2022年人教版八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)語文

1、人教版八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)語文學(xué)校生活已經(jīng)過了大半，信任大家對(duì)八班級(jí)語文有了一個(gè)更清楚 的了解。今日在這里我共享了人教版八班級(jí)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)語文，供大家 學(xué)習(xí)和參考，盼望能幫到你。八班級(jí)下冊(cè)學(xué)問點(diǎn)語文1與朱元思書(吳均)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流漂浮，任意東西。自富陽至桐廬，一 百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè) 奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成 峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿 那么百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯 上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。.解釋以下句中加

2、點(diǎn)詞的意思。負(fù)勢(shì)競(jìng)上好鳥相鳴出淤泥而不染窺谷忘反橫 柯上蔽.翻譯以下句子。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕。.下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：()A.窺谷忘反（通返）B.在晝猶昏（夜晚）C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上）D.從流漂 ?。S著）4、選出加點(diǎn)詞表示數(shù)量詞“一百的意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A 一百許里B百千人大呼C千百成峰D賞賜百千強(qiáng).下面加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.從流漂?。弘S著B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上：憑依C.窺谷忘反：通返 D.在晝猶昏：夜晚.用“奇山異水，天下獨(dú)絕概括富春江的景色。請(qǐng)說說富春江的 山”奇在哪里?水“異在哪里?.從聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句是.文章情景交融，流

3、露出怎樣的情感和志趣？.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣寫有什么表達(dá)效果？.看到富春江的奇山異水，發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā) 出的這些感慨？.本文先勾畫出富春江沿岸“，的景色特點(diǎn)，再細(xì)致描繪了水 之游、水之、山之、山之，讓人們充分領(lǐng)會(huì)寓春江山水的雄奇秀 美。.文中畫線的句子抒發(fā)了的情感，含蓄地表達(dá)了的人生態(tài)度。.本文先勾畫出富春江沿岸“，（用原文回答）的景色特點(diǎn);看到 富春江的奇山異水，發(fā)出了“鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺 谷忘反的感慨，含蓄地表達(dá)了的人生態(tài)度。柳先生傳（陶淵明）先生，不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號(hào) 焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;

4、每有會(huì)意，便欣然忘 食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲 輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日; 短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘記得失， 以此自終。贊日：“黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。，其言茲 假設(shè)人之僖乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?八班級(jí)語文學(xué)習(xí)方法.線索法是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在規(guī)律關(guān) 系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如醉翁亭記第三 段的線索為：滁人游一一太守宴一一眾賓歡一一太守醉。狼的線索 為：遇狼一一懼狼一一御狼一一殺狼一一評(píng)論。利用這條線索，同

5、學(xué) 們就能正確而快捷地背誦。.串連法層次串連法：對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文與段落，可將其分成幾個(gè)部 分，一局部一局部地背、記，最終依次把各局部串連起來。如背誦春 這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟 春雨圖;最終背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。 背生于憂患，死于安樂其次、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層 次：先歷數(shù)困難情狀;次說困難能造就人的緣由;最終作結(jié)。然后再把 三個(gè)層次串連成誦。(2)詞語串連法：如背回憶我的母親后面兩段，我們可以找出 關(guān)聯(lián)詞語：母親現(xiàn)在我將.母親是.只是但是，正是報(bào)答盡忠使這 是肯定愿。依據(jù)關(guān)聯(lián)詞語，串連成誦。.支點(diǎn)法即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn) 檢索貯存腦中的文字，毫無過失地背出有關(guān)的文段。如背岳陽樓記: 先抓住警句，作為記憶支點(diǎn)，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警 句是先天下二句，有此理想才能“不以物喜，不以己悲。背陋室 銘：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨作為全文支點(diǎn)，再從三個(gè)層次 理解記誦：開頭以類比方式點(diǎn)題一一“陋室德馨;(2)隱居生活：A. 環(huán)境：苔痕草色也交往：談笑往來.;C.生活情趣：.調(diào). 閱，無無；(3)類比作結(jié)：何陋之有?可見，支點(diǎn)法與層次串連 法結(jié)合，會(huì)收到更好的記憶效果。八班級(jí)語文學(xué)習(xí)技巧課文預(yù)讀“兩步法學(xué)習(xí)語文的第一步就是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的好