多元智智能理論論，指出出了人至至少有八八種基本本智能的的存在。這八種種智能代代表每個(gè)個(gè)人八種種不同的的潛能，這些潛潛能只有有在適當(dāng)當(dāng)?shù)那榫尘持胁拍苣艹浞职l(fā)發(fā)展出來(lái)來(lái)。他的的多元智智能理論論貼近生生活、論論述具體體，特別別強(qiáng)調(diào)在在學(xué)校教教育與家家庭中的的應(yīng)

2、用。同時(shí)他他自己也也規(guī)劃或或參與多多元智能能課程設(shè)設(shè)計(jì)、教教學(xué)與評(píng)評(píng)估的研研究，并并引用眾眾多的研研究成果果及經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)的事例例，頗具具親和性性。 1） 指綜合運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己思想并理解他人的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事件，表達(dá)思想并能與人交流也就是具備靈活掌握和運(yùn)用語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法的能力。 2）語(yǔ)言智能涵蓋對(duì)口頭和書(shū)面語(yǔ)言的敏感程度，學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言的能力以及運(yùn)用語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)特定目的的能力。 3）富有這方面智能優(yōu)勢(shì)的小孩，將來(lái)會(huì)成為：律師、演說(shuō)家、編輯、作家、記者、節(jié)目主持人、播音員等。 指善于運(yùn)運(yùn)用身體體動(dòng)作表表達(dá)思想想和感情情；靈活地操操作物體體的能力力；運(yùn)用整個(gè)個(gè)身體或或身體的的

3、一部分分解決問(wèn)問(wèn)題或制制造產(chǎn)品品的能力力。富有這方方面智能能優(yōu)勢(shì)的的小孩，將來(lái)會(huì)會(huì)成為演演員、舞舞蹈家、運(yùn)動(dòng)員員、機(jī)械械師、外外科醫(yī)生生等。指覺(jué)察，辨別,表現(xiàn)現(xiàn)，表達(dá)達(dá)和創(chuàng)造造音樂(lè)的的能力；敏感地感感知音調(diào)調(diào)、旋律律、節(jié)奏奏和音色色的能力力。富有這方方面智能能優(yōu)勢(shì)的的小孩，將來(lái)會(huì)會(huì)成為：作曲家家、演奏奏(唱)家、指指揮家、音樂(lè)評(píng)評(píng)論家、調(diào)琴師師、音樂(lè)樂(lè)教育家家等。指人能有有效地運(yùn)運(yùn)用數(shù)字字，計(jì)算算，推理理，假設(shè)設(shè)、思考考的能力力；科學(xué)分析析、科學(xué)學(xué)地研究究問(wèn)題的的能力。富有這方方面智能能優(yōu)勢(shì)的的小孩，將來(lái)會(huì)會(huì)成為：數(shù)學(xué)家家、會(huì)計(jì)計(jì)師、統(tǒng)統(tǒng)計(jì)學(xué)家家、科學(xué)學(xué)家、電電腦技術(shù)術(shù)員、工工程師等等。個(gè)人對(duì)

4、自自己的了了解，認(rèn)認(rèn)識(shí)；明白自己己的情緒緒和感受受，并有有效利用用這種能能力評(píng)價(jià)價(jià)自己的的行為及及處理個(gè)個(gè)人的問(wèn)問(wèn)題；這是一種種深入自自己內(nèi)心心世界的的能力，即建立立準(zhǔn)確而而真實(shí)的的自我模模式，并并在實(shí)際際生活中中有效地地運(yùn)用這這一模式式的能力力。富有這方方面智能能優(yōu)勢(shì)的的小孩，將來(lái)會(huì)會(huì)成為：小說(shuō)家家、政詒詒家、心心理學(xué)家家、哲學(xué)學(xué)家、教教師等。 傾向于形形象思維維的智能能；善于利用用三維空空間方式式進(jìn)行思思維和表表現(xiàn)；具有準(zhǔn)確確感覺(jué)視視覺(jué)空間間，并且且能把知知覺(jué)感受受到的形形象表現(xiàn)現(xiàn)出來(lái)的的能力。富有這方方面智能能優(yōu)勢(shì)的的小孩，將來(lái)會(huì)會(huì)成為：室內(nèi)設(shè)設(shè)計(jì)師、建筑師師、攝影影師、畫(huà)畫(huà)家、飛飛行員、工程師師等。察覺(jué)及分辨自己及他人的情緒，感受，企圖，目的等能力； 理解他人的能力，也即理解和認(rèn)識(shí)，什么是他人的動(dòng)機(jī)？他人是